篮球行进教学计划(通用5篇)。
新的一学期马上到来了，教学计划有助于新手老师对课堂的整体把握，如何写学科教学计划呢？在接下来的文章中我们将从不同角度深入剖析“篮球行进教学计划”，请认真对待并参考本文！
篮球行进教学计划【篇1】
篮球行进间教学计划
篮球作为一项全民运动，深受广大年轻人的欢迎。然而，想要成为一名优秀的篮球运动员，并不仅仅是单纯的投篮和运球，还需要具备对技术细节的熟悉和对比赛节奏的掌握。而行进间的教学，正是帮助球员们提高篮球技术的重要途径。
一、行进间教学的重要性
行进间教学是指在比赛或训练时，不间断进行基本篮球动作的练习方法。它具有以下几个优点：
1.能够较好地模拟比赛环境，让球员们更好地适应比赛节奏。
2.强化球员们的身体对篮球动作的记忆，提高技术重复次数，让动作更加流畅自然。
3.通过反复练习，加深球员对所练习动作的理解和消化，从而一步步消除对动作的犹豫和迟疑，提升比赛的胜率。
二、实现行进间教学的方法
1.确定练习动作：要明确练习的重点和难点，适当创造比赛场景，例如在时间紧张的情况下要求球员在接到球后立即投篮或传球给队友，以提高任务完成的效率。
2.提高练习难度：可以通过增大速度、缩短距离、增加敌方干扰等方式来提高练习难度，让球员在紧张的环境下实现对技术的克服。
3.反馈和纠正：要及时给球员反馈，指出操作瑕疵并纠正，同时鼓励他们在实践中不断尝试，让球员在教练互动中发现问题，积极面对挑战。
三、实例实现
以传球为例，在练球前，先明确练习目标。可安排两名球员，在限定时间和距离的情况下，进行快传练习，并逐渐增加距离和时间。之后提高难度，加入对方干扰，加强练球意识，提高球员反应速度。在练习结束时，教练应该及时提出问题，指出问题并进行纠正，最后进行小结和总结，鼓励球员不断尝试，相信自己一定会成功。
总之，行进间教学计划对于提高运动员的技术和比赛水平有着非常重要的作用，通过不断地练习、反复纠正，让运动员们牢记技术细节和比赛节奏。如果教练们能够根据队员的实际情况制定合适的计划，并严格执行，相信队员们一定会成为一支优秀的篮球队伍。
篮球行进教学计划【篇2】
篮球行进间教学计划
篮球是一项全民喜爱的体育运动，它不仅可以锻炼身体，还可以培养团队协作能力和竞争意识，更是一项可以让人们在挑战自我、追求卓越的过程中感受到无限乐趣的运动。但是，对于初学者来说，在学习篮球时需要掌握许多复杂的技巧和动作，因此在教学过程中需要有一个详细、科学、系统的教学计划，来帮助初学者更快地融入篮球运动中。
本文将从以下几点介绍篮球行进间教学计划：
一、教学目标
1. 提高学生对篮球运动的认识和理解。
2. 手把手教导学生掌握篮球的基本技巧。
3. 培养学生良好的集体荣誉感和竞争意识。
二、教学内容
1. 基本技术：运球、接球、传球、投篮、防守和跑动。
2. 策略战术：快攻、反击、半场进攻和全场进攻、合理调整防守阵型。
三、教学要点和难点
1. 运球：学生要掌握手掌合拢、背手运球、侧手运球等方式，能够自如地控制力量、速度和节奏。
2. 投篮：学生需要掌握合理的身位、站位和步伐，调整投篮姿势，把握力度和方向，提高命中率。
3. 防守：学生需要了解排阵和反应速度，加强身体协调训练，提高对手传球、投篮和过人的判断力和正确反应。
四、教学方法
1. 实例分析法：通过观看录像、分析比赛实例、讨论策略战术，让学生在实践中掌握相关技术和战术知识。
2. 视频练习法：通过录制学生练习的视频，帮助他们自我纠正错误动作，同时进行全面实时的指导和纠正。
五、教学过程
1. 引入篮球基本技术
