伤仲永读后感

伤仲永读后感(系列十四篇)。

有关作品的优秀读后感都具备什么独特之处呢？这句话说得没错，每次读完一个作品，都会有全新的体验和进步。一篇出色的读后感应该带有时代气息，展现真正的情感和实实在在的体验。本文将深入分析《伤仲永读后感》的多个方面和角度，以便给大家带来更加深入的理解和感悟。

伤仲永读后感【篇1】

读了《伤仲永》这篇文章，真的很"伤"，可哀伤之余，又不得不引人深思：为什么一个天才，就这样被埋没了呢?

金溪的神童方仲永天生才华出众，他出生于农耕家庭，从未接触过任何文学的作品，竟然5岁就能指物作诗，并让人啧啧赞叹。可因其父母把他当作赚钱工具，不让他读书，使他最终成为了一个普通人。

从全文来看，我们不难得出结论，与方仲永堕落成常人绝对也是最最分不开的原因之一，便是他父亲的所作所为。

仲永那时还小，虽然天资聪颖，但并不能辨别是非。父母们也正应该在孩子像仲永一般大的时候，多灌输正确的思想，让他们多读书，多增长知识，更何况仲永还是一个神童，若让他好好读书，长大必然会成为一个才子。可他的父亲却不教育他继续好好学习，竟在他还无法把握自身的时候，贪图小利，把他当做获利的.工具，以至于变成后文的"不能称当时之闻"和"泯然众人矣"

但是他堕落于常人，却也跟自己分不开关系。

作者王安石在本文中曾写过他在仲永3岁了，已不再懵懂，可以不必当作父亲的赚钱工具了。可仲永却依旧听父亲的话，每天走遍全县，作诗，写对子，收报酬，丝毫没有一点觉悟，也没有发现自己的改变，也正是这一点，使他错过了最后一个机会，从此碌碌终生，泯然众人。

仲永着实令人哀叹，但我们现在更为重要的，则是不要让后人或身旁的人在"伤"字后面加上我们的名字，那样就比仲永更加可悲了。

天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感。这句话真的很有道理。一个天资聪颖的人，若不把握机会，勤奋、努力地学习、读书，结局也就会像本文的仲永一样吧。更何况我们"不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶?"

伤仲永读后感【篇2】

《伤仲永》是宋代着名文学家王安石的一篇文章，讲述了一个五岁就能作诗的神童方仲永由于没有经过后天的教育和学习而成为一个平庸的人的故事。

我认为方仲永之所以会从神童变得平庸，一是因为他父亲为了蝇头小利，天天带着他去拜访乡亲而不让他学习；二是因为方仲永自己也没有主动要求学习，从而成为一事无成的凡夫俗子。

读了《伤仲永》这篇文章，我明白了一个道理：不是所有的天才都能成为人才，不努力学习的天才只会变得平庸。人能不能成才，与天资有关，更与后天所受的教育以及自身的学习有关。成功来源于耐心和勤奋。要取得进步，就应该勤奋地学习。如果一个天才不接受后天的教育，就只能是原地踏步；而别人却都在努力奋斗，不断进步，最终肯定会超过他。古今中外的成功者，哪一个不是经历勤奋的学习才得到成就，才得到世人的赞扬和敬佩的呢？天才比普通人要优秀很多，只要好好教育、学习，就能成为人才。而生为普通人也没必要自卑，通过后天的努力，也一样可以成为有用的人才。

勤学是成功必不可少的前提。我一定要从现在做起，努力、勤奋地学习，争取成为一个有用的人！

伤仲永读后感【篇3】

上仲淹是我前几天学的课文，给了我很大的启示。

《伤仲永》是北宋政治家、作家王安石写的一篇文章。这篇文章是由方仲永的一个神童写的，他五岁时就能自由地写诗了。后来，因为他不学习，他终于成了一个普通人的故事。

当我读这篇文章时，我突然想起了一些神童，他们在过去几年里在互联网上广为流传，十几岁就进入了大学。现在他们是未知的。他们可能觉得自己是神童，不会努力学习。这些事情让我感到努力学习的重要性。不管人们有多有天赋，除非他们努力学习，否则他们不会变得有用。不管人们有多有天赋，只要他们努力学习，他们就会变得有用。人才素质只是次要条件，学习努力程度是主要条件。先天条件不能阻止你成为一个伟大或有能力的人。只要你后天努力学习，你就能成功。

如果商钟勇努力学习，那么北宋史书中一定有一位圣人、作家或科学家叫商钟勇。然而，他被父亲拖着去拜访邻居。他忽视了学业，成了一个普通人，消失在人山人海中。

父母。让你的孩子学习！这样，他们就能成为伟大的东西！

一个有才华的人，努力学习，你就会成为一个无迹可循的普通人。

没有天赋的人，努力学习！事实证明，你已经是一个普通人了，与那些有才华的人相比，你落后了很多。如果你不学习，你不仅赶不上他们，而且你自己也会比普通人更差。

伤仲永读后感【篇4】

是谁最先发出“救救孩子”的呐喊？也许你认为是鲁迅。其实不然。真正率先呐喊“救救孩子”的是王安石。《伤仲永》就是最有力的铁证！

《伤仲永》讲述了一个天才儿童因为不学习而沦落成一个凡人的故事。即五岁能诗的方仲永，天资聪明。可他出了名后，其父不再让他学习，就带他去全县各处题诗挣钱。因方仲永没有再学习，最后一事无成。本是一个天资过人、聪明非凡的神童，却因没接受良好的后天教育而泯灭了。多么令人深省、令人无限惋惜的故事呀。它给予人们的启示颇多：学如逆水行舟，不进则退；努力，是成功的基本；人的先天才能和后天教育与成才的关系；对泯灭人才环境的批评......但我却只对其中家长、社会的责任感兴趣！即家长、社会必须给孩子创造条件，让孩子接受良好的教育！文末更是引人深思：有天赋的人没接受良好的后天教育，尚且沦为常人，那么本身天赋一般，且又没接受后天教育的人，那不是连普通人都不如了吗？

文中，仲永的爸爸固然“愚昧”。为了贪图眼前小利，把儿子本应大展宏图，一片光明的前程断送了。回顾现实，人们往往为了追求经济效益而冷落了孩子，忽视了对孩子的关心、管理和教育(“留守儿童”也就应运而生)，从而误了孩子！对于“留守儿童”，家长不便管理，监护人因种种原因而无法管理，“事不关己，高高挂起”，何必操那份闲心的旁边人更是无心管理。纷繁复杂的当今社会，很多时候，学校的教育显得苍白无力。因此，“留守儿童”的问题越来越多，越来越复杂，越来越严重，影响了孩子们的健康成长！从这个意义上讲，政府、社会，“留守儿童”的家长，不知不觉中就扮演了“仲永”爸爸的'角色！

孩子，既是祖国的未来，也是我们的希望。无论天才或庸才，都应该接受良好的后天教育。这样，“仲永”的悲剧才不会重演！为了我们的未来，为了我们的希望，我们决不能再扮演仲永爸爸的角色！让我们拧成一股绳，都来为孩子的健康成长出谋划策；都来关心、管理、教育身边的一切孩子！为孩子的健康成长撑起一片晴空！

关爱、管理、教育孩子，人人有责！

决不能让“仲永”的悲剧重演！

全社会的人都来救救孩子！

伤仲永读后感【篇5】

我从小就有一个梦想，那就是成为天才。

那样，我的负担就会减轻，就算天天玩，就算告别课本、公式、单词，也能得第一名！

然而，《伤仲永》这篇文言文，让我重新认识了“天才"的真面目，明白了我该怎样做。

金溪民方仲永，出生在一个”世隶耕“的家庭里。从小就不认识书写工具，却能提笔成诗，让人们大吃一惊，称之为天才。后来，阿谀奉承的”邑人“都花钱让仲永作诗，以宾客之礼待他父亲。仲永的父亲认为有利可图，”不使学”，最后仲永“泯然众人矣”。

这种悲剧的造成，最终责任还是怪他的父亲，但也有仲永自身方面的因素，如果仲永坚持后天教育，他的父亲让他学习，那么仲永绝对是百分百的天才。相反，仲永的后天教育没有达到要求，他的父亲又“不使学”，那么仲永的结果肯定是“泯然众人矣”。

要想成为天才并不是不可能的，那要靠自身的努力！

所以，我们不能因为自己的聪明，而不学习，但更不能觉得自己笨，而自暴自弃。

天才可以变成蠢才，蠢才也可以变成天才。

伤仲永读后感【篇6】

读了王安石先生的《伤仲永》，我的感触很深，方仲永这个天才，竟然会最终变为一个普通人，我们对他的遭遇仅仅只有惋惜和同情吗?恐怕还应有一些对方仲永父亲和县人的批评吧，他们为了自己的一些小利益却为社会损失了一个人才。这对社会造成的危害，难道比自己的利益更重要吗?王安石写这片文章的目的应当不只是这个，还有对天才的看法。

天才，顾名思义：从上天那里得到了才华的人。天才，当然比普通人要优秀很多，只要稍加教育，学习，就能成为一个社会难得的人才。但为什么方仲永最终成为了一个普通人。甚至连普通人都不如呢?这是正因他没有理解后天的教育，没有进步，只是原地踏步，而别人却都在发奋奋斗，不断进步，最终他只有被超过。天生的`才能固然很重要，但后天的教育也是必不可少的，如果缺乏后天的教育，在好的才能也会被荒废。反之，一个普通人，经过自己的不断发奋，可能也会对社会做出很大贡献。

要得到进步，就应当勤奋地学习。古人说：“业精于勤”。勤学是成功之母。勤能补拙。近乎智，古今中外的成功者，哪一个是不经历勤奋的学习就得到成就，得到世人的赞扬和敬佩的呢?王献之“用尽三缸水，一点像羲之”，最终成为大书法家。法国文学家福楼拜的书房窗临塞纳河，因灯光彻夜透明，被船夫当作渔灯，他对天才的认识“天才无非是长久的忍耐，发奋吧!”最终他成为了一代大文豪。他们都并非是天生聪慧。他们的才能也不必须比方仲永优秀，他们的成功来源与他们的耐心和勤奋。

天才在于日积月累，聪明在于勤学不辍。一个人，天资再高，如果不勤奋学习，必干不成大事业。甚至养活自己都很困难;一个人，天资一般，如果能勤奋学习，刻苦用功，必出成果。勤学是成功里一个不可缺少的资料。或许我们并不是天才，但让我们此刻做起，发奋、勤奋地学习，必能干出一番大事业。

伤仲永读后感【篇7】

读伤仲永以后，我的感悟如涌泉！

一个世属农耕，耕种的农民家庭，如果诞生了一位神童，那无疑是最幸运的，只要他好好学习，将来必定成为一位举世的栋梁之才，一位惊世之才！

而仲永在他的家庭却恰恰相反，仲永家里条件并不好，但却同样出了一位神童，他就是方仲永，在没见过书具前，居然能一一说出它们的名字，这难道不奇怪吗?没有上过学居然能提笔作诗，这难道不令人惊讶吗?并且还皆有可观者，那么，被称为神童，方仲永是当之无愧的。

但是，仲永的父亲却没有让他汲取知识，而是让他去为自己谋取私利，这样目光短浅的做法，导致仲永的才华，才智节节衰退，最后没落成一个庸人，一世无成。

所以说天资虽然重要，但后天的教育更为重要！

以运动界的乔丹为例：乔丹在NBA芝加哥公牛队打球时，8年中获得了6次NBA总冠军，当看到他出神入化的球技时，大家都会感觉他是一个天才。他跳得比别人高，反应比别人快，投篮比别人准，这些都得益于他非同凡人的基因，所以他才会成为如此伟大的运动员。实际上并非如此。如果说乔丹仅仅是因为天资好，那么他应该很早就在篮球运动方面显现出他的优势，而实际上乔丹真正让人觉得篮球打得还不错是在他上大学以后。他上高中时就想参加校队，可是教练觉得他的水平还不够。可见他的天资不是很好

勤能补拙！

小时候的爱因斯坦，7岁时才能讲清一句话，小学成绩仅仅只有一分，两分，、然而，后来的他却提出了相对论等一切著名公式，研究和定理，但同样有人说他很聪明，那想想看，他后来如果不好好学习他会成功吗？这也不同样说明了后天教育的重要性！

想想！你的理想是庸人吗？如果不是，那就为你的理想好好学习吧！

伤仲永读后感【篇8】

今天，老师带着咱们读了《伤仲永》这篇文章，读罢之后，我很受教导。

这篇文章很重要：一个孩子叫方仲永。 他很有才华，五岁就可以写诗。但是在他出名之后，他获得了西边大谈话旅程的3个序列号，父亲不再让他学习，而是带他到全县写诗赚钱。

因为方仲勇已经不再学习了，到头来，他一无所获。

这件事告知我们：学如逆水行舟，逆水行舟。

爱迪生说过：“蠢才是百分之九十九的心血加上百分之一的灵感。”一分精神，一分事业；一分耕耘，一分播种，只有我们努力学习，才干一直提高。

这件事让我想起著名数学家华罗庚。他小时候数学成就并不好，老师跟同窗都看不起他，可他并没有灰心，奋发努力，刻苦学习，终于成了一位伟大的数学家。

可见，方仲永这样的人才，如果不努力学习，就会变成个人；像华罗庚这样没有天资的人，假如努力学习，会成为一个巨大的人，可见学习是如许主要！

我想学习华罗庚的勤劳精神，掌握常识，成为国家有用的人才。

读伤仲永有感

读完《伤仲永》，一种既惋惜又愤恨的心情油然而生。

仲永，他不仅是天才，还是国家将来的栋梁之才，天资通达聪慧，小小年纪便会作诗，但沦落到“泯然众人”的结果，无不让人遗憾。如何的问题让这样一个天赋过人的幼芽调零？罪魁祸首首先是他的父亲。

在伤仲永小的时候，稍有成就便终止学习，四处作诗挣钱，这样的贪图小利，愚昧无知使得天才未能及时受到教育而沦为“庸人”.这也时刻警示着父母，要善于发现孩子的优点，给予他最好的教育，不要白白荒废掉孩子的一生。

是的，人才可以带来优势，并节省许多弯路。但如果我们失去努力，我们将从头开始，没有直接的路可走。

“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的勤奋。”伟大的爱迪生曾这样说过。人真正的才能不只依靠先天的禀赋，更为依赖后天的教育与培养。现实生活中，这样的人也不少。

读伤仲永有感

文/潘书彦

读《伤仲永》有感，我不由感慨：千奇奇才毁于一旦。文章讲述了一个神童因为不学习而成为普通人的故事。

仲永在这件事上不是不负责任，但他父亲是主要责任人。如果不是“父利其然也”,如果他没有“日扳仲永环谒于邑人，不使学”.相信十年之后，朝野必又添一前无故人后无来者的旷世奇才。

其实仲永的身世便是不幸的，方家“世隶耕”其父母必是无甚文化。我不知道读书有用。为了近邻的一点利益，我放弃了儿子的未来。

再说仲永，仲永十二三矣，尚不知学，以至其泯于众人。因为他从小就不知道需要学习。

我似乎是明白了王安石为何而伤，仲永之才千古罕见，只因不学泯然众人矣。

想起我的儿时，我虽不算天才，可天资不差。记得四年级，那一整个学期我都在打闹，不知认真读书。后来，在期末考试中，我失去了理智。这是一个深刻的教训。 尽管我现在还有一点点，但要好得多。

最后，我们不得不说，仲永是一位好老师。他给我们上了生动的一课，教我们努力学习。

读伤仲永有感

学习了《伤仲永》这篇文言文，我为方仲永的成长遭遇感到深深的悲哀，无限的遗憾。

伤仲永读后感【篇9】

七（2）班余丽群

最近读了王安石的《上仲永》一文，我深有感触。

方仲永在这篇文章中的才华如此之好，让我感到非常佩服。他五岁就能写诗，并且能“指物作诗立就”，且“文理皆有可观者”，这一切都是神童的表现。但是他的父亲得知他的儿子很聪明后，牵着他到处骗吃骗喝，不让仲永接受后天的教育，最终导致仲永变成一个平庸之人，真的太不应该了。

我认为仲永是个悲剧人物。仲永之所以成为一个庸人，我想有两方面的原因：一是仲永的不抗争。

如果他的父亲想带他去拜访别人，并请他放学，仲永必将成为杰出的人才。二是仲永父亲的责任。父亲目光短浅，贪图微利，仲永前途远大，真的不应该。

生活中，由于不重视后天的教育和个人的努力，而沦为普通人的例子也很不少。比如我们班的小峰，他其实很聪明，但是受一些不良因素的影响，像个小混混，他不接受人的教育，所以他就算聪明有能怎样呢？

爱迪生曾经说过一句话：“天才等于1％的灵感加99％的汗水。”的确，如果天资不好，像《射雕英雄传》中的郭靖，但由于非常刻苦勤奋，也学了一身好本领，最终成为一代大侠。

不管是聪明人，还是平庸的人，想要成才，必须重视后天的教育，当然，后天的教育并不是成才的唯一因素，一个人想成才，还要经过个人的主观努力。亲爱的同学们，我们正处于成才的关键阶段，我们应该珍惜这后天教育的机会，抓紧每一分每一秒，刻苦攻读，争取早日成为一个对社会有用的人才。

伤仲永读后感【篇10】

生而知者之是不存在的，“天才”也是不存在的。人们的才能虽有差别，但主要来自于勤奋学习。《伤仲永》一文给我的启示是：一个人即使有很高的天赋，但如果不努力学习，也很难取得真正的成就。 仲永的故事是这样的：并非书香子弟的方仲永5岁时便能“指物作诗，立就”，并“自为其名”，且“文理皆有可观者”，因而扬名邑中。到了十二三岁，才气渐减，“令作诗，不能称前之所闻。”到了成年，竟“泯然众人矣”。

一个天资聪颖的神童，因为被唯利是图的父亲每天带着四处走访，而不让他学习，使得“神童”竟沦为一个默默无闻的“庸人”!这能不叫人扼腕叹惜吗?神童泯然众人，责任在于他父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，由于后天没有好好学习，尚且要成为普通的.人，那么，那些本来就普普通通的人，如果不学习，岂不是连一个普通的庸人还不如吗? 所以说，才能来自于勤奋学习!“神童”由于后天不好好学习而沦为“庸人”的，在历史上屡见不鲜;而本来不是“神童”、“天才”，但由于坚持不懈地奋发努力，而成为举世闻名的科学家、发明家的却大有人在。

牛顿不是神童，但他终身勤奋学习，终于取得了令世人瞩目的成就。爱因斯坦不是神童，大学考了两次才被录取，毕业后到一家专利局当了巴尔扎克等人的成功，同样深刻地说明了这样一个道理：才能来自勤奋学习!

伤仲永读后感【篇11】

生而知之者是不存在的，“天才”也是没有的。人们之间的才能虽然会有差别，但是主要来自于勤奋学习。《伤仲永》给我的启示是：一个人即使有很高的才华，但如果不努力学习，那就很难取的真正的成就。只有勤奋学习，才能有所成就。

《伤仲永》讲了这样一个故事：方仲永天资聪颖，5岁就能作诗，并且有了很高的名气。于是换来的是——父亲带着他四处拜访本县的官人，不让他学习。使得这样一个“神童”竟沦为一个默默无闻、没有名气的“庸人”！神童一落三丈，这些责任在于他的父亲，原因是“不使学”。像方仲永这样的天才，以后不好好学习，也成为了一个普通人。那么，那些本来就是普普通通如果不去学习，岂不是连一个普通人还不如吗？

所以说，才能来自于勤奋学习！“神童”因为后天不学习而沦为“庸人”的，在历史上有很多，而本来不识“神童”的人却能在世界上留下奇迹。

牛顿不是神童，但他一直努力学习，很少在午夜两三点前休息，终于取得了令人瞩目的成就……爱因斯坦不识神童，中学成绩不好，大学考了两次才被录取，学习也不出众。但是他在艰苦的条件下顽强学习、工作终于有了基础。爱迪生不识神童，连初小都没完成但他努力自学，总是勤奋钻研问题。因为他工作时间比普通人要多得多。所以在他79岁时，就改成135岁的人了！

不仅科学上是这样，在文学艺术上也是如此。要是谁付出和他们一样的努力，那就能取得对应的成就。这就说明了一个道理：才能来自勤奋学习。

伤仲永读后感【篇12】

我们在前些天刚刚与老师一同学习了由著名诗人王安石所写的《伤仲永》，这是一篇评论教育的事，通过学习这篇古文，使我深深的明白了后天的教育是多么的重要。

《伤仲永》这篇古文主要讲述了一个名叫方仲永的平民，在他生长到5岁时，还从来没有见过书写用的工具，突然有一天哭着喊着问父亲要，因为家里没有，所以父亲特意向邻居借来了工具，当他拿起笔来就立刻写下了4句诗，父亲觉得很奇怪。这件事马上就传遍了整个村子，有学问的秀才都想来认识认识这位“神童”，有的人还特意请他的父亲到家里做客，有的用钱求方仲永作诗，他父亲认为这有利可图，就每天拉着方仲永到处做客，没有让他继续学习了。到了，十二三岁时，他做的诗就没有以前做的好了，而再过几年，他就如同常人，再也做不出诗来了。

由此，我也想起了前些天在《青岛晚报》上的一篇文章，那是一篇介绍“数学神童”鲍某某的事，文章记述了他从出生到现在所发生的一系列故事。“同样是14岁，为什么他就知道这么多数学知识，而且能提前上大学呢？”这些问题一直让我百思不得其解，“那为什么他的语文和英语又会这么差呢？”当我学习了《伤仲永》这篇文章我从得到了答案，他虽然有数学天赋，但他没有语文和英语天赋，有天赋的那一门功课，只要老师一点，他就会明白，而没有天赋的那些科目，就要老师细心的讲解他才会明白，而他又把心思全部放在了数学上，所有数学就提前达到了大学标准，其他科目也因此没有学好。

这样的例子在我们周围是数不胜数，在一个班里学习的同学，有的语文好，有的数学好，有的英语好……但没有一个同学是在这所有的学科中学的都很好，我们都是要通过老师的指导才能学好，这也充分的说明了接受后天教育是多么的重要，所以，我们应接受后天的教育，成为一名能为国家效力的人才！

伤仲永读后感【篇13】

篇一：读伤仲永有感

我从小就有一个梦想，那就是想成为一名“天才”，就像登上“天才”的宝座。

这样，我的负担会慢慢减轻，我会玩很多，我永远不会和课本、公式、单词说再见，这样我就能在考试中取得第一名。

然而，《伤仲永》这篇古文让我重新认识了“天才”的真面目，明白了我该怎么做。

金溪平民方仲永出生于一个“世隶耕”的家庭中，仲永从小就不认识书写工具，却能提笔成诗，让人们大吃一惊，称为“天才”。后来，同乡的人向他买了诗，请他父亲做客。仲永的父亲认为有利可图，“不使学”，最后仲永“受于人者不至也”和“泯然众人矣”。

这种悲剧的造成是他的父亲，但也有仲永自身方面的因素，如果仲永坚持后天的教育，他的父亲让他学习，那么仲永是百分之百的天才，相反，仲永后天的教育没有达到要求，他的父亲“不使学”，那么仲永最终的结果是“泯然众人矣”。

爱迪生这样说过天才=百分之一的灵感+百分之九九的汗水。成为天才并非不可能，但需要我们自己的努力。

牛顿小时候被老师称为“愚笨”的学生。但他终于找到了很多东西，成为人们崇拜的对象。爱迪生小时候并不聪明，但他也发明了许多东西，为人们做出了贡献。

所以，我们不能因为自己的天真聪明，而不学习，但更不能觉得自己笨，而自暴自弃，要知道：“天才”可以变成“蠢材”，“蠢材”可以变成“天才”。

篇二：读伤仲永有感

今天，老师带着我们学习了《伤仲永》这篇文章，读了之后，我很受教育。

这篇文章主要讲了，有一个叫方仲永的孩子，天资聪明，五岁就能作诗，可他出了名之后，他的爸爸不再让他学习了，带着他去全县各地题诗挣钱。由于方仲永没有再学习，最后一事无成。

这告诉我们，学习就像逆水行舟。如果我们不前进，我们就撤退。

爱迪生曾经说过：“天才是百分之九十九的血汗加上百分之一的灵感 ”。一分精神，一分事业，一份耕耘，一分》收获，只有我们不断努力学习，才能不断进步。

这件事情使我联想到着名作家华罗庚，他小时候数学成绩并不好，老师和同学都看不起他，但他没有灰心，努力工作，努力学习，最终成为一名伟大的数学家。但他没有灰心，努力工作，努力学习，最终成为一名伟大的数学家。可以看出，像方仲永这样有天资的人，如果不努力学习，会成为一般的人，像华罗庚这样没有天资的人，如果努力学习，会成为一个伟大的人，可见学习是多么重要啊！

我要学习华罗庚的艰苦奋斗精神，掌握知识，成为国家有用的人才，为国家作出巨大贡献。

篇三：读伤仲永有感

爱迪生曾说过：“天才是百分之一的灵感，百分之九十九的汗水。”而仲永的事迹，便是这句名言最好的真实写照。

初读《伤仲永》这篇文言文，真有点“伤不起”。一个五岁的孩童“未尝识书具”。竟能“书诗四首，并自为其名”，此子若稍加指导，定当出列拔萃。

仲永的才能受到邑人的好评，他们“稍稍宾客其父，或以钱币乞之”。足见仲永的天资聪慧矣。然而他的父亲“利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

”从而酿成了仲永“泯然众人矣”的悲剧。

仲永之所以泯然众人，主要原因在于他父亲，他目光浅短，愚昧无知，贪财误才，“不使学”的错误做法，耽误了仲永大好的学习时光，最终沦为常人。仲永出生在这样一个世代耕耘的农民家庭，注定要在一开始就结束。难道就只是其父之过也？

非也非也，若不是邑人有着和众心理，仲永的父亲也不会环谒于他们，不让仲永学习。如此说来，邑人也为“**”之一。我认为真正的原因在于仲永。

倘若他幼时的资质潜退是父亲的错，但他》长大了却还不懂的学习的重要性，懒惰而不思进取，不正是他自己的责任吗？即使出生在这样的家庭，也没有学习的条件，还要创造条件。就像一个海绵只会挤出水分，却丝毫没有吸进“墨汁”，也总会江郎才尽的一天的。

我们正是学习的好时机。我们有优越的学习条件。为什么不努力学习呢？莫非要步了仲永的后尘，重蹈覆辙？要知道颜真卿曾说过：“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”

少壮不努力，老大徒伤悲啊。我们无法决定出身，却可以创造未来。我们不能回到昨天，但我们可以把握今天。

一个人的才能是宝贵的，但后天的教育更重要。付出的汗水与收获成正比。

请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。

伤仲永读后感【篇14】

读罢此文，我不禁为仲永而之惋惜。

愚昧无知、惟利是图的方父，由于他的“不使学”，导致仲永天赋泯灭。

随波逐流、整日“环谒于人”的仲永，由于“不受之人”，而断了自己的成材之路。

天才，一是努力不懈、刻苦勤学所得来；二是先天所得到的恩赐。而真正的天才是二者结合。俗话说“玉不琢，不成器。”是呀，仲永这块好玉，是难得的。可再好的玉不经过雕琢也会成为烂石，但换一块肯努力的烂石，有一日也会成为人们赞颂的美玉。

举世闻名的音乐家贝多芬，没有先天的聪慧，在生理方面，他还是个残疾人--聋子。但是，他为了自己的音乐梦想，努力不懈，创作出家喻户晓的世界名曲。

人人皆知的科学家牛顿，并无过人的天赋，可他越发喜爱读书，最终在那极为普通的苹果树下发现了万有引力定律。他的许多贡献成为千古佳话。

古今中外还有许许多多这样的离子，他们的故事告诉我们的都是一个道理：努力，是成功的基本。

有句话说“业精于勤，荒于嬉”如果我是方仲永，一定会铭记这个道理。将自己得天独厚的先天优势发挥出来，不断充实自己，厚积薄发。让自己的知识取之不尽，用之不竭。

然而，我不是他。我只有通过自己不懈的奋斗，努力的追求来实现自己的理想。“天才是百分之一的灵感加百分之九十九的努力哦。”那么，我要用自己的百分之九十九加上那微薄的百分之一。我坚信，我能行！

朋友，如果你是一块玉，定要尽情地“琢”，使之为“器”；若你是一块铁，也要不懈地“磨”，使之为“针”。

……

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永远的白衣战士读后感(系列十四篇)

阅读书籍能够使人思维更加深刻，对于作者的作品，总能激发出内心无法言喻的共鸣。读后感可以让我们在阅读中发现和探索人生的智慧和神秘，所以我们可以从哪些角度来撰写读书笔记呢？我们今天给大家推荐的这篇名为“永远的白衣战士读后感”的文章必定会让您满意，希望您从中获取到宝贵的知识！

永远的白衣战士读后感(篇1)

每一个人的心中都有一个梦，我们宏大的故国华夏也有一个梦，即是在多少年后，成为世界上最重大的国家。在我的心中也有一个梦，即是长大后成为白衣天神看护。

我为何有这个梦呢？由于有很多件事都震动了我最薄弱的地点，是我感化最深的有两件事。一件是：悠久的白衣天神叶欣，另外一件是我染病了，经过看护的全心医治，我的病就行了。

那是四年级时，我学到了一篇课文《悠久的白衣天神》，这篇课文写的是20xx年春节前后，忽然浮现了一场没有硝烟的斗争非典范肺炎。看护长叶欣不顾共事的忠告，尽可能承办对为危宿疾人的声援，有时以至正颜厉色地把共事关在门外。她是站在抗非的第一线，天天顾不上停顿又拖着疲乏的身躯进来另外一个患者的声援中去。然而，病魔最后没有放过她她染上了非典范肺炎。经过21天的声援，年仅47岁的看护长叶欣悠久离开了我们。

