导师带徒工作总结11篇。
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导师带徒工作总结 篇1
一差是有些作业队、班组没有认真开展此项活动，活动流于形式，对此项工作重视差。一些师徒签定合同书后，就把它束之高阁，也忘记了师徒职责，各行其是。有的连师徒合同书也丢失了。这样的师徒就更不用说存在带与不带的问题了。二差是没有检查考核，落实职责差。由于初次开展此项工作，有些作业队、班组缺乏经验，但是主要是我们没有进行深入的指导和检查，使“导师带徒”活动缺乏动力，相关人员也失去了用心性和主动性，没有更好地发现培养更多的青年人才。三差是人员变动大，活动成效差。虽然首批确立的对中，涌现出来了一些优秀分子，但是成功的比例太低，与指挥部的期望相去甚远。这都需要我们在今后的工作中加以克服和改善。
通过项目部不断为青年职工带给锻炼成才的环境，各种途径充实他们的技术管理知识，寻找各种机会锻炼他们的工作技能，为青年技术人员成长打下了良好的基础。今后，我们围绕制度创新、礼貌建立、提升企业形象等方面进行全面规划，结合生产实际需要，从思想品德、工作作风、业务水平上严格把关，内强素质、外塑形象。努力本着“缺什么、补什么”、“干什么、学什么”的原则，请技术人员、资深技师担任授课教师，针对不同工种的重点、难点及工作中易出现的问题，开展理论知识、现场操作等授课活动，进一步促进理论知识与实践操作的有机融合，提高新生力量的综合素质，激发新生力量的创新热情。继续抓好职工队伍的作风建设，营造礼貌礼貌的良好风尚。整体提升产品形象、质量形象、安全形象、诚信形象，让企业的形象资本升值，后继有人。
导师带徒工作总结 篇2
在奔流不息的生命轮回中，我为语文而来。语文是功利的，那是学生的立身利器；语文是科学的，那是学生的思维之剑；语文是审美的，那是学生的精神家园。语文是一面多棱镜，折射着功利、科学、审美的缤纷色彩；语文是一个万花筒，演绎着实用、真理、情性的大千气象。说到底，语文是人的。是语文支撑着我这几年的教学生涯，也是语文，让我品尝到了历经磨难后获得成功的喜悦。
本学期，我在与师傅钱梅老师的交流学习中，使我们一起找到了语文上的快乐。我们互相交流各自的课例《翠鸟》、《一个小村庄的故事》等。在彼此的交流讨论中互相切磋技艺，互相学习各自的长处。使我们的这几节课都取得了很好的效果。
一、良好师德影响。
不管在生活、学生，还是教学工作中，作为徒弟的我和她以朋友相处，她对我晓之以理、动之以情、以身作则、关心爱护，她为我解疑排难。用自己的实际行动和文明的生活观念带动我的热情，鼓励我做到敬业、精业、勤业、爱生。
二、规范教学行为。
作为徒弟我年轻、素质好、有朝气、有旺盛的工作热情，但是缺乏一定的教学经验，在工作中经常走弯路，费时多，收效少。在平时的教学工作中，我经常利用中午休息时间探讨交流，寻求更好的教学方法。每周备课一次，她帮助我提高写教案的条理性，一改我过去陈旧的开头写“教学目的”，把“素质教育目标”细化为知识教学点、能力训练点、德育渗透点等小目标，更加明确了教学的方向性、节省教学时间，提高效率。学期末，重点指导我怎样上好复习课，拟订复习计划，同时指导我撰写学生寄语及各项总结，及时积累教学经验，以利于今后的工作。
三、参加教研活动。
首先在校内她公开课中带头上好示范课，精心准备，设计尽量适合基层语文教学，能让我从中有所得、有所悟。每学期听我的课，及时认真地做出客观评价，提出建设性的意见，师徒共同研讨、互改互评。在教研活动中，大家均能摆正位置，抽出时间，积极探索，虚心求教。作为师傅，她毫无保留地把自己的见解、经验交给徒弟。
总之，在这一年的师带徒工作中，她力求把自己积累的成功经验传授给我，用一些现代教学思想和文明的生活观念影响我。
生命与事业同行，生命因为有了事业的追求而得到开发、光彩倍增；事业则因为有生命的投入而有了热情流淌的血液，永不衰竭的激情，风暴与欢乐时时交替的敏感心灵。有生命与事业同行，这条路便会风雨无阻，光耀七彩。于是，美与和谐才得以展示生命与自然的全部骄傲。这是事业的彩虹，也是生命的乐章！我把教育当成了事业，与它一同成长、一同进步、一起收获、一同快乐着。也炼就了我坚韧不拨的性格。
导师带徒工作总结 篇3
根据公司统一安排，自QQ交谈、现场交流等形式进行谈心活动，关心xxx的工作、学习和生活，能够督促xxx按照见习计划的安排，有序的开展工作。取得了一些效果。
一、 制定见习计划、合理安排见习内容
为合理安排xxx的见习工作，在出纳业务、制证业务、物资成本核算、项目成本核算、会计报表编制、经济活动分析"七个阶段对xxx的见习工作进行详细规划和安排。20xx年7月22日，在项目部，我与xxx就见习计划进行面对面的交流，并对第一阶段的见习内容进行重点安排和布置，目前，见习工作正在按计划有序推进。
二、开展多种形式的交流，实时了解工作、生活情况和思想动态。
担任xxx的师傅以后，我时刻没有忘记自己的责任，经常抽出时间、利用各种机会、采用多种形式，与领导进行沟通交流，全面了解他的工作、生活和思想状况。例如，项目检查、QQ交流等多种方式，与xxx交流谈心，实时了解他的生活、工作和思想动态，针对出现的一些问题和疑问，能够及时给于解答并针对性的提出一些意见和建议。例如，通过几次交流，发现xxx对现场工号划分和施工流程缺乏了解，建议他利用参加工地测量的机会，多向工程技术人员虚心请教，有意识的加强对施工现场的认知能力，为以后的项目成本核算奠定基础。
目前，xxx的见习期工作正在有序进行，该同志的学习力和适应能力均较强，已经基本适应了施工现场的工作和生活，并且具备了一定的工作能力。该同志谦虚好学、待人热情、可塑性强，但是作为一名财务工作者，一定要从细节做起，练好"坐功"，养成严谨的工作态度。
导师带徒工作总结 篇4
“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。师傅的为人处事，经验心得，工作中那份认真的态度，扎实的专业知识，丰富的工作经验，纯熟的业务技术，在师傅的带动下使得徒弟获得了很多学习、工作动力，能更好的投入到工作中去。
一、注重学习、实践和总结
“师带徒”的一种基本活动形式就是学习、实践然后总结再学习、实践：
1、如何看待学习？师傅将他学习的方法交给徒弟，用他的方法对业务知识进行学习，学习的过程中存在的问题与师傅进行交流、讨论，这过程中不仅学习到了知识，更重要的是学习到了好的学习方法。
2、学习后的实践，做一个有心者。在学习过程中了解和掌握了专业知识，在实践过程中就是对这些知识学习情况的一个验证，在实践中检验出知识的不足和遗漏可以在总结中进行整理。
3、总结，在总结时并不是单一的将实践过程中不足和遗漏简单的罗列，而是将这些不足和遗漏产生的原因进行归纳，并找出方法在下一轮的学习实践中避免产生遗漏。
二、在反思、积累中成长
师傅常说一句话：“工作中一旦今日停止学习，明日就将停止工作。”只有不断学习，才能使自己在工作中取得进步。因此，一年以来，徒弟对业务有了非常深入的理解。
作为一名刚入行的员工，不仅提高了自己的业务能力，平时还注意反思、积累，向着专业型人才发展。在师傅的要求、指导下，坚持写总结，通过这样长期地认真实践、及时总结，业务水平得到了不断地进步。
导师带徒工作总结 篇5
1、徒弟综合素质得到明显提高。观察能力、想象力、科学的思维能力、广泛的社交能力，都有比较明显的提升。他不仅将书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富、充实、提高他自己。通过学习，进一步提高了政治水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成领导交办的综合事务工作。