首先，学生需要了解篮球运动的基本技术和技能，包括运球、接球、传球、投篮、防守和跑动等方面。为了让学生了解得更深入，需设计一些趣味游戏和小比赛，让学生在娱乐中了解更多篮球运动的规则和技术。
2. 提高篮球技术水平
在学生熟悉了基本技术后，就需要专注提高他们的篮球技术水平。这需要进行有针对性的练习和训练。在运球练习中，学生需要掌握不同的运球方式，提高控制球的能力。在投篮练习中，学生需要注重调整站姿，提高命中率。在防守训练中，学生需要提高身体协调能力，掌握正确的防守方式，以应对复杂的比赛情况。
3. 比赛和训练的结合
为了让学生能够更好地掌握篮球技巧和策略，需要安排比赛和训练相结合的形式，让学生能够在赛场上更自如地应对各种挑战。在中场休息时，可以进行进一步的技术教练并进行针对性的训练，帮助学生更好地理解和运用篮球技能。
六、教学建议
1. 调整教学内容和方案：根据学生的水平和学习能力，需要针对性地调整教学内容和方案，使得学生更好地掌握技能并能够快速融入比赛中去。
2. 适度竞争，培养荣誉感：在教学过程中，适当地增设竞赛环节，能够调动学生的学习热情和积极性，同时通过某些奖项激励学生，培养他们的荣誉感和集体荣誉感。
3. 注意安全问题：篮球是一项高强度的运动，学生在学习和练习过程中要注意安全，并进行适当的热身和减压运动，以保护自己在比赛中避免不必要的伤害。
七、结语
篮球运动不仅是体力消耗和竞技性的代表，更是一种乐趣和社交活动。通过篮球行进间的教学计划，学生能够更深入地了解和掌握篮球运动的规则和技能，更好地享受其带来的乐趣和收获。同时，它还可以帮助学生团结友爱，培养集体荣誉感和团队协作能力，影响到学生未来成长的方向和态度。无论是对于篮球运动的初学者还是有经验的高手，这样的教学计划都是一个助力，可以让他们在篮球比赛中有更好的发挥和交流。
篮球行进教学计划【篇3】
篮球行进间教学计划
篮球是一项非常受欢迎的体育运动，不仅可以增强身体素质，还可以培养团队合作精神和竞争意识。然而，对于初学者来说，篮球技巧和战术是相当复杂的，需要逐步学习和掌握。为了帮助初学者更好地掌握篮球技能，我们设计了一套针对行进间教学的篮球教学计划。
一、教学目标
1. 熟练掌握篮球基本功：包括运球、传球、射篮、防守等。
2. 培养篮球敏锐性和反应能力：通过参与各种协调训练和比赛，提高学生的反应速度和敏捷度。
3. 培养团队合作和竞争意识：通过组织团队活动和比赛，增加学生间的沟通与合作能力，提高学生的竞争意识和自信心。
二、教学内容
1. 运球技能训练
对于初学者来说，运球是篮球技能的基础，因此要注意运球时姿态的正确性，手指和手掌的协调性。教学内容包括基础运球、交叉运球、变速运球、球控制练习等。
2. 传球技能训练
篮球比赛中传球是不可缺少的环节，因此在教学过程中要注重熟练掌握传球的技巧和注意事项，包括直传、横传、回传、跳传等技巧，训练学生注意力和眼观六路的能力，培养传球的良好直觉和果断性。
3. 射篮技能训练
射篮是将篮球投进篮筐的技术，教练要讲解正确的站、持球、弹跳、出手姿势，加强学生的评估判断能力，确保投篮时的准确性和效率。
4. 防守技能训练
防守是篮球比赛中与进攻同等重要的技能之一。教学内容包括集体和个人防守，注意体力训练、协调性训练、跑位训练、手位训练等技巧。
5. 战术训练
战术是指比赛中根据实际情况协调队员和掌握对手在场上的弱点和优势的策略，战术训练将有助于学生团队合作能力和增强反应能力。教练应根据不同的情况和压力做出适当的战术安排和调整。
三、教学方法
1. 引导性教学法