不仅是在抗非第一线的看护感激了我，此刻病院里治病救人的看护也震动了我。

一场秋雨一场寒，那是一个秋雨绵绵的时节，严寒的气味洒满了每个边际，大街上的人们经过了夏日的烧烤正在享用着秋季的凉快。然而就在那么凉快的时节里，我感觉到体魄很热，口干舌燥，妈妈过来摸了一下我的头，和气地跟我说：宝物，没关系，不过发热了，我们这就去病院。到了病院，大夫说，，发热了，要挂水。我听到了挂水这两个字，有点想退让了，然而没方法，要想体魄好，一定得挂水。

我坐在坐位上，坐立不安，内心不安地等着看护的到来。等了一会儿，我发现一个头上戴着看护帽，身穿白色大褂的天神向我走来，走近了，只见她扎着个马尾辫，弯弯的柳叶眉底下有一对水汪汪的大眼睛，面带浅笑地向我走来，我的内心很紧张，挂水会不会很痛，看护的技巧熟不熟？假如不熟扎痛了我如何是好？假如我的血管找不到如何是好？看护仿佛识破了我的想法说：小朋友，不要怕，不会痛的我心中的一块大石头落地了，然而我依然是很畏惧。我硬着头皮，把手交给看护，我闭上了眼睛，我不敢看。咦？怎么像有个蚊子咬了我一下，我展开了双眼，发现看护技巧非常流利已在贴橡皮条了。我心中的那块石头总算落地了。感谢姐姐。毋庸谢。

一瓶、两瓶，妈妈从来在一旁陪着我。药水挂完了，看护来给我拔针了。药水挂完后，我的精神比过去许多了。啊！看护是一个如许高尚而卑鄙的行状。日复一日，年复一年地干着一样的工作，她们如许有意志呀！她们治病救人、玉洁冰清。打这往后，我的心中就有了这样一个梦，假如我长大往后能成为一个看护该多好呀！

漂亮的梦不是想完结就完结的，漂亮的梦是靠踏踏实实去勤奋才能完结的。那怎么才能完结呢？我们要明白，从小就要为了这个梦努力。此刻我们重要的工作是要学好文化学问，天天做到最近事最近毕。其次是要把本人的体魄锤炼好。我们不要去按欠好的生活式样去任事；不要按欠好的作息光阴生活。最终，我们要有深切的梦想和学习联结起来，要一步一个脚迹。

我这个梦能完结吗？xx年后，你肯定会在原野的病院里看见有一名穿着白大褂，正在推心置腹地在照料病人，这个人是谁呢？不瞒你说，这即是我。

月朔:达观文文

永远的白衣战士读后感(篇2)

今天，我学完了《永远的白衣战士》这篇课文，深受启发。主要讨论了20xx年春节前后sars的流**况。叶欣身先士卒，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

3月4日中午，叶欣染上了非典型肺炎。3月25日凌晨，叶欣永远离开了人世。3月29日下午，广州市殡仪馆青松厅全体工作人员向她道别。

遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。

读完这篇课文，我觉得自己太小了。我想学习她临危不惧、领导风范、一心为民、只顾他人、忘我的精神。

开始，我觉得叶欣有一股傻气。知道浓血痰是最具感染力的，就让同事来做吧，更别说她是**长。早晨疲惫，就跟领导请个假。

然而，细细品味，你会发现，这种愚蠢其实是她舍己救人、无私奉献的高尚品格，将永垂不朽，永远活在人们心中。

人们常说“一个人的死，有的轻于鸿毛，有的重于泰山。”而叶欣的死则重于泰山。20xx年汶川大**、20xx年日本福岛核幅射，这些灾难随时可能要了医护人员的生命。

但面对危险和死亡，他们却拼命向前冲，为人民和社会做出应有的贡献。正是**龙叶欣不屈不挠的斗志感染了他们。

现在，叶欣虽然走了，但她的精神一直影响着人们。古今中外，有多少人像叶欣这样。雷锋，生命短暂，只有23岁，却做了无数好事。

人们赞叹他说：“一个人做一件好事并不难，难的是做一辈子的好事。”雷锋还曾说过：

“人的生命的是有限的，为人民的服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去！”

同学们，也许我们不能像**长叶欣、共产党员雷锋那样伟大，但我们要从小事做起，积累下去，坚持不懈，总有一天，石头能变成金子，种子能变成花儿，人能变成一颗璀璨的钻石，永远留在人们的心中。

篇二：读《永远的白衣战士》有感

每个人心中都有一个梦想。中国，我们伟大的祖国，也有一个梦想，在几年内成为世界上最强大的国家。我心中还有一个梦想，那就是长大后成为白衣天使。

我为什么有这个梦呢？因为有很多东西触动了我最脆弱的地方，还有两件事是我最深切的感受。一是：白衣天使-叶欣。另一个是我病了。经过**的精心**，我的病会好的。

那是四年级的时候，我学到了一篇课文《永远的白衣天使》，这篇课文写的是20xx年春节前后，突然出现了一场没有硝烟的战争——非典型肺炎。**长叶欣不顾同事的劝阻，尽量包揽对为危重病人的抢救，有时甚至声色俱厉地把同事关在门外。她是站在“抗非”的第一线，每天顾不上休息又拖着疲惫的身躯投入另一个患者的抢救中去。

可是，病魔最终没有放过她——她染上了非典型肺炎。经过21天的抢救，47岁的张艺欣永远离开了我们。

不但是在“抗非”第一线的**感动了我，现在医院里救死扶伤的**也触动了我。

一场秋雨一场寒，那是一个秋雨绵绵的季节，寒冷的气息洒满了每一个角落，大街上的人们经过了夏季的“烧烤”正在享受着秋天的凉爽。可是就在这么凉爽的季节里，我感到身体很热，口干舌燥，妈妈过来摸了一下我的额头，和蔼地对我说：“宝贝，不要紧，只是发烧了，我们这就去医院。

”到了医院，医生说，，发烧了，要挂水。我听到了“挂水”这两个字，有点想退缩了，可是没办法，要想身体好，必须得挂水。

我坐在座位上，坐立不安，焦急地等待**的到来。等了一会儿，我看见一个头戴**帽，身穿白色大褂的“天使向我走来，走近了，只见她扎着个马尾辫，弯弯的柳叶眉下面有一双水汪汪的大眼睛，面带微笑地向我走来，我的心里很紧张，挂水会不会很痛，**的手法熟不熟？如果不熟扎痛了我怎么办？

如果我的血管找不到怎么办？**好像看透了我的心思说：“小朋友，别怕，不会痛的”我心中的一块大石头落地了，可是我还是很害怕。

我把头硬着，把手放在**上。我闭上眼睛。我不敢看。咦？怎么像有个蚊子咬了我一下，我睁开了双眼，看见**技艺十分娴熟已经在贴橡皮筋了。

我心中的那块石头终于落地了。“谢谢姐姐。”“不用谢。

”一瓶、两瓶，妈妈一直在旁边陪着我。药水挂完了，**来给我拔针了。药水挂完后，我的精神比以前好多了。

啊！**是一个多么崇高而平凡的事业。日复一日，年复一年，她们在做同样的工作。她们多么坚忍不拔！

她们救死扶伤、玉洁冰清。在那之后，我心中有了这样一个梦想。如果我长大后能成为**！

美丽的梦不是想实现就实现的，美丽的梦是靠脚踏实地去努力才能实现的。那怎么才能实现呢？我们要明白，从小就要为了这个梦奋斗。

现在我们的首要任务是学好文化知识，完成今天的工作。其次是要把自己的身体锻炼好。我们不要去按不好的生活方式去办事；不要按不好的作息时间生活。

最后，我们需要有远大的理想和学习，一步一步。

我这个梦能实现吗？20年后，你一定会在家乡医院看到一件白大褂，这个人是谁，谁在全心全意地照顾病人？不瞒你说，这就是我。

篇三：语文苏教版四年级下册推荐《永远的白衣战士》教案——第一课时

《永远的白衣战士》教案

教学目标

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课7个生字。两条绿线内的10个字只识不写。能联系上下文理解“娴熟”、“疲惫”、“身先士卒”、“声色俱厉”等词语。

3、找出课文中的语句，说说**长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

4、体会、感受“白衣战士”——**长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。

教学重点

认真、仔细地朗读课文，体会、感受“白衣战士”——**长叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神。

教学难点

找出课文中的语句，说说**长叶欣是怎样冒着“高风险”，进行“高强度”、“高效率”的抢救工作的。

教学方法

情景启发读悟结合合作研究

课前准备

多**课件叶欣的生平事迹

课时安排

两课时教学过程

第一课时

一、导入新课

情景导入

1、师：同学们！20xx年春节前后，广州市流行一种传染性很强的非典型肺炎。那时，学生们才两岁。你可能不记得了。让我们来看看**的一段。（出示关于抗击非典的**）

永远的白衣战士读后感(篇3)

死对于贪生怕死者来说是恐惧的，那怕是一点点希望都愿活下来，而对勇敢者来说，又是多么的渺小啊！面对危险和死亡时，同事们总能听到这样一句斩钉截铁的话语：“这儿危险，让我来吧！”她就是抗击非典英雄叶欣。

20xx年春节前后，一种极具传染新的疾病——非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人，随着医院“非典”患者的急剧增多，叶欣身先士卒，抢救护理高危病人。巡视病房，了解危重病人病情，布置隔离病房……为了更好地工作，她甚至拒绝接听家人的电话，抢救一个重病患者往往是伴随多名医护人员的倒下。她深知，她许有一点自己可能倒下，但是为了不让自己同事受感染，她心甘情愿，这种舍己为人的精神多么伟大啊！

正因为有了无数像叶欣一样的白衣战士们舍身亡死、众心成诚、并肩作战，终于战胜了病魔，让春风吹遍了祖国大地，使人民重新过上幸福安宁的生活。

看到这又让我想起于1998年洪魔肆虐的那一刻，在人民子弟兵为了保证大堤，为了人民群众的生命财产，奋勇制高点在千里江堤上，人在江堤在，与洪魔作生死搏斗的一幕幕，无数的英雄又浮现在我的眼前，李向群、高吕成……

他们谱就了雄壮旋律：“把我们的血肉筑成我们新的长成……”这种献身再次证明，越是遇到艰难险阻，这旋律就越发激扬高亢，抗击非典，筑起了我们新的长城。

作为新时代的少年儿童，我们更应该继承和发挥这种精神，同学们努力吧，让我们为这种精神，成为挑起祖国明天的栋梁吧！

永远的白衣战士读后感(篇4)

永远的白衣战士

“叶欣是一本书，每一页都燃烧着生命的激情和热烈的追求。”这是熟悉叶欣的一位医学专家说的。是的，我说的正是《永远的白衣战士》的主人公——不顾个人安危，顽强抗击“非典”的护士长——叶欣，她用自己的生命充分诠释了护士的大爱精神。

2003年春节前后，“非典”向广州袭来，叶欣每天“躲”在医院里工作，忙的时候竟连家人的电话都不接。3月4日中午，极度疲倦的叶欣开始出现发热症状，后确诊染上了“非典”，然而她每次醒来后的第一件事就是问病人的状况怎么样。病魔终究没有放过她，她于3月25日，永远地离开了她热爱的岗位与亲人。

第一次看到这个故事，我上四年级，只有10岁，然而，时光流逝，护士长叶欣的这个可歌可泣的形象，在我的心中始终不能磨灭。她的故事唤起了我心底那抹“舍己为人”的精神，使现在的我告别了之前的自私自利。是她使我懵懵懂懂地知道了生命的可贵与人间的大爱。我只能说，她是我这一生最敬畏的“白衣战士”！

叶欣走了，但却留给了我们永恒的微笑。那微笑告诉我们，舍己为人的高尚品质是十分可贵的，但并不是每个人都能拥有的。不过我们可以试着去多关心一下别人，比如，在别人危难的时候，伸出手帮一把。

愿叶欣的高尚品质能感染更多的人。

永远的白衣战士读后感(篇5)

原创韩宇轩

今天，我们学习了《永远的白衣战士》这篇课文，这篇课文主要讲了**长叶欣，在抗击"非典型肺炎"的战斗中的感人事迹，表达了叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神和伟大人格。

同时，也表达了作者对自己身心的尊重和深深的怀旧之情。

我看完后也深受感动，叶欣，你不愧是一个勇敢的白衣战士！高风险、高强度、高效率。在抗击非典的斗争中，它就像一台不知疲倦的机器全速运转，把一个又一个病人从死亡中带回来。

你就像一个善良的天使，把你所有的爱倾注到病人身上；你像一个充满爱心的大姐，努力照顾抢救人员和危重病人的护理工作；你像一个严苛的家长，把你的同事拒之门外。

毫无商量的余地……你深深的知道，也许有一天，你会倒下，但能够让自己的同事不受感染，你心甘情愿，你这种舍己为人的精神是多么值得我们赞美和学习呀！

虽然你离开了工作，永远是战友和亲人，但你的微笑将永远留在我们心中。

在那场没有硝烟的非典战场上，涌现出许许多多像你一样勇往直前，舍生忘死的白衣战士。

他们的英雄事迹总是感染和鼓舞着我！他们用爱传递爱，用生命点燃生命，用歌声弘扬民族精神。

哦！让我们永远记住他们，因为他们是人民心中永远的白衣战士！

四。6李奕妍

学完了《永远的白衣战士》这篇课文，让我很感动。

这篇课文主要讲了2003年春节前后，非典型肺炎十分流行。

叶欣身先士卒，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。

3月4日中午，叶欣感染上了非典型肺炎。

3月25日凌晨，叶欣永远离开了人世。

3月29日下午，广州市殡仪馆青松厅全体工作人员向她道别。

遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。

读完了这篇课文，我觉得自己实在是太渺小了，她那种临危不惧、身先士卒的精神是我们所要学习的。

现在，叶欣虽然走了，但她的精神却一直影响着人们。有多少人在任何时候、任何国家都能像叶欣一样。

雷锋，生命短暂，只有23岁，却做了无数好事。

人们称赞他说：“一个人做好事并不难。困难的是要做一辈子的好事。

雷锋还说：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的。”。我要把有限的生命投入到为人民服务的无限中去！"

同学们，也许我们不能像**长叶欣、共产党员雷锋那样伟大，但我们要从小事做起，积累下去，总有一天，矿石能变成金子，种子能变成花儿，好人好事能变成一颗璀璨的钻石，永远留在人们心中永垂不朽！

永远的白衣战士读后感(篇6)

今天，我们学习了《永远的白衣战士》这篇课文，这篇课文主要讲了护士长叶欣，在抗击“非典型肺炎”的战斗中的感人事迹，表达了叶欣临危不惧，身先士卒，舍己为人的崇高精神和伟大人格。同时也表达出作者对他身心的敬意和深切的怀念之情。

我读后也深受感染，叶欣，你不愧是一名勇敢的白衣战士！高风险、高强度、高效率，在抗击“非典”的战斗中，就像一台永不疲倦的机器在全速运转着，把一个又一个患者从死神手里夺了回来。你像一位善良的天使，在病人身上倾注全部的爱心；你像一位慈爱的大姐姐，尽量包揽对危重病人的抢救工和护理工作；你像一位严厉的家长，声色俱厉地把同事关在门外。毫无商量的余地……你深深的知道，也许有一天，你会倒下，但能够让自己的同事不受感染，你心甘情愿，你这种舍己为人的精神是多么值得我们赞美和学习呀！

虽然你永远的离开了工作的岗位、战友和亲人，但你的微笑永远留在我们心中。

在那场没有硝烟的非典战场上，涌现出许许多多像你一样勇往直前，舍生忘死的白衣战士。他们的英雄壮举无时不刻不感染和激励着我！他们用爱心传递的爱心，用生命点燃着生命，谱写了一曲曲弘扬民族精神的浩然之歌。

哦！让我们永远记住他们，因为他们是人民心中的永远的白衣战士！

永远的白衣战士读后感(篇7)

学完了《永远的白衣战士》这篇课文，让我很感动。

这篇课文主要讲了20xx年春节前后，非典型肺炎十分流行。叶欣身先士卒，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。3月4日中午，叶欣感染上了非典型肺炎。3月25日凌晨，叶欣永远离开了人世。3月29日下午，广州殡仪馆青松厅，医院全体员工在这里与她做了最后的告别。遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。

读完了这篇课文，我觉得自己实在是太渺小了，她那种临危不惧、身先士卒的精神是我们所要学习的。

如今，叶欣虽然走了，但她的精神却一直影响着人们，古今中外，有多少人能够像叶欣这样。雷锋，一个短暂的生命，只活了23岁，却做了无数好事。人们赞叹他说：“一个人做一件好事并不难，难的是做一辈子的好事。”雷锋还曾说过：“人的生命是有限的，为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的`为人民服务中去！”

同学们，也许我们不能像护士长叶欣、共产党员雷锋那样伟大，但我们要从小事做起，积累下去，总有一天，矿石能变成金子，种子能变成花儿，好人好事能变成一颗璀璨的钻石，永远留在人们心中永垂不朽！

永远的白衣战士读后感(篇8)

最近，我们学习了一篇课文《永远的白衣战士》。课文介绍的是广州某医院的护士长、抗击非典英雄叶欣的感人事迹。

2003 年春节前后，一种极具传染性的疾病非典型肺炎在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治非典病人，随着医院非典患者的急剧增多，叶欣身先士卒，抢救护理高危病人，把一个个病人从死亡线上抢救回来。叶欣知道自己工作的危险性非常高，为了不让其他同事受到感染，她总是在抢救重症病人时，将同事们关在门外，自己一个人处理病人的病情，在传染病区同事们听到的她最多的一句话就是这儿危险，让我来吧！她深知，也许有一天自己可能倒下，但是为了不让自己同事受感染，她心甘情愿，这种舍己为人的精神多么伟大啊！

我想，这种舍己救人的伟大精神，又何止反映在叶欣一个人身上。在汶川大地震的救援中、在王家岭矿难的抢险中，正因为有了无数像叶欣一样的英雄们，舍身忘死、并肩作战、众志成城，谱写了一曲曲和谐社会的壮丽诗篇。

我们是新时代的少先队员，我们要向叶欣阿姨等英雄们学习，学习、继承、发扬他们的英雄大无畏精神，努力成为未来建设祖国的栋梁！

永远的白衣战士读后感(篇9)

近几天，我们学了一篇课文，名叫《永远的白衣战士》，文中的主人公叶欣，给我留下了不可磨灭的印象。

课文主要讲了一种叫“非典”型肺炎的疾病在广东爆发，叶欣所在的医院开始收治“非典”病人。随着病人的急剧增多，叶欣开始加班，每天起早贪黑的忙碌着，但她还尽量的包揽重症病人。因为，一个重症病人往往会伴随着许多医护人员的倒下，但为了不让自己的同事牺牲，她心甘情愿!最后，叶欣由于过度疲劳，自己也身染重病，永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。

叶欣舍己为人的精神，不由得让我想起了5.12大地震爆发时，在汶川一所学校的教室里，上课的同学们惊慌失措，有的跑出教室，有的躲在课桌下，有四名学生跑到讲桌下，老师急忙跑过去，张开双臂，用身子护住四名学生。当救护人员赶到时，老师已停止了呼吸，而他身下的四名学生却毫发无损。现在，你们明白我说的这位老师是谁了吧!他就是在汶川大地震中为保护学生而壮烈牺牲的谭千秋老师。由此可见，很多中国人为了我们美丽的家园，在大灾大难面前不畏困难，用于牺牲的奉献精神是值得我们永远记住的。

叶欣战士和谭千秋老师可歌可泣的英雄事迹感动了我，这使我不由自主地唱起了《爱的奉献》：这是心的呼唤，这是爱的奉献，这是人间的春风，这是生命的源泉……只有人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

时间带走了一部分记忆，却怎么也带不走那藏在内心深处的东西……

xx年，“非典”在广州等地区流行起来。白衣战士行动起来了，用对病人的责任心，爱心和救死扶伤的决心，也用自己的血肉之躯，筑建起了一条条生的“长城”!这“长城”能阻挡任何病痛，因为它是用心筑建的!“非典”能拦住白衣战士匆匆的脚步，但是绝对动摇不了他们坚守“非典”第一线的决心!像叶欣这样的白衣战士还有许多。只要有他们在，“非典”就不能猖狂!白衣战士是疾病的克星，是病人的救星!

流水匆匆，但是怎样也挡不住叶欣那更匆匆的脚步，叶欣是光荣的，在她生命的最后时刻，她的身份是一位护士长。医生，护士是天底下最神圣的职业!

永远的白衣战士读后感(篇10)

我读了《永远的白衣战士》这篇课文，知道了叶欣阿姨在高风险、高强度、高效率中不幸倒下。

为保持呼吸道通畅，阻塞期间必须拍摄大量脓血痰，这是最具传染性的。一个“非典”重症患者的抢救，往往有一天自己真的可能倒下，但她心甘情愿。

面对死亡和病人，她宁愿抢救病人，也不怕死。这是一场没有硝烟只有死亡的战争!

3月4日清晨，叶欣阿姨仍像往常一样早早来到科室，巡视病房，了解为重病人病情，布置隔离病房……虽然上班前她就感到身体疲倦不适，但还是坚持在科室里忙碌着，比且关注着每一个患者的病情。劳累了一上午，连水都没喝一口，只觉得周身困乏疼痛，她不得不费力地爬到床上休息。中午刚过，叶欣阿姨就开始出现发烧症状。疾病没有让她离开。她得了非典。

3月25日清晨，叶欣阿姨永远地走了。

叶欣阿姨具有临危不惧，身先士卒，舍己为人，不怕牺牲的崇高精神。

永远的白衣战士读后感(篇11)

时间带走了一部分记忆，却怎么也带不走那藏在内心深处的东西……

2003年，“非典”在广州等地区流行起来。白衣战士行动起来了，用对病人的责任心，爱心和救死扶伤的决心，也用自己的血肉之躯，筑建起了一条条生的“长城”!这“长城”能阻挡任何病痛，因为它是用心筑建的!“非典”能拦住白衣战士匆匆的脚步，但是绝对动摇不了他们坚守“非典”第一线的决心!像叶欣这样的白衣战士还有许多。只要有他们在，“非典”就不能猖狂!白衣战士是疾病的克星，是病人的救星!

流水匆匆，但是怎样也挡不住叶欣那更匆匆的脚步，叶欣是光荣的，在她生命的最后时刻，她的身份是一位护士长。医生，护士是天底下最神圣的职业!

2003年春节前后，一种极具传染的疾病--非典性肺炎在广州的一些地区流行，在这场关系着国家安危的生死关头，许多白衣战士挺身而出，与病魔日夜搏斗，于是，边有许多战士倒在了这个没有硝烟的战场，叶欣便是其中的一位。

在对“非典”患者的抢救中，为了保持患者呼吸道通畅，必须将堵塞其间的大量浓血痰排出来,而这又是最具有传染性的，一个“非典”患者的抢救，往往伴随多名医护人员的倒下。面对死亡和危险，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：这里危险，让我来吧!当我读到智力时，不禁为叶欣那舍己为人的品质而暗暗地对她称赞，又为她的行为所感动;一位年轻的'护士长有自己的家庭，但她却没有为了个人安危而辞职，而是留下来争着医疗“非典”患者，要知道，当时，当有人谈SARS，就像谈世界末日一样啊!叶欣身先士卒，已自己为模范，带头抗击令人谈虎色变的SARS病毒。学完课文以后，我便掩卷沉思：为什么叶欣不顾自己的安危，去抢救病人呢?她虽然走向了天堂，但是，她那一颗天使般的新和她那种舍己为人的品质却永远地留在了人们的心中。但是现在，几乎没个中国家庭现在都是独生子女，他们大多数以自我为中心，他们认为家长有义务抚养自己，他们常常自私自利，顾不上别人的感受，他们的父母凡事都要依着他(她)，自己成了家里的小太阳，拿着他们的品质去比比叶欣的品质，他们不知要比叶欣差多少倍，我以前自私自利，学了这篇课文以后，我感到十分的惭愧，如果拿一把称去称一称，那么肯定是一个是天上，一个是地下，学了这篇课文以后，我决定：以后再也不自私自利

我读了〈〈永远的白衣战士〉〉这篇课文，我思绪万千，叶欣让我从心底敬佩，她的感人事迹我看了很多遍。

课文主要讲了：广东省中医院的护士长叶欣在一场“没有硝烟的战争”—抗击非典的战争中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英永牺牲的感人事迹。这篇课文让我最感动的一段是：为了保持患者呼吸道通畅，必需将大量浓血痰排出来，而这又是最具有传染性的非典患者的抢救，伴随多名医务人员的倒下，面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧。”叶欣默默地做出一个真情无诲的选择—尽量包揽着对危重病人的抢救，护理工做，有时甚至声色惧厉地把同事关在门外，让你毫无商量的于地。

她深知，也许有一天自己可能倒下，但不让自己的同事受感染，她心干情愿。这段话让我感受到叶欣的坚强，感受到非典的可怕，但在这时，叶欣她舍生望死，舍己为人，临危不惧的精神值得我们学习。

永远的白衣战士读后感(篇12)

提起非典，大家都记得那大概是发生在xx年左右吧，对于我们来说，非典就是一场突如其来的灾难，整个人类都为之震惊，那个时候的我们都经过了一场大规模的抗击非典的战斗。在那场抗击非典的战斗中，发生了许多许多的故事今天，我读到了《永远的白衣战士》这一篇课文，读了之后，我感触颇深，受益匪浅，更被深深地感动了

叶欣，她在1983年被提升为广东省中医院急诊科护士长，也是该院最年轻的护士长，在抗击非典的战场上她献出了宝贵的生命，享年47岁。xx年9月14日，叶欣被评为100位新中国成立以来感动中国人物之一。

课文写的就是在xx年春节前后，非典在广州一些地区流行，叶欣所在的医院开始收治非典病人。在这场与非典斗争的战场上，护士长叶欣每天起早贪黑的忙碌着，她救了许多病人，最后，叶欣由于过度疲劳，自己也身染重病，永远离开了她所热爱的岗位、战友和亲人。

我们都知道非典是最具有传染性的，身为医护人员的叶欣更是深深地知道这一点的，但是她不怕，她想的首先不是自己，而是病人，她不顾自己的生命危险救了一个又一个的病人。面对危险和死亡，她通通留给了自己，她斩钉截铁对同事说：这里危险，我来！她自己深知，也许有一天自己也会被传染到，但是她还是义无反顾，为了能够救活更多的病人、为了同事能够不被感染，她心甘情愿地奋斗到自己倒下的那一刻。最终，就在万物复苏的阳春三月，叶欣永远的离开了我们，在遗像中，叶欣留给人们的是永恒的微笑。

护士长叶欣冒着高风险、高强度、高效率地把一个又一个患者从死神手中夺回来，自己却被感染上非典型肺炎，最后英勇牺牲了。我们能够感受到叶欣是一个好护士、好同事，她对病人和同事的无私的奉献，也赢得了人们对她的尊敬和爱戴，她虽然去世了，人们永远怀念她，她虽死犹生，她永远活在人们的心中。

读了《永远的白衣战士》，我被感动得潸然泪下，护士长叶欣能够舍生忘死的救人、宁愿自己倒下也不让同事受到传染。在叶欣的身上，我们看到了一位新时代白衣天使的光辉形象，她这种忠于职守、身先士卒、舍己为人、无私奉献的精神永远值得我们学习和发扬！

永远的白衣战士读后感(篇13)

我读了〈〈永远的白衣战士〉〉这篇课文，我思绪万千，叶欣让我从心底敬佩，她的感人事迹我看了很多遍。

课文主要讲了：广东省中医院的护士长叶欣在一场“没有硝烟的战争”—抗击非典的战争中，临危不惧，身先士卒，舍己为人，英永牺牲的感人事迹。这篇课文让我最感动的一段是：为了保持患者呼吸道通畅，必需将大量浓血痰排出来，而这又是最具有传染性的非典患者的抢救，伴随多名医务人员的倒下，面对危险和死亡，同事们总能听到叶欣斩钉截铁的话语：“这里危险，让我来吧。”叶欣默默地做出一个真情无诲的选择—尽量包揽着对危重病人的抢救，护理工做，有时甚至声色惧厉地把同事关在门外，让你毫无商量的于地。

她深知，也许有一天自己可能倒下，但不让自己的同事受感染，她心干情愿。这段话让我感受到叶欣的坚强，感受到非典的可怕，但在这时，叶欣她舍生望死，舍己为人，临危不惧的精神值得我们学习。

永远的白衣战士读后感(篇14)

昨天，老师让我们自己预习语文课第11课《永远的白衣战士》。我贪婪地读着第11课《永远的白衣战士》这篇课文。

这篇课文主要写了主人公叶欣是一位护士长，她在抗击非典的战争中，像一台永不疲倦的机器，全速运转着。让同事远离非典患者，自己却不顾个人的安危，用心护理每一个非典患者，把一个又一个患者从死神手中夺了回来。叶欣的工作十分忙碌，连喝水的时间都没有，有时甚至拒绝收听家人的电话。终于有一天，叶欣自己不幸也被感染上了非典型肺炎。最后，在万物复苏的阳春三月，47岁的护士长叶欣永远地走了，永远的离开了她热爱的岗位，家人和战友。她留给人们的是永恒的微笑。