2、快速反应能力明显提高，拖沓懈怠现象得以改善。项目施工千头万绪，错综复杂，如果能快速适应新的形势和要求，做好充分准备，象战士一样时刻准备投入战斗，通过本年的学习和锻炼徒弟的反应能力明显提高，拖沓懈怠现象得到明显的改善。
3、更加注意细节。通过本年初的学习，听了汪中求先生的“细节决定成败”的以后，我对这句话有了更加深刻的理解。你一件小事没有做好，人家完全否定你，你无话可说，在这方面我有深刻教训，我在以后的工作中教导徒弟每做一件事情，都尽量考虑周全，一丝不苟，精益求精，严格制度和程序，多向领导请示，多向同事征求意见，把细节考虑到，力求完善。
导师带徒工作总结 篇6
爆破公司导师带徒工作总结
为增强新职工的爱岗敬业意识，缩短新职工岗位成长成熟和融入企业的时间，从而为爆破公司更好、更快、更强发展提供强有力的人才支持和保证，我司自20xx年1月开展导师带徒活动已接近一年，现将这一年来的导师带徒工作总结如下：
一、今年做法
我司自20xx年1月开展导师带徒活动时专门成立活动领导小组，由公司领导和各业务部门共同参与，办公室设在团支部，制定 “导师带徒”实施方案，明确活动的目的意义、内容方法、实施步骤和具体要求，不但增强了可操作性，而且保证了执行力和落实力。充分利用公司公开栏和爆破公司QQ群发布宣传信息进行宣传发动，在公司醒目位置悬挂活动主题标语，大力宣传开展“导师带徒”活动的目的和意义，营造良好的活动氛围，增强了活动的吸引力和凝聚力，形成了全员参与、全方位传帮带态势。今年来，我司共新入员工5名，团支部推荐了其所在部门工作满一年以上，职业道德优良、业务技能精湛、工作成绩显著的五位职工担任新员工导师，师徒双方都签订了师徒合同，结对率100%，经考核全部合格，共发放师傅津贴1000元整。由于爆破是高危行业，从火工品人工搬运到装药联线的规范操作，从警戒线的严密设置到人员设备的清场，从放炮哨声到硝烟过后的检查以及火工品的领取、存放、退库、登记等各环节都不允许出错，因此要求师傅在带徒期间要对徒弟的安全负责，让徒弟熟悉各种危险源和
遇险应急处置方法，并采取理论知识与实践操作相结合，制定出合理的见习岗位计划表，让新入职的员工在全面的了解爆破作业的各个环节，尽快成长为适合爆破施工需要的'有用之材。同时，团支部加强和综合办、业务办、安监办各部门的联系，对签定协议书的师徒执行情况进行跟踪指导，及时了解师徒的传授和学习情况并进行考评，促使师徒双方认真履行合同，切实提高新进员工的思想道德、职业素质、业务能力水平。
二、存在的不足
1、由于公司工地多且分散，人员常驻工地，调动又频繁，师傅带徒不能至终，造成带徒的中断，也给活动的开展和管理带来了很大的困难。
2、各部门对此项活动的开展重视程度不够，活动流于形式。
三、明年的打算
1、建立起“优秀导师库”，培养和选拔一批优秀导师，推动公司导师带徒活动高效展开。
2、在“五四”期间评选出一对优秀师徒进行表彰。
爆破公司团支部20xx年11月21日
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导师带徒工作总结 篇7
在这里，我想对每一位新同事说：这里是一片沃土。“师带徒”活动能为我们实现华丽的人生转变。只要“爱学习、肯专研、敢创新，大胆实践”就一定能取得事业上的成功，成为独当一面的业务能手。
“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入职业生涯的第一年就能借助“师带徒”这个平台，拜安姐为师!安姐的为人处事，工作中那份认真的态度，丰富的工程经验等常常让我在感动之余，获得了很多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一年来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：
我是幸运的，在拜师学医的过程中不仅仅学到了师傅的工作能力，更学到了他们为人处事的能力。洞察问题之敏锐、分析问题之深刻、解决问题之完善，这些都是数十年生活阅历的积淀。俗话说“水涨船高”，在这样的长江大河里锻炼，想不迅速成长都由不得自己。
自参加工作以来我一直在师傅的严格要求下，认真对待自己的工作，自身很好的为自己定位，尽管工作条件很艰苦，但对我们年青人来说，也不失为一次锻炼自我，挑战自我的机遇。理论来源于生活高于生活更应该还原回到生活，在这样的一个环境，还有许多值得我们来发现的好东西，值得我们来深究学习的地方。我时刻牢记师傅的教导：要在工作中不断地学习，将理论与实际的工作很好的结合在一起。在工作中不断地改变自我，他会适时地对我提出不同的要求，在工作中不断总结经验，提升自身工作能力：在工作中不断地学习，也在工作中逐渐的成长。
我意识到，要不断学习新知识，掌握新技能，不断提高自己的业务水平和工作技能，才能满足工作的需求以及适应社会的发展。在工作过程中，师傅会让我不断向有经验的前辈或同事请教学习自己未曾真正掌握的技术或技能，并学以至用，对工作过程中的一些信息也要进行收集整理，转化为资料以备所需;业余时间翻看一些专业书籍，查看一些专业网站，学习和掌握一些先进的专业技术知识;看一些管理或其它方面的书籍或网站，学习各种知识，提高自己的综合能力。在今后的工作中，我将通过不断的学习和实践，提高自身的素质，让自己的进步和社会的发展同步，以满足工作的需要。我知道作为一名工程技术人员在工作中要有端正的态度、严谨科学的作风。师傅说：税金岗的工作是一项非常艰苦的行业，既要风吹日晒，而且又需要细心工作，所以没有乐观的人生态度和严谨工作精神是不可以的。
经过近一年的师带徒学习，我对业务越来越清晰，与部门的同事们也是越来越亲近。不管是在做人或是做事方面，我的师傅都给我树立了一个很好的榜样，我从内心里感谢她。在工作的这段时间内我的个人工作能力及其他方面都有了一定的提高，这和师傅的教导关心以及身边同事的帮助是分不开的，在今后的工作中我会继续努力，再接再厉，严格要求自己，不断求实创新，不断磨炼自己，尽我所能把工作做好，争取取得更大的成绩。
导师带徒工作总结 篇8
“授之以鱼，不如授之以渔”A公司通过开展“师带徒”的活动，要求资历深，技术强，口碑好的老员工，引导新近员工快速成长，提高专业技术素质，签订活动协议，从而抓好“三支队伍”建设，充实公司技术队伍，全面增强公司竞争力。
新年伊始，我有幸参加了这次活动，拜金结技术组的XXX为师傅，开始为期一年的“师带徒”培训。古话说得好，“一日为师，终身为父”师傅等同父母，足见师傅在我成长过程中能起的作用。X师傅严格根据培训目的、培训要求，迅速制定培训计划，商议通过“传，帮，带”的方式来履行这次活动。培训以来符师傅将其扎实的专业知识，丰富的工作经验，深厚的技术功底，毫无保留地传授于我，更多的时候我们亦师亦友，互学互助，共同进步。培训以来我坚持诚心，精心，细心，耐心的学习态度，采用勤学，勤问，勤看，勤练的学习方法，追求成才，成长，成熟，成功的学习目的，逐渐在自身岗位上茁壮成长，挑起重担，独当一面。由此将一年以来，我参加结构专业“师带徒”活动的总结如下：
㈠． 传。
法传授给徒弟。要在结构这个专业干好，扎实的结构理论知识是必须具备的，这就好比巧妇手中的五米，或缺不得。为此，X师傅非常重视我在理论知识上的储备。
心地为了上了一堂《XXXXX》课。讲解了海上平台的设计―采办―陆上建造―陆上调试―装船―海上运输―海上安装―海上联接―海上调试―海上投产。通过这堂课我了解了整个海上油气田工程建设的全过程，对油气田工程建设的初始阶段，设计阶段，建造阶段，安装阶段，调试阶段，投产阶段有了详细的了解，明确了公司目前所进行的项目工作在整个工程建设中的地位和重要性。