引导性教学法以学生为主体，教师主要发挥指导作用。在篮球教学中，教师应该发挥教学指导者的作用，根据学生的自身特点，以学生熟悉的课堂活动和实用性活动，引导学生主动学习、走出课堂及创新性思维能力。
2. 示范性教学法
这种方法是通过教练员或学生展示技术动作的具体技能过程进行讲解和示范，以帮助学生更好地理解和掌握技能和技巧，使学生更快更好地学好基本功。
3. 分组教学法
分组教学法的优点在于能够促进学生间的交流和互动，提高学生的团队合作意识和竞争意识。
四、教学活动
1. 基本技能训练
（1）单项训练
运球、传球、射篮、防守的单项训练。
（2）综合训练
技能综合的训练，如二人、三人、五人协作，进攻跟防守相结合的训练。
2. 比赛活动
通过各种比赛活动，让学生在比赛中学到更多的实际技巧和策略，同时也能加强学生的竞争意识和团队合作意识。
五、教学评价
教学评价是教学过程中重要的一环。应通过日常表现、小组合作、知识技能评测等方面对学生的篮球能力进行评价和考核，以促进学生的成长和进步。
六、总结
篮球是一项集体合作、竞技、技巧、信心为一体的体育运动。篮球的教学也应该是一种全面发展的教育，让学生在参与运动的过程中培养健康的身心，增强团队合作精神和竞争意识，提高自身的控球能力、传球技巧、射篮技能和防守能力，实现篮球技术全面提高的目标。
篮球行进教学计划【篇4】
篮球行进间教学计划
一、选题背景
篮球是目前世界上非常流行的体育项目之一，拥有很多球迷和爱好者。而在篮球训练中，教练们通常会让球员进行行进间训练，该训练既能提高球员的速度和敏捷性，也可以增加球员对比赛的适应性和自信心。因此，本文将从行进间教学计划入手，从多个方面制定一套完整的篮球行进间训练计划，旨在帮助球员提升篮球技能和比赛能力。
二、行进间训练的意义
比赛中，球员只有在高速奔跑或突破的情况下才能成功得分或完成防守。而行进间训练可以锻炼球员的速度、爆发力、敏捷性和身体控制能力，提高赛场上的应变能力。特别是在一对一的比拼中，行进间的表现往往能影响比赛的胜负，因此行进间训练是一项非常重要的训练内容。
三、行进间训练计划
1、跑动训练：设定不同的距离和不同的速度，让球员有针对性地进行长跑和短跑的训练，以提高球员的耐力和速度。
2、灵活变向：将球员分组进行反复练习，让他们在快速奔跑和灵活变向的情况下完成传球、投篮等动作。
3、过人训练：通过设定不同的过人难度和方式，训练球员的过人技巧和反应速度。
4、防守反击：让球员在进攻结束后立即进行反抢、反击或抢篮板球等快速反应动作，提高球员的比赛意识和反应速度。
四、行进间训练的注意事项
1、安全第一：由于行进间训练往往要求球员在高速奔跑或快速变向的情况下完成动作，因此教练要严格控制训练强度，避免运动损伤。
2、循序渐进：行进间训练的难度应逐渐增加，不可一开始就对球员施加过大的训练压力。
3、注重动作规范：行进间训练不仅要考虑训练效果，也要注重球员动作的规范性和完整性，以避免训练误区。
五、结论
行进间训练是一项非常重要的篮球训练内容，不仅可以提高球员的速度和敏捷性，还能够增强球员的竞技意识和比赛经验。在设计行进间教学计划时，教练还需要注意安全、循序渐进和注重动作规范等方面，以达到最佳训练效果。
篮球行进教学计划【篇5】
篮球是一项消耗大量体力和精力的运动项目，但同时也是一项极具益处的运动，能够提高人的身体素质、协调能力和团队协作精神。许多人喜欢打篮球，但却不知如何正确训练，这就需要我们制定一个科学的篮球行进间教学计划，让学生能够在课间时间得到更好的锻炼和训练。
第一阶段：基础篮球知识的学习