当我读完了全文，心情久久不能平静。我被叶欣那临危不惧、身先士卒、不顾疲倦、舍己为人的精神深深感动了。

果我是叶欣，我才不会冒着高风险，进行高强度、高效率地护理非典患者，一个非典重症患者的抢救，往往伴随着多名医护人员的倒下，我才不会不顾自己的生命危险去救那些患者呢，如果我死了，那我的家人怎么办。可是叶欣不管自己的家人，心里只有工作，似乎救死扶伤已经成为她生命中的一部分了。

虽然叶欣已经不在了，但是我们会永远记住她的。如果没有她，说不定，今天被染上非典的人，就是我们。

春雪读后感系列十四篇

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春雪读后感 篇1

《沁园春·雪》诗的上文，毛主席用优美的辞藻来描绘了江山的千姿百态，描绘出了江山多娇，使人读后不由得赞叹：多美的江山呀！多么博大的空间呀！

以下是毛主席对汉武、唐宗、宋祖、成吉思汗五位封建帝王的评论；举大端而论，与上面的空间相照应，写出了浩瀚的时间，用一个“惜”字，把表面看似无联系的人连接起来，形成了一幅壮丽的历史长卷。

读了毛主席的《沁园春·雪》我不禁发出同样的感叹：是呀，古代帝王纷纷被历史的滚滚洪流席卷而去，只有无产阶级才是推动历史前进的真正动力；才是祖国当之无愧的主人；只有这样，中华民族才能屹立于世界强国之林。

只有当我们真正了解那位把中国人民从深渊中救出来的伟大领袖，我们才能真正了解这位救世主的胸怀。他的思想可以等同于广阔的空间，这是一代伟人超越普通人的地方。

整个词是描写和议论结合，情感与景物相生，气魄极大，感人极深，每读一遍，便觉得有一股浩然之气使人眼界开阔，心胸旷阔。这是一首雪的赞歌；这是一幅祖国壮丽山河的画卷；这是一首历史人物的诗品；这是一首革命英雄为人民的幸福而奋斗的歌！

沁园春雪读后感（二）

每当我读毛泽东诗词，心里总有一股热血。毛泽东关于游戏史的诗和继续流传的革命诗点燃了我对这首诗的热情。读完这首诗，我被这首诗深深吸引住了。

《沁园春雪》这首诗，是我国伟大的伟人——毛泽东的一首红遍大江南北的诗。在一九三六年二月初到达陕北清涧县袁家沟布暑长征的准备工作时，面对山野涌动了诗词意，写下了这首千古绝唱。毛主席眺望祖国的山川。在汹涌澎湃的思想中，他习惯了几千年的中华文明史，他那无限的革命激情依然挥之不去。

当晚回到袁家沟居地的窑洞点着蜡烛挥笔写了这首《沁园春雪》。

这首诗熔写景，议论与抒情为一炉，水**融，主体鲜明，体现出了毛泽东诗词的豪放的风格。这首诗写出了诗人热爱祖国山川的豪放，由景生情即由山河的壮丽引出对历代英雄的评价。

《沁园春雪》这首诗，写出了毛泽东对祖国山河的赞美，对们国家更强大的盼望，对中国共产党胜利的期待。

毛泽东的预言，今天实现了。今天的中国“红装素裹，分外妖绕”今天中国的事业可真是“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”。中华儿女正为振行中国，实现我们国家更强大的梦而拼搏争取，让历史证明：

“数风流人物，还看今朝！

沁园春雪读后感（三）

《沁园春雪》这首长词是毛泽东1936年2月在陕北清涧县袁家沟所创作的；以咏雪起兴，大气磅礴，在写景、纵横千万里；论史，上下几千年。而且这首长词使我领略到了一个伟大的领导者对江山的理解。

文章的内容大致分为两个层次。第一个层次：是作者描述雪景风光，着重渲染一种大自然的博大，从而让人感到作者的胸怀与大自然一样博大、宽广。

又描写雪后江山如画，在阳光下勾画出绵延起伏的山峦，让人感觉作者的激动心情犹如起伏山峦一样不能平静。文章表达了作者对祖国山川的热爱。第二层次：

它描述了作者对不同朝代的著名君主和大师的判断以及与现代人的比较；让人能感受到作者的骄傲心情。作者以一种一览众山小的磅礴气势抒发文章最后两句“数风流人物，还看今朝”。总的来说，我觉得作者从现代和历史两个阶段展现了伟人超越普通人的胸怀。

词中充盈着雄视天下的气魄，显示包纳天地的胸怀。

每当我消极的时候，我就会想起毛主席。它使我振奋，这振奋激起我心底的涟漪，激起我的爱国热情，鞭策我为中华之崛起而努力读书。

感谢阅读，希望能帮助您！

春雪读后感 篇2

“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”伴着这词句，我踏上了回老家的路。汽笛长鸣，车轮飞驶，飘飘洒洒的雪花向玻璃窗扑来，刹时将我的思绪带回到几年前看过的`那场雪。

寒风咆哮，卷集着飞雪旋转、翻腾，这是冬的声音。放眼望去，大地都披上了银装，天空摇身一变成为纯洁无瑕的少女，拔下一根羽毛化作漫天飞雪，她轻轻一吹――山崖上闪烁着冰晶，像一根根晶莹剔透的象牙，一切美景尽收眼底。

雪花和着风，钻进土里，掉进池塘，飘到树叶上，大地也被她覆盖。这雪花又如粉尘一般，堆在一起，高原像许多白象在奔跑，群山像一条条银蛇在舞动。一条条山脉连绵起伏，弯曲扭动，尽管身上的雪花越来越重，它仍然坚持前进，身姿像男子一样矫健。

由于雪花的掺和，河水不再哗啦啦地流淌，而是停下了她急促的脚步，在河面上结了一层冰； 河水不再波涛滚滚，而是把舞台让给那鹅毛般大的雪花，给她一个好归宿……

雪花开始了她的表演：时而像撕裂的棉絮，纷纷扬扬；时而像一捧面粉，在空中飘扬；时而又像鸟的绒毛，打着转儿地往下落……雪花的情态真可谓表现得淋漓尽致啊！

等到雪后初晴，红日升起，群山像害羞的小姑娘，绕着半山腰出现了一圈红晕，泛着淡黄，显得格外迷人。

又是一声汽笛响，将我的思绪拉了回来，透过车窗，那熟悉的景象再次映入眼帘，是的，那便是我的家乡！

春雪读后感 篇3

反复诵读《沁园春。雪》，我眼前仿佛出现了一位为人形象……

那形象，由模糊到清晰……

他顶天立地，高大无比。

观景，他气势磅礴，旷达豪迈；论史，他博古通今，风流豪壮。

求真务实，探索创新是他一贯的精神；改天换地，振兴中华是他唯一的愿望。

公元一千九百三十六年二月的一天，那伟人登上了几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原。

他居高临下，眺望远方：从南到北，“长城内外”;自西向东，“大河上下”……广袤千万里的天地美景尽收伟人眼底，山脉高原、百川大河也融入他博大的胸怀。

看眼前，“银蛇”起“舞”,“蜡像”奔“驰”,“飞起玉龙三百万”,“风景这边独好”;想晴日，“山”穿“红妆”,“原”着“素裹”,似向“英雄”献“妖娆”,风光煞是好看。

啊！“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”――这是他禁不住发出的由衷地慨叹。

江山美景，引发出他心中的喜悦；触景生情，他“欲与天公试比高”.此情此景，引起了他对数千年文明历史的回顾；评古论今，他眼前展开了波澜壮阔的画卷……

为了这大好河山，英雄们逐鹿华夏，建功立业。可惜他们“略输文采”,“稍逊风骚”.就连那横空出世、天之骄子的一代英雄成吉思汗，也不过“只识弯弓射大雕”……

那伟人翻阅着一部华夏千秋史册，板着指头如数家珍似的一一评说历代英雄人物。

他时而叹息，时而赞赏，时而摇头，时而挥手；他雄视古今，目光远大，洞察未来，信心倍曾。

二十一年前，他登临长沙橘子洲头“指点江山，激扬文字”,大胆畅想“问苍茫大地，谁主沉浮？”

随后来，他以其坚实的步伐奋勇前行，披荆斩棘，发誓“不到长城非好汉”!

到如今，他更加深信唯一能主天地沉浮的，是当今的“风流人物”!

――无产阶级和人民大众“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”;定将“旧貌变新颜”,敢把新桃换旧符！

想到此，那伟人迈开了坚实的大步……

十三年后，那伟人实现了自己的愿望！

公元一千九百四十六年十月一日这一天，在人类居住的地球上发生了惊天动地的大事变――那伟人迎着一轮朝阳健步登上天安门城楼，亲手升起了标志着中国人民从此可以扬眉吐气了的第一面五星红旗。他那浓重的湖南口音响彻五洲四海，传遍整个寰宇――“中华人民共和国中央人民政府成立了……”

那伟人巨手一挥，又揭开了华夏民族历史新的一页……

为了新的愿望，

为了更加美好的未来，

他又迈开了坚实的大步……

春雪读后感 篇4

《沁园春 雪》这首长词是毛泽东1936年2月在陕北清涧县袁家沟所创作的；以咏雪起兴，大气磅礴，在写景、纵横千万里；论史，上下几千年。而且这首长词使我领略到了一个伟大的领导者对江山的理解。

文章的内容上，大概分为二个层次。第一个层次：是作者描述雪景风光，着重渲染一种大自然的博大，从而让人感到作者的胸怀与大自然一样博大、宽广。又描写雪后江山如画，在阳光下勾画出绵延起伏的山峦，让人感觉作者的激动心情犹如起伏山峦一样不能平静。文章抒发作者对祖国山河的无比热爱。第二层次：描写作者对古往今来的各朝各代名君圣主的评判和与现代人的对比；让人能感受到作者的骄傲心情。作者以一种一览众山小的磅礴气势抒发文章最后两句数风流人物，还看今朝。从整体上来讲，我感觉作者是从现代和历史这两个阶段显示出伟人超越常人的胸怀。词中充盈着雄视天下的气魄，显示包纳天地的胸怀。

每当我消极时，便会想起毛主席这首词。它使我振奋，这振奋激起我心底的涟漪，激起我的爱国热情，鞭策我为中华之崛起而努力读书。

春雪读后感 篇5

最初的那场雪，年幼的清显和聪子坐在大大的日式拉门前，屋外有一株白色的樱花树，无语间一场鹅毛般轻盈的春雪悄然飘下。“激流的河水遇到岩石一分为二，然而他们相信总有一天终会相逢。”极平凡的爱情中都会有那么多的痛苦和无奈，而幼稚、过度的骄傲及自尊带给这份爱的苦涩更是无边。

一次次处心积虑的试探、刁难、忽冷忽热的态度，清显用这样的方式掩饰自己对聪子的迷恋，却在忧郁间爱的更深，聪子始终用成熟与宽容接受着清显，等待他成熟并结束这种伤害两个人的做法，可是清显没有勇气面对自己的心，用伤害换取聪子的注意。最后的雪，这禁忌的爱情，再也盖不住了。聪子在家人的安排下打掉了孩子，在归途寄宿的寺庙里出家为尼，清显每日在寺门哀求，仍无法使心已死的聪子回心转意，自己也患上了重病。

又是一场毫无征兆默然而至的雪，飘落在扶倒于寺门口的清显的脸上，在返回东京的车上，清显带着永远幸福的微笑永远睡去了。一人心死，一人身死，两人或许真的在另一个世界最终相逢了，这美丽无常的爱，终如春雪般瞬间消逝。多么可悲，哪怕是最美好的东西也会被遗忘。

死亡似乎没有意义，一切都变的空虚，甚至眼泪都不值得流。 如果当初从新来过，聪子和清显顺利的成婚了，或者聪子很平常的嫁入了别家，她不会出家，会过着贵族们那样的生活，也是这样平淡的生活，和现在有什么分别呢？为了赎罪，聪子牺牲了自己的生命，但最后，他不知道该怎么办。原因记不起来了。

如果清显没有死，和其他****一样生活在混乱中呢？实际上，一个死了，一个和尚的人为爱而牺牲。 最后，他忘了这件事。 多么无语的悲伤。 本多惨白的生命，经历着世界各种各样的事儿，又有什么意义。

看春雪，不是为了欣赏纯美，而是为了承受失去意义的悲伤。

读完了《春雪》，我体会到了日本文学作品中春花夏雨，秋风冬月这些直观物象的美，以纷飞的春雪作为情感的源泉与载体，带着一种淡远的日本古典抒情气质，使人觉得**美的无可比拟。从《春雪》的字里行间，我感受到了人生与命运交织中的辛酸。我也意识到三岛由纪夫对待生死的态度，即死亡的永恒不是超越生命，而是在于生命的瞬间性和特殊性。

《春雪》一书写作技巧纯熟，善于选取清丽却浓艳的文字，构成情景交融的画面，把写景、叙事和抒情融为一体，含蓄而又别致。我真正佩服的是，清晰的情节并没有掩埋在多层次、多色彩的情感画面中，而是有了新的平和。悲伤、孤独的心境和内心对美好生活的向往是我对三岛的真情。

春雪读后感 篇6

这首诗熔写景，议论与抒情为一炉，主体鲜明，体现出了毛泽东诗词的豪放的风格。《沁园春·雪》诗的上文，毛主席用优美的辞藻来描绘了江山的千姿百态，描绘出了江山多娇，使人读后不由得赞叹：多美的江山呀！多么博大的空间呀！下文则是毛主席雄视千古，把秦皇汉武﹑唐宗宋祖还有成吉思汗这五位封建帝王加以评说；举大端而论，与上面的空间相照应，写出了浩瀚的时间，用一个“惜”字，把表面看似无联系的人连接起来，形成了一幅壮丽的历史长卷。

读了毛主席的《沁园春·雪》我不禁发出同样的感叹：是呀，古代帝王纷纷被历史的滚滚洪流席卷而去，只有无产阶级才是推动历史前进的真正动力；才是祖国当之无愧的主人；才能使中华民族屹立于世界强国之林。

才真正对这位使中华人民从水深火热中解救出来的伟大领袖真正了解了，才真正知道了这位救世主的胸怀。他的胸怀，可以和博大的空间等量齐观，这才是一代伟人超越常人的地方。

每当我消极时，便会想起毛主席这首词。它使我振奋，这振奋激起我心底的涟漪，激起我的爱国热情，鞭策我为中华之崛起而努力读书。整个词是描写和议论结合，情感与景物相生，气魄极大，感人极深，每读一遍，便觉得有一股浩然之气使人眼界开阔，心胸旷阔。这是一首雪的赞歌；这是一幅祖国壮丽山河的画卷；这是一首历史人物的诗品；这是一首革命英雄为人民幸福而奋斗的高歌！

春雪读后感 篇7

当阅读完一本名著后，你心中有什么感想呢？这时最关键的读书心得不能忘了哦。那么如何写读书心得才能更有感染力呢？以下是小编为大家收集的沁园春雪读书心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。

北方的风光，千里冰封冻，万里雪花飘。望长城内外，只剩下无边无际白茫茫一片;宽广的黄河上下，顿时失去了滔滔水势。山岭好像银白色的蟒蛇在飞舞，高原上的丘陵好像许多白象在奔跑，它们都想与老天爷比比高。要等到晴天的时候，看红艳艳的阳光和白皑皑的冰雪交相辉映，分外美好。

江山如此媚娇，引得无数英雄竞相倾倒。只可惜秦始皇、汉武帝，略差文学才华;唐太宗、宋太祖，稍逊文治功劳。称雄一世的人物成吉思汗，只知道拉弓射大雕。这些人物全都过去了，称得上能建功立业的英雄人物，还要看今天的人们。

“北国风光，千里冰封，万里雪飘，望长城内外，惟余莽莽，大河上下，顿失滔滔。”

好一个周天寒彻，好一场漫天大雪，好一番人间苦难!天地间被风雪改变了容颜，只见长城内外苍茫一片，了无生机，连滔滔黄河也被雪冻冰封，不再奔流。神州的北国仿佛进入了一种死寂状态。让人联想起了柳宗元写雪的名句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”。

“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”

“舞”指飞舞，形容群山披雪似“银蛇”，蜿蜒曲折。“驰”指奔驰，形容白雪覆盖的丘陵如飞象奔驰。

“舞”和“驰”通过以动写静，形象地赋予了高原飞动的气势，使之生机勃勃。

刹那间，群山起舞，灵动如无数银蛇;高原奔驰，威猛如漫野蜡象。整个世界由死寂变成了欢腾，天地之间充盈着无穷的生机。风雪是天公之所赐，苦难乃历史之必然，但我们要打破冰封、战胜苦难，与天公一决高下。这就是一个强者对天公的回答，这就是一个民族对命运的回答!

“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”。

弹指间，已是云开日出;谈笑间，樯橹灰飞烟灭。这是想象雪后天晴的美丽景色。毛泽东早已经看到了战争的'结局，向全世界发出了胜利的预言。那字里行间所透露出来的分明是扭转乾坤的气魄，分明是洞悉时空的慧眼。中国革命注定是一场极其艰难曲折、惊心动魄的斗争，但人民一定会胜利，革命一定会成功。雪后必然会天晴，不应有丝毫怀疑。

“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”

这一段承上启下，祖国的山河是多么壮美。爱国主义是人类最崇高的感情之一，是诗人所有智慧和力量的源泉，也是他最大的精神财富。雪景唤起了他强烈的民族自豪感，激发了他“天将降大任于斯人”的历史使命感，使他心中充盈了无比的热爱和无限的激情。帝国主义列强妄图侵占这大好河山，而我们才是这里真正的主人!

“惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”

立国当以文武之道，武能平定乱世，文可富民兴邦。武力统一是前提，在混战中是不可能安心建设的;武力强盛是保障，在动荡中是不可能发展经济的。而只有文治才能使人民安居乐业，才能使国家走向强盛，才能使山河更加壮丽。“文采”、“风骚”，在这里显然是借用，指出了封建统治者们缺少文治的弱点。

“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”

好一句惊天之语!言有尽而意无穷，堪称为点睛妙笔。这震撼千古的结语，发出了超越历史的宣言，道出了改造世界的壮志，展示了对革命事业的坚定信念，流露了对光明前途的无比信心。那一刻思接千载，那一刻洞悉未来，那一刻豪情万丈，那一刻傲视古今。

春雪读后感 篇8

这首诗给我的影响很大因为这是一首雄壮的写景抒怀之作，并且这首是在抗日时期写的，我爸爸也是一个“抗日迷”。我爸爸叫我背这首诗，当时我还很不愿意，但我背完这诗，我就深深地被这首是吸引。

这首诗熔写景，议论与抒情为一炉，主题鲜明，体现出了毛泽东诗词的豪放风格。上阕写景，意境优美，气势恢宏，洋溢着诗人热爱祖国山河的豪放。下阕议论，由景生情即由祖国山河的壮丽引出对历代英雄的评价，抒发诗人的抱负。这首是现在已成为中学生必学的诗词，你想想对现代文学影响有多大？你可以想想现在的诗词有多少有这种的情感和美句。

想想60年前，70年前的中国，再看看今天的中国，奥运梦圆北京，五洲健儿齐聚，各国政要云集，我们无比自豪。重读毛泽东的《沁园春 雪》，更加被毛泽东词作雄浑的气魄，开阔的意境，壮丽的画面，博大的情怀所打动，更加感到这首词字字千钧，句句写实，毫无夸饰，绝无虚言，它的.预言，一一成为现实。今天的中国，“红装素裹，分外妖娆”，正迎接五洲宾客；今天的中国，更是“江山如此多娇，引无数英雄竟折腰”，中华儿女正在为振兴中华，实现强国梦而努力拼搏；历史将继续证明：“数风流人物，还看今朝”！

春雪读后感 篇9

[独上高楼揽明月及《春雪》读后感]秋意半凉侵半江，细眉上弯似上玄，一勾冷月钓雷峰，婵娟白蛇又相望，独上高楼揽明月及《春雪》读后感。写下这个题目有点拗。据说今年的月亮是过去六年中最亮的。因为我们生活在钱塘江以东，远离西湖，我们不能像以前那样在大街小巷为月亮酿成城市雾霾。

不错的是可以清清爽爽地**月色，如何逐渐地明亮、圆润起来。原先想将月牙儿经过窗棂的旅途一并拍摄下来，以为可以做出月儿逐渐膨胀的中秋的记录。可惜天阴了，月隐了，人闲了。毕竟，他们不能做一个完整的阴影记录。

正遗憾，说今年就不俗了吧，别写中秋月了。却不料至半夜，十五的月忽然赤堂堂地落到了阳台，辉煌的火焰从圆心成十字状漫出，欣喜十分，以为可以触摸到它的余光，沐浴到它的温柔。月亮周围的浮云卷曲起来，月光无情地驱走了这些过路人。那些匆匆忙忙的云朵，在奔向月球的途中，被月球击碎、飞溅，流进了黑色的宇宙。他们第一次感到月亮不再温柔了。

月亮赶着浮云走，浮云缥缈上月头，纠纠缠缠、生生死死，好一份缘像啊。想到最近手里翻看着的三岛由纪夫的《春雪》，第一次看他的长篇**，用相当地惊艳来描述我的感觉真不为过。作者的悲剧性情感和创造凄美的环境氛围，对人物心理的细腻刻画和丰富的浪漫联想，可以在本书的任何一页中读到：

吉丁虫披着绿色和闪闪金光的椭圆形甲胄，伸出两道紫红色的鲜艳触角，缓缓地一步步向前蠕动着锯齿般的细腿，读后感《独上高楼揽明月及《春雪》读后感》。它凝结在全身的静谧光泽中，放在流动的时间里，显得多么沉重，多么滑稽。看着它，清显的心被虫子深深地吸引了。

就这样，吉丁虫把它闪光的姿影一点点地向清显移动过来。它这种毫无意义的移动，仿佛教给清显如何做才能美妙而光辉地度过时光，这种时光在每一瞬间都会无情地改变现实的局面。与其他日本作家相比，三岛由纪夫的作品更悲剧、更美丽、更空灵、更奇异、更华丽。

死亡和复生是他的作品主题。站在月夜里，看着月亮也恰如凝聚的沉静的光彩放在流动不息的时间里，显得多么华丽、典雅而又沉重、玄妙。古人不见今日月，今月也曾照古人；今人不见古时月，古时明月照今人。

这样的缠缠绵绵、若即若离，都是月亮串成的时间和空间的关系。时间的流逝，把你我也包括在内，我们在不觉之中，残酷地把时代的共性拽了出来…如果伸手可以抓到的光明你以为就是现实，那么等到真正的白天，光明终究要坠落，剩下的流云如果不散去，就会将阳光挡住，所谓时代，总是被包括在一种愚神信仰之中的。中秋月，一个团圆的符号，结合最近人类所遭受的磨难、死亡、患病、失踪…诚如三岛由纪夫所说一切事物都具有神圣性，可是我们的手指触摸了它，它就变成污浊的了。

我们人类是个不可思议的存在。只要你用手指触摸它，它就会把东西弄脏，我们的幸福就在那些奇怪的浮云里，在八月的月亮上曾经。我把明月和云彩带进我的眼睛，爬到高处去看明月。明月也看着我。

我看月羞怯，隐在云纱旁。月看我犹怜，独坐透骨凉。秋月已澄澈，还趋团圆光。

春雪读后感 篇10

毛泽东是当代伟大的政治家、理论家、军事家，也是著名的诗人和书法家。这篇《沁园春雪》是他于1936年2月，当时,中华民族正处于生死存亡的危急时刻，中共**提出适时建立抗日民话族一战线的方针，并决定渡过黄河进行东征，到华北前线对日作战。东征军经过陕北清江口时，遇上了大雪，面对壮观的北方山川，雪花纷飞。

毛泽东胸中豪情激荡，他怀着革命必胜的坚定信念，写下了这首气吞山河的壮丽词章。

沁园春雪是一首长调，以咏雪起兴，大气磅薄。写景，纵横千万里；论史，上下几千年。

这首诗写出毛泽东对自己的自信。俱往矣，数风流人物，还看今朝，其中今朝代表自己领导的广大人民群众，心想：抗日一样会胜利，因为唐代如此鼎盛，但与我双来“稍略**”，虽然他们**装备先进，但他们“只识弯弓射大雕”。

这种自信多么难能可贵呀！我想：在今后的人生道路上，一定要充满自信，只要相信别人永远不如自己，奋勇前进，才会夺得成功的桂冠。

这首词又包含了诗人的豪放。“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

”其中“舞”、“驰”化动力为静，把山作银蛇，高原比作蜡象，生动准确。后一句虚写，寓情于景，洋溢着热爱祖国山河的豪情，更是赞美之情溢于言表。我想：

我们不仅要学习别具匠心的构思和独特的写作技巧，更要学习豪放。这首词以“北国风光”句，再先“望. .

.”后“看”，继而由“引. .

.”至“惜. .

.”，最后以“俱往矣”，数风流人物，还看今朝收尾，一气呵成。词中又多短句，并以四字句为 ，因此节奏鲜明。

这就使全词在韵律上也颇显豪放。

每当我消极时，便会想到主席的这首词，它使我振奋。这振奋化为前进的动力，使我不断前进，前进。每当我读到这个词，就会激起我心中的涟漪，激起我的爱国情怀，激励我，使我为中国的崛起而学习。

春雪读后感 篇11

没错啊，连一个比我小的儿童都知道保护环境保护动物，我们在做什么呢？

有多少人曾被记述，有多少人的光荣事迹曾入史册，但却有个人使我无法忘记，他敬业奉献，无私为人，却蒙受奇耻大辱。那就是在《蒙冤的陈世美，伤不起》中的陈世美，他一直被人称作“负心汉”其实在本文中作者很详细的写出了为何陈世美会保函临蓐“陈世美升任贵州分守思仁府兼石道按察使后，很多同乡故人来投，意图捞个一官半职。陈世美虽然多次接待，但都拒绝了他们的无理要求。

后因来投的人太多，应对不暇，就嘱咐管家一律谢绝。正是这一谢绝令为他惹来了千古骂名。家住均州城郊秦家坡的同学胡梦蝶，以前和陈世美一同进京赶考，并资助过他钱财，而现在陈世美飞黄腾达，自己却穷困潦倒，因此也来找陈世美，没想竟遭陈府总管回绝。

他心怀怨恨而去， 看到戏中所演正是忘恩负义之事，胡梦蝶心生一计，请戏班子按自己的意愿将《琵琶记》的情节加以改造，把男主人公换成他怨恨的陈世美，女主人公则换成秦香莲，编造了一出自认为赛过《琵琶记》的新戏，即后来的《赛琵琶》，又名《秦香莲抱琵琶》，陈世美的臭名由此传播开来。”这样做使陈世美成为了千古罪人，所有人都在唾弃他的时候，有几个人知道事实站出来了呢？

《中学生学习》使我学会思考，它告诉人们要保护环境，爱护自然，珍爱生命，诚实勇敢，我相信，有了它，这个世界一定会进步的！

春雪读后感 篇12

和学生做平等的“小朋友”

读《如果我当老师》有感

小学三年组

谷春雪和学生做平等的“小朋友”

读《如果我当老师》有感

小学三年组谷春雪

学期初，学校赠送给我们一本叶老的《如果我当老师》，拜读之后，受益匪浅。半年前，我开始接触小学教育。我总是不知所措。每天面对孩子们的推特，我都一度心烦意乱。于是才开始在烦闷中试图静下心来品读这本随笔，于是找到了一些有益的解决方法。

1、把学生当成真正的“小朋友”

叶老说“我如果当小学教师，决不将到学校里来的儿童认作讨厌的小家伙、惹人心烦的小魔王；无论聪明的、愚蠢的，干净的、肮脏的，我都要称他们为“小朋友”。那不是假意殷勤，仅仅浮在嘴唇边，油腔滑调的喊一声；而是出于忠诚，真心认他们做朋友。”

我也叫学生和孩子，但我们真的把学生当孩子吗？至少我没有。作为一种称呼，我称他们为孩子。我从不认为他们是平等的朋友。我想我是一个有绝对权威的老师。学生必须服从。聪明，我喜欢，调皮，愚蠢，我不说，心还是恨。

看来修养还不够。我要转变观念，放下架子，蹲下身子，真正做到民主和尊重，努力成为学生真正的朋友。

2、注意养成小朋友的好习惯

叶老说“我想‘教育’这个词儿，就粗浅方面说，‘养成好习惯’一句话也就说明了它的含义。无论怎样有价值的知识，如果只挂在口头说说，而不能彻底消化，举一反三，那是语言的游戏；都必须化为习惯，才可以一辈子受用。”

好***人终身受益，这一点我们都知道，所以我们平时注重培养学生听课、发言、作业等学***的好习惯。我想，单注重这方面还远远不够。作为语文老师，不能把教识字、教读书认作终极的目标，应该由此为手段，培养他们思考的好习惯、举一反三的好习惯，并进一步养成语言的好习惯。

此外，良好的姿势、注重认真工作的习惯；一丝不苟、一丝不苟；锻炼习惯；阅读习惯等，也是小学生非常重要的习惯。最重要的可能是要真正把培养中国共产党作为一个重要的教育目标，而不是作为提高学习水平的手段。

3、心平气和地对待顽皮的小朋友

叶老说“小朋友顽皮的时候，或者做功课显得很愚笨的时候，我决不举起手来，在他们的身体上打一下。打了一下，那痛的感觉至多几分钟就消失了……然而这一下不只是打了他们的身体，同时也打了他们的自尊心；身体上的痛或红肿，固然不久就会消失，而自尊心所受的损伤，却是永远不会磨灭的。我有什么权利损伤他们的自尊心呢？

”说得多好呀，孩子的心灵是十分脆弱的，老师的一时冲动，用尖酸刻薄的语言，或者是粗暴的动作对待学生，给孩子的心灵带来伤害，可能会影响他的一生，给他的一生蒙上阴影。

把自己当做“小朋友”，和学生们做平等的“小朋友”会让学***学工作变成一件有趣的事情。

春雪读后感 篇13

1949年10月1日,新中国正式成立.今年,是南京解放60周年,也是中国成立60周年,在这举国欢庆的时刻,我不禁想起了毛主席吟诵的那首词——《沁园春﹒雪》.