关的结构规范和标准要求熟悉。我们采取自学和指导的方式，为此我花了两个季度的时间认真看了大部分的海洋工程API标准，ASME标准，AWS标准。X师傅将其收集的规范标准及时的给我提供，因为中文版的标准只是少部分的，大部分是英文版，X师傅就和我扎在一起，一起翻查各种英文翻译字典，使用各种英文翻译软件，相互交流意见，总结记录。对于A上级总公司的企业标准，X师傅要求我与项目结合起来看，结合XX项目，XXX项目比对着看，对于海上固定平台规划、设计和建造的推荐作法 工作应力设计法，结构焊接标准尽量记忆下来。通过这次阅读和总结规范标准，让我明确了海上油气田工程技术制图的各项基本要求，了解了海上油气田设计文件的格式和编制方法，清楚了现有平台的规划设计和建造设计方法，并且打下了一定的工程结构设计、制造和安装的理论基础。
③．学习各种结构相关软件，掌握AutoCAD20xx绘图软件，认识
x-steel结构建模软件，了解SACS结构设计软件。符师傅同我一个办公室，在我刚来的时候他就为我安装了AutoCAD20xx绘图软件，并
和我说该软件是处理技术难题的必备工具，一定要花心思学好这个软件。为此他借来一本指导书给我，下了相关的教学视频。在大学已有的基础上，我拿着图纸，由简入难，踏踏实实，步步为营，两个月左右的时间，我终于能够比较熟练地应用AutoCAD20xx绘制各种平面图，立面图和加工图，通过绘图软件的学习也进一步提升了我识图和审图的能力。此外，他将自己所学到的Steel结构建模软件知识和SACS结构设计软件知识也热情的传授于我。使我能够使用steel结构建模软件建立简单的平台模型的，掌握了结构建模的基本知识，基本规则和要领。在对SACS结构设计软件研究的同时，使我对结构设计也产生了一定的兴趣。
说：“知己知彼，百战不殆；不知彼而知己，一胜一负；不知彼，不知己，每战必殆。”，这就告诉我们，不仅要懂得使用材料去设计，去建造，而且还要求我们去认识材料的本身。介于自己是材料科学与工程这个专业的，相关的基础课程我都有学过，所以我采取了温故而知新的做法。X师傅结合实际，给我提高了一些材料规格书，各种材质证书，焊材证书，各种防腐规范标准，防腐推荐作法。我们还通过联系一些高校的同学和老师，提供了一些结构相关的论文资料来一起学习和总结。
㈡．帮。
帮即帮助。要求师傅帮助徒弟总结工作经验，提高实际工作技能。
中国有这么两个成语，一个叫“事倍功半”，一个叫“事半功倍”，相信很多人都希望自己做任何事情都能起到后者的功效。而X师傅的“帮”无疑起到了这样的效果。
①．项目图文到底怎么管理？
目的结构助理工程师兼图文管理。X师傅也同我一起管理着这个项目，刚开始的时候，X师傅采取先放手让我自己管理的办法，他进行监督和指导，这样的培训方式让我感到新颖，更重要的是它能够让我记忆深刻，正所谓“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。使我短时间内知道了领取和发放图纸该如何做好记录，原件该如何进行分类存档，那类图纸是班组用得多，那类图纸容易在施工中出错，图纸一般出错的地方在哪，日报周报月报如何编写。
②．理论知识到底怎么应用到生产实际？
深溪,不知地之厚也。”教诲我们我要注重实践。只有将理论进行实践，将理论应用于生产实际，才能提高自身的技术素质，才能有更高的理解境界。借着XXXX项目，X师傅经常和我下到场地，和施工班组的工友们站在一起，为解决施工中遇到的难题，我们赢得了一次又一次的称赞，我们赢得了一次又一次的自信，我们赢得了一次又一次的提高。在符师傅的熏陶下，我不断进步，掌握了不少技术指导方法，将自身所学的知识用到了生产实际，有如“登高而望远，临海而心阔”，得到应用知识的最大快感，而吸取知识的欲望也越发强烈。
㈢．带。带即身教。要求师傅为徒弟树立榜样明确目标，带领徒弟为公司更好更快地发展做出更大的贡献。公司开展“师带徒”的初衷是明确的，就是希望活动能起得成绩，能让快速的让新进的员工成长起来，能建设一支“兵强马壮”的专业技术队伍，让公司的核心竞争力上一个台阶。这就要求师傅能具备领头雁的本领，以身作则带领徒弟合格的融入队伍。
培训目标，一年时间要有一年时间的作用，每个季度过后他都会照着培训计划考核我，甚至还下到班组去询问我的表现。在这么一个严师的监督下，我每季度的培训任务都能即时的完成。一年来X师傅一直用发展的眼光看问题，每次计划的目标都跟随公司与时俱进。在不知不觉中，我获益匪浅，扎实我的专业技术，寻到了事业成就感。
②．树立榜样。榜样的力量是无声的，无穷的。X师傅一直以来都深受大家的喜爱，他幽默风趣的处事方法，总是能将快乐带给大家，他严谨认真的工作态度，总是能将事情做到最好，他爱岗敬业的工作作风，总是能将热情传给众人。在榜样的影响下，我逐渐改正了自己的“书生气”，逐渐端正了工作中的侥幸心理，逐渐启动了自己的工作热情。
一年的时间在人生旅途里是短暂的，“师带徒”活动让我取得了不少成绩。为了取得更大的成绩，在成绩面前我们应该正视自己的不足。 ⒈对于所学的海洋工程标准规范，只是停留在感性认识上，而没
导师带徒工作总结 篇9
今年夏天，我很荣幸地成为淄博夏令营教师团队中的一员。在这21天里，我们一起玩过、笑过、拼搏过，当然，我们也曾一起哭过、累过、茫然过，然而我们从未放弃过。就是在这里，我见证了孩子们的点滴成长和变化。也是在这里，我的生命得到了新的洗礼。在这里的每一天，我和孩子们都会有新的成长与收获。
依然清晰地记得，XX年7月2号的下午，从双脚踏进淄博警察训练基地的那一刻起，我的心里多了一份期盼与紧张，当然肩上也就多了一份责任与压力，我默默地告诫自己，必须要照顾好每个孩子、必须要尽心尽力地做好每一份工作、一定不能辜负孔老师对我的信任与支持。我相信自己一定可以把这份工作做好。我带着高昂的斗志与饱满的热情准备起航，准备迎接这项全新的挑战。
7月24日是开营的第一天，孩子们陆陆续续前来报到。我也很荣幸地成为行政四班的班主任老师，我们班包括我在内一共有5名年轻教师，除此之外我们还有一名经验丰富的心理团辅教师（韩老师），班里的每个老师责任心都很强，同时在我们的共同努力下，行政四班这个团队逐步成型，绝大部分孩子都能很快地融入到这个团队中。说到这里就不得不提行政四班的每个工作伙伴。心理飧ㄗ液鲜Γ苏比惹椤⒆鍪氯险娓涸稹⒖汕子植皇а辖鳎畹美鲜屯堑南舶８卑嘀魅卫罾鲜Ω切乃枷改澹鍪戮刑酰⑵玫拿换八怠Ｖ逃诶鲜Γ巳惹椤⑸屏肌⑽氯幔鍪氯险妗Ｎ饫鲜Γ校┧淙皇且桓霾┦浚坏悴┦康募茏佣济挥校鍪氯险娓涸穑饫鲜Γㄅ┮彩且晃桓涸鹑险娴睦鲜Γ源⒆右埠苡心托模苡胨枪彩拢腋械胶芸摹
经过几天的磨合，行政四班的营员在我们各位老师的努力下，很快地融入到了这个大家庭中，孩子们慢慢地有了很强的集体荣誉感，能够很好地遵守营规，在各项活动中积极踊跃，得到了老师们的一致肯定与表扬。在行政四班，老师和孩子们也成了无话不谈的知心朋友。有的同学在日志中写道：在这里我们很快乐，因为老师们会像我们的朋友一样相处和关心我们。正是通过我们几位老师的共同努力，四班的营员一直健康快乐地成长这着。
今年的夏令营与往年有大不同，今年增加了军训、射击和心理行为训练的项目。在军训中，不论是大孩子还是小孩子他们都顶着炎炎的烈日在训练，他们会喊累，会抱怨，但是没有一个想过放弃。每次去看他们时我都会觉得心疼，这天光站着都出一身汗，孩子们站着军姿进行着各种训练；在高空行为训练中更是不断地挑战自己，一次次地想要放弃、退缩，一次次地颤抖，一次次地蹲下、起来，一次次地犹豫，硬是在同伴们的加油和鼓励下坚持完成了任务，不但挑战了自己，更知道团体的力量是不可小视的，当然也有的同学上去了但是没有成功的，可是他有勇气去挑战自己，有勇气去迈出这艰难的一步，难道不也是一种成功吗？我想这些经历将会是他们一生中最宝贵的东西。