在这个阶段，学生需要学习基础的篮球知识，包括基本的进攻和防守技巧，如持球运球、传球、投篮和防守技巧等。除此之外，学生还需要学习篮球运动的基本规则和战术知识，如集体配合和防守战术等。
第二阶段：实际操作训练
在这个阶段，学生需要实际进行篮球运动训练，以加强其技能水平和体能素质。这个阶段的训练主要包括传球、投篮、持球运球和防守等基本训练项目，同时也要注意团队协作，让学生在训练中学会听从指挥和合作。
第三阶段：聚焦技术细节和策略应用
在这个阶段，学生需要关注篮球运动的技术细节和战术应用，这有助于提升其球技水平和比赛技术水平。如何利用战术优势打出高效的得分环节是重点。同时在训练中，通过模拟比赛的场景，让学生进行实战演练，锻炼学生的应变能力和心理素质，提高学生的比赛水平。
第四阶段：定期考核
每个学期都需要对学生进行定期的考核，以确保他们真正掌握了篮球运动的知识和技能。考核的内容包括关键技术的掌握情况、应用技巧的掌握程度和比赛技能水平等。对于表现出色的学生，可以给予奖励，以鼓励他们更好地努力训练。
这是一个篮球行进间教学计划的基本框架，通过科学的规划和适应不同阶段的训练，可以提高学生的篮球技能水平和比赛水平，让他们真正理解体育运动的意义和精神。同时，这样的计划也可以促进学生的身心健康，让他们有更好的健康状态面对学习和生活的各种挑战。
gZ85.cOm编辑推荐
少儿篮球发球教学计划
光阴荏苒，岁月如梭，新学期如期而至。只有制定出合理的教学计划，才能让教师更好地了解教材的优缺点。那么，学科教学计划需要注意哪些方面呢？今天编辑为大家精选了一篇名为“少儿篮球发球教学计划”的文章，希望大家会喜欢。希望这些知识能够对你有所启发！
少儿篮球发球教学计划 篇1
作为一项受到青少年喜爱的运动项目，篮球在全球范围内都受到极高的关注。而在这个过程中，篮球发球则是最核心的技巧之一。因此，一个完整的篮球发球教学计划就显得至关重要。
1.教学目标
通过篮球发球教学，帮助更多的少儿掌握篮球发球的基本技巧，进而提高篮球运动能力和技术水平。具体的教学目标如下：
（1）掌握球的基本控制能力；
（2）学会基本的传球技巧；
（3）掌握正常步和扭转步的基本走法；
（4）熟练掌握抛球和接球技巧；
（5）掌握不同距离下的不同传球技巧。
2.教学流程
（1）准备工作：引领教练和学员一起进行热身运动，准备好球员的肌肉，让他们进入到正式的训练状态。
（2）基础技术训练：主要讲授篮球的基础技术，如正常步和扭转步的基本走法、球的控制技巧和传球技术。
（3）技术练习：让学员经过多次反复练习，掌握传球的基本技巧，包括抛球和接球技巧。
（4）距离训练：让孩子们通过不同距离下的传球练习，不断提升他们的传球精度和技巧。
（5）对抗训练：利用对抗训练的方式，让孩子们在实践中感受传球技术的重要性，增强他们的实战能力。
（6）实战演练：通过实战演练让学员们更好地理解篮球发球技术在比赛中的具体应用，提升其实践能力和竞技经验。
3.教学方法
（1）示范法：引导教师通过示范演示的方式，直观的展示给学生如何进行篮球发球，让学生们通过模仿加深理解。
（2）讲解法：结合图文讲解，通过详细的讲解，让学生们更好地理解篮球发球技术，并为之奠定技术基础。
（3）提示法：在训练过程中，引导教师通过不断提醒和纠正学员的问题，帮助他们迅速掌握基本技术，避免训练中出现误区。
4.教学评估
通过教学评估，来检验学生、教师在教学过程中的表现、训练效果和进展情况，并对课程内容进行调整和优化。
（1）学员评估：通过考试、比赛等方式，对学员的技能掌握度、基本技巧的熟练程度进行评估。
（2）教学评价：对教学过程中的师生互动、课堂教学效果等进行评价，以优化课程内容和教学方法。