《沁园春﹒雪》中,我最喜欢的一句是“俱往矣,数风流人物,还看今朝.”中国,960万平方公里的广阔天地,孕育了多少华夏儿女,创造出多少奇迹.亲爱的祖国,是你发明了第一个指南针——司南;是你探索出第一个能感知地震的仪器——地动仪;是你创造出世界上第一张纸;是你印刷出世界上第一个汉字;是你……邓小平爷爷曾经说:“我是中国人民的儿子,我深爱着我的祖国和人民.”我国有“导弹之父”的`钱学森爷爷也曾经说:“我的心在祖国,我的归宿在祖国.”这些前辈们的爱国之情真的让人十分感动.

而现在,我作为一个小学生,在优越的环境下学习,没有兵荒马乱,更不需要“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还.”那么,我们应该做什么呢?我们该好好学习,争取将来成为国家栋梁.当然,好好学习不是嘴上说说就行了,要拿出实际的行动.首先具备良好的品德,品德是人的根本.热爱祖国,尊敬长辈，爱护环境，等等这些都能看出一个人的素质,其次才是学习知识,掌握本领，为祖国的繁荣富强出一份力。

也许,我为祖国做的微乎其微,但我依然忠心祝愿祖国:明天会更好!

《沁园春 雪》这首长词是毛泽东1936年2月在陕北清涧县袁家沟所创作的;以咏雪起兴，大气磅礴，在写景、纵横千万里;论史，上下几千年。而且这首长词使我领略到了一个伟大的领导者对江山的理解。

文章的内容上，大概分为二个层次。第一个层次：是作者描述雪景风光，着重渲染一种大自然的博大，从而让人感到作者的胸怀与大自然一样博大、宽广。又描写雪后江山如画，在阳光下勾画出绵延起伏的山峦，让人感觉作者的激动心情犹如起伏山峦一样不能平静。文章抒发作者对祖国山河的无比热爱。第二层次：描写作者对古往今来的各朝各代名君圣主的评判和与现代人的对比;让人能感受到作者的骄傲心情。作者以一种一览众山小的磅礴气势抒发文章最后两句“数风流人物，还看今朝”。从整体上来讲，我感觉作者是从现代和历史这两个阶段显示出伟人超越常人的胸怀。词中充盈着雄视天下的气魄，显示包纳天地的胸怀。

每当我消极时，便会想起毛主席这首词。它使我振奋，这振奋激起我心底的涟漪，激起我的爱国热情，鞭策我为中华之崛起而努力读书。

春雪读后感 篇14

北国风光，千里冰封，万里雪飘”。 狂风夹裹着鹅毛般的雪花，呼啸着横扫这山河表里的秦—晋高原。龟裂的沟壑和风剥的山冈，不再裸露出贫瘠的棱角，一片白茫茫多干净。毛泽东的词《沁园春 雪》问世已经70余年了，公开发表也有60多年了。至今捧读，仍然会被他那气吞万里的胸怀和雄视千古的睿智所深深打动，所强烈感染。想想历史，看看现实，我们惊人的发现，历史的车论仿佛一直在朝着毛泽东所指出的方向前进！

70 年前的中国，积贫积弱，列强肆虐，中国人在国际上被人鄙视为“东亚病夫”。中国人民受着三座大山的重重压迫，难以生存。中国红军遭到国民党反动派的五次围剿，面临绝境。是毛泽东毅然率领余下不多的红军，历尽千难万险，突破蒋军队的围追堵截，终于杀开一条血路，胜利到达陕北，高举抗日救亡的大旗，中国才有了希望。

1936年2月，站在陕北高原上，面对漫天大雪，还没有来得及抖掉二万五千里长征的风尘，洗去一路奋战的血污，毛泽东诗兴大发，满怀一腔豪情，挥动如椽的大笔，写下了《沁园春 雪》这首千古名篇。尽管当时的红军的力量是那么的弱小，面对的敌人是那么强大，既有不消灭红军不罢休的数百万国民党军队，又有狂暴的已经占领了中国东北三省，还想进一步吞并中国的日寇，但是，毛泽东没有丝毫的悲观，反而对前途充满了必胜的信心。

历史的发展，果如其言：“数风流人物，还看今朝。”经过八年抗战，到1945年，中国人民终于打败了凶恶的日本帝国主义。

然而，正当全国人民渴望建设一个和平、民主的新中国的时候，以蒋x为首的国民党反动派仍然企图消产党和红军。为了民族大义，为了粉碎蒋x发动内战的阴谋，毛泽东不顾个人安危，毅然决然地应邀赴重庆，与国民党进行和平谈判。应国民党好友和诗人柳亚子索取诗稿之请，毛泽东就把这首词亲笔书写赠之。于是，这首气概非凡、大气磅礴的伟大诗篇得以传世。这首词被公开发表，无异于爆炸了一颗精神原子弹，反动派惊恐万状，革命派深受鼓舞。

历史的发展，再一次证实了毛泽东的预言：“数风流人物，还看今朝。”由于悍然发动内战，大失民心，蒋x兵败如山倒，于1949年逃到了孤岛台湾，而“中国人民从此站起来了”，成了国家的主人。

永远在路上读后感系列12篇

书籍会使人产生探索世界的欲望，阅读了作者写的作品，我们会更加了解书中人物形象。此时此刻你正在写作品的读后感吗？编辑推荐你不妨读一下永远在路上读后感。

永远在路上读后感 篇1

彩色的电视机屏幕上，《开学第一课》的现场悬挂着大大小小的鲜红的五星，一位又一位耄耋老人在讲述着一件又一件陈年旧事，古老绵弥漫着销烟与血泪的两万五千里上，埋藏着令后世缅怀的英雄足迹。

104岁的老红军秦华礼加快了曾经在长征中与战友们在移动的通信学校学习无线电技术的故事。风儿平静地拂过草地的呢喃是他们的上课铃，而子弹破空飞行的呼啸是他们的下课铃；没有纸张，只有那一望无尽的雪山划地；没有钢笔，只有那漫山遍野的枯干枝条。尽管如此，秦华礼仍然肩负起红军千里眼顺风耳的重任。在草地中心毕业时，没有飞扬在碧蓝天空的博士帽，只有永恒在心中的坚定信念。

胡正先在雪山上忍饥挨饿地激战48天，是信念不移；梁天文与杨政委同吃一碗饭，同盖一床被，是同甘共苦；贺炳炎在没有麻药的情况下锯掉伤臂，是勇敢坚毅；耿飚每日与战友们只吃一颗黄豆，是百折不挠

这就是长征精神！

昔日蝗长征路已属于历史，而人生中的雪山和恶战却一个接一个来临，人生的长征同样需要信念和勇气。举着先辈的旗帜，他们的精神如盏盏灯火，照亮着前方的路。

不忘初心，长征永远在路上。

永远在路上读后感 篇2

党要管党、从严治党，就要靠严明纪律。我们要把守纪律讲规矩摆在更加重要的位置，把纪律规矩立在先挺在前，让铁规发力、让禁令生威。

纪严于法、纪在法前。对党员干部提出了法律底线、纪律底线、政策底线、道德底线的四条底线，也划出了党员合格与不合格的分水岭。

开展两学一做学习教育，守住纪律规矩，不仅要形成遵规守纪的自觉，更应调整敬畏法度的心态，把党章党规作为做人做事的警戒线，让纪律规矩真正成为硬约束、硬杠杠。

如果说系列讲话为党员干部指明了前进方向，那么党章党规则为党员干部划出了行走底线。做一名合格党员，就要行走于底线的要求之上，在生活和工作中做到以党的法律、国家法律、社会道德等为底线，决不越雷池一步。守住做人做事底线，也就守住了党员合格最起码的底线。

明底线、守底线是党员干部修身正德、干事创业的必修课。党员干部必须牢固树立底线意识，突出问题导向，学要带着问题学，做要针对问题改，把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党员的先锋形象树起来，真正赢得广大人民群众对党发自内心的拥护。

永远在路上读后感 篇3

近日，我局组织机关干部职工观看了大型电视专题片《永远在路上》。

该专题片共分八集：第一集《人心向背》，第二集《以上率下》，第三集《踏石留印》，第四集《利剑出鞘》，第五集《把纪律挺在前面》，第六集《拍蝇惩贪》，第七集《天网追逃》，第八集《标本兼治》。

通过观看，我对心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒体会颇多。

一是作为一名党员，首先要做到心中有党。

心中有党就是要对党忠诚。

从大的方面来讲，就是要求我们在实际工作中把握牢政治方向，强化组织意识，时刻想到自己是党的人，时刻不忘自己对党应尽的义务和责任，相信组织、依靠组织、服从组织，自觉维护党的团结统一。

要把学习掌握马克思主义理论作为看家本领，不断领悟，不断参透，做到学有所得、思有所悟，注重解决好世界观、人生观、价值观的问题。

对中国特色社会主义要保持必胜信念，在涉及中国特色社会主义道路、理论、制度等重大原则问题上必须立场坚定、态度坚决。

心中有党，是具体的而不是抽象的。

作为党员，不论在什么地方、在哪个岗位上工作，都要经得起风浪考验。

要自觉同党中央保持高度一致，自觉维护党中央权威，党中央提倡的坚决响应，党中央决定的坚决照办，党中央禁止的坚决杜绝。

小而言之，就是要维护省局党组和市局局党委的权威，保证政令畅通，对于省局的工作部署和市局党委的决策要不折不扣的完成。

二是做到心中有民。

全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。

我们基层党员是直接与科员和测站职工工作、生活在一起，在工作中我们必须心系职工、为职工造福。

作为从事组织人事科的我们要用活、用好政策，尽最大能力为局党委提供解决职工福利和困难的决策依据和建议。

同时全体党员心中要始终装着职工，做到不谋私利、克己奉公。

对个人的名誉、地位、利益，要想得透、看得淡。

要着力解决好职工最关心最直接最现实的利益问题，特别是要下大气力解决好职工不满意的问题，多做雪中送炭的事情。

三是做到心中有责。

我们要认真履行好岗位职责，求真务实、真抓实干，准确、及时、高效、高质量地完成我们应该完成的工作。

要广开言路，疏通渠道，收集不同的信息，把调查研究作为基本功，坚持从实际出发谋划事业和工作，使想出来的点子、举措、方案符合实际情况，真正为水文事业的发展做出最大的贡献。

同时要树立自己的模范和表率作用，按照党的群众路线教育实践活动要求，做到勤政、务实、为民，自觉抵制和纠正四风问题。

四是做到心中有戒。

要正确行使权力，依法用权、秉公用权、廉洁用权，做到心有所畏、言有所戒、行有所止，处理好公和私、情和法、利和法的关系。

要带头执行民主集中制，按照程序办事，做到分工不分家、放手不撒手。

要注意听取职工的意见，带头增进和维护局党委团结。

要始终严格要求自己，加强道德修养，追求健康情趣，把好权力关、金钱关、美色关，做到清清白白做人、干干净净做事。

通过认真观看，我从中感受到了违纪人员的反思痛悟，洞察作风之变后的深层律动，领会了中央推进作风建设的坚定决心。

我们要以收看《永远在路上》专题片为契机，进一步深化对作风建设的认识，时刻保持清醒的头脑，把作风建设抓常、抓细、抓长。

永远在路上读后感 篇4

近日，职能自检联合党支部组织全体党员认真观看了《作风建设永远在路上》电视专题片。

该片既与违纪人员直接对话，又与专家学者深入探讨，同时采访了包括记者、纪检监察人员、举报人、普通群众等近百位人士，通过不同观点，多元视角，为大家全景呈现作风建设历程。

从片中我们可以看到，无论是你是位高权重的国之重臣还是扎根基层的小卒小吏，只要作风存在问题，都会受到党纪国法的严惩。

现阶段，在全民族都在为努力实现中华民族伟大复兴中国梦的大背景下，作风建设关系到人心向背，关系到党的执政基础，因此加强作风建设是一项意义重大的任务。

然而，作风建设不是一朝一夕的事情，须一抓到底，常抓不懈，更要求我们要有“踏石留印、抓铁有痕”，因此加强作风建设更是一项任重道远的任务。

不管前方道路有多少荆棘，我们坚信，在习近平总书记的领导下，全党上下团结一致，定能攻坚克难。

同时，我们不能因为现在所取得的小小成绩就忘乎所以，要适时保持警惕，坚持让作风建设成为我们工作生活中的一部分，全体党员更是该以身作则，以自身的良好形象带动整个党风乃至民风的好转。

作风建设，关键看行动。

我们自检党小组结合自身情况，组织党小组所有成员以多种形式学习了习近平总书记关于“三严三实”的重要论述及《作风建设永远在路上》专题片。

只有在思想上把各类模糊认识理清，各种理解偏差校正，才能在行动上具有明确方向与目标，从而在作风上不断改进和完善。

同时，我们还深刻认识到作风建设的深刻性和长期性，坚决抵制“四风”，加大“四风”自查自纠力度，并坚持所有的整改与监督措施不放松，不让作风建设成为“一阵风”，确保作风建设形成良性循环，建设一支清廉务实的党员队伍，树立部门良好形象。

永远在路上读后感 篇5

永远在路上——《张祖庆讲语文》读后感1000字：

张祖庆老师是一位行走在语文教学旷野里的行者。他步履匆匆、从未停歇。张老师从孤独的海岛一路走来，经历了许多变故、许多抉择，可他从未停止过语文教学的思考。无论这一路风景如何变幻，语文教学是他生命永远不变的色彩。

面对困难，张老师不仅没有退缩，反而在心底燃烧起语文教学的热情之火。当他身处孤独的海岛，过着简朴而单调的生活时，他并没有被绝望打倒，反而在这独特的寂静中发现了语文的乐趣，那是只有海岛人才能明白的海洋之美。张老师将语文和海洋文化完美的结合起来，开展了富有特色的语文实践活动。那些渔娃们，在张老师的带领下感受着海洋的气息，熏染着语文的意蕴。

他用一颗敏感的语文之心改变着孩子，也改变着自己。如果你也拥有一颗热爱语文的心，语文便会成为你的武器，帮助你战胜一切苦痛。而当张老师的课被人质疑批评时，他选择的是虚心接受，加以改进。强大的内心令人敬佩，虚心好学的劲头叫人折服。如果不是十分热爱语文教学，又怎么会这般上进，换做是普通的教者，怕是要愁苦不自制，战栗不往前了。张老师的这颗勇敢的心，应源于对语文教学的热爱，万事因爱而强大！在探索语文教学的路上，免不了要经历各种困难，这些阻碍或许能挡住行者的脚步，却万万挡不住行者的心，因此行者永远在路上，不停歇、不迷惘！

面对抉择，张老师顺从自己的内心，选择课堂、选择理想，他的人生之路便是语文之路。有理想的人生才是完美的，张老师不断追寻自己的理想，用理想来权衡利弊，接近理想的道路就是光明大道，他坚定地行走在通向语文教学殿堂的道路上。人的一生可能会有许许多多的抉择，我们是否也能顺应自己的内心，追寻着理想的方向努力奋进，义无反顾。在老师这个充满活力的群体中，有许许多多的人热爱教学，勤于思考。读后感·他们的梦想大都和教学有关，并且大部分人都在朝着理想而奋斗，只是当我们在遭遇抉择时，复杂的生活会成为我们权衡的砝码，我们的人生不是单纯的语文之路、数学之路，所以，往往有许多人都偏离了方向，而行者永远都在路上！

语文教学这条路漫长而艰辛，张老师一直在前行，像一位不知疲倦的勇士，又像一面鲜亮醒目的旗帜，为我们指引着方向，我们在心生感激的同时理应迈开脚步，踏上漫漫征程，不必惧怕、不必彷徨，因为前方的行者永远在路上！

盐城市一小集团盐渎校区 王海帆

永远在路上读后感 篇6

听痛仰(痛苦的信仰乐队)的歌《再见杰克》，里面有两句歌词：再见杰克，再见我的凯鲁亚克。我很好奇杰克是谁，凯鲁亚克又是谁，于是去百度了一下，发现杰克和凯鲁亚克是同一个人。这个人的全名是杰克*凯鲁亚克，他写了一本书叫《在路上》，于是我就读了这本书。

书中讲的是一个疯狂的故事。讲作者搭车畅游美国的往事，故事里的都是一堆疯子，干着各种疯狂的事情。读这本书我感觉总是乱糟糟的，读的也没来感。后来想到了一句话真正拥有国土的人，一个是国王一个是流浪汉。想想还真是对的。我天性里没有疯狂的基因，所以在这本书里找不到共鸣点。但是这本书倒引发了我的另一个思考，关于怎么样回归大自然。

厌烦了城市生活的人们，周末开车去城市的郊区，在盘山路上跑一跑，在农家院里吃顿饭。那里天比城里蓝，空气比城里清新，还能看得见青山绿水。感觉与大自然亲近了，于是心满意足的开车回到城里，继续打开电脑看视频，拿出手机来聊微信。这最多算是出去看了看风景。

人是社会性的动物，结伴在一起互相保护。虽然人与人之间已经变得相当冷漠，但当我们面对共同的敌人，比如外星人时，还是会团结在一起。我们建起了高楼大厦，围出一块地来作为城市。这隔绝猛兽，也隔绝了自然。人作为自然的产物，就在这样与自然隔绝的环境里进化下来。真正的回归自然的方式，应该首先如《荒野生存》(《IntotheWild》)一样，抛弃你身上除了衣服之外的东西，然后独自走上无人开拓的旷野。你必须时刻面对着死亡，这才是自然生活的一部分。你要应对自己的饥饿，疾病，寒冷，猛兽，毒物，你失去了所有的保护，只能靠自己。每时每刻的选择都是在赌博，你在水泥森林里所拥有的生活技能和经验，到了这里便一无是处了。忍受不了这些危险，就欣赏不到纯粹的自然。自然的本质就是竞争和淘汰。你到了那里，甚至无暇欣赏它所谓的美丽，因为可能就你停下来欣赏的那一会儿，你便被狩猎者紧紧的盯住了。这样的自然能带给你什么呢?如果你能生存下来，你身上所有的传感器和智商，将达到人类的极致，因为你经历了最残酷的磨砺，赤手空拳的活了下来。而且，你所感悟到的自然和生活，将远远超出美景的范畴，上升到哲学的高度。

永远在路上读后感 篇7

为进一步增强全体党员干部的党性修养和政治素质，坚定不移贯彻群众路线，深入推进群众路线教育实践活动，铸造优良的工作作风。近日，同兴公司党支部积极组织党员干部观看由中央纪委宣传部、中央电视台联合摄制的电视专题片《永远在路上》。

这部专题片共分四集：《承诺与期盼》、《正风肃纪》、《狠抓节点》、《党风正民风淳》，该片对话违纪人员，感受他们的悔悟；倾听专家学者，洞察作风之变后的深层律动。近百位受访者中，还有腐败分子身边人、会所服务员、举报人、暗访记者和纪检监察干部、普通群众等，不同观点，多元视角，为您全景式呈现作风建设在路上这两年来不平凡的历程。

该片展现了党中央坚持党要管党、从严治党，制定八项规定，狠抓作风建设取得的成效。反映两年来贯彻落实中央八项规定精神、坚决纠正四风的工作实践。

作风建设永远在路上。党员领导干部都要既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实。也就是说领导干部既要加强党性修养，最全面的坚定理想信念，提升道德境界，又要坚持用权为民，按规则、按制度行使权力，任何时候都不搞特权、不以权谋私；既要心存敬畏、手握戒尺，慎独慎微、勤于自省，又要从实际出发谋划事业和工作，使点子、政策、方案符合实际情况、符合客观规律、符合科学精神；既要脚踏实地、真抓实干，敢于担当责任，勇于直面矛盾，善于解决问题，又要对党、对组织、对人民、对同志忠诚老实，做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦白，公道正派。

作风建设永远在路上，各级党员干部都应该从现在做起、从我做起、从小事做起，对自己的思想作风、学风、工作作风和生活作风进行认真的对照检查，发现问题，及时改进，以良好的工作作风和开拓进取、与时俱进的精神风貌，为经济的发展添砖加瓦。要始终牢记理想信念，保持政治上的清醒；始终牢记责任使命，始终牢记党员形象，不断加强党性修养；始终牢记党纪国法，爱岗敬业干实事。要在政治上负责任，树立高度的政治意识，增强政治责任感；在作风上负责任，形成严谨的工作作风，树立良好的个人形象；在本职工作上负责任，加强作风建设，立为企业服务之本，以优良的工作作风促进公司各项工作的全面落实！

永远在路上读后感 篇8

按照院党委安排，云南电科院管理部门一支部组织观看了由中央纪委宣传部与中央电视台联合制作的四集电视专题片《作风建设永远在路上落实八项规定精神正风肃纪纪实》。本片通过对违纪人员、纪检监察人员、专家学者及普通群众进行采访，从多个视角向观众展现了开展党的群众路线教育实践活动以来反四风工作取得的实效。既然已经取得了显著的成果，为什么专题片仍以《作风建设永远在路上》为题呢？作风建设为什么永远在路上？

回顾专题片中的违规违纪人员案例，利用手中的职权公款吃喝、旅游、娱乐，吃关系、吃氛围、吃圈子，从一人两人到成群结队，从偶尔为之到经年累月，从相互警醒到相互麻醉，和中国历史上的贪腐何其相似。撇开人性不谈，我认为是中国传统文化中的消极因素对四风起到促进因素。一是官本位意识。官本位意识使官位成了衡量一个人地位高低和价值大小的唯一尺度和标砖，为官者一切为了当官、保官、升官，为官出发点和落脚点是上级、自身、亲属或小团体，漠视人民群众利益。二是中庸思想。中庸思想在官员中异化为不求无功，但求无过、明哲保身的官场哲学，达则兼济天下，穷则独善其身的生活态度转化为工作态度，讲求安逸、贪图享受，热衷于应酬和迎来送往，酒桌文化盛行。三是送礼文化。逢年过节走亲戚、访朋友的文化礼仪，成为滋生腐败的温床和催化剂。这些传统文化中的消极因素无形中助长了四风，不仅催生了腐败，而且形成了一堵无形的墙，隔开了人民群众。

中华文化是自先秦时期开始经过两千多年沉淀下来的成果，已经成为我们中华民族的文化基因。对于文化中消极的部分，改变、消除他们不是一蹴而就的事情，需要几代人或数代人的努力，才能逐渐发生改变。与此同时，随着社会和经济的发展，仍然会有各种各样的不良作风诱惑着党的领导干部。所以，从建设廉洁文化的角度看，作风建设永远在路上。

从1929年诞生三大纪律八项注意、西柏坡进京赶考前的六条规定、改革开放初期作风及组织整顿、十三届六中全会通过的《关于加强党同人民群众的决定》、十五届六中全会作出的《关于加强党的作风建设的决定》，到2013年的党的群众路线教育实践活动，中国共产党沉淀下了朴实厚重的治党之规。十八届四中全会提出全面推进依法治国，保证了各项法律、法规能够有效执行，从刚性的角度上保证了作风建设顺利推进。

树欲静而风不止，作风建设永远在路上。

永远在路上读后感 篇9

《永远在路上》观后感700字

2016年10月18日，我园组织教师共同观看大型电视专题片《永远在路上》第一集《人心向背》。教师们认真观看，从中感悟到党的十八大以来发生的一切都在告诉人们，正风、反腐，“老虎”、“苍蝇”一起打，绝不是一句空话。民意所致、民心所向。每个人都期望生活在一个风清气正的社会里，这关乎每个人的安全感和幸福感。党风廉政建设和反腐败斗争的效果怎么样，人民的心中自有一杆秤。人心向背是最公正的砝码，也是唯一的砝码。

一是作为一名党员，首先要做到心中有党。心中有党就是要对党忠诚。从大的方面来讲，就是要求我们在实际工作中把握牢政治方向,强化组织意识,时刻想到自己是党的人,时刻不忘自己对党应尽的义务和责任,相信组织、依靠组织、服从组织,自觉维护党的团结统一。要把学习掌握马克思主义理论作为看家本领,不断领悟,不断参透,做到学有所得、思有所悟,注重解决好世界观、人生观、价值观的问题。对中国特色社会主义要保持必胜信念,在涉及中国特色社会主义道路、理论、制度等重大原则问题上必须立场坚定、态度坚决。心中有党,是具体的而不是抽象的。作为党员,不论在什么地方、在哪个岗位上工作,都要经得起风浪考验。要自觉同党中央保持高度一致,党中央提倡的坚决响应,党中央决定的坚决照办,党中央禁止的坚决杜绝。小而言之，就是要维护省局党组和市局局党委的权威，保证政令畅通，对于省局的工作部署和市局党委的决策要不折不扣的完成。

二是做到心中有民。全心全意为人民服务是我们党的根本宗旨。我们基层党员是直接与科员和测站职工工作、生活在一起，在工作中我们必须心系职工、为职工造福。作为从事组织人事科的我们要用活、用好政策，尽最大能力为局党委提供解决职工福利和困难的决策依据和建议。同时全体党员心中要始终装着职工,,做到不谋私利、克己奉公。对个人的名誉、地位、利益,要想得透、看得淡。要着力解决好职工最关心最直接最现实的利益问题,特别是要下大气力解决好职工不满意的问题,多做雪中送炭的事情。

三是做到心中有责。我们要认真履行好岗位职责,求真务实、真抓实干，准确、及时、高效、高质量地完成我们应该完成的工作。要广开言路，疏通渠道，收集不同的信息，把调查研究作为基本功,坚持从实际出发谋划事业和工作,使想出来的点子、举措、方案符合实际情况，真正为水文事业的发展做出最大的贡献。同时要树立自己的模范和表率作用，按照党的群众路线教育实践活动要求,做到勤政、务实、为民,自觉抵制和纠正“四风”问题。

四是做到心中有戒。要正确行使权力,依法用权、秉公用权、廉洁用权,做到心有所畏、言有所戒、行有所止,处理好公和私、情和法、利和法的关系。要带头执行民主集中制,按照程序办事,做到分工不分家、放手不撒手。要注意听取职工的意见,带头增进和维护局党委团结。要始终严格要求自己,加强道德修养,追求健康情趣,把好权力关、金钱关、美色关,做到清清白白做人、干干净净做事。

通过认真观看，我从中感受到了违纪人员的反思痛悟，洞察作风之变后的深层律动，领会了中央推进作风建设的坚定决心。我们要以收看《永远在路上》专题片为契机，进一步深化对作风建设的认识，时刻保持清醒的头脑，把作风建设抓常、抓细、抓长。

永远在路上读后感 篇10

常言道“天网恢恢，疏而不漏”，随着中国反腐力度的加大，可以讲，境外不再是中国贪官避罪的天堂。去年7月份开展的“猎狐”专项行动，一大批外逃的贪官被抓回国内，接受人民的审判。今年，中央又研究部署反腐败国际追逃追赃工作，决定启动“天网”行动，此举具有极其重要的意义。

首先，启动“天网”行动，彰显了中央反腐惩贪的坚定决心。党的十八大以来，尤其是过去的一年，中央在改进作风、反腐倡廉方面取得了举世瞩目的成果。在惩治腐败方面连出重拳，坚持“老虎”、“苍蝇”一起打，不仅查处了众多的国内贪官，而且加强国际合作，积极开展国际追逃追赃工作，让腐败分子无路可逃、无处藏匿。启动“天网”行动，是反腐纵深开展的一个显著标志，彰显了党中央反腐惩贪的坚定决心。

其次，启动“天网”行动，可以震慑腐败分子，让他们断了外逃避罪的念想。中国这两年大力推动反腐行动，时间持续之长，力度之大是历史上所罕见的，甚至出现了“官不聊生”的说法。启动“天网”行动，表达出中央“即使逃到天涯海角也要抓捕回国”的反腐意志，对那些仍存有贪腐念头的侥幸官员无疑有很强的威慑力；同时，也提醒所有官员—“手莫伸，伸必被缚”，要清清白白为官，干干净净做事。

再者，启动“天网”行动，有利于赢得民心。“千里之堤，毁于蚁穴”，腐败分子便是一个个“蚁穴”，随时可能葬送改革所取得的来之不易的成果。人民群众对腐败分子是深恶痛绝的，尤其是对那些外逃贪官更是切齿痛恨。中央高压反腐、铁腕治官，启动“天网”行动，将外逃贪官绳之以法，人民群众打心眼里高兴，这有利于赢得民心，也有利于激发人民群众为实现伟大的中国梦而群策群力。

当然，启动“天网”行动，还有利于打造中国政治清明的国际形象，赢得世界的尊重等等。我们有理由相信，“天网”行动必将取得丰硕的成果。

永远在路上读后感 篇11

廉洁是中华民族的美德，在历史的长河中熠熠生辉。自古以来，人们都视廉洁为一种美德，把腐败看做社会的毒瘤。最近有幸参与公司组织的《永远在路上》读书思廉活动，读完该书之后深有感触，书中很多与廉洁相关的理念和典故让我受益匪浅。

书中开篇就提到“洁身自爱，加强道德自律和行为自觉”的理念，因为真正的严于律己不是说给别人听的，也不是要求别人如何做，而是首先从自身做起，自己要先做到严格自律、洁身自好。

廉洁是指做人要清清白白、光明磊落。古往今来，中国历史上很多两袖清风、为民办事的清官和好认，如书中提到的海瑞、孔繁森等，他们的形象深入人心，他们的故事受人传颂。无论社会如何发展，不管你在这个社会中处于一个什么样的位置，切不可忘记做一个廉洁自律的人。因此，我们要牢固树立廉洁自律的意识，从自己做起，反思自己的言行，防住自己的腐败，保住自己的清白。只有筑牢思想防线，才能清清白白做事，踏踏实实尽职。