根据夏令营的统一安排，我们每天上午都会进行学科辅导和学能培训，下午我们进行心理团辅课程，心理团辅老师把我们班全体营员分成了四组，为了拉近与孩子的距离，我们几位老师也被安排到了其中。我带领的是四组，我们组有五个孩子：阿瑞、阿源、阿桢、阿岩、阿冉、阿辰。在经过简单的组内自我介绍后，我们便迅速地开始了心理飧ǖ牡谝唤诳纬獭Ｔ谡21天里的每一幅画面都深深地印在我的脑海中，孩子们清澈的眼神、甜蜜的微笑、苦涩的泪水都将成为我记忆中的永远。
最大的欣喜是阿森获得最大进步奖，阿森其实是个很热情的孩子，但是由于家长的原因导致孩子缺乏人际交往的能力与技巧，生气时不能控制自己，刚来夏令营时，没有集体荣誉感、不愿意帮助小同学，时常把别人的好意曲解，把别人的无意当成是故意。经过孔老师的多次长谈，他逐渐开始注意言谈举止，并开始主动关心和帮助小同学。夜行军时，他一直抓着小同学的手没有放开过。慢慢地他也融入到这个集体中了，刚开始对他有意见的同学最后也慢慢地改变对他的看法了，他的进步让我们大家有目共睹，可以说他的获奖众望所归。
最令我感动的画面：是应力专家给我讲的“生命列车”，孩子们、老师们痛哭的情景。生命列车比喻是一个人的一生，在这一生中会有很多最重要的人会在不同的地方上车或是下车，包括我们父母、亲人、朋友，同时也会很多新的家人、朋友上车，当他们面对自己父母有一天会在他们生命列车中下车（死去）时，他们哭了，他们说：“现在才知道父母的爱是什么，等我回家之后一定会好好地爱我的父母，不再惹他们生气了。”在飧沃小拔疑奈逖敝校哺颐橇粝铝松羁痰募且洌蟛糠值暮⒆幽干崞约旱纳膊辉敢馍崞改福慵悄炅渌湫。嵌己芏拢嵌酶卸鳌：⒆用橇飨铝丝嗌睦崴颐羌ち撕⒆用堑囊黄⑿摹
最令我难忘的画面：闭幕仪式。闭幕仪式上我们全体营员表演了“感恩的心”手语版，当我们班孩子们喊出爸爸妈妈我爱你们的那一刻：所有人的眼睛都湿润了。当孩子依依和我拥抱惜别时，感性的我哭了。或许出于感动，或许出于一种释放，或许出于依依不舍，从那天我知道了我们的孩子都是好样的，其实他们心中是一直充满感恩的。
为期21天的夏令营给了我学习和成长的机会，给我留下了一生中最美好的回忆，在获得成长与进步的同时，我也发现了自身的很多不足，例如做一个班主任的经验还是不够，还需要向其他有经验的老班主任们学习；在处理孩子的问题上有时还是会慌张，在这个夏令营里我和孩子们一起成长，一起挑战自己，一起学习什么是坚持不懈……
最后，我要衷心地感谢孔老师对我的信任与支持，感谢您给了我这么宝贵的学习、实践机会；感谢夏令营的每一位老师，感谢每一个孩子，感谢每一个我们一起走过的日子，让我们一起记住这21天，它将会是我生命中永远最美好的回忆。
导师带徒工作总结 篇10
1、综合素质得到明显提高。我不仅从书本上汲取养分，还谦虚地向周围理论水平高、业务能力强的同志学习，努力丰富自己、充实自己、提高自己。通过学习，进一步提高了政治水平和驾驭实际工作的能力，目前基本能独立完成领导交办的综合事务工作。我更加明确了工程经济部设备管理员应该具备的素质
2、肯钻研、敢创新，实现专业知识等工作能力的全面提升。“作为一名见习生，虽然先在基层岗位上锻炼，自己却不能定格在普通岗位的标准上，要永远向前看。”这是导师经常给我说的话。日常工作中，导师注意引导我观察生产中的每一个细节，注重在观察中发现规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观察、总结、发现规律，不仅能学到许多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。完成从普通技能人员到专业型技术人员的转变。
每一个成就都来源于从工作第一天开始学习到的“肯钻研、敢创新”的精神。在这些工作的实践中，在每一个节点工程胜利完成后，在满心成就感的同时我都会感慨到，没有“导师带徒”活动，没有公司和项目部领导的关心和培育，自己不能有如此快的成长。在今后的工作中有的是挑战，而导师传授于我的“爱学习、肯专研、敢创新，大胆实践”的精神我将受用一生
3、主动服务的意识明显加强。工程经济部设备管理工作千头万绪，错综复杂，这就要求设备管理人员具有丰富的知识结构和较高的知识水平，对各种设备技术性能，日常维护知识，设备管理中数据统计、数据分析等都需要有较深层次的掌握，这样才能牢牢把握工作的主动权，才能把日常工作做好。如果能快速适应新的形势和发展要求，深刻理解相关会议精神和领导指示，做好充分准备，象战士一样时刻准备投入战斗，我相信一定能牢牢把握工作的主动权。由于导师一直坚持灌输主动工作的思想，在实际工作中不断提醒我注重基本功和动手能力的训练，甚至连从简单的写台账，到复杂的陈本分析都进行手把手的指导，使得我从最初的不会干、不敢干，到现在主动干、抢着干。
导师带徒工作总结 篇11
今日对于我们来说是一个特殊而有意义的日子，因为，此时此刻我们海滨学校徒结对仪式正在隆重举行。
由于学校领导和教师们的信任，我有幸成为一名师傅，将在协议书上庄重地签下自我的名字。我深深感到身上的职责和压力，我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们师傅们首先要做到：言传身教，率先垂范。
拜师会，不是一个虚空的形式，一纸协议，它将承载的是一份职责与一份自我体现，它内在的意义在于合作之上的携手前进，同生共长。我们将欣喜于这种成长，感动于这种齐心合力。
今日，在这个隆重的“师徒结对会”上，我想代表在坐的师傅们，向大家承诺：今后，我们愿意对自我工作上严要求、业务上多提高。我们会将自我在教学工作中的经验毫无保留地传授给徒弟，在徒弟遇到困难的时候必须给予真诚的关心与帮忙，扶持他们走出困境。认真履行协议书上的各项职责，从高从严要求徒弟，使他们成为一名称职的人民教师，为海滨学校的发展尽我们的全力。
同时我也想给徒弟们提几点期望：
一、“三人行，必有我师”。你的师傅并不只一个，我们只是你们名义上的师傅。其实学校里的每一位教师都是你的师傅，尤其是那些与你共事的同事。他们中有些教学经验丰富，有些教学基本功十分扎实，十分出色，他们中的每一个人都是你学习的好榜样。
二、抓住机遇，勤奋出才能。机会对于每个人来说都是均等的，但给我们每个人的机会又都是不多的，而机会总是垂青于有准备的人。你们每个人都要时刻准备着，都要善于把握每一次机会，让机会成为自我成长的助推器。
三、抓住实践操作主阵地，提升自我的综合素质。平时要认真学习，在教学中要不断地总结、反思，这是一种很好的积淀，不断提升自我，平时注重提高自我的业务技能，把理论与教学实践结合起来。
最终我想送给徒弟们一句话：年轻是一种机会，年轻也是一种压力；年轻是一种财富，年轻也是一种职责。
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导师带教徒弟总结
【导师带教,徒弟总结】
导师带教总结2010 年 9 月，在我校开展的导师带教活动，我与柳亚红老师 结成师徒关系， 我以身作则， 深入教学研究。
在本学年的教学工作中， 我总是身先士卒，带头做好学校的教学研究工作。因此，我和徒弟时 刻注意加强学习，提高自身素质。自建立帮带关系以来，结合实际教 学工作我们主要做了以下工作
1、规范了教案，尤其在教学目标的确立上，我们两个人进行过多次 探讨，使得教学目标更加符合新课标的理念，符合学生的实际情况。
2、帮助柳老师备课，分析教材，使其加深了对教材的理解，课堂上 能应用自如。
3、经常深入课堂听柳老师的课，指出她课堂上存在的问题与不足， 提出了指导性的意见，帮她改进了教学方法，使她的课堂变得更加生 动。
4、听课后的评课和小结也是必不可少的内容。每节课后，我都会对 她所讲内容进行小结，找出成功与不足，完善教学，达到提高教学的 目的。