（3）课程改进：根据学员反馈及评估结果，对课程进行优化改进，进一步满足学员的需求。
5.总结
针对篮球发球的教学，我们需要有一个全面、系统的训练计划。在具体的教学过程中，需要结合教学目标、教学流程、教学方法和教学评估，来快速提升学生的能力和技术水平。同时，加强家长的沟通和配合，让孩子们在学习的过程中保持良好的心态，不断进步。
少儿篮球发球教学计划 篇2
少儿篮球发球教学计划
篮球作为一项运动，既考验运动员的体力和技巧，也考验选手团队协作和战术分配能力。而发球作为比赛中的常规动作之一，也是比赛开幕的重要一个环节。因此，对于少儿篮球的发球教学，需要加强引导，注重细节，使孩子们能够学到正确的发球技巧，增强他们的自信心和团队协作意识。
一、认知阶段
在教学初期的认知阶段中，需要先让孩子们基本了解发球动作的要领。这其中，最重要的建立正确的发球姿势。首先，引导孩子们双脚分开与肩同宽，身体重心位于膝盖之上。接下来，引导孩子们伸直双臂，并肩膀微微向前，把弹性球放在手掌中心，弯曲手腕，用手腕发力将弹性球弹到自己的目标区域。
在接下来的阶段中，让孩子们进行练习，使用橡皮球或其他轻型球用单手或双手发球。让他们体验自己的感觉，并不断纠正他们发球的姿势和重心动作。
二、技巧提高阶段
在教学的第二阶段中，孩子们已经掌握了发球动作的基本姿势，现在需要注意细节和动作的完整性。让孩子们使用正式规格的篮球进行发球训练，这将使孩子们更接近比赛的真实环境，对他们的学习会有极大帮助。
在训练时，可以让孩子们进行双手交替发球，这将帮助他们的协调性和反应速度。让孩子们先尝试用右手发球，然后尝试用左手发球。这样既不会使孩子们感到紧张，也可以培养孩子们双手的使用能力。同时，引导孩子们要专注于细节，如发球的轨迹，球体的速度等等。
三、综合达成阶段
当孩子们掌握了正确的发球动作和细节后，就可以进行综合训练，进一步提高他们的发球能力。在这个阶段，可以让孩子们进行组合发球练习，在训练中不断强化其团队协作意识。例如，让孩子们两个人一组，相互离得远一点。然后两人按照特定的规则进行传球和接球，来回传球。这样不仅可以增强孩子们的发球能力，也可以促进他们的友谊和默契。
综上所述，少儿篮球发球教学计划可以分为三个主要阶段：认知阶段、技巧提高阶段和综合达成阶段。在不同阶段，采用不同的教育模式和教学方法，引导孩子们学习正确的篮球发球技巧，并注重培养团队协作和自信心。
少儿篮球发球教学计划 篇3
少儿篮球发球教学计划
篮球是一项有趣而又富有挑战性的运动，它无论对于男孩子还是女孩子都有很好的锻炼作用。在篮球运动中，发球是一项非常重要的技能，因为发球不仅直接影响到比赛的开始和结束，还可以决定攻守换位的机会。因此，在篮球教学中，我们需要注重训练少儿的发球技能，这样才能帮助他们更好地掌握篮球比赛。
一、发球技能的分类
发球技能一般可以分为直传（传统的发球方式）和抛球（现代的发球方式）两种。
直传：也称“抛挡球”，它是一个人站在发球线上，用一个挡球（又称“枕头”，一种比较硬的橡胶板）挡住球，再用另一只手将篮球向前方直接扔出去，传球距离和方向由挡球器的挡法来决定。
抛球：是最新的一种发球技能。它不用挡球，直接由手上抛出，弧线较高，速度不会太快，非常适合场上跑动的队员接应。
在发球训练中，我们需要着重培养少儿的挡球、手型和步伐技巧。
二、发球训练的方法
1. 挡球训练：
挡球是发球技能的核心，它也是一个人能否成功发球的关键。挡球训练应包括以下方面：
（1）挡球姿势：挡球时，球手要放直挡球手的肩膀，并将球圆圆地放在挡球手中心，不能将球放在挡球