当今很多人将自己的堕落腐败归咎于客观环境的影响，但是正如书中提到的孔繁森，他难道不是跟我们处在相同的环境吗？他为何能够一尘不染，永葆清廉呢？归于一点，就是廉洁自律。

结合工作岗位，廉洁是员工最基本的职业道德，一个优秀的企业员工不仅要具备丰富的知识，更要具备廉洁意识和廉洁的品性。廉洁是员工赢得别人的信任和尊重，稳稳当当立足社会的基础。在这个前提下，反腐倡廉、秉公办事、不徇私情、不谋私利的传统美德，也是我们社会和个人良好的发展基础。

但是由于多种原因，员工中可能会出现一些违法乱纪的不良现象。比如，个别人私欲膨胀，无视法纪，偷盗企业财产，或为了个人利益出卖集体利益，既违反了员工的基本行为规范，也违背了员工的道德要求。对此，我们要远离这些不良现象，用纪律、用法律约束自己的行为，做到不义之财不取，不正之风不沾。

古人云“宁可正而不足，不可邪而有余”，人在社会上，千万不要有非分之想，千万不要做非分之事。从他人身上得到的非分恩惠，作文总有一天要还给他人。因此在工作中，我们要清正廉洁做事，规范自己的行为，主动消灭自身的贪婪欲望。

清廉的作风和品格一直都为人们称颂和铭记。而贪污者则为人们所鄙弃。在工作中，只有公正严明、清白无私，才能树立良好形象，才能让人心服口服。不管你坚守在哪个岗位，不管你有多大的权利，清正廉洁做事都是对肩负职责最好的交代。因此，员工必须摆正自己的位置，知道什么可为，什么不可为，什么坚决不为。

作为一名审计工作人员，更应清楚廉洁从业是我们在工作和生活中的立身之本，反腐倡廉是员工和企业的希望之举。一个清正廉洁，经得住诱惑不沦陷，受得住底线不越位的人，在任何人的眼里，都是值得尊重的人。只要我们树立廉洁之心，行廉洁之事，必定能够割除腐败的“毒瘤”。

廉洁是无形的财富，是一笔沉甸甸的无价之宝。把廉洁作为根基，我们的生命堡垒会更加稳固，携廉洁人格，与粤丰共同奋进。

永远在路上读后感 篇12

大型电视专题片《永远在路上》第三集《踏石留印》。“矿泉水瓶装茅台”，这并非网络段子，而是发生在天津的一个真实案例。想出这种荒.唐招数的，是天津市医药集团原党委书记、董事长张建津。天津市医药集团是一家大型国企，张建津在工作上是位能人，他担任主要领导的十年里，医药集团从濒临破产发展成为年营业额超过300亿元的行业巨头。在事业做得风生水起之时，张建津周围也聚集了几个交往密切的私企老板。

作为国企负责人，张建津掌握着不少合作项目的决策权，一些私企老板就投其所好，和他拉近关系。为了和张建津处好关系，私企老板也不惜花大价钱。2014年张建津因公务出访意大利，期间正逢他过生日，陪同的老板在米兰一家高档餐厅为他庆生，聘请外籍名厨，吃高档西餐喝名牌洋酒，花费上万欧元。还有一次张建津到香港开会，私企老板为他安排的晚宴可谓奢华, 私企老板通过和张建津的交往得到了药品的独家代理权，获得了丰厚的经济回报，而张建津也在觥筹交错中越陷越深。 落实中央八项规定精神、纠正“四风”，一度让张建津感到紧张，但他并不打算放弃享乐，而是要想尽办法来掩人耳目。除了用矿泉水瓶装茅台，为了吃喝更加方便、更加隐蔽，张建津还让医药集团一家下属单位把会议室改造成了临时餐厅。除了吃私人老板的，张建津也用公款吃喝，有的化整为零报销，有的就以办公用品、加班餐费的名目入账。目前，张建津除了严重违纪，也因涉嫌犯罪被移送司法机关处理。如果党员领导干部心里没有一根红线，就容易从舌尖上的腐败走向违纪违法的不归路。

党的十八大以来，在正风反腐的持续高压态势下，“四风”问题依然禁而不绝，提醒人们作风问题具有顽固性和反复性。要让党员领导干部都能在心里真正自觉地划出一根红线，仍然是一项艰巨而长期的工作，必须咬住不放，在坚持中深化、深化中坚持，五年、十年，一直持续抓下去。我们要一直抓下去，一直抓到底，永远在路上，只有这样才可能使它避免一个反弹，避免一个在很多人，让有些人认为这像运动式的，过一阵就没事儿了，让这种幻想彻底打消，而且只有这样才能使咱们的，通过正风肃纪，使我们的新风气、新作风，真正成为一种新常态。

2023可乐牛奶读后感(系列十四篇)

生活是多元的，一个阶段有一个阶段的想法，每个人基于自己的理解，可以将自己的感悟记录下来。无论在生活还是社会里，要用到心得体会的情况还是蛮多的，心得体会有利于我们不断提升自我。那么如何写好我们需要的心得体会呢？下面是小编为大家整理的“2023可乐牛奶读后感(系列十四篇)”，可能你会喜欢，欢迎分享。

可乐牛奶读后感 篇1

为什么牛奶装在方盒子里卖，可乐却装在瓶子里卖？

为什么很多酒吧喝水要钱，却又捉供免费花生米？

为什么员工的工资通常会随着工作年限的增长而增长，而不是随着工作效率的提高？

为什么很多餐厅都为饮料提供免费续杯？

罗伯特·弗兰克教授的《牛奶可乐经济学》是寒假前历史老师热荐书籍之一，当时这几个为什么着实让我感兴趣，便毫不犹豫选择看这本书，这样了截直爽让附近的同学都感到诧异。

我花了两个星期才看完这本书。这本书主要介绍了机会成本和成本效益两个基本经济原则，然后围绕成本与效益列出了许多个生活中与经济相关的有趣的为什么，然后一一用通俗易懂的词句和形象生动的例子为之解释。正是这些生活中有趣的问题，使大多数人对相当复杂的经济书籍感兴趣。

机会成本是指为从事某项活动而放弃的其他事物的价值。成本效益原则是指只有当行动带来的额外收益大于额外成本时，才值得这样做，这是所有经济概念的**。这样复杂的概念对于我这样一个对经济学就像无头苍蝇一样的高一学生来说无疑是难以理解的，而本书也就此举了几个形象的例子，如你想在隔壁的校内杂货店买一个闹钟，价位 20 美元。

一个朋友告诉你，同一个闹钟在城里的超市只卖10美元，在去城里的路上只卖5美元。不管你在**买，如果闹钟坏了，厂家都会保证。大多数人选择去超市买闹钟，少数人选择在杂货店买。

但当我看到这个例子时，我喜欢大多数人选择在超市购物，但当我真的遇到这样的问题时，有时我会做出不同的选择。在我有时间选择去超市买的时候，我对闹钟的心里承受**为15美元那么杂货店的**就超出了我的心里承受**5美元，当然会选择超市；但是假如我买完闹钟还要急着去做另外一件事，而那件事我的心理**为50美元，去超市买只赚了5美元却做不成我认为价值50美元的事情，那么最终就亏损了45美元，与成本效益原则相悖，因此在这种情况下当然会选择在杂货店买，这样赚了45美元，相对而言，你去做价值50美元的事情的同时放弃了5美元，这5美元也就是机会成本。这就是我在罗伯特教授的问题下想到的，以及我对这两个概念的理解。

读了这本书，我不仅对经济学的基本概念有了了解，而且对生活也有了态度。在日益繁忙的生活中，很多人不再关注生活，物质已经成为生活的很大已不分。如果我们关注生活，思考生活中的一些现象，多问为什么，那么我们每个人都可以成为一个经济学家，一个生活中的经济学家。

我第一次读这种经济学书，老实说，我不太明白。以上也是我唯一的见解。我希望我以后能保持这种态度，获得更多。

可乐牛奶读后感 篇2

《可乐牛奶经济学》，原名《经济博物学家：破解日常生活的密码》，作者罗伯特·弗兰克，由中国人民大学出版社出版。康奈尔大学管理学院（cornell university school of management）教授罗伯特弗兰克（robert frank）喜欢在课堂上给学生布置自然历史经济学的书面作业。

他要求学生运用经济学原理，在观察到的事件或行为模式中探索有趣的问题。经过几年的积累，这些问题被收集成册，成为了《可乐牛奶经济学》的蓝本。

通常在我们印象中的经济学书籍，都一定要拽一堆常人不理解的冗繁术语才能觉得深刻，只要扯上大篇幅对社会政府的批判再加上一点矛盾重重漏洞百出的经济原理论证就能迅速热销，作者就能迅速荣登经济学家的宝座。几乎没有人真的试图弄懂论证过程到底说了什么，甚至越看不懂越好，只要结论是让人心满意足的。但《可乐牛奶经济学》一书并非是一部学术大巨头，作者也并没有阐述什么高深的学问,它只是一部生活小智慧,解释生活中一些有趣的，让人不解的，或是没有人思考过的现象。

他告诉我们这些现象中隐藏的利益关系，并用经济学原理逐一解决生活中的大事小事——这就是自然史经济学。

在书中，弗兰克教授从现实生活中普遍存在且容易被忽视的生活现象入手，首先提出了一系列看似简单、一时难以回答的问题，以充分激发读者的好奇心和好奇心。然后，才用经济学原理和方法娓娓道来。这样做，我们不仅可以看到生活小现象背后的大智慧，也可以通过生活中无处不在的现象加深我们对经济学的理解。

在书中，作者阐述了两个最基本和最重要的经济概念：机会成本和成本效益原则。机会成本是指为了从事某项活动而放弃其他事物的价值；成本效益原则是指只有当行动带来的额外收益大于所有经济概念的来源——额外成本是，才值得这样做。

例如，为什么牛奶在盒子里，可乐在圆瓶子里？这个问题其实对于绝大多数人来说不会去留意它。而在《牛奶可乐经济学》我们便可以找到答案：

首先，由于产品的不同，大部分牛奶需要放进冰箱里保鲜。如果是圆形的，会降低冷库的利用率；焦炭不需要保鲜，所以不存在这样的问题。其次，圆形可乐适合手上饮用，很少有人用牛奶盒饮用。还有“路边躺着一张貌似百元钞票的东西，要不要捡”、“罚款能不能制止迟到”等问题。

当答案没有公布的时候，估计很多人心里都会害怕回答，但是当他们看到答案的时候，就会觉得原因是那么简单。这本书让我觉得经济学离我很近，贯穿我们生活的每一个角落。

在这本书中，我看到了许多巧合的例子，这加深了我对它的理解。由此看来，一条正确的原理，适用的绝不仅仅是一个领域、一个方面。就像这个看似简单的成本效益原则一样，它不仅是科学决策能力的一个方面的基础，也是经济学的基石和核心。

在产品设计中的经济学这一章里，留给我最深印象的是这一句：产品设计既要包含最符合消费者心意的功能，又要满足卖方保持低价、便于竞争的需求，这也就是说，产品设计必须在两者之间实现平衡。看了这一章，许多曾经在我脑子里一闪而过的疑惑与不解得到了解答，这让我在高兴之余也不由得开始反思起来——为什么我自己也曾在生活中发现过这些可以深究与思考的现象和问题，而我却选择将它抛之脑后、置之不理呢？

像冰箱的问题、方盒子牛奶的问题等等，我也都曾疑惑过，但从来没有放在心上，也懒于去找答案，久而久之，连这些曾经一闪而过的疑惑都消失了。似乎在生活中，不仅有善于发现的眼睛，还有勤于思考的大脑。

再仔细想想牛奶的纸质方盒子，我发现它还有许多合理之处。第

一、由于牛奶的保质期短，生产到饮用的周期短，所以采用纸制，以减少成本；而可乐等软性饮料的容器却不能用纸制，因为它们的保质期、周期都较长，纸制相对而言过于脆弱，不适宜长期保存。第

二、牛奶的盒子是纸质的，如果做成圆柱形，在挤压碰撞之下，相信只会变得不方不圆、不伦不类，而方形反而更加稳定；而可乐等软性饮料多为玻璃或金属容器，显然制成圆形要容易得多，何况这些材质本身足够坚固，不易变形。第三，牛奶特别是大盒装的牛奶，通常都是一家人共饮或者一人分几次饮用，相信许多人都会将大盒装的牛奶分几次倒在杯中，这个时候，方形盒子打开所呈的直角口子，十分方便倾倒，相反，圆形的口子常常会使牛奶倒到被子外面来，不仅浪费，而且不卫生；这大概也是为什么软性饮料的圆口子做得相对整个瓶子而言十分小的原因吧。

小小的产品设计，其中的智慧也是精深无比的。产品设计所追求的最符合消费者心理的功能与销售者保持低价、便于竞争的要求之间的平衡，即哲学上的辩证统一，也类似于当今社会流行的和谐。这也上我体验到经济学中的趣味。

可乐牛奶读后感 篇3

我先前看过《牛奶可乐经济学》这本书，这次在推荐书目中又见到这本书，于是又重新看了一遍，发现里面还是有一些不同的感受。我觉得这本书值得一看，并期待大家读完后，在面对一些问题时，能从经济学的角度出发，找出科学合理的答案，尽管有时答案不尽完美，但一些个维度去思考也不错。这本书的案例和结论都是从经济学的原理来展开的，我们可以看下身边常见现象和事物的经济学的解释。正如此书的标题《牛奶可乐经济学》，牛奶方盒、可乐圆罐等司空见惯的现象中都体现了一定的经济学原理。

为什么有不少学校要求学生穿校服？因为穿校服的要求，限制了学生们自我表达的能力。但它的优点则是减少了学生们在衣着竞争上所投入的货币及情感成本。为什么官僚们喜欢使用语焉不详的句子？是因为某个官僚可能会出于个人利益，把文字写得稍微模糊一些，从而削弱自己在限制他人行为中所要承担的责任。出于同样原因，其他官僚也会这么做，于是言辞模糊暧昧的标准就发生了变化。随着时间的逐渐推移，完全叫人看不懂的官僚语言最终又成了主流。为什么鲸鱼濒临灭绝,鸡却没有繁衍之忧？捕鲸人无法从自我限制中获益。而世界上大多数的鸡都是有主人的。鸡和鲸鱼都有经济价值。人们对鸡能享有可靠的所有权，但对鲸鱼却不能。

书中类似上述有趣的举例非常多，综合看来，基本上都是依据成本收益原则来衡量，从机会成本、沉没成本、边际效益递减、个人利益与集体利益等角度的思考，来判断我们的经济行为是否符合收益最大原则，对于一些行为有指导意义。

唯有当行动所带来的额外效益大于额外成本时，你才应该这么做，我们的业务推动方案其实也是如此，只有为大家安装了足够驱动力才能有好的业绩表现。天下没有免费的午餐，只有权利是对等的，如实告知、保费、保险保障的关系也是如此。不管是过去，还是未来，赚取真正财富的唯一方式，仍然是天赋、勤俭、幸运，再加上艰苦的劳动，我们必须通过不断努力才能获得属于自己的财富。

而只有多提问、多思考才能多收获。如产品的设计既要包含最基本的功能，又要满足低成本竞争的需求。看到牛奶可乐容器差距，自然地多问几个“为什么”，就可能会减少我们的经营成本，提高收益。“为什么在酒吧喝水要钱，却又提供免费的花生米呢？”在生活中我们会认为自己占了多大的便宜，而因此津津乐道的时候，却不知道自己的钱已经悄悄被商家赚取。酒和花生米是互补的，酒客花生吃的越多，要点的酒自然也就越多，而酒精饮料的利润是相当可观的，这才是花生免费背后的真相。这说明经济学规律无所不在，要活学会用。

从问题开始，引发读者思考，然后给予解释，再找出普遍规律，让我们收获知识的同时激发我们延伸思考，还有那些事物是这样思考并按此规律去运作的？整本书读完之后会有豁然开朗之感，知道如何用经济学原理去解释更多的现象，同时让我们对周边事物重新又充满了探索好奇，用经济视界去看待这个世界。就如同当初在中学时掌握了一些粗浅的物理定律，就处处留心观察，努力在身边去寻求这个定律的运用一样。

愿大家在阅读本书后都成为经济学的“经粉”，了解一些经济学的原理，提升认知世界的能力、增加感受世界的维度，使策划和决策更理性、更科学、更符合经济规律。

可乐牛奶读后感 篇4

为了加深对于经济学基础的理解和学习，我选择了由美国罗伯特·弗兰克著作的《牛奶可乐经济学》这本书。我认为《牛奶可乐经济学》是我们走进经济学、了解经济学的一本很好的启蒙书籍。

这本书是由美国教授罗伯特·弗兰克（robert frank）编纂的，他在康奈尔大学教授经济学时收集学生的课堂提问和作业。读这本书使我觉得经济学是如此简单和实用。

这本书包含了许多有趣的例子，教我从经济的角度看待生活和工作，并在不同的环境中熟练地运用经济原理。同时，要提高对世界的认识，使自己的决策更加理性。这本书并非学术大部头，它只是生活小智慧。

为什么牛奶盒总是方的，可乐瓶总是圆的？为什么硬币上的人像是侧面像，而纸币上的人像却是正面像；为什么通常新娘会花数千美元买一套她们永远不再穿的婚纱，而新郎通常是去租一套便宜的礼服，虽然他们将来还会参加很多次社交活动？

《牛奶可乐经济学--最妙趣横生的经济学课堂》,一次经济学趣味之旅。类似的问题有很多，这些都来源于生活，而且从经济学的角度进行了阐释，这些可爱的问题是美国康奈尔大学经济学教授“罗伯特·弗兰克”讲授经济学时，顺手收集的学生课堂问题和作业。

刚开始提出的问题用经济学的简单解释就因为：牛奶用方盒子装，可乐用圆罐子装是因为牛奶需要放在冰箱里，方形容器节约存储空间；在不大的金属上变现正面肖像很难，而在纸币上印制精细、复杂的正面像可以防伪钞。为什么律师花在汽车和衣服上的钱比同等收入的教授多？

因为一个人的收入和才能大致成正比。”没能跟同事保持同等支出水平的律师，会显得比真实能力要差一些……另一个原因是，律师们要吸引客户相应的是，教授们要**文、申报课题，而负责做这类决策的人不太在乎教授穿什么衣服。这些小事儿，恐怕最大的好处，就是告诉读者，不论何时何地这书都能看得进去，还总能看得开开心心。

这又说明了一个经济学命题，就是经济学讲求效用最大化，投入最小产出最大。这本书的用处是读得舒服，读的愉快，而且能获得好处。

在经济学被广为诟病的当下，这本《牛奶可乐经济学》读后没有沉闷感觉，至少给我们一是它讲了个朴素的道理：经济学也没什么了不起。现在，经济学被一群精英们挖掘得越来越深，越来越难。没有几十个他们不懂的公式，没有一大堆的术语创新，他们就不能真正成为专家。

所以大家都怕了，不敢琢磨。其实，就拿最低成本、最大产出这个原理来说，无非就是牛奶用方盒子装能节省点冰箱空间，可乐用圆瓶子拿在手里方便的道理而已，就是没有读过书的人都知道装箱子的时候放的东西能归置得整齐一些。想起了“理论来自于生活”那句老话，多朴素的道理啊。

这本书的另一个优点是它揭示了真相：每个人都是经济学家。为什么二手车要比新车便宜很多呢？

就那么简单的原因，好好的车干吗要当二手车卖呢，人心隔肚皮，谁知道卖的人是不是把车里面整坏了，谁知道这车的资料是不是造假的，谁知道这车是不是出过什么事。要买的人肯定是到处找熟人去交警队、车管所查记录，找开车好的师傅来帮忙看车。既然花了这么大功夫，肯定不能花太贵价钱买啊。

所以，二手车再新，价也上不去。末了，钱车两讫，手里攥着车钥匙还要问一句：“你别蒙我啊！

”说来说去，这事在学术上就是信息不对称的问题。

你也很清楚什么时候你能理解表面上的信息，什么时候你应该三思而后行。如果双方利益一致，就没有必要互相误导。所以，在打桥牌的时候，一方玩家使用标准的叫牌方式，向对家暗示自己手中牌的好坏，那么，对家只需要理解他的意思即可，无需怀疑其真实度。

但如果卖家吹嘘他们的产品质量最好，卖家有充分的理由怀疑。经济学家知道，除非这类信息昂贵且难以伪造，否则就没有可信度。比方说，如果卖家提出全面保修，这应该算一个比较可靠的产品质量信号，因为，产品质量太低的话，卖家提供这种服务就赚不了钱了。

“没有免费的午餐”这一原则，提醒我们当心投资顾问的花言巧语。如果一位投资顾问声称一家公司的股价太低，他所说的实际上是桌上的免费午餐。可是，桌上要真摆着免费的午餐，总不会一直没人去吃吧。

如果别人知道股价太低，我们一定想知道他们为什么不赶快买？如果那样的话，股价早就给拉高了。投资顾问说的是内幕消息？

机带的我们，凭着博物经济学家敏锐的眼光，一定能意识到：凡是吹嘘能靠着买进低价股票一夜暴富的人，都是些骗子。

不过，用经济学的眼光看待问题，除了能帮助你在市场中做出更明智的决策之外，还有其他许多丰厚的回报。基本上，给定环境的各个方面以及人和动物行为的所有特征都是成本和效益相互波动的直接或间接结果。用敏锐的眼光，我们可以在日常生活中发现许多相关的结构和模式。

在未来的日子里，你可以把发现这些有趣的现象看作是一次奇妙的智力冒险。

书上举的例子大部分是生活中司空见惯的事情，但是却得到了不一样的答案。比如说24小时营业的超市他的大门为什么还需要锁，刚看到问题的时候觉得没什么，因为他总有要关门的时候，但仔细想一想如果除去突发事件24小时营业的超市是不需要锁的，然后看看书上的解释才知道原因是市面上卖的大门都有锁，如果要没有锁的大门只会增加大门的成本。看完整本书才发现我们在生活中缺少发现的眼睛，回想以前看到小孩们提出的一个一个令人可笑又回答不上来的问题时，现在想想那些问题中有些也不失为是一个好问题。

看完全书后对以下三点深有体会：

一、个人的回报只取决于绝对绩效。但事实上，生活中的大多数事情都是由它们的相对位置决定的。

u、 美国法律禁止成年人自愿加班，禁止超瘦模特，禁止儿童强制上学，以防止这种恶性的军备竞赛。这让我想到了国内可怜的莘莘学子。本来人人都不进行所谓的“培优”是很好的，结果班上有一个人去培优了，第二个第三个人觉得自己相对就落后，也就必须去培优，周而复始，所有的小朋友都把自己的课余时间放在了培优上了。

虽然有些开明的家长认为这样不好，但在现实的压力下，他们还是要送自己的孩子去接受培训。于是，就形成了这样一个恶性循环，为了不落后，每个人都要培养卓越。试想，如果所有的人都不为卓越而训练，那么考试对我们大家仍然是公平的。我们测试的是我们共享相同的学习时间，也就是课堂时间的效率。

但就因为少数人打破了这个平衡，逼迫所有人都陷入这个圈子里。

二、“回归平均”理论

任何人和集体在取得异常结果（好的或坏的）后都会回到平均水平。这就产生了一个奇妙的效应，让人们误认为批评比表扬有用。当一个人发挥超常而得到表扬后，依照客观规律他的表现会回归自己的正常水平，在外人看来即退步了，会让人产生表扬让其骄傲退步的假象。

而另一方面，一个人在发挥失常且得到批评后，根据“回归平均”其成绩会上升至正常水平，让人产生批评使其进步的假象。也就是说，批评和表扬并不对成绩的变化起决定性作用，当然对那些情绪化较强容易受影响的人除外，而真正起作用的仍然是客观规律。

三、独立音乐发展

“为什么独立音乐人，尤其是那些最有天赋的，偏爱音乐免费共享程序，而已经成名的艺人则往往反感这些程序？”答案显而易见。已成名艺人往往能通过卖cd获得极大的利润，所以他们当然对免费下载及其反对。

而反观独立音乐人，他们没有大量的粉丝，并不期待通过cd的销售额获得大量的提成。因此对独立音乐人来说，“成名”远远比“赚钱”重要，因为唯有“成名”才能让他们“赚大钱”。当他们成名后，即使他们的歌曲仍然在被下载，但cd的销售量因为那些死忠的歌迷却在上升。

正是这样一个非法的流通渠道，促使了这些独立音乐人的走红。没人会愿意买一张自己从来没在电视上听过也没看过宣传的cd，但正是网络大大的普及了他们的流行度，也随即建立了一个个小众圈子。而流行歌手则相反。

因为他们的歌迷往往都是盲从性很高的小朋友，他们听蔡依林的同时也会听she、杨丞琳、王心凌、潘玮柏、吴克群、王力宏。要他们花钱把每个人的cd都收集显然不太现实，而且对他们来说音乐只是快餐，吃一口爽一下就好，没必要保存，因而许多这样的粉丝从来都不会买cd的，流行歌手的销售量仍然需要他们的死忠粉丝来维持。

看完了《牛奶可乐经济学》我不仅学到了一些经济学的知识，还找回了我发现问题的心，以后在日常的生活中，对待一些普通的小事也能都看出其中的经济学原理。因此，多用经济学的眼光看待问题，不仅能够训练我们的逻辑思维，也能让我在面对许多事情和处理这些事情的时候，更加的沉稳和理智。

可乐牛奶读后感 篇5

《牛奶可乐经济学》读后感1000字：

本书以浅显的举例拉近我对经济学的一些理解，很多人觉得写文章或者说话一定要很多“专业词汇”（寻常人听不懂的专业术语）才能衬托他的才能，而能去繁从简依然是一种能力。

就像很多人搞不懂交互设计师、视觉设计师的概念，很多人都有装修房子的经历，我常拿此举例，什么是交互设计师我当前认为：交互设计师如同装修房子，给房子整体规划布局，会事先了解该户主角色定义（个人喜好，职业范围，家庭人员等等，对照用户故事），和他们的的生活使用场景，在根据户主的使用场景来设计房子的结构，假设户主回家时都会脱掉大衣换上舒适的家居服，而此刻我们在入户的位置会有一个设计，能让户主把大衣放在入户处，而不用脱鞋后跑去主卧换居家服（一般主卧都在屋的最深处），室内平面图初稿出来以后和户主一起走一遍，看是否满足户主的绝大部分生活使用场景。

视觉设计师便如同装房子里的软装设计师，我们在入户的位置设计了一个地方可以让户主回家后换取居家服，而视觉设计师决定这里是中国风？还是法式风？或者其他。读后感·以上的解释其实也不完全相同，但是给其他行业的人解释的时候，相对来说他人更能理解这种概念，毕竟大多数人都会经历装修房子的事。

回到《牛奶可乐经济学》让我初略的了解自己生活的周围也有很多抉择其实也受着经济学的影响，比如为什么牛奶装在方盒子里卖，而可乐却装在圆瓶子里卖？为什么女模特比男模特收入高？为什么员工的工资一般是随着工作年限增长而不是随着工作销量的提高而增长？为什么通常外表富有吸引力的人也更为聪明？

作为女生我有过这样的经历，曾经大学时期为了买一件好看的衣服，我常常坐1小时的车去成都春熙路买衣服，因为春熙路商场多、折扣多、选择也多，但是我为此付出的代价便是花一整天的时间同时非常劳累，我为了这些折扣我便要跨过这个门槛：花费很多时间不怕麻烦的去享受折扣。

每一个社会存在的事物都受多方面的影响，比如机会成本、成本效益原则；历史渊源、个人利益、人均收入等，从而导致不同的社会经济形态。

备注：

1，机会成本：你为了从事这件事而放弃的其他事情的价值；

2，成本效益原则：唯有当行动所带来的额外效益大于额外成本时，你才应该这么做；

可乐牛奶读后感 篇6

由康奈尔大学的教授罗伯特・弗兰克大师写的《牛奶可乐经济学》一书第一次让我感受到经济学如此有趣如此亲切！由大师写作而成的书是一本深入浅出类似于睡前读物或者适宜下午休憩的科普类读物。它通俗易懂，把原本高高在上、书本数理式的、学院式的经济学，彻底变成我们随处可见、亲切可人的身边经济学。“牛奶可乐”在本书中成为通俗代名词，它代表我们生活中司空见惯而又未注意到的现象。

比如：为什么牛奶的盒子是方的，可乐瓶子是圆的；为什么酒吧中不值钱的水要收费而花生米却免费；为什么饮料可以免费续杯等等问题。但是阅读完每一个章节的提问后就会明白这些我既定的思维里认为理所应当的现象，居然都可以在经济学的角度得到合理的解释。本书实在是神奇、不可思议。

本书每一章前会提出一些问题，这些问题既是作者循循善诱的一种方式也是我们生活中经典的小例子。其中给我印象深刻又简单易懂的例子有两个。一个是有些酒吧一杯清水卖四块钱，但免费的咸花生却可随意索要。花生的生产成本肯定比水高，那这到底是怎么一回事呢？

理解这种做法的关键在于搞明白水和咸花生对这些酒吧的核心产品――酒精饮料的需求量会造成什么样的影响。花生和酒是互补的。酒客花生吃得越多，要点的酒类也就越多。既然花生相对便宜，而每一种酒精饮料又都能带来可观的利润率，那么，免费供应花生能提高酒吧的利润。反之，水和酒是矛盾的。酒客水喝得越多，点的酒自然也就越少了。所以，即便水相对廉价，酒吧还是要给它定个高价，打消顾客的消费积极性。