5、除了针对她的备课、听课加以指导外，她也多次深入我的课堂， 实地体会我的课堂教学，并通过对比查找自己在教学中的不足。
一年来，在我们双方的不断努力下，无论是从专业理论知识，还 是业务水平，柳老师都得到了提高，并且已经适应了初中英语教学要 求。 此外，我 勇于创新，搞好教学工作。本学年，我坚持做好教育 科研工作。在其他工作方面，我也积极发挥骨干教师的作用，与学校 其他教师密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成绩。
勤 勤恳恳任劳任怨是我一贯的工作作风，同时也取得了一些可喜的成 绩。学校的支持更加激励着我不断学习，不断前进，不断创新，以期 取得更大的进步。以后我会更加无私的把我所知道的教给别人，我们 共同研究，共同学习，共同提高，不断的为我们密云六中的教育事业 填砖增瓦。 导师带 教总结密云六中魏银香2011 年 12 月
【导师带教,徒弟总结】
第一篇、师徒结对总结通过这学期的师徒结对活动， 我体会较深的是
这是一个师徒相 长的过程。大家都知道教学相长 ，就是在于师徒共同教研中，师 父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获
大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很 多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为 始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而 讲课。从而使自己的备课水平有了提高。
3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺 点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用， 但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就 会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地 进行调整。
4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特 别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好!真正的 做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼， 将体育教学与情感教育结合 在一起。
大家都有体会， 认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给 讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开 课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在1 师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从 而得到提高。
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感 谢学校为我提供了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种 机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流 不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师 素质，就能成为一名合格的人民教师。第二篇、师徒结对徒弟小结时间过得真快，转眼间又一个学期过去了，在师傅冯健老师的鼓励、指导和 帮助下，我与新课改共同成长起来。作为徒弟，我成为了师徒结对活动的一名受 益者。冯老师在教学方法、管理学生以及教科研方面都给了我许多指导和帮助， 使我在各方面有了较大的提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获
一、作为一名青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能 以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，在陆老师的要求、指导下，我 坚持课课写教学反思，平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在 紧张与充实之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进 步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的难点、重点、 疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课;主动让师傅检查教案，虚 心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透教材。
二、互相听课、评课是师徒结对的一种基本活动形式，这也成为了徒弟们向 师傅学习的过程中最为直接的一种方式，在这个过程中，我有以下几点感想
1、正确对待开课。很多年轻老师都惧怕被听课，怕出丑。其实听课可以帮 助我们发现一些自己难以注意到的问题并能及时地改正。
因为要在开课前向师傅 阐述备课的构思，所以备课时会特别仔细。注意围绕教学目标安排教学活动，久 而久之，使自己的备课水平有了提高。2 2、善于利用评课。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优 点和缺点。比如：在对某个教学环节问题上，我可能从教师的角度觉得没有任何 问题， 而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来看出了许多不足之处，这种感 受陆老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到了肯定或否定的作用，让我以后 可以有意识地进行调整。
师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体 现在具体的每一个环节中， 甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白 一堂该如何真正达到有效。
3、多向师傅取经。我听师傅的课也有很大收获。冯老师的课最大的特点就 是条理清晰，重点突出，特别容易理解!课堂气氛也很好!真正的做到了让学生 在快乐的学习氛围中学习知识， 将数学知识与生活结合在一起。我们常一起交流 上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到他的教学风格，并且准 确地把握住他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