另一个例子也同样是简单有趣的。为什么最畅销的书常常打折销售，而最热门的电影却不打折？因为对电影院来说，最稀缺的资源不是电影本身，而是座位。大受欢迎的电影即使不打折也会满座，出于收益最大化的考虑，电影院有理由不给票价打折。但是书不一样，如果预见到哪些产品更热门，卖家往往可以提前准备好充足的库存。卖家给书打折以促进销量，是更有利的做法。

通过书中以上这类种种的小例子，我逐渐在生活中感受经济学的魅力。经济学这一综合了物理、化学、政治、心理学等等学科的经济学不再让人听而生畏，因为经济学它就源于生活。在平时的生活中尝试区理解最晦涩难懂的公式和高深的理论何尝不是一种难能可贵的学习新方法呢！我想罗伯特・弗兰克大师写作本书的宗旨一方面是帮助我们爱上经济学，用经济学去帮助我们更巧妙地生活另一方面也是鼓励读者积极的思考，并把思考用于生活当中。理论是枯燥无味的，但是通过生活中的点滴领悟理论背后的真谛是醍醐灌顶的！

可乐牛奶读后感 篇7

今天我向大家介绍的这本书的名字叫做《牛奶可乐经济学》。罗伯特·弗兰克是康奈尔大学管理学院的教授。他的微观经济学校人满为患，每年吸引6000多名学生。他给学生布置过这样的作业：

“利用经济学原理，**你亲身观察到的事件或行为模式中有趣的问题，字数限制在以内。假设你在给一个没上过经济课的亲戚讲故事。”罗伯特教授上课时经常要求同学们把自己想到的经济学现象写下来，并用经济学方法进行分析。

这本书的一部分来自学生们写的短文。

本书主要运用经济学的原理和方法来解释生活中的各种现象，并通过这些例子和解释来加深对经济学的理解。这也正是罗伯特教授讲解经济学的方法。这种**同学爱听，写出书来读者也爱读。

这本书关注的是我们现实生活中常见而未被注意到的现象，比如：为什么牛奶装在方盒子里，可乐装在圆瓶子里？为什么**的扣子在左边，**的扣子在右边？

为什么大多数商场都在低层和高层？为什么美国一流私立大学的学费不比二等私立大学高多少？

让我们举一个具体的例子-为什么牛奶放在方形盒子里，可乐放在圆形瓶子里？几乎所有的软饮料瓶，无论是玻璃瓶还是罐头，都是圆柱形的。可牛奶盒子似乎都是方的。

方形容器比圆柱形容器能更经济地利用货架空间。那么，为什么软饮料制造商坚持使用圆柱形容器呢？其中一个原因可能是大多数软饮料都是直接在容器中饮用的，因此圆形容器的重量更大，这抵消了额外的存储成本。

然而，牛奶不是这样。大多数人不直接在盒子里喝牛奶。第二个原因可能是超市里的大多数软饮料都放在露天货架上，**便宜，而且通常没有运营成本。但牛奶需要装在冰箱里，冰箱非常昂贵，而且运营成本很高。因此，冰箱内的储存空间相当珍贵，从而提高了用方形容器盛放牛奶的效率。

本例旨在说明产品设计的细节与几何原理有一定的关系。这正是经济学中的成本效益原则。

如果一开始就向大家讲解经济学原理，你一定会感到枯燥乏味，但从这些你每天见到，但从未问过为什么的现象入手，你一定会兴趣盎然，而且读后会有醍醐灌顶之感。你将会成为一名经济学粉丝！

此外，该书的一大亮点是配有教授的手绘插图。在课堂讨论中，他会用一些简单的笔画或插图来解释这些例子。因为这样能将概念更牢靠地植入学生的脑海中。

他鼓励学生在遇到新概念时自己作画，甚至在笔记上乱涂乱画。我认为这是一个很好的学习方法，值得学习。

弗兰克的书告诉我们：如果我们多观察生活，就会发现有趣的事情，经济学的基本概念会对这些行为和事件给出合理的解释，并从经济学的角度看待生活。在整个学习过程中，你会逐渐发现，经济学不再是一个讲大道理的老学者，而是一个与你长期交谈、为你解答问题的邻居老师。

我们逐渐学会用经济学的光辉思维编织生活，解决生活中的大事小事。虽然不是每个人都是经济学家，但至少我们可以更积极地思考并在生活中运用它！

可乐牛奶读后感 篇8

在读《牛奶可乐经济学》时，我的第一感觉是它很亲近就在我身边，这也让我从新感受了语言的魅力。

我们为什么喜欢读古诗，因为它朗朗上口，通俗易懂，画面感超强。比如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”寥寥数字没有秋天字眼，却道出秋滋味。

《牛奶可乐经济学》也有异曲同工之妙，它把原本高高在上、敬而远之、学院式的经济学，彻底变成我们随处可见、亲切可人的身边经济学。

“牛奶可乐”成为通俗代名词，经济学不再让人听而生畏，因为经济学它就源于生活，生活不是战斗，快乐是一种需求。这些生活中的问题不是公式和概念，书中也没有标准的答案，每个人都可以给出更多解释。本书的宗旨就是鼓励读者积极的思考，并把思考用于生活当中。

书中关注的是我们生活中司空见惯而又未注意到的现象。比如：为什么牛奶的盒子是方的，可乐瓶子是圆的；为什么酒吧中不值钱的水要收费而花生米却免费；为什么饮料可以免费续杯……

理论是枯燥无味的，但是通过生活中的点滴，告诉你背后的经济学，看完后醍醐灌顶呐！

可乐牛奶读后感 篇9

在读《牛奶可乐经济学》时，我的第一感觉是它很亲近就在我身边，这也让我从新感受了语言的魅力。

我们为什么喜欢读古诗，因为它朗朗上口，通俗易懂，画面感超强。比如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。”寥寥数字没有秋天字眼，却道出秋滋味。

《牛奶可乐经济学》也有异曲同工之妙，它把原本高高在上、敬而远之、学院式的经济学，彻底变成我们随处可见、亲切可人的身边经济学。

“牛奶可乐”成为通俗代名词，经济学不再让人听而生畏，因为经济学它就源于生活，生活不是战斗，快乐是一种需求。这些生活中的`问题不是公式和概念，书中也没有标准的答案，每个人都可以给出更多解释。本书的宗旨就是鼓励读者积极的思考，并把思考用于生活当中。

书中关注的是我们生活中司空见惯而又未注意到的现象。比如：为什么牛奶的盒子是方的，可乐瓶子是圆的；为什么酒吧中不值钱的水要收费而花生米却免费；为什么饮料可以免费续杯……

理论是枯燥无味的，但是通过生活中的点滴，告诉你背后的经济学，看完后醍醐灌顶啊！

可乐牛奶读后感 篇10

高一（1）班陈琪

我第一次读这本书是在第一次它出版的时候，在我第一次接触到这本书是朋友的推荐，他们都告诉我最近有本新书不错挺有意思的，讲的都是生活中一些最基本的事例，但是一经经济学家弗兰克的揭秘又变得妙趣横生了。仔细阅读一番以后的确是这样！

在一册中几乎涵盖了所有生活中的现象，读完它了以后我就真心觉得生活中有太多的有趣现象值得我们在繁忙的生活之余去稍稍思考一下，这个也不是为生活中的乐趣。这个也许就是美国人的思维方式吧！这本书的推荐人中有一位诺贝尔经济学奖得主罗伯特·索洛，他对这本书的评论如下：

弗兰克的书告诉我们，如果我们多观察生活，我们会发现有趣的事情，经济学的基本概念会对这些行为和事件给出合理的解释。这是学习经济的好方法，适合我们周围的人。在读这本书之前，很少有人会看到这个简单的推荐，但是当这些有趣的分子第一次击中我们的心时，我们被这本书的魅力深深打动了！

当我在读这本书时，很少看到一些经济学中的专有名词，但是书中所举到的那几个生活中的例子又能形象地向我们学生阐述道一个生活中的经济学观点，例如：假设你赢得了一张美国大歌星埃里克·克莱普顿（eric：clapton）今晚演唱会的免费门票。

注意，你不能转售。但另一位美国大歌手鲍勃·迪伦今晚要开演唱会。你也想去。迪伦的演唱会票价为40美元。

当然，你别的时候去看他的演出也行，但你的心理承受价格是50美元。换句话说，如果迪伦的票价超过50美元，你宁愿不看，即使你没有别的事可做。除此之外，看两人的演出并无其他成本。

你看克拉普顿音乐会的机会成本是多少？

要看克莱普顿的演唱会，我们唯一要牺牲的就是看迪伦的演唱会。不去看迪伦的演唱会，你会错失对你来说价值50美元的表演，但同时，你也省下了买迪伦演唱会票所需支付的40美元。所以，如果你不去迪伦的音乐会，你放弃的价值是50-40=10美元。

如果你认为看克拉普顿音乐会至少值10美元，你应该去；否则，去迪伦的音乐会。

按一般的看法，机会成本是经济学概论课上要介绍的两大（或三大）重点概念之一。但根据我们现在手边的可靠证据，不管从哪一个角度来看，大多数学生都没有掌握这个概念。从这个案例中，我们可以看出弗兰克幽默的生活经济学的巨大影响。事实上，他向我们解释了这种现象

有的时候学习一样看似很复杂的东西我们费劲了脑汁但是学习的结果总是事与愿违，从而严重的会导致对学习丧失了信心；。

我想看完这本书以后的收获也许不只是这点，它在教会我一种学习方法与态度的同时也让我在生活中的经济现象有了更深的了解，或者换句话说我能用书中的一些列举与事例来在今后的生活中快速识别商家的一些经营手段。例如，当我再次选购电子商品时不会再因为喜欢一个由于颜色差异而导致价格方面也有较大差异的产品，其实在过去我们愿意多出钱去购买那所谓的昂贵的白色产品的同时我们也在乖乖地为商家的营销手段买单；还有，当我在咖啡店里考虑到底是要购买小杯、中杯或超大杯时，我会想起书中所提到在绝大多数的咖啡店里都遵循薄利多销的原则，所以超大杯的选择更为划算。

因此，书中的许多真理仍然需要我们在生活中实践，才能在生活中实现经济哲学的过程。用经济学家的眼光看生活，让每个人都成为生活中的经济学家！

可乐牛奶读后感 篇11

读《女生贾梅》有感贾梅是令人羡慕的女孩，她漂亮，有朝气，富有同情心，是她们班天生的幸运儿。

贾梅最好的朋友叫林晓梅，她们之间有很多精彩的故事，其中最让我感动的还要数《患难之交》了。

贾梅和林晓梅很要好，每天同出同进，形影不离。不久，班里要办一份班报，名叫《小苗》。经过激烈的竞争，贾梅最终担任主编。可是，好景不长，从那以后，只要贾梅一谈起《小苗》，林晓梅就表示出毫无兴趣的样子。为此，她们俩的友情几乎要搁浅了

贾梅一直缺乏主见，所以只好请（1）班的杜小杜来提意见，帮助她修改稿子，结果杜小杜把贾梅的文章废了，要贾梅用他的文章来代替。放学后，贾梅正准备编写杜小杜的文章，突然在钢笔盒里发现了一张小纸条，是石一写给她的，她建议贾梅把自己的文章放上去，并鼓励她要相信自己的眼光。贾梅看后，同时出了两个版本的《小苗》，刊登贾梅写的文章的版本获得好评。贾梅很感激石一，可不知道他究竟是谁？于是，她发动大家寻找石一，结果才发现石一正是林晓梅！原来是好朋友在暗中帮助她。

从此，石一成了她们之间的秘密代号。再大的风浪，再大的误会，只要一提石一，两个人就像拉了手，友谊就会牢不可破

读完《女生贾梅》，我不禁为她们之间的友谊深深感动。贾梅的故事也让我想起了我自己。记得刚上二年级时，我嘴角长了很多泡泡，天天去医院挂水，连吃饭都很困难，每顿只能吸点牛奶，如果张嘴过大，嘴角还会裂出血来。那时的我一副可怜样，连续几天不能上学校，我很想念老师、同学。

到了周末，没想到好朋友陈宇珊来看我了，她说她也很想我，老师和同学们都很想我，徐老师还让全班同学给我写了信，我感到十分惊喜！陈宇珊临走时还送了我一份礼物，并祝我早日康复上学我的心里顿时暖洋洋的。没过几天，我的病就完全好了，我又重新回到学校，回到了明亮的教室，回到了老师和同学们之间。

别林斯基的话说得好：真正的朋友不把友谊挂在口上，他们并不为了友谊而互相要求点什么，而是彼此为对方做一切办得到的事。我想，这大概就叫友谊吧

可乐牛奶读后感 篇12

为什么牛奶盒子往往是方的，可乐瓶子总是圆的?

答曰：不知道，还真的不知道。

这不是故弄玄虚，这是美国教授罗伯特?弗兰克在康奈尔大学教经济学课程的时候，收集学生课堂问题和作业而编辑的一本书―――《牛奶可乐经济学》上面的问题，在看到解释后的，才恍然大悟，事情原来是这样子的。也正是这样源于生活、妙趣横生的问题引起了我阅读的兴趣，凭着兴趣，竟一发不可收拾，一口气读完，现在回想起来，有点遗憾。遗憾的是，没有在阅读中进行仔细思考，没有先对问题进行求解，而直接阅读了后面的答案。这本书的内容是用经济学的原理和来解释生活中的各种现象的，并通过这些事例和解释来加深对经济学的理解。

经济学认为，人是有理性的，人能够根据自身利益的得失来权衡自己的行为。在日常生活中，我们习惯了周边的事物，没有对发生在身边事物的存在性进行思考，更没有对其合理性进行考量，没有对事物的表象进行深入地探究。其实，日常生活中每种事物的背后都蕴含着经济学道理。很多时候，我们只是习惯了，认为是理所当然，这种在我阅读这本书时，还在发挥着作用。直到看了此书后，才发现以前的认识水平有多浅，理论与实际脱离的有多大。当然，答案不是唯一的，换个角度，会有不同地见解。

也许，你会觉得这样生活太累，象个经济学家。看这本书，你千万不要这样的想法，它只是让你觉得经济学就是这样简单又实际。此书收录了多个有趣的例子，根据具体事例理解这些原理，谁都能毫不费力地掌握它。他提取日常生活中100多个事例，教会你用经济学的眼光看待生活和工作，并在不同的环境下巧妙地应用经济学原理，与此同时，在这种愉悦而轻松的阅读中掌握了经济学看似深奥的原理，认识世界的水平也就提高了，在决策时也就更加富于理性。

那么，又如何来解释所看到的现象?此书，提供了两个准则：一是机会成本原则，从事一项活动的机会成本，是指你为了从事这件事而放弃的其他事情的价值。二是成本效益原则。惟有当行动所带来的额外效益大于额外成本时，你才应该这么做。

以上是网小编精心帮大家整理的《牛奶可乐经济学》读后感1000字 读牛奶可乐经济学有感1000字精选2篇，供您参考阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。

可乐牛奶读后感 篇13

书中形形色色很多问题让我不禁感叹他人思维的同时惊醒发现自己的思维已经或多或少受到了束缚，对事物存在性和合理性的兴趣和产生质疑的能力已经远没有期待中的那么强烈了。其实这本书于我来说一个很有意义的作用就是激发了我碰到什么现象都会反问一句为什么，不论是否能够找到答案，这种思考的习惯与兴趣是难能可贵的。

以“为什么牛奶装在方盒子里，而可乐却装在圆瓶子里”这一例子来说，其原因一是消费的习惯的不同，可乐大多是直接就着容器喝的，所以圆柱形拿在手里更方便，而牛奶却不是这样，虽然有的配了吸管。二是产品的不同特性，牛奶的储存需要专门装在冰柜里，运营成本较高，用方盒子装能节省贮存空间，我们在超市看到可乐大多放在开放式货架上，相对牛奶老师运营成本低。冰柜里的存储空间相当宝贵，从而提高了用方形容器装牛奶的收益。因此，多问几个“为什么”可以减少我们的成本，提高收益。

在自我解答“为什么”的时候重要的并不是结果，而是探索结果的过程对你思维与行为带来的影响，即思维上更加活跃的同时行为上也会朝着对自己更有帮助的方向靠拢。

可乐牛奶读后感 篇14

看到书名就直觉是一本“投我所好”的书，因为“牛奶”与“可乐”皆是我生命不可缺少的好东东。看完之后，确实大感过瘾，上瘾之处如下，愿与各位共享：

1. 生活中司空见惯的事多问一个为什么，也许期间就有大文章。比如“为什么牛奶装在方盒子里，而可乐却装在圆瓶子里”，“为什么女士衣服口子在左边而男士的在右边”，“为什么酒吧里白开水比花生卖得更贵？

”这些都是我们司空见惯的现象，可是却少有人再深一层去追根溯源，作者引用这些例子来印证他的诸多“折扣经济学”、“机会成本”等概念，那么我们其实从同样的现象中可以找到其他学科领域的根源。例如，作者提到女士服装的扣子设计时，究其原因是历史上英国宫廷的服装都很繁杂，而女士的衣服多由仆人动手穿戴，而男士需要自己解决，所以如此设计。久而久之，约定俗成。

那么，在当今追求混搭、崇尚中性的时代，将女装设计成右排纽扣会很流行吗？消费者的心理发生了变化，历史的东西在一定时期内可以被颠覆；

2。激发人们的思考兴趣：本书除了对学术根源进行非常认真的探索外，其实还有意个非常有意义的作用，就是激发你对所遇到的任何现象提出问题：

为什么会这样呢？也许能找到答案，也许不能，也许找到的就是你自己的“*式答案”，这种思考的习惯与兴趣是难能可贵的；

3.从b2c到c2b：书中多数是从企业如何追逐利润、如何控制成本的角度来探讨各种经济及生活现象；不过从消费者研究的角度来说，我们更需要从消费者的心理变化——企业顺应这个变化——相应的营销策略这样的思路来考虑，因为通常情况下，我们服务的客户在营销战术上的经验比我们更丰富，但他们缺乏的是对消费者的洞察、以及由此可能导致的前瞻性的趋势变革，所以，作为市场研究人员，我们可以从书中的例子用“倒推”的思路想一想，企业为什么会推出这样的折扣方式或定价方式，迎合的是消费者的哪种心理需求，当我们找到根源后，对应到某种心理需求，我们可以为客户提供“有建设性”的策略建议；

4.举例的方式，生动且形象，报告的表现形式也应如此：整本书读下来，不会觉得晦涩，彻底打消了“经济学”这座大山造成的心理障碍，这也是作者挥舞的大旗誓“将通俗进行到底”的决心。

其实，调研报告的生硬与“大学教授的语焉不详”、“经济学中图表充斥”同理，尤其在为客户解决特定问题的商业调研中，客户要的并不是一本高深的教材，而是生动的原貌展现与易读性强的“工具书”，那么我们也不妨讲报告写得灵趣一点、诙谐一点、津津有味一点，我想，只要问题解决了，我们的客户不会而降低对我们的专业性的认可，反而会在他们的头脑中有一种这样的标签：零点的东西好用又好玩。

读《牛奶可乐经济学》有感

首先，我认为有必要介绍这本书及其作者。这本书的作者罗伯特·弗兰克教授是康奈尔大学管理学院的教授。他喜欢在自己的课堂上给学生布置“博物经济学作业”，让学生写小短文，提生活中的问题，并以经济学的视角做出回答。

经过几年的积累，这些问题被整理成册，成为本书的蓝图。因此在书中基本上都是有他的学生写的一些经典的精小短悍的在生活中随处可见但又容易被别人忽略的小事，并以经济学专业的角度分析其本质，已达到高深的经济学理论完全融入生活，学以致用的目的。而反思中国的教育方式，真的不堪回首。

鄙人也曾经粗略上过经济学的基础课程，其基本知识也更《牛奶可乐经济学》的基本相同，可惜的是我们的老师采用的是填鸭式的教学方法，直接按照教材不停地讲，及其的枯燥无味，上课简直让人昏昏欲睡，更不用谈什么兴趣了。对于经济学的基础课程都无法调动其学生的兴趣，我想，学生对其他更加深奥的经济学理论就更无兴趣可言了。而且，基础知识源于生活，应用于生活。

但在语文教学中，二者之间可能没有太大的关系。教学就是传授知识。生活并没有给他们一双发现知识的眼睛。也许他们认为简单的生活与深刻的经济学没有太大关系。

在书中，基本上都是用生活中简短的小故事反映出高深的经济学理论。为什么牛奶是方盒子，可乐是圆瓶子？为什么打开冰箱时，冷藏柜会亮，冷冻柜却不会亮？

这一系列的问题，恐怕很多学过经济学的同学们在没有看过这本书之前都没能答上。可见生活处处无不经济，简单的生活中竟然蕴含着这么深奥的经济学原理，看起来就让人易懂，并引起读者的兴趣，这就是这本书成功之所在。没有深刻的纯经济理论，但有引人入胜的经济故事，在中国，类似这样的书太少了。

那些作者似乎总是认为低俗的生活多少也会对他们高尚的学术研究有影响，因此在他们的著作中总没看到多少生活的影子，里面全是一大堆让人看不懂，摸不着头脑的专业术语，那些术语越多，越让人看不懂，那才叫学术！把一个很简单的问题转化为一个复杂的数学模型，并解释你不能理解的东西来显示你的水平！学术的东西的确需要高深的理论，但是在入门级的书籍也变得那么高深，就像那阳春白雪那样，曲高和寡，那还有什么意义呢，生活中总得需要有下里巴人，高深的作品并非人人都可以看的明白的。

在这里，我想到了一位风格相似的学者。他叫郎咸平。郎咸平的很多书我都看过，他的书看起来并不难懂，很多都是通过案例分析来透视出经济问题，其幽默风趣的写作风格并没有给他的学术性减分，其通俗易懂的案例分析，意见独特的评论更是吸引不少读者的眼球。

鄙人甚是讨厌那些高深的理论，或者说鄙人学识短浅，无法看明白那些一本正经的学术性书籍，只能通过像《牛奶可乐经济学》这类的书籍来了解个大概。上面所说的并没有多少是涉及到书中的内容，因为很多都已经忘记了，只能发表一下自己的看法而已。

少年中国说读后感(系列十四篇)

工作总结之家的编辑确信这份“少年中国说读后感”肯定能够满足您的需求，愿这些参考资料可以为你的工作和学习提供启示和帮助。书籍就像一盏神灯，它照亮人们最遥远最黯淡的生活道路，最近刚读完作品，他的文笔力遒劲雄健，酣畅淋漓。 读后感是对阅读过程中收获和感受的归纳和提炼。

少年中国说读后感(篇1)

梁启超曰：造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也;制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。

如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，后顾茫茫，中国而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之;中国如称霸宇内、主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。于彼气息奄奄、与鬼为邻者何与焉?

彼而漠然置之，犹可言也;我而漠然置之，不可言也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也;使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。

青年智慧是国家智慧，青年财富是国家财富，青年力量是国家力量，青年独立是国家独立，青年自由是国家自由，青年进步是国家进步，青年好于欧洲，那么国家好于欧洲，青年对地球是男性，那么国家对地球是男性。红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋;潜龙腾渊，鳞爪飞扬;乳虎啸谷，百兽震惶;鹰隼试翼，风尘吸张;奇花初胎，??皇皇;干将发硎，有作其芒;天戴其苍，地履其黄;纵有千古，横有八荒;前途似海，来日方长。

美丽，我的青春中国，日子不老！壮哉，我的中国青年，和国家无边无际！

“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切!”此**穆《满江红》词句也，作者自六岁时即口受记忆，至今喜诵之不衰。

自今以往，弃“哀时客”之名，更自名曰“少年中国之少年”。

少年中国说读后感作文

记得《恰同学少年》中有这样的一幕：毛泽东、萧子升和蔡和森在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那朗朗读书声引起了其他同学的注意，人越聚越多，所有的人都在激昂地诵读那令人振奋的诗篇。其中有一段高潮令人难忘：

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

是的，正是梁启超、毛泽东和他的同学们，用奋斗的精神和不屈的意志，造就了一代又一代的仁人志士，这也说明只有奋斗和革命才能取得永久的进步。

青年是祖国的花朵，关系着祖国的前途和未来。他们不仅要为自己的前途和亲人的远大期望负责，更要为祖国的利益和发展负责。很多领导人都说过，凡事要从娃娃抓起，更说明教育对祖国的重要。今日之责任，祖国之责任，都是我们肩负的重担与上进的激励。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球，也充分说明了我们的努力与上进紧紧地关乎着祖国的命运，少年永远是祖国的脊梁。

站在鲜艳的五星红旗下，我们庄严而严肃。作为新时代的**，我们努力做强。新时期，我们要保持良好的状态，迎接各种挑战。我们相信只要我们努力，我们一定会成功！

回首当年毛、蔡的节俭，还是值得我们效仿的。

过去和现在却也不乏刘俊卿这种虚荣的人。一师范开学，父亲为他挑担，他却说父亲是他雇的挑夫。父亲含辛茹苦、省吃俭用得把兄妹二人拉扯大，自己辛苦地卖着臭豆腐供刘读书，为了那所谓的面子竟管父亲要很多钱去买一双皮鞋。

他一个学期花的钱比王家还多！他把名利当作人生的制高点。为了面子，他宁愿牺牲一切，甚至牺牲自己的生命。

他却何曾想到亲人的心寒?

他原本也有不错的学***，也可以效力祖国，却自毁前程，这不正是刘为自己在历史上留下的一道败笔么?

处于二十一世纪的我们，有无穷无尽的学***，但是，正因为条件的改善，促使了我们更加的奢侈，更会享受。我们怎么能像毛泽东、蔡和森那样胸心勃勃，不虚荣，脚踏实地，心存感激呢？

少年中国说读后感作文

这个寒假趁着有比较多的空余时间，看了一部热播的电视剧_《恰同学少年》。在《恰同学少年》中有这样的一幕：毛泽东在宽阔的湖南一师操场上，声情并茂地朗读梁启超写的《少年中国说》，那铿锵有力的读书声引起了其他同学的注意，随后萧子升和蔡和森等人也加入进来，慢慢地人越聚越多，所有的人都在激昂地诵读那令人振奋的篇章。

其中有一段高潮振奋人心令人难忘：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

”第一次听到这段话的时候是在六年级的开学典礼上，这段话充分展现了当代学生意气风发，豪气冲天的磅礴气势，当时的场面非常壮观，在场的每一位同学都为之感动，听后更让人热血沸腾。

之后，我便拜读了梁启超先生的《少年中国说》。

启超的文章不长，只有3000字，但每个字都那么响亮。他从当时中国内外交迫的现状开始分析，结合中国几千年的历史，旁征博引，叙述了他所描述的“少年中国”。他在文章中说“且我中国畴昔，岂尝有国家哉?

不过有朝廷耳”。指出中国从炎黄时期到现在的几千年时间里还没有建立一个真正的国家，而所谓的虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清等都是朝廷名称而已。他断言“然则吾中国者，前此尚未出现于世界，而今乃始萌芽云尔。

天地大矣，前途辽矣，美哉，我少年中国乎!”而“制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也”。我们肩负着建设少年中国的历史使命。

那么作为“少年中国”的少年，同时又是一名少先队员，我们怎样做才不会愧对于这伟大而光荣的称谓呢?

首先，要树立远大理想，谋划自己的未来。我们现在正处在人生中最阳光、最得意的时候，也是最迷茫、最迷茫的时候。因此，我们要有坚定的立场和信念，相信自己，决心建设一个伟大的国家。维护祖国的荣誉。

其次，我们要追求上进，提高修养。毛主席把我们比作朝阳。事实上，我们更像一团燃烧的火。用我们澎湃的激情点燃建设社会主义的火炬。

我们应该在校园里饥肠辘辘地吸收知识，我们的努力与祖国的命运息息相关，我们的青春是祖国的脊梁。

过去的伟人，即使条件艰苦，也不能放弃对真理的追求，更不能放弃我们优越的条件？

再次，做好自己，带动他人。作为一名少先队员，我们不仅要深入学习知识，还要发挥带头作用。须知“今日之责任，不在他人，而全在我少年”，少年不是个人而是群体，只有当我们这个群体的力量强大了，我们的祖国才会强大，我们的民族才会振兴。

同时，要努力引领健康活跃的校园文化，营造和谐的校园氛围。建设少年中国，要从细节做起，从我做起，从小事做起。

恰同学少年，我们是祖国的未来和希望，我们身上所担负的使命不仅仅是自己个人的前途和亲人的期望，更有祖国发展和民族复兴的历史重任。我们正在展开一段激情燃烧的岁月。向他人学习，寻求知识和真理，是我们青少年应该努力的方向。

《少年中国说》给了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的脑海之中，那种强烈的责任感和对中国少年的谆谆教诲震撼人心。“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切!

”建设少年中国时不可待，因为我们恰同学少年!

《少年中国说》读后感

今天早上，我们举行了开学典礼。朱校长的一席话让我印象深刻。

正如朱校长所说，我们少年是祖国未来的希望，从现在开始就要有远大的志向和明确的目标，才会有所作为，不然就像在大海中航行时迷失方向的船只一样无所适从。从现在开始，做人文明一点，身体健康一点，学***一点，将来才有可能成大事。

清朝著名学者梁启超曾经说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”少年是国家未来的希望，少年怎么样，国家就会怎么样。

所以，我们现在要好好学习，天天向上，将来才有可能大有作为，报效祖国。

我们学***首赞美少年的诗歌——《少年》。诗中把少年比作初升的太阳、高山的源泉、嫩绿的小树、初展新翅的小鹰……以此赞美少年朝气蓬勃、不断进步、充满活力、志向远大、斗志昂扬、大有作为的特点。

不要辜负了人们对我们少年的信任和期望，要从现在开始行动。把玩耍的时间拿来读读书，用别人看电视的时间来拓展知识，把别人逛街打游戏的时间用来学习……如此认真地学习，再加上高尚的品质和健康的身体，就能不断进步，成为有用之材，将来回报祖国。

让我们从现在开始，脚踏实地，全面发展，奋发向上，通过自己不懈的努力成为有用之材，将来才能够为中国的建设添砖加瓦，为中国的美丽添光增彩!