有了师傅的陪伴，我少走了许多弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学 经验，同时也看到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我，而他对我生活上 的关心更让我倍感温暖。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为我提供了 这个学习成长的基地， 将师徒结对这一条无形的纽带联结在我们师徒之间，为我 们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还得要感谢帮助过我的老师们。我 会继续努力，更加主动地、虚心地向大家多学习，多请教，积极创新。在以后的 工作中， 我会将师傅和老教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力，虚心 请教师傅和其他老师， 真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地 成长，不辜负学校的期望!第三篇、 师带徒个人总结我于不知不觉中成长王鑫 一日为师，终生为父，师傅等同于父母，足以见得他在一个 人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入教坛的3 第一个学期就能借助师带徒这个平台，拜周佩霞老师为师!周老 师的为人处事， 经验心得， 工作中那份认真的态度， 扎实的专业知识， 丰富的教学经验，深厚的教学理论等常常让我在感动之余，获得了很 多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的 指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些 切身体会
一、在理论学习中成长 记得有位教育家曾经说过：教师一旦今日停止学习，明日就将 停止教学。周老师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名课改 的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全 新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，不断更新 自己的教育观念。
二、在听课、评课中成长。
师带徒的一种基本活动形式就是互相听课评课，在这个过程 中，我有以下几点感想
1 如何看待听课?可能很多新老师惧怕被听课，怕被揭短。所以 端正态度是第一位的。
听课可以帮助我发现一些自己难以注意到的问 题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出 很多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。
2 要善于利用评课机会查找不足， 做一个有心者。
师傅给我评课时， 会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在对某个教具 的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效4 果会如何， 而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具 的教学效果，这种感受周老师会在评课时及时地反馈给我，从而起到 了肯定或否定的作用，让我以后可以有意识地进行调整。师傅在评课 时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节 中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充 分体现学生的主体地位。
3 听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。周老师的 课最大的特点就是注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。她的课给人 感觉从容不迫，特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学 生在快乐的学习氛围中感受语言文字的美。
每听完周老师一节课以后 主要有两点是我一定要反复思索的
一点就是周老师这堂课的核心版 块是什么， 一点就是她在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问 题。师傅和我们常在一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程 中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪 光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。
三、在教学、反思中成长 做为教师，上完一节课很简单，但要上好一节课却是一门艺术。
师傅常说不能带半点疑虑进课堂，所以她让我一定做到一定做到 前认真钻研教材，课前师傅还经常让我阐述备课的构思，这样备课时 会特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课， 从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，5 有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流， 使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路。
除了上好每一节常态课，参加师带徒以来，周老师常鼓励我多上 公开课，回想每次上课，从准备各种繁琐的教具，课件、到加班修改 教案，方方面面她都亲自来指导我来做，经常是忙到很晚。周老师这 种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇 挑重担，不抓住机会锻炼自己，不论是过去、现在，还是将来，我都 要以周老师为榜样，严格要求自己，在事业上再创新高! 作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注 意反思、积累，多写些东西，朝科研型发展。在周老师的要求、指导 下，我课课坚持写教学反思，通过这样长期地认真实践、及时总结， 我相信我的教学水平都会不断地进步。
在此， 我想对师傅说声 谢谢 ， 没有您的从严教导，就没有我的点滴进步。
以上，只是我在师带徒中列举几个方面的进步，在以后的教 学中我会不断的完善自己，师带徒让我在不知不觉中成长了。第四篇、师徒结对徒弟总结时间如白驹过隙，转眼间一个学年即将过去。这一学年，我很荣 幸能成为陈润先老师的徒弟，她在职业道德、教学方法、管理学生等 方面都毫不保留地给了我许多的指导和帮助，真正发挥了传、帮、6 带的作用，使我在各方面有了较大的提高，成为了师徒结对活动的 一名受益者。
下面我就从徒弟这个角度谈谈我这一学年的收获
首先在教学上，陈老师在数学教学上有着自己独特的风格，她的 课最大的特点就是条理性强、思路清晰、重难点突出、能够很好的把 握关键点，同时又能很好地调动学生的积极性、主动性、创造性。所 以和师傅之间的互相听课、 评课成为了我向她学习的最直接也最常用 的方式，在这个过程中，我有以下几点感想
第一、如何备课?所有的老师上课前都要备课，年轻老师更要备 好课。备好课是上好课的前提，备课时要特别注意以终为始，也就是 特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从 而使自己的备课水平有了提高。备课过程中的教学目标、教学方法、 重点、难点、关键点、教学过程、结课方法等各个方面陈老师都给予 我很多的指导，并且师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或 容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地讲给我，使我在课堂上能 够避免一些问题，让我少走了不少弯路。
第二、正确对待听课。只有多交流，多听取意见才能进步，很多 年轻老师都惧怕被听课，怕出丑，所以端正态度是第一位的。听课可 以使我发现一些自己难以注意到的问题并能及时改正。
比如我上课的 时候特别容易说的口头禅，有时形体语言过于频繁，这些问题都是我 自己平时无法注意到的，在师傅的帮助下，我渐渐有了改善。听课后 要能够把每一位老师反馈的意见和建议真正转化为自己的上课时的7 方法还需要一个不断努力的过程，要多思考，多总结，才能真正的掌 握教学的技巧。
第三、 善于利用评课机会查找不足， (个人总结 )做一个有心者。
师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比 如
在某个教学环节问题上， 我可能从教师的角度觉得没有任何问题， 而我的师傅在听课时则从听者的角度看出许多不足之处，这样的时 候，陈老师会在评课时及时地反馈给我，让我以后可以有意识地进行 调整。师傅在评课时对我的指导不仅在理论层面，更是体现在具体的 每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都仔细斟酌，使我明白 课堂上应充分体现学生的主体地位。
第四、利用一切机会学习。作为一名青年教师，只有不断学习， 才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教 育实践。因此，在陈老师的要求、指导下，我坚持课课写教学反思， 平时及时充电，不断更新自己的教育观念。每天都生活在紧张与充实 之中，通过这样长期地认真实践、及时总结，我的教学水平不断地进 步。在平时的教学中，我能做到认真备课，钻研教材，遇到教学中的 难点、重点、疑点，主动向师傅请教，与师傅共同钻研教材和备课; 主动让师傅检查教案，虚心接受师傅的建议，修改不足，更好的吃透 教材。
第五、多向师傅取经。我听师傅的课收获颇丰，陈老师上课不仅 思路清晰，有条不紊，而且很重视鼓励学生，真正的做到了让学生在 思考的氛围中学习知识。我们时常一起交流上课后的体会，在多次听8 师傅课的过程中，我慢慢体味到她的教学风格，并且渐渐地能把握住 他每一节课的闪光之处，这使我受益匪浅。
这一学年以来， 陈老师的为人处事， 经验心得， 她的热情、 负责、 真诚与自信，常常让我在感动之余，获得了更多的学习、工作动力， 使自己能更好的投入到这份事业中去。在陈老师的悉心指导下，在她 认真踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都 有了一定的提高。作为青年教师的我，更深知自己的责任重大，要让 学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流不止的小溪，因而，只有 虚心的向师傅学习，才能不断地提高自身的素质，我也将不断学习， 不断提高，向更高的目标迈进，争取早日成长为一名合格且优秀的高 中数学教师。第五篇、师徒结对总结吴国华通过这学期的师徒结对活动， 我体会较深的是
这是一个师徒相 长的过程。大家都知道教学相长 ，就是在于师徒共同教研中，师 父与徒弟共同获得大提高。下面我就从徒弟这个角度谈谈我的收获
大家都知道师徒结队的一种基本活动形式就是互相听课评课。
1.就我个人而言，有人听课势必比没人听课时的兴奋程度要高很 多，讲课也就更加有激情，对孩子的感染力就更大。
2.因为要向师傅阐述备课的构思，所以备课时会特别注意以终为 始，就是特别注意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而9 讲课。从而使自己的备课水平有了提高。
3.师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺 点。比如对某个教具或场地的使用，我可能从教师的角度觉得该用， 但并不知效果会怎样，但师傅可以从听讲人的角度体会到，评课时就 会反馈给我，从而起到了肯定或否定的效果，让我以后可以有意识地 进行调整。
4.我听师傅的课也会有很大收获。最大的特点就是教学有序，特 别清晰。老教师的课给人的感觉从容不迫，课堂气氛也很好!真正的 做到了让学生在快乐的学习氛围中锻炼， 将体育教学与情感教育结合 在一起。
大家都有体会， 认真准备一节轮流课和大家听课评课的过程会给 讲课人带来很大收获，那么师徒之间的听评课就好比堂堂都是公开 课，必定会带来更大收获。我感到师徒结对象一条无形的纽带联结在 师徒之间，使他们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从 而得到提高。
综上所述，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，我感 谢学校为我提供了这样的机会。对于一名一线的老师来说，既是一种 机遇又是一种挑战，要让学生有一碗水，老师就一定要成为一条奔流 不止的小溪，因而，只有虚心的向师傅学习，不断的提高自身的从师 素质，就能成为一名合格的人民教师。10
【导师带教,徒弟总结】
师徒结对徒弟总结台一小 邱依芳白驹过隙，很快一年的时间即将过去，我和刘老师的师徒结对已 经过去一年。回顾这一学年来的体验与感受，真可谓是收获颇多!在 此，我非常感谢学校领导为我们教师创造条件，搭建教学发展平台， 我是师徒结对的受益者，因为在师傅和其他老师们的关爱下，我在渐 渐成长、成熟、坚毅!我学到了很多教学和业务方面的知识，使自己 在教学方面正一步步地走向成熟。这一学期也即将结束，带着感激， 我将这段时间的结对工作做一个总结。
刘老师跟我不是教同一科目的， 但她却很耐心地教给我很多的东 西，尤其是在班级管理方面毫不保留地给了我许多的指导。每当我在 教育班里特殊学生遇到困惑时，刘老师就会出现在我的身边，她耐心 细致地帮助我分析问题的成因，指导我沟通的艺术，让我多角度地寻 找解决的方法。渐渐的，我学会了在浮躁中静下心来分析问题，解决 问题。在班级管理和学生教育方面有了很大的提高。
刘老师还时常提醒我，作为一名班主任，只有不断学习，才能使 自己跟上时代的步伐， 才能以全新的思想、 观点指导自己的教育实践。
因此，一年来，我通过参加培训、座谈会、听专家讲学、阅读有关杂 志等各种方式获取课改信息，不断更新自己的教育观念。师傅不仅鼓 励我多学还鼓励我多写。师傅给我了这样的发展目标：不仅要提高自 己的教育能力，平时还应注意反思、积累，多写些东西，朝科研型发 展。在师傅的要求、指导下，我闲暇时就写教学反思，我觉得自己每 天都生活在紧张与充实之中。
在教学方面，虽然教的不是同一科目，但刘老师也花很多的心思 在帮助我成长。每一次的公开课刘老师都会来听课，还帮助我一起备 课，听我试上课等等。我特别感谢刘蓉老师，有了她的帮助，我少走 了很多的弯路，从她的身上，我不仅学到了教育教学经验，同时也看 到了他那务实的工作态度，这深深地影响着我。
作为徒弟，我诚挚地感谢师傅对我的关心和爱护，也感谢学校为 我提供了这个学习成长的基地， 将师徒结对这一条无形的纽带联结在 我们师徒之间，为我们增加了交流沟通和相互学习的平台。在这里还 得要感谢帮助过我的老师们。我会继续努力，更加主动地、虚心地向 大家多学习，多请教，积极创新。在以后的工作中，我会将师傅和老 教师对我的关心和帮助转化为教育教学上的动力， 虚心请教师傅和其 他老师，真心诚意地接受师傅的指导和督促，争取在工作中更快地成 长，不辜负学校的期望!