少年中国说读后感(篇2)

我和我的祖国

——读《少年中国说》有感

扬州中学高三（12）班吴佳俊

少年中国

那是一个怎样的时刻啊！四万亿人，欢呼，十八省大地，沸腾疯狂。喜马拉雅山是它的背景，布达拉宫是它的陪衬；黄河、长江为伴，呼伦贝尔为增强；卷起塔克拉玛干的沙子编织香格里拉的梦想

这是60年前的时刻，伟大领袖毛主席用其洪亮的声音在天安门城楼向全世界庄严宣告：“中华人民共和国成立了，中国人民从此站起来了。”从此，在世界的东方，太平洋西岸，一头雄狮又发出了怒吼，而它，将迸发出无限的生机与活力，将雄伟高昂地屹立于世界的一方。

中国是什么样的国家？

如果我问你关于四个古代文明，你会告诉我：古印度，古埃及，古巴比伦和中国。古印度并非印度，古埃及也并非埃及，而古巴比伦，今已不存。

只有2800年b、 c类起源于黄河流域的文明一直存在，而且从未停止过。这是一个有着五千年历史却仍不能以“古”冠名的文明，是虽已走过几千年却仍处于少年时代的中国。它是三皇五帝、仓颉嫘祖；司南火药、造纸印刷；诗书礼易、唐宋诗词；陕西兵马俑、四川都江堰；哭不尽的《窦娥冤》、续不完的《红楼梦》；唐、禹、夏、商、周、秦、汉、魏、金、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清

博大精深的文化和悠久的历史并没有使她自信，她常常想到未来和永生的希望。她如朝阳、如乳虎；如白兰地，如大洋海之珊瑚岛；如春前之草，如长江之源。她进取日新、敢于破格。

31年前，邓小平提出的“改革开放”，至今仍是照亮中国前进道路的明灯。她盛气、豪壮、冒险，能改造世界，“主权不容谈判”和“一国两制”这一令全世界惊叹的构想，开历史之先河，使祖国统一大业渐趋完满；她的“神舟”号宇宙飞船把中国人的足迹永久地留在了太空，华夏民族千年的梦想，一朝得以实现，少年中国的影响力已然由地球扩大到了宇宙；她美丽、梦幻、宽广、壮丽的奥运会开幕式向全世界诠释了什么是美，什么是气震山河；什么叫进步，什么叫腾飞！

这是我们如日中天的祖国！

少年我只是个少年，我来到这个世界的日子还不及祖国的半点零头、新中国的三分之一。我未曾经历过古代的乱世与盛世，未曾经历过近代新思潮的兴起与斗争、国共两党的合作与内战，抗日战争的牺牲与曙光，旧中国的沉睡甚至于新中国的成立这一历史时刻。我也不能真切的体会到中共八大与十一届三中全会所带给中国的是何其珍贵的历史性转折；中国重返联合国，与美国、日本等国建立外交关系，是难以跨越的。

但我知道，我生活的和平与繁荣与它的每一步都密不可分。而这每一步，都是踩在眼泪上，还是踩在鲜血上，如此坚决却不简单。

依稀懂得还是不救的从前，我们的祖辈不积数十年之八股、白折、当差、捱俸、手本、唱喏、磕头、请安，不得一红顶花翎之服色、中堂大人之名号。而今，科举为高考所代替，大家多了知识与公平，少了心眼与算计。这一转变不得不说是前几辈的奋斗成果，是何其艰难的进步，但我们同样清楚，还有很多需要我们去继续开拓。

请相信我们，祖国！虽然我们只是少年，虽然我们还不是社会的中坚，虽然我们不会时刻把“爱国”挂在嘴边，虽然我们不会时刻祈祷“祖国万岁”，但看着我们的父母紧握着历史的接力棒，我们没有理由不做好充分准备。看着他们为经济危机而担忧与努力，看着他们在**发生的第一时间捐资救灾，看着他们共同追求并创造了一个自由、民主、进步的社会，我们过早地懂得了如何行事：

既不随波逐流，也不在空中跳跃；很早就明白什么是理性王国：做一个现实主义者，寻求应该是什么；早日找到属于自己的位置，沉着、执着但又充满勇气和力量。

少年中国与少年

梁启超说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”

少年在98年洪灾中第一次体会到了“为人民服务”。人民解放军朦胧的身躯在他们心中播下了感恩的种子；少年在03年非典时期，第一次充分的相信了“万众一心、众志成城”，白衣天使和他们在高温下的“太空服” 让他们心中萌发感动的幼芽。我也相信，很多年轻人和我一样，在2008年南方雪灾中，过了一个不好的团圆年，只是为了减轻祖国春节的负担；在汶川里氏8.

0级大**中，第一次震惊于大地的咆哮，却尽自己的绵薄之力助他们重建家园；在历经十几年的期待而最终梦圆的北京奥运会上，第一次看着自己的祖国的名字高居金牌榜榜首，由衷地开心与骄傲并且为祖国许下更美好的愿望……

这就是少年中国与少年，一样的年轻气盛，一样的勇猛无惧，一样地坚信“一切事无不可为”。

也经历风雨，也经历逆境，也经历失败。而这却更让我们在重生中变得更加智、富、强，更加自由、独立、进步，更加拥有了不可抗拒的力量去“胜于欧洲”、“雄于地球”。

我自豪，因为我生在中国。她面对困境依旧从容，她面对灾难仍然顽强，她面对危机依然镇定。她比其它任何一个国家都更早地懂得“和而不同”——当其他国家为黑白相争时；她比任何其它国家都更完美地谈到了团结——当其他国家在灾难中不知所措时。

虽是少年中国，却无处不显示其果敢与魄力，无时不用深邃的目光看向世界，对它宣告：“我正长大。”

而我们也用稚弱的声音告诉祖国：“中国有我！”

全世界都在看。全世界都看到了它的伟大！

红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长！

美哉我少年中国，与天不老！！

壮哉我的中国青年，与国无边！！！

少年中国说读后感(篇3)

少年智则国智，少年富则国富，少年独立则国独立，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

我们要尊老爱幼，帮助一些行为不便的人过马路。还要有礼貌，也要帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务。我们班也会开展过几次捡垃圾的活动，每次捡回来都有几袋。

在强国梦的激励下，我国涌现出大量的优秀人物，为我们的祖国做出了巨大的贡献，如核物理学家邓稼先，是他制造出了核弹和氢弹，加强了我国的军事力量和国防力量。邓稼先却付出了惨痛的代价，最后因为核辐射得了癌症而牺牲了，那年才六十二岁。还有袁隆平爷爷，他研究出了杂交水稻，解决了我国的温饱问题。

为了实现强国梦，我们还要有一个健康的身体。所以，我们要好好锻炼，战胜困难，承受挫折。周末的时候，我们可以来跑一跑步，骑骑自行车。但最重要的是好好学习，树立远大的理想，为祖国做出贡献，这样才能报效祖国。

现在的中国已经不是外国人眼中的“东亚病夫”，而是强大的国家，我可以自豪地对世界说：“我是龙的传人——中国人！”国家落后就会挨打，中国的未来靠我们，所以我们要奋发图强，为实现自由、明主、文明的社会主义国家而奋斗。

少年中国说读后感(篇4)

假期里，我读了梁启超爷爷的《少年中国说》，说真的我不是很懂，但是，在妈妈的帮助下，我知道创建未来少年中国，是我们中国少年一代的责任。

梁启超爷爷说：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强”我们应秉记先训，锻炼自己，强国富民，时时刻刻不忘少先队员的身份，热爱祖国，报效祖国，树立建设强大祖国的理想，振我中华，扬我国威。只有好好学习，掌握知识，我们才能成为国家的栋梁之才，国家的未来才真正掌握在我们少年手中。从此刻起，拿起我手中的书本，为中华崛起而读书。我们作为少先队员，又是国家的未来，必须做出行动：弯下腰捡起脚下的纸片；拿起布擦掉墙上的污渍；擦净饭桌上的米粒；停住脚，收回踩踏草坪的步伐，拉起摔倒的同学；伸出手，拧紧滴水的龙头，搀扶蹒跚的老人，张开口讲出温馨的话语，喊出正义的声音；站出来，制止不文明的行为，指责不礼貌的举动，一起建设一个整洁、和谐、美丽的家园。

正如梁启超爷爷说的：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。

今天我们是株株幼苗，在学校这片沃土上，茁壮成长，明天我们便是根根栋梁，撑起祖国大厦，使她更加繁荣富强。

少年中国说读后感(篇5)

少年守法则国守法

——读《少年中国说》有感

没有规矩不成方圆。道德不能构成严格的规范，但是法治恰好满足了这一点。在暑假中，我拜读了梁启超先生的《少年中国说》，我又对法治有了新的认识。

文章的开头这样写道：“日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。

呜呼！我中国其果老大矣乎？任公曰：

恶！是何言！是何言！

吾心目中有一少年中国在。”梁启超先生，这样评价当时的中国，他觉得中国应如少年，充满希望。

我也觉得，中国应该是一个少年，少年人常常喜欢考虑将来，由于考虑将来，由于思考未来，各种事情都是他所未经历的，因此常常敢于破格。所以产生希望之心，由于希望，所以进取，由于进取，所以日日更新。

梁启超在文中这样阐述：黄帝子孙，聚族而居，自立于这个地球上既有数千年，然而问一问这个国家叫什么名称，则竟没有名称。所谓唐、虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清的，都是朝廷的名称罢了。

所谓法院是家庭的私有财产。所谓国家，就是人民所有的财产。朝代有朝代的老与少，国家也有国家的老与少，称一个朝廷老化是可以的，称为一个国家老化就不可以。

晚清腐败无能的部分原因是法治制度的不完善，导致国家和民生的混乱。为什么制度的不完善会导致如此严重的后果？总会有一段时间人的规则不明确和不文明。 在诸如洪水之类的利益面前，人性也脆弱，如此脆弱。

但与法治不同的是，法治束缚着人们的欲望，保护着社会中的弱者，使国家繁荣昌盛。

我国依法治国需要四点：有法可依，有法可依，执法必严，违法必罚。但我们常常不能忽视年轻公民的力量。

当大家自觉遵守法律法规，我国的治安水平就会更高，影响力就会大大增强，权力就会越来越强大。

中国的希望，掌握在当代人的手中，我们只有把建设好我们的国家作为我们的奋斗目标，中国才有希望真正的毅力在世界民族之林，现在，我们已不是懵懂的少年，更应该明确自己身上的责任，努力充实自己，勇敢的承担起历史和人民赋予我们的责任。

因此，如果年轻人遵纪守法，国家将真正建立法治体系。偷梁先生的情况是：年轻人守法，国家守法。

那么我们少年该如何守法呢？首先，努力学习什么是合法和非法，学会区分是非，并清楚地了解法律在生活中的重要性。其次，要切实行动起来，自觉守法，不做伤害自己甚至他人的事。

《少年中国说》给了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的脑海之中，那种强烈的责任感和对中国少年的谆谆教诲震撼人心。“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切！”

青年的力量代表着中国的力量。当我们学会守法，中国的法治力量就会越来越强大！

少年中国说读后感(篇6)

梁启超曰：造成今日之老大中国者，则中国老朽之冤业也；制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。彼老朽者何足道，彼与此世界作别之日不远矣，而我少年乃新来而与世界为缘。如僦屋者然，彼明日将迁居他方，而我今日始入此室处，将迁居者，不爱护其窗栊，不洁治其庭庑，俗人恒情，亦何足怪。若我少年者前程浩浩，后顾茫茫，中国而为牛、为马、为奴、为隶，则烹脔鞭棰之惨酷，惟我少年当之；中国如称霸宇内、主盟地球，则指挥顾盼之尊荣，惟我少年享之。于彼气息奄奄、与鬼为邻者何与焉？彼而漠然置之，犹可言也；我而漠然置之，不可言也。使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也；使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年中国说读书笔记 少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！

“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切！”此岳武穆《满江红》词句也，作者自六岁时即口受记忆，至今喜诵之不衰。自今以往，弃“哀时客”之名，更自名曰“少年中国之少年”。

少年中国说读后感(篇7)

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篇一：读《少年中国说》有感

读《少年中国说》有感

11级工商行政管理1131050213孙冬雪

文章的开头这样写道：“ 日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。

呜呼！我中国其果老大矣乎？任公曰：

恶！---读《少年中国说》

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篇一：读《少年中国说》有感

读《少年中国说》有感

11级工商行政管理1131050213孙冬雪

文章的开头这样写道：“ 日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。

呜呼！我中国其果老大矣乎？任公曰：

恶！是何言！是何言！

吾心目中有一少年中国在。”梁启超先生，这样评价当时的中国，他觉得中国应如少年，充满希望。

我也觉得，中国应该是一个少年，少年人常常喜欢考虑将来，由于考虑将来，由于思考未来，各种事情都是他所未经历的，因此常常敢于破格。所以产生希望之心，由于希望，所以进取，由于进取，所以日日更新。

老年人如夕阳残照，少年人如朝旭初阳。老人像瘦弱的老牛，年轻人像刚初生的虎犊。老年人如坐僧，少年人如飞侠。

老年人如释义的字典，少年人如活泼的戏文。老年人如抽了鸦片洋烟，少年人如喝了白兰地烈酒。老年人如告别行星向黑暗坠落的陨石，少年人如海洋中不断增生的珊瑚岛。

老的像埃及沙漠中的金字塔，年轻的像西伯利亚的大铁路。老人像秋天之后的柳树，年轻人像春天之前的草。老年人如死海已聚水成大泽，少年人如长江涓涓初发源。

人固然有这种不同，国家也应当如此。只有中国，像一个少年一样，充满希望。

梁启超在文中这样阐述：黄帝子孙，聚族而居，自立于这个地球上既有数千年，然而问一问这个国家叫什么名称，则竟没有名称。前所谓唐、虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清的，都是朝廷的名称罢了。

所谓法院是家庭的私有财产。所谓国家，就是人民所有的财产。朝代有朝代的老与少，国家也有国家的老与少，一个朝廷老化是可以的，称为一个国家老化就不可以。

然后，以前从未在世界上出现过的中国，才刚刚开始萌芽。天地是多么广大啊，前途是多么辽阔啊，多么美啊我的少年中国！

梁任公说：使今天的中国老龄化腐朽的，是中国老龄化腐朽的人的罪过。创造未来的中国是中国青年一代的责任。我们少年人，前程浩浩远大，回顾辽阔深远。

中国的希望，掌握在当代人的手中，我们只有把建设好我们的国家作为我们的奋斗目标，中国才有希望真正的毅力在世界民族之林，现在，我们已不是懵懂的少年，更应该明确自己身上的责任，努力充实自己，勇敢的承担起历史和人民赋予我们的责任。

《少年中国说》不仅说明了中国是个有待发展的，可进步的、有希望的国家，更说明了，只有少年的觉醒才能适应时代发展，虽然是和平的今天，我们仍然应该不懈努力，我们怎样做才不会愧对于这伟大而光荣的称谓呢？

首先，要形成坚定的革命信念，树立崇高的人生目标。我们现在正处在人生中最阳光、最得意的时候，也是最迷茫、最迷茫的时候。改革开放至今已三十多年过去,我们所面临的世界环境比我们祖辈父辈那时要更加复杂,所经受的**也更加繁多。

这就要求我们有坚定的立场和信念。坚持马克思主义，树立共产主义理想。服从党的领导，立志建设伟大国家。

维护祖国的荣誉。 其次，我们要追求上进，提高修养。我们像一团熊熊烈火，用澎湃的激情点燃了建设社会主义的火炬。

再次，做好自己，带动他人。作为一名年轻的马克思主义者，我们不仅要深入学习理论知识，而且要发挥领导作用。须知“今日之责任，不在他人，而全

在我少年”，少年不是个人而是群体，只有当我们这个群体的力量强大了，我们的祖国才会强大，我们的民族才会振兴。同时，要努力引领健康活跃的校园文化，营造和谐的校园氛围。建设少年中国，要从细节做起，从你我做起。

恰同学少年，我们是祖国的未来和希望，我们身上所担负的使命不仅仅是自己个人的前途和亲人的期望，更有祖国发展和民族复兴的历史重任。我们正经历一段充满激情的岁月。向他人学习，寻求知识和真理，是我们青少年应该努力的方向。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。我们应该珍惜这短暂的青春，大学时光。修身储能，厚积薄发。这样的我们在走出大学校门的时候肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨。”

《少年中国说》给了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的脑海之中，那种强烈的责任感和对中国少年的谆谆教诲震撼人心。“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切！

”建设少年中国时不可待，因为我们恰同学少年！

记住：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；青年的自由就是国家的自由，青年的进步就是国家的进步；青年胜于欧洲，青年胜于地球。”

篇二：少年强则中国强原文

少年强则中国强原文

少年强则中国强!这是一个古老的话题。清末梁启超在《少年中国说》里就已经提及到了，但它却是永恒地有价值和存在的意义。

原文少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，青年胜于欧洲，青年胜于地球。

作者简介

梁启超(1873.02.23——1929.

01.19)，字卓如，一字任甫，号任公，又号饮冰室主人、饮冰子、哀时客、中国之新民、自由斋主人。清朝光绪年间，中国近代有思想家、政治家、教育家、历史学家和作家。

戊戌变法(百日维新)领袖之

一、中国近代维新派代表人物。

青年时代，他和康有为一起提倡改革和改革。改革失败后，他逃往海外推行君主立宪制。辛亥革命后，他曾加入袁世凯担任司法总长，后来批评袁世凯为皇帝，张勋复辟，并加入段祺瑞。他提倡新文化运动，支持五四运动。

曾倡导文体改良的“诗界革命”和“**界革命”。其著作合编为《饮冰室合集》。

主要作品：《少年中国说论近世国民竞争之大势及中国前途》、《敬业与乐业》、《中国历史研究法》、《中国近三百年学术史》、《新民说》、《饮冰室主人自说》、《中国文化史》、《饮冰室主人全集》、《李鸿章传》、《王安石传》、《饮冰室合集》、《中国历史研究法补编》、《唐代集会总集与诗人群研究》。

学术贡献

1918年，他随张君劢远赴欧洲，四处讲学。一生于目录学贡献卓越，代表著作有《西学书目表》在分类、著录上有创新，类分学、政、教，实有“西学”、“政学”两类，这个分类体系，突破了被订为“永制”的四部分类体系，为近代西方图书分类法的输入和我国新分类法的产生开辟了道路。该目录共收录西学书籍400种，西政书籍168种，完成于1896年。

其他目录学著作有《西书提要》、《东籍月旦》、《国学入门书要目及其读法》、《读书分月课程》、《东原著书纂校书目考》、《要籍解题及其读法》、《佛经目录在中国目录学之位置》、《汉书艺文志渚子略考释》等10余种。为学无所不窥，对图书馆学有独到见识。他认为应建设“中国的图书馆学”，以现代西方的图书馆学理论施之于中国传统目

目录学改革是目录学的科学化。积极倡导图书馆事业，1922年，发起建立“松坡图书馆”，出任馆长。1925年中华图书馆协会成立，任董事部部长，并发表《中华图书馆协会成立会演说辞》，提出了他对中国图书馆事业发展方向的见解。

后任北京师范图书馆馆长、北京图书馆馆长。欲编纂《中国图书大辞典》，相当于中国图书古今总志，“作古今典册总汇之簿录”，惜未完成而逝。其藏书颇丰，“海棠书屋”、“饮冰室”有书44470余册，2830余种，还有未刊稿本、私人信札、笔记等。

梁廷灿等人编有《饮冰室藏书目初编》，著录古籍13000余种。1929年交给北京图书馆。北京图书馆特辟“梁启超纪念室”以志纪念。

梁启超轶事典故

率真与诚恳

梁启超是康有为的学生、信徒、助手，但他们还是分道扬镳了;梁启超与孙中山合作过，也对立过;他拥护过袁世凯，也反对过袁世凯。对此，梁启超说:“这决不是什么意气之争，或争权夺利的问题，而是我的中心思想和一贯主张决定的。

我的中心思想是什么？爱国主义。我的一贯主张是什么呢?

就是救国。”“知我罪我，让天下后世评说，我梁启超就是这样一个人而已”。

中国古代的史官为了给后代留下“信史”而不惜杀头：梁启超毅然拒绝袁世凯的重金收买，而写出了揭露窃国大盗恢复封建帝制的《异哉所谓国体问题者》。

1925年农历七月初七，徐志摩与陆小曼结婚。梁启超应邀出席婚礼。梁启超反对他们“使君有妇”、“罗敷有夫”之间的恋情，也规劝过徐志摩;碍于徐志摩之父和胡适的情面，梁启超答应出席证婚。但在婚礼上梁启超却对徐志摩、陆小曼用情不专厉声训斥，滔滔不绝，使满堂宾客瞠目结舌。

徐志摩不得不哀求：“先生，给学生留点脸面吧。”

梁启超真诚的宽容。1926年3月8日，梁启超因尿毒症入院。透视后发现右肾有点黑，诊断为肿瘤。

手术后，经解剖右肾虽有一个樱桃大小的肿块，但不是恶性肿瘤，梁启超却依然尿血，且查不出病源，遂被复诊为“无理由之出血症”。一时**哗然，矛头直指****，嘲讽西医“拿病人当实验品，或当标本看”。这便是轰动一时的“梁启超被西医割错腰子”案。

梁启超毅然在《晨报》上发表《我的病与****》一文，公开为****辩护，并申明：“我盼望社会上，别要借我这回病为口实，生出一种反动的怪论，为中国医学前途进步之障碍”。

少年中国说读后感(篇8)

读了梁启超的《少年中国说》这则文章，使我感触很深，收益良多，让我懂得了爱国的真谛。

这篇文章指出了封建君主统治下的中国是”老大帝国”希望能出现”少年中国”来振奋人民的精神和斗志，特别是文中写道”少年智则国智，少年富则国富；青年强，国家强；青年独立，国家独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球”将中国未来的发展寄托于下一代的身上，这与我们实现伟大复兴的中国梦是相通的，要有勇于改革的精神和坚韧不拔的毅力才能建设好我们的国家，才能使我们的国家早日屹立于世界民族之林。

《少年中国说》字里行间都饱含爱国之情，读了使人心潮澎湃，热血激昂，作为新时代的少先队员，我们从小要胸怀爱国之情，报国之志，努力学习科学文化知识，把我们的祖国建设的更加繁荣富强。

提示：作文是学生综合运用知识能力的体现。写作水平的提高不可能一蹴而就。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

相信你在看完本文后有所收获。

少年中国说读后感(篇9)

读罢梁启超的《少年中国说》，一股暖流漾遍全身，祖国啊！我该用怎样的言语来形容呢？

居安思危，在新中国成立六十年之际，回顾我国悠久的历史，我们伟大的祖国历经沧桑先是华夏五千年的历史博大精深源远流长不容分说。近代，自1840年鸦片战争开始，帝国主义列强相继入侵中国，中国人民坠入了苦难的深渊。为了反抗帝国主义列强和封建主义的压迫，中国人民进行了长期不懈的斗争，最终，南昌起义在中国革命遭到严重挫折的紧要关头打响了武装起义的第一枪，中国共产党铺展了中国历史的宏伟蓝图。

伟大的祖国在中国共产党的领导下经历很多磨难，第一次国内革命战争，第二次国内革命战争，抗日战争，第三次国内革命战争。但中国是坚强的！最终，在1949年10月1日，中华人民共和开国大典在北京天安门隆重举行，从此解开了中国历史的新篇章。

自1949年至今，仅经过半个多世纪，祖国蓬勃发展快速，到处焕发着的精彩！1964年，中国自行研发的第一颗原子弹成功爆发，四年后，第一颗人造地球卫星又载着全中华儿女的希望升空。92年初，邓小平又带着我们实行改革开放政策，加快了中国的现代化建设。21世纪的第一个春天，中国加入世界贸易组织的消息从大洋彼岸传来，振奋人心；北京申奥成功又圆了中国人民百年的奥运之梦，举国欢庆；神舟七号的成功发射，标志着中国的航天技术又迈入了个新的阶段。一份又一个的惊喜如雨后春笋般涌现，或许又不是惊喜，因为这是必然，中国的必然！如今中国仍在高速的发展，身为中国人怎能不引以为傲？

诗人艾青说：为什么我的眼里常含泪水，因为我对这片土地爱的深沉！的确，这样伟大的国家，怎不让人敬爱？这种爱是情感，更是责任！

在祖国的怀抱里生活了近十八载，十八年里我感到了无比的温馨与欢乐，得宠思辱，居安思危，我记得祖国母亲的辛酸往事，但更多的还是我对祖国的热爱与崇敬。我深知祖国现如今的繁荣昌盛来之不易，身为90后的我会好好珍惜现在的一切。生活在时代发展的尖端，我相信这一代的青少年会将祖国发展得更加壮丽。正如梁启超所说的，少年强则中国强，从小就唱着我们是共产主义接班人，我们深知自己责任重大，定不负祖国母亲对我们的期望！

祖国母亲啊！在党的领导下，我们高举旗帜，迎接胜利的曙光，弥漫的硝烟早已散去，共和国的上空五星红旗随风飘扬，您看到了吗？当然也永远飘在每一个中华儿女的心里。

祖国母亲啊！在中国成立60年里的每一幕都展现了一个与众不同的你，用你的情感与智慧去诉说你的完美，编织着美好，徜徉在大家的脑海里，点点滴滴都凝聚着我们对祖国母亲深深地眷恋，那爱的涛声轰鸣着在每一个中华儿女的心灵深处。

红日初升，其光大道；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶，鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，？？皇皇；与将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。愿我们伟大的祖国：前途似海，光辉万丈！

少年中国说读后感(篇10)

11级工商行政管理1131050213孙冬雪

文章的开头这样写道：“　日本人之称我中国也，一则曰老大帝国，再则曰老大帝国。是语也，盖袭译欧西人之言也。

呜呼！我中国其果老大矣乎？任公曰：

恶！是何言！是何言！

吾心目中有一少年中国在。”梁启超先生，这样评价当时的中国，他觉得中国应如少年，充满希望。

我也觉得，中国应该是一个少年，少年人常常喜欢考虑将来，由于考虑将来，由于思考未来，各种事情都是他所未经历的，因此常常敢于破格。所以产生希望之心，由于希望，所以进取，由于进取，所以日日更新。

老年人如夕阳残照，少年人如朝旭初阳。老人像瘦弱的老牛，年轻人像刚初生的虎犊。老年人如坐僧，少年人如飞侠。

老年人如释义的字典，少年人如活泼的戏文。老年人抽鸦片，年轻人喝白兰地。老年人如告别行星向黑暗坠落的陨石，少年人如海洋中不断增生的珊瑚岛。

老的像埃及沙漠中的金字塔，年轻的像西伯利亚的大铁路。老人像秋天之后的柳树，年轻人像春天之前的草。老年人如死海已聚水成大泽，少年人如长江涓涓初发源。

人固然有这种不同，国家也应当如此。只有中国，像一个少年一样，充满希望。

梁启超在文中这样阐述：黄帝子孙，聚族而居，自立于这个地球上既有数千年，然而问一问这个国家叫什么名称，则竟没有名称。前所谓唐、虞、夏、商、周、秦、汉、魏、晋、宋、齐、梁、陈、隋、唐、宋、元、明、清的，都是朝廷的名称罢了。

所谓法院是家庭的私有财产。所谓国家，就是人民所有的财产。朝代有朝代的老与少，国家也有国家的老与少，一个朝廷老化是可以的，称为一个国家老化就不可以。

然后，以前从未在世界上出现过的中国，才刚刚开始萌芽。天地是多么广大啊，前途是多么辽阔啊，多么美啊我的少年中国！

梁任公说：使今天的中国老龄化腐朽的，是中国老龄化腐朽的人的罪过。创造未来的青年中国，是中国青年一代的责任。我们少年人，前程浩浩远大，回顾辽阔深远。

中国的希望，掌握在当代人的手中，我们只有把建设好我们的国家作为我们的奋斗目标，中国才有希望真正的毅力在世界民族之林，现在，我们已不是懵懂的少年，更应该明确自己身上的责任，努力充实自己，勇敢的承担起历史和人民赋予我们的责任。

《少年中国说》不仅说明了中国是个有待发展的，可进步的、有希望的国家，更说明了，只有少年的觉醒才能适应时代发展，虽然是和平的今天，我们仍然应该不懈努力，我们怎样做才不会愧对于这伟大而光荣的称谓呢？

首先，要形成坚定的革命信念，树立崇高的人生目标。我们现在正处在人生中最阳光、最得意的时候，也是最迷茫、最迷茫的时候。改革开放至今已三十多年过去,我们所面临的世界环境比我们祖辈父辈那时要更加复杂,所经受的**也更加繁多。

这就要求我们有坚定的立场和信念。坚持马克思主义，树立共产主义理想。服从党的领导，立志建设伟大国家。

维护祖国的荣誉。

其次，我们要追求上进，提高修养。我们像一团熊熊烈火，用澎湃的激情点燃了建设社会主义的火炬。

再次，做好自己，带动他人。作为一名年轻的马克思主义者，我们不仅要深入学习理论知识，而且要发挥领导作用。须知“今日之责任，不在他人，而全在我少年”，少年不是个人而是群体，只有当我们这个群体的力量强大了，我们的祖国才会强大，我们的民族才会振兴。