导师带徒活动总结
“授之以鱼”不如“授之以渔”
——密涿项目部“导师带徒”活动总结
光阴似箭，日月如梳，在不知不觉中一年的时间即将过去，短短的一年的“导师带徒”活动已接近尾声。
以师带徒是中华民族的传统美德。“导师带徒”活动是组织职业道德优良、业务技能过硬和工作经验丰富的工程技术人员、专业管理人员、技术工人等，在工作岗位上以导师的身份，通过“传、帮、带”的方式，对青年员工进行定期目标化培养，使其尽快成长为技术熟练、作风过硬的青年岗位能手的一项岗位实践活动。
“导师带徒” 活动本着“服务企业发展、服务青年成才”的宗旨，坚持“干什么、学什么，缺什么，补什么”的原则，坚持传授技艺、传授经验与思想教育、作风教育并重的原则。( )活动不仅仅是“一师一徒”的简单形式，更应该是一种“一帮师傅带一帮徒弟”的方式，要求师傅不仅应教授业务技能，更应该传授做人处事的方式方法，使年轻工程管理人员在熟悉和待人处事礼节的同时，尽快适应工作节奏，胜任工作状态。
开展“导师带徒”活动，要紧紧围绕企业改革发展，青年员工是企业未来发展的生力军，是企业的希望。加快青年技能人才培养，促使青年员工立足岗位成才，使广大青年员工更好更快地掌握本岗位所需的理论知识和实际操作技能，提高综合素质，以适应公司安全文明施工生产、经营管理工作要求，增强企业发展后劲。
公司在全公司范围内大力开展了“师带徒”活动。在活动中将青年员工的思想教育和技能结合起来，以期使青年员工的主人翁意识、职业道德意识和实际操作技能水平都有同步大幅度提高，使青年员工的教育培训工作经常化、具体化、制度化。
作为青年员工，他们有理想有激情有闯劲，但他们缺乏经验，还存在很多不足，他们的施工理念还有待更新、业务水平还有待提高，实际经验有待丰富、业务知识有待拓宽，他们迫切需要师傅的指导和帮助，需要在实践中不断学习，希望通过师傅的传、帮、带，少走弯路，更快发展，能更快的提升工作水平、技术能力，快速成长，体验成功，进而促进项目的人才成长。
“导师带徒”活动目的性强，针对性强，操作性强。从一开始就受到部领导和同志们的高度重视和认真对待。确立师徒对子，并详细确定所培养徒弟要求达到的目标、培养内容和具体措施等。大部分给徒弟定的目标都比较高，师傅们感受到肩上多了一份责任，徒弟感受到了沉重的压力，但更多的是动力和信心。许多师傅都能毫无保留地把自己的工作经验传授给所带的徒弟，注重言传身教，以自己的人格魅力教育和引导徒弟做人做事。
“导师带徒”活动开展以来，徒弟在各自师傅的精心教导和自觉努力下，逐步成长起来，成为各自岗位上的骨干力量和中坚分子，大都能够挑起重任，能够胜任工作，较好地完成各种工作，显示了“导师带徒”活动较好的成果。
实践证明，开展“师带徒”活动，对于提高公司青年员工的综合素质，激发青年员工的学习积极性，对于加强公司基础管理，促进公司化，提高公司施工生产质量和工艺水平有着积极的意义。
年度导师带徒工作总结
总结主要写一下重点的工作内容，取得的成绩，以及不足得出结论，以此改正缺点及吸取经验教训，以便更好地做好今后的工作。以下是为大家准备的2017年度导师带徒工作总结，希望对大家有帮助。
我和史运红的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添了许多额外的责任，但我还是能清醒地认识到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清楚自己作为师傅，对于小史的在职培训起着非常重要的引导、榜样与示范作用。在这一学期的朝夕相处中，我似乎又获得了许多新的感悟与启迪。
一、从容应对平常工作
从小史身上我仿佛看到了刚参加工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新教师就如同人生的孩童阶段，每天都会冒出许多自以为是的经验，也会遭遇许多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的经验可以应付孩子、应付工作，开始享受自如的工作状态的时候，往往会遭遇新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。
当自己一个人默默地努力一段时间后，教育的热情会因为外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激-情与教学热情的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信心。
针对青年教师这个特点，我首先肯定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓励她写文章、总结执教过程中比较成功的经验，整理成功教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了积极的心理基矗
二、努力钻研日常教学
工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结对子的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。
小史经常主动要求我听她课，为了准备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都可以看出，新教师在努力学习带班经验、积累家长工作经验的同时，她更清楚地意识到，会上课，上好课，上孩子喜欢的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。小史能把自己定位准确，扬长避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，认真钻研教材，自发积累经验，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能可贵的。
三、勇于挑战薄弱环节
一个学期的“师徒结对”，它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自己，勇于向自己的薄弱面进行自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我发展与自我提升。
相信在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战经验与身体力行的直接榜样作用来影响徒弟小史，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。