同时，要努力引领健康活跃的校园文化，营造和谐的校园氛围。建设少年中国，要从细节做起，从你我做起。

恰同学少年，我们是祖国的未来和希望，我们身上所担负的使命不仅仅是自己个人的前途和亲人的期望，更有祖国发展和民族复兴的历史重任。我们正经历一段充满激情的岁月。向他人学习，寻求知识和真理，是我们青少年应该努力的方向。

曾经沧海难为水，除却巫山不是云。我们应该珍惜这短暂的青春，大学时光。修身储能，厚积薄发。这样的我们在走出大学校门的时候肯定不会因“碌碌无为而羞耻，因虚度年华而悔恨。”

《少年中国说》给了我莫大的鼓舞，它的每一字每一句都印在我的脑海之中，那种强烈的责任感和对中国少年的谆谆教诲震撼人心。“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切！

”建设少年中国时不可待，因为我们恰同学少年！

记住：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；青年的自由就是国家的自由，青年的进步就是国家的进步；青年胜于欧洲，青年胜于地球。”

少年中国说读后感(篇11)

论我青年精神——读《少年中国说》有感1500字：

夫以如此壮丽浓郁翩翩绝世之少年中国，而使欧西日本人谓我为老大者，何也？

此为梁先生书且发我深思至甚之句也。其心有一“少年中国”，而吾心方树一“青年中国”。

夫以如此浩瀚蓬勃拳拳崛起之青年中国，而使我辈竟谓己为佛系淡泊者，何也！

欲言人之青年，请先言人之少年。少年人心思至纯，青年人常怀迷惘之心。惟思至纯也，故敏而知新；惟思之惘也，故进而维谷。惟知新者，故精神；惟维谷者，故颓靡。惟精神者，故进取势如破竹；惟颓靡者，故不前妄谈淡泊。少年人常多猎奇，青年人常多批判。猎奇而难解，故谦逊问询、勤而加勉；批判而不思，故箴言难入、傲而自守。少年人如春笋新柳、初升之阳，易破易立；青年人如韧之劲草、初栽之木，易动易摇。此少年与青年性格不同之略也。

吾易倡：伤哉，青年之动摇也！青年之思想，国家文化赖以生存者。若仅以偶像影音之追逐、电竞网游之趋鹜为我朋辈视听之娱、消遣谈资，何论国之文化风向也。若罔念少年时代之意气，穷以玻璃佛系之心泰然而处之，安能肩我大国之鸿鹄志，承我中华儿女之血脉也？今日树其旗帜，明日转投他所；周而往复，片豪坚定之光阴亦难存，于此青年者，吾辈势不可效仿也。

而我今日之青年者，有皮相者而难以自醒，有自醒者而难以诸其力，有诸其力者难以得要旨。此三者，皆为困我青年长足发展之因也。今有作家言之曰：世人大多眼孔浅，只见其皮，未见其骨。此所谓“美人在骨不在皮”也，吾尝爱读之，而有味乎其用意之所存。有骨者知精进，知精进者图要旨，图要旨者诸其力，诸其力者易自醒。故得其论：造成今日之青年迷惘者，乃未有图其术之精进之骨相也。

梁先生曰：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。而今少年中国奋起勃发、砥砺奋进几十载，已无愧谓之一青年中国，其前程浩浩可翘足而待也。清明政党树新标，经济科技蓬勃起，民生安全步步升，多元文化亟繁荣。未来中国之经济，乃是少年所建共产主义，社会大同；未来中国之政治，读后感.乃是少年参与先进体制；未来中国之文化，乃是少年所作崭新气象；未来中国之教育，乃是少年人才培养之路。当此之时，我青年之辈当去迷惘而敢破立、舍傲慢而善听言；勤思勉而多笃志，勇争先而立人前。

“红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋；潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张；奇花初胎，矞矞皇皇；干将发硎，有作其芒；天戴其苍，地履其黄；纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长”。此梁先生心中少年之模也。而创青年中国，非一日之功，为代代传承之任；创青年中国之责任，而全在我青年。

何谓青年精神？有先进之思想、丰富之新知、强悍之实力。青年之思想，应知“一寸光阴一寸金”、应晓“莫等闲白了少年头，空悲切”；青年之新知，应以追逐科技前沿为伐，孜孜不倦以开拓实践；青年之实力，应有快速之节奏、高效之工作，力争凌云鳌头之士气。“敏而好学，不耻下问。”勤勤恳恳任劳任怨、立德立新树德树人。

然也，“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”我中国立于世界之壮志，乃我少年青年之重任。无畏将来之动荡、挺起文武志士时代之脊梁；无畏波谲云诡之峰口，振兴我东方文明之曙光；无畏气焰嚣张之压力，光复时代小康之图腾；无畏路漫漫修远之艰阻，扬起我中华儿女之胸膛。此后光炳历史、鸿鹄志长；时代更迭，再谱华章！

美哉我青年中国，与天不老；壮哉我青国少年，与国无疆！

少年中国说读后感(篇12)

有中国少年，所以有少年中国。

梁启超《少年中国说》中的那个少年中国，似乎离我们很远，其实离我们很近。

一个开拓进取，勇于创新的国家即为少年，少年中国需要的便是这样一种精神。这种精神在每一个“新来而与世界为缘”的少年人的心中。

“少年强则中国强，少年智则中国智，少年独立则国独立，少年中国与天不老，少年强则中国强，少年富则中国富，少年进步则国进步，中国少年与国无疆”，这是今年春晚赵文卓表演的《少年中国》的歌词。这个节目展现了当代少年意气风发，豪气冲天的磅礴气势，场面壮观，看过这个节目后我很激动，心情久久不能平静。之后，我便拜读了梁启超先生的《少年中国说》。

《少年中国说》只有寥寥三千多字，但是每一个字都那么的掷地有声。他从当时中国内外交迫的现状开始分析，结合中国几千年的历史，旁征博引，叙述了他所描述的“少年中国”。

“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”梁启超先生把复兴中国的伟大梦想寄托在了中国少年的身上。 作为一名“少年中国”的少年，又是一名今年刚刚入团的团员，我们应该怎样实现中国的“强国梦”呢?中国智在少年。新中国以来的东方红，原子弹，改革开放等等，无一不是在外人惊叹的眼神中诞生，而这正是老一辈的中国人以那种初生牛犊不怕虎的精神创造出来的。

因此我们少年要做到“智”，继承老一辈的光荣传统。中国传统讲究仁义礼智信，中国文化具有兼容并包性，源远流长，博大精深。伟大的中国文化是我们传承千年，历久不衰的法宝，也是我们走向复兴，开创未来的根本保障。虽然，传统文化不乏糟粕，虚荣、麻木等劣根性便是糟粕的体现。但，我们不能否认传统文化的精髓让我们经久不衰，绵延不绝。文化的包容维持着中华民族的和谐与稳定，也为民族大家庭不断注入新鲜血液，使其焕发生机。五千年的积淀造就的是传统文化的强大生命力。

继承中国传统文化，对学生进行道德品质教育，有利于学生形成优良的道德品质。道德是在历史上逐渐形成的一种社会意识形态和规范。作为礼仪之邦的中国，自古就把道德作为评价一个人的首要标准。中国传统文化具有道德中心倾向。“尊老爱幼，兄弟和睦，孝敬父母”等传统道德观念一直是人们所认同的美德。所以，继承中国传统文化必须注重对优秀传统道德观念的继承。这是学生道德素质中具有奠基作用的文化精华。当然，现代学生的道德远远不同于中国的传统道德，在道德教育过程中，不要以偏概全，盲目向学生灌输早已被历史淘汰的陈旧道德观念。社会转型期的今天，传统文化与现代科技激烈碰撞，逐步融合，而在这碰撞与融合中，各自焕发出新的的生机。同时，传统文化的道德原则、和谐理念也指引着具有民族特色的现代科技的发展与走向。

充分发挥科技优势，大力弘扬传统文化，让传统文化和现代科技在碰撞交融中永葆生机与活力!

“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲白了少年头，空悲切!”建设少年中国时不可待，因为我们是中国少年!

少年中国说读后感(篇13)

《少年中国说》是梁启超的一部名作，我读了之后有感而发。

《少年中国说》主要讲述了在当时清政府的统治下，中国处于一个腐败的状态，只有少年才能挽救中国。

文中说到：“故今日之责任，不在他人，还全在我少年，少年智则国智……”仔细品味一下这些话，觉得很有道理。现在我们祖国的强大，也是靠那些曾经的“少年”。可“长江后浪推前浪”，我们少年应该更加地努力。但现在的少年，又引起了我的思考。

现在的少年儿童，很多人都沉迷于网络游戏，不思进取，被“电子毒品”占领了心智。在他们心里，学习不重要，而是玩耍和放松更重要。像这样的人，怎么能脱颖而出，来报效我们伟大的祖国呢？

读完这篇文章时，我感觉心潮澎湃，想到了那时候的中国，想到了英法联军火烧圆明园，想到了第二次世界大战时，人人团结赶跑了日本侵略者……又想到今天辉煌的中国，让我感到少年对中国的重要性。

正如梁启超先生所说：“少年雄于地球则国雄于地球”。所以，同学们，让我们好好学习，从身边的小事做起，长大后报效祖国吧！

少年中国说读后感(篇14)

今天老师领着我们读了好几遍《少年中国说》这篇文章，其中有几句话我印象最深：“少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……”这些句子真是太美了！

我明白了：我们少年是小老虎、朝气蓬勃、应当有勇于改革的精神、发奋图强，长大了好报效祖国和人民。首先我们要树立远大的理想，要有强烈的责任感。毛爷爷打下的江山、几代爷爷们领导建设的江山，十几年后建设的重任将落到我们的肩上，只有积极向上，长大后才能建设好、保卫好我们伟大的祖国。

其次，要学好书本知识，要接触社会，了解社会，掌握真才实学，千万不能“少壮不努力，老大徒伤悲。”

再次，要培养自己的竞争意识、奋斗意识、创新意识。当今社会是个竞争激烈的社会，只有勇于奋斗，敢于拼博，不断创新的人，才能在竞争中立于不败之地。

当然我们还要走向操场、走向大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，让身体长得棒棒的。

我有理由相信，未来的中国在我们这一代人手中一定会变得更加强大！

灯笼读后感(系列十篇)

下面是一篇关于“灯笼读后感”的详细文章。人们把所有丰富的经历以及学习的知识都总结在了书里，等待我们去领悟，优秀的书籍能让我们的精神得到慰藉。千人千面，对于某一篇读后感，每个人会产生不同的看法，受到不同的启迪。或许你会对本文感兴趣希望你喜欢！

灯笼读后感【篇1】

过去读此文，只粗略浏览，今再读，细细品味，随说是八十多年前的一篇短文，仍感受多多，受益匪浅。

第一体会到的就是此文真正阐释散文“形散而神不散”的特点。全文12段，每段都与火、灯、灯笼相联系，所记事古今皆有，时间跨度大，看似琐碎，实则条理清晰，每段都在为中心服务。时而三国，时而唐朝，时而现实，时而戏剧；有历史的盛世，有历史的悲剧，有英雄的赞歌，有儿时的嬉戏，有慈母的关怀，有对宫灯的遐想，有对家道衰败的感慨。在1600来字的文中，能涵盖这么多内容也实是不易！

其次，是文章语言精练。像“如沸的繁星”，真正抓住了星星的特点，别致新颖。“心还像素丝样纯洁”，把无形赋有形，把无色赋有色，使人可感知。还有写夜行人提着灯笼走路时，人影晃荡，形体庞大，没有体验，没有观察，绝写不出这样的文字。“母亲给留着的消夜食品便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的”。这一句包含着多么深厚的母爱，又把多少动作写进去。

第三，是充满激情的斗志，塞外点兵，吹角连营，挑灯看剑，霍去病、李广、裴度、李愬、蒙恬等征战沙场的将军是自己所向往的榜样，自己也要像他们那样，做一名革命军中的马前卒。

文章是好，但对于八年级学生来说，确实有难度，不下番功夫精心研读，理解会很难。

灯笼读后感【篇2】

今天，我读了一篇名为《盲人提灯笼》的文章，这篇文章告诉了我们一个很有价值的道理，值得一看，文章的大意是这样的：那是一个漆黑的夜晚，王明因为有急事要去一个住在郊区的同事家，为赶时间，便抄近路走进一条偏僻的小巷。他心里害怕的咚咚直响，后悔不该走这条路。走着走着，他发现前面有一处亮光，似乎是一个人提着一个灯笼，便走向前去，却发现他竟是一个盲人，很奇怪，就问那个盲人为什么要提个灯笼赶路。忙人回答，我提灯笼并不是为自己照明，而是让别人容易看到我，不会撞到我，而且，我的光亮为别人带路，人们也热情的为我带路，使我免受许多危险。读完后，我觉得盲人的做法很令人钦佩。对盲人来说，灯笼确实多此一举，白费蜡，可对别人来说，却很有用。正是盲人的灯笼带来了光亮，才使人们在黑暗中不至于摔跤，同时，盲人自己也得到了帮助。这不正是帮助别人就是帮助自己的最好写照吗？照亮别人，多么令人感动！一个盲人都能想到为别人带来光明，我们正常人呢？我们都应学习盲人，为别人照路，也照亮自己！帮助是人们经常需要的，乃至自然界万物也需要帮助，而帮助也是人们经常做的事情。一个人只有大方而热情的帮助和关怀他人，他人才会给你以帮助。

灯笼读后感【篇3】

最边我读了一篇文章，名字叫“盲人提灯笼”。这篇文章讲得是：一个盲人晚上走路时总提着灯笼。有人向过他为什么，他也总说他拿着灯笼不是给自已照亮，而是给别的路人照亮，让别人看见他，不会撞到他，对自已对别人都有益处。

读了这篇文章后我不禁感慨万千。是啊，“予人方便，予已方便”，我们都应该学习盲人，为别入照亮道路的同时也照亮了自已!互相帮助是人与人之间最好的交流方式，一个人只有大方而热情地帮助和关心他人，才会得到别人的帮助。

我有一位非常好的同桌，她是一位活泼可爱的的女孩，可是，直到有一天的早晨，我见她心不在焉，便想上前问问她在干什么，为什么总是心不在焉呢?可我问她的时候她也不吭声，我只好走了，再等我去问她，她眼睛里顿时有泪珠在眼睛里一直徘徊，不一会儿便流了出来，她哭着对我说:“我的书本忘拿回来了，上课时老师会讲书里的内容，我没有会被老师点名的，我很怕出丑。”“我还以为多大事呢!我把我的书本借给你行了吧!你别哭了，再哭就变成大花猫啦”我说，她脸上开心了许多，还谢谢了我，我帮助了别人，其实我自己也是很开心的。

在漫长的人生道路上，独自一人在漆黑的路上跋涉是多么危险！这时，你应该点燃心中的明灯，照亮别人，也照亮自己。时时帮助和关心别人，别人也就会帮助你，那就是帮助自已，正所谓“予人玫瑰，手留余香”。

灯笼读后感【篇4】

愿把照路的灯笼比作皎洁的月华、如沸的繁星；愿一辈子思慕熙熙然庭院的静穆里的灯笼；愿孤行客在黑夜摸路时，能够发现星天下红灯高照！

     “上黑挑了灯笼去吧。”这是慈母口中吩咐的话。

     “母亲曾经总是留着的宵夜食品，便都是在亲手接过了灯笼去后递给自己的。”

      此时灯笼的背后，是母亲的关心，是这个小家温馨、美好的回忆。

     “真是，若有孤行客，黑夜摸路，正四面虚惊的时候，忽然发现新天下红灯高照，总会以去村不远而默默高兴起来的吧。”

     此时灯笼的背后，是对陌生人的关心，更是感受到“去村不远”时心中满怀着的着希望和期待。

     作者喜爱的灯笼当然在宫中也有，虽然没见过，但知它是六角或八角形的灯，绘有彩色图画，下面悬挂着流苏。

      想着想着这灯笼的模样，就想到了王明皇在东宫结汇彩为高五十尺的灯楼，想到了庆丰酒店的跑马灯，想到了猜源亨油坊出的灯谜。最后情不自禁地想到了他心中所敬佩的英雄！

他是多么向往能够向霍去病、汉朝名将李广、唐朝大臣裴度那样在外点兵、吹角连营、挑灯看剑，多么向往看到灯笼上写的几个斗方大字！

      尽管这些他都从没有亲眼看到过，可心中的热血却依然腾腾升起，那像红灯笼般的愿望显得更加亮，也像红灯笼一样散发着光。作者心中的愿望不过是做一个灯笼下的马前卒，却依然不得实现。但他为国献力的心却一直都在。

     而此时，灯笼的背后，便是一种动力，一种向往，一个国家，一个愿为国家效力的赤子！

灯笼读后感【篇5】

《盲人打灯笼》是一部著名的开篇小说，这里的灯笼指的是知识。作者郁达夫通过精心的构思和深刻的思考，真实地描绘了一个年轻人痛失亲人之后的人生困境，也温暖地表达了之后他恢复信心、学习知识的过程。在这个故事中，盲人打灯笼不仅仅是一种美丽的形象形容，更是一种深层次的启示和教益。

读完这篇小说，我深深地触动了。一开始，我被主人公的悲痛和绝望所震惊，他失去了亲人，失去了生活的方向和意义。作者对主人公的描写非常真实，让读者深刻感受到主人公的心情和内心的挣扎。但是，主人公起初并没有选择放弃，他仍旧坚持着自己的梦想并愿意继续努力。他决定出门学习，寻找内心的出路，找到生活的方向之所在。

主人公在路上遇到了一名盲人，而这个盲人竟然在路上牵一只灯笼。这个情形有些奇怪，但紧接着作者深度渲染了整个场面，将读者带到了主人公的角度看待这个情景。透过主人公的眼睛我们看到了盲人不怕黑夜、不放弃寻找光明的态度。盲人并没有因为看不到而放弃希望，他热爱生活，他希望拥有更好的生活。深深践行了“盲但不失望”的信念，值得每个人学习和借鉴。

这种启示性的意义不仅体现在生活态度上，更体现在学习态度上。盲人打灯笼的形象意味深长，不仅仅是普通的灯笼，它更寓意着我们要不断地学习和探索知识，就像盲人点亮了自己的世界一样。知识虽不是一种具体的物质，但它确实能够闪耀出人类智慧，摆脱困惑，给我们带来巨大力量。作者通过寓言的方式，表达了一种生活哲学: 不要放弃希望，不要放弃学习，一定要坚持自己的梦想和信念，把知识作为我们终生的追求，一定会激励大家去追求真理，不放弃探索的勇气和力量。

另外，盲人打灯笼还用自己的行动证明了一点：每个人都是可以自力更生的。盲人没有任何人的帮助，靠自己的努力成长和获得知识，他成功地证明了这一点。这种精神和力量传递到我们的生活中，必将激励我们面对挑战的勇气和坚定，争取生活的胜利和幸福，通过自己的努力和希望，去开创未来。

总的来说，《盲人打灯笼》是一篇充满哲学意味的作品。通过盲人肯定和褒奖，作者成功地向读者阐释了人生哲学和学习思想，表达了希望与信念。作为读者，我们能够从中c获得启示性的知识和精神，真正体会到人生的美妙和奇妙，也对自己的生活和学习有了更深层次和更积极向上的理解。

灯笼读后感【篇6】

上帝有两个住处，一个在天堂，一个在感恩者的心中。

——西方谚语一个懒洋洋的下午，眯着惺忪睡眼，我读了这篇文章，心中被洗尽铅华，立刻清醒无比。《父亲背了我十几年》是一篇较为平实的文章。记叙的是作者与父亲缠绵一生的亲情。说起来是一个很俗套的故事。一个父亲为了给患有小儿麻痹症的儿子四下奔走治病，直到撒手人寰。

的确，人世间那么那么多的感人的事迹，早已让我们麻木。高速的生活让我们没有时间去感恩。但是在这个下午，仿佛地球停止了转动。幼时治病，中学时治病，离婚后治病，直到临终前父亲还念叨着三弟一定要为我治好残疾。当一个不懂事的孩子在父亲的背上学会了坚强，当一个病人在医生的手中学会了忍耐。当一个成年人又一次在父亲的背上寻到了感动，这个世界霎那间充盈着美好，我仿佛听到了些什么。合上《读者》，我微闭双眼，睫毛湿漉漉的，有一股暖气蒸腾着。我的脑海中开始回想，回想那与父亲在一起的点点滴滴。

记不得是否从在襁褓中开始，我就被父亲抱着，背着，不过家中那本早已蒙上厚厚的岁月的风尘的相册，却真真切切地记录着。我总爱躺在他的怀里，趴在他的肩头，搂着他的脖子，守护着他的笑容。回忆像个说书人，而父亲是不可缺少的部分。他总是与我形成统一战线。印象最深的还是6岁那年。那时个害羞、闪躲的年纪。老妈带我去吃东西，遇上了一个老师。她虽侧面对着我们，但老妈还是认出来了，要我去打招呼。可老师好象没看见我，我不知如何张嘴，结果悻悻而返。老妈火了，抓起我就回了家，接着是一顿臭骂。还好老爸这个援军及时赶到，哄妈妈下去打羽毛球，我这个弱小部队才得以保全。后来爸爸总是尽一切可能训练我，帮助我克服了害羞。想起书上父子俩相依相偎的图片，我止不住心中的感慨万千。

从小，他就顶着老封建爷爷的压力，执着地疼我，照顾我。在我被老妈训后，他是我最忠实的苦水桶。每次从外面回来晚了，他都会拖着疲惫的身躯，背着早已睡得天昏地暗的我上楼。参加单位的演出时，他会在台上调皮地冲我眨眼。而我的每一场比赛，他都是我最大的支持者。我就是一条被爱的海洋包围着的鱼，心早已幻化成一团棉絮，把一生的泪水吸干后，拼命拼命地汲取着爸爸给的爱，却总是太贪婪，似乎从不懂得付出和回报。如今，岁月催人老，父亲再也不是那个可以一口气把我从楼下背到楼上的壮小伙儿了。我成了他希望的载体，我也懂得了，除了奋斗，让父亲欣慰，我别无选择。想到这里，我猛然发现刚刚听到的声响应该就是感恩之心绽放的声音吧。我知道，我还是一个不够好的女儿，但这篇文章让我更懂得了父爱。

正如作者所说：“普天之下，父爱是最博大，最无私，最感人的。父亲的肩背是那么坚实有力，背了我十几年，可他老人家从来没有后悔过。父亲啊，我亲爱的老父亲，如果有来生，我一定要背你一程……”可是，我等不及来生。爸，这辈子，就让我种下一株代表感恩的灯笼花，背上感恩的背包，伴您到老！

灯笼读后感【篇7】

今天，我读了《满山的灯笼火把》这篇文章。文章的主要内容是:小作者在田野里干杂活的时候，突然下起了大雨。他决定走近路回家，不料，脚下一滑，一不小心掉进了土井中。小作者坚持着不让自己往下掉，并坚信着亲人们一定会来就他

夜深了，从村庄那边发出了一大片的亮光。当我读到小作者看到全村的男男女女，老老少少放弃了自己的休息时间，不畏艰难和危险都来寻找小作者时，我感动的流泪了。

我觉得，我们需要帮助的时候，别人会帮助我们，别人需要帮助的时候，我们也应该帮助别人，我们应该懂得感恩和回报别人。

比起文中的小作者我和他也一样懂得感恩，记得有一次：过母亲节的时候，我给我的母亲买了一张贺卡，送给她，上面还写着我的祝福语，我的母亲很惊讶，他觉得这是一个非常大的惊喜，高兴地对我说：“谢谢你送给我的礼物。”我赶忙说；不用谢，不用谢，应为今天是母亲节，这是我应该做的，我送给你的礼物，是感恩的礼物，为了感谢您每天对我的照顾。”这次母亲节，我的母亲非常看信，因为我送给他的礼物，让她至今难忘！我也很高兴，因为这个母亲节的礼物是给我母亲的最大的惊喜！

在我们身边，每天都有感恩的故事发生，如果用心去体会，用心去感受，时时都会带来难以忘怀的温系。当我们学习有困难时，老师会亲亲的走到你身边；当我们的生活遇到磨难是，父母会无微不至的陪伴在左右。

当我们长大时，不论在何时何地都不要忘记帮助过我们的那些人，怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待老师，看待父母。学会感恩，会是世界变得更美好！

灯笼读后感【篇8】

《盲人提灯笼》本是一则笑话，指一个人做事没用大脑去想，尽是做些多此一举的事。最近，我细细品读，从里面品到了一种不同的解释。

我心想：有一个盲人在夜里走路时，手里总是提着一个明亮的灯，别人看了很惊奇，就问他：“你自己看不见，为什么还要提灯笼呢？”那盲人满心欢喜地说：“这个道理很简单，我提灯笼并不是让别人容易看到我，不会误撞到我，这样就可以保护自己的安全，也等于帮助自己。”

这与原文的意思恰恰相反。可是，在“盲人提灯笼”的背后，能有多少人能体会到这里的含义呢？许多人听了这个故事只会暗暗地笑着这个盲人太傻了，但有多少人能知道“盲人提灯笼”的故事？朋友们，在漫漫的人生道路上，自己走路是多么孤寂与危险。但是，福与祸是没能预料的，没有人知道你从何处来，又往何处去。照亮别人吧！让别人感受到灯光的温暖，让别人接受你火一样的热情。假如能学学提灯笼的盲人，为别人照路，最主要的是也照亮了自己。“赠人玫瑰，手留余香”，时时帮助和关怀别人，你不仅会享受到帮助人的快乐，当你有困难的时候也会有很多人伸出友爱之手，帮助你渡过难关。

点燃一盏灯，照亮别人，也照亮自己。

灯笼读后感【篇9】

《灯笼》回忆了“我”关于灯笼的一些记忆，从文化层面及个人情感层面表达了灯笼对于“我”乃至对于民族的重要意义，表达了“我”对时局的担忧和对未来的期望，希望有更大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园。 作者在回忆童年生活的篇章里，流露着爱国主义的情感。爱国主义是对祖国的一种深厚感情，是一个民族的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。 这种情感集中表现为：对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱；关心祖国的前途和命运，把个人的命运同祖国的命运紧密地联系在一起；强烈的民族自尊心和自豪感以及对祖国的无限忠诚和为祖国的独立富强而英勇献身的精神等。我们每个人都要做一个爱国的人。 扩展资料 《灯笼》是吴伯箫写作的一篇散文，出自其作品《吴伯箫散文集》，并入选部编版（人教新版）语文八年级下册教材第4课。 写作背景： 1931年9月18日夜，日本侵略者在精心安排下，发动了“九一八事变”，“九一八”的炮火不仅震碎了壮丽的祖国河山，也击破无数文士的美好幻想，这其中就包括吴伯箫。然而，国民党政府竟然采取“不抵抗”政策，这让他十分愤懑，忧心如焚，怒火中烧，骨鲠在喉，不吐不快。 于是，他在从事教育工作的同时，坚持业余写作，舒解一腔积郁。他在这一时期的散文，常常回荡着爱国主义的激越旋律。即使在回忆童年生活的篇章里，这一旋律也时常跳跃而出。《灯笼》正是这个时期回忆主题的文章。

本文回忆了“我”关于灯笼的一些记忆，从文化层面及个人情感层面表达了灯笼对于“我”乃至对于民族的重要意义，表达了“我”对时局的担忧和对未来的期望，希望有更大的力量，有更具凝聚力的精神，团结抗战，打败敌人，保卫好自己的家园

灯笼读后感【篇10】

书，意见被翻到了最后一页，我还呆呆地看着，迟迟不愿放下……

《陈土豆的红灯笼》，别看书名寻常，但故事可不一般。

乡村男孩陈土豆的父母带着妹妹进城打工，他独自待在村里。看到这里，我很佩服陈土豆的自立，从而也想到了自己，就如温室里的花朵，总是离不开父母的陪伴。

自立的陈土豆与三愣爷的毛驴结下了不解之缘。他看不惯毛驴辛苦的劳作，买下了它。后来又为了寻找毛驴而不惜请假。富有爱心的陈土豆感动了他的同学张春妮，她帮助他找回了毛驴。从此，土豆和春妮就成为了好朋友。读到这里，我知道：只要有了好品质，就能赢得友谊。

后来，土豆父亲的工地出了事，父亲和包工头跑了，工人们找上门向母亲索要工钱，母亲顶不住这么大的压力，也离家出走了。原本温馨和谐的生活被打破了！家里只剩下土豆和他的妹妹，土豆成了留守儿童。我不禁为土豆的命运而担心。

可是，土豆并没有因为家庭的变故而垮掉，依旧过着自己的生活。春妮进城上学，也过着自己的新生活。她还经常帮助土豆和他的妹妹，让他们的生活过得很美好。土豆的诚实守信也让村民们刮目相看。我想，我们也应该学习土豆在这种品质，生长在农村的土豆都可以拥有它们，身处城市，拥有良好条件的我们为什么不可以呢？

不久，坏消息接连传来：土豆的母亲疯了，被春妮发现并带回了村。土豆无法继续上学了，他辍学专心照顾自己的家人。村民们也很热心地帮助土豆。接着，土豆的父亲生了病，也回到了家里。土豆顶着巨大的生活压力。令人高兴的是经过一段时间的调养，妈妈恢复了正常，可以照顾这个家了。我想这正是因为土豆的开朗乐观，坚持不懈，才能有这个美好的结局。

那年春节，土豆的家门口挂了一只大红灯笼。灯笼红红的光亮，映红了每个人的脸。

读完整本书，我不禁为土豆的善良纯真与坚韧向上而感动。那只亮亮的红灯笼，照亮了土豆的人生，也照进了我的心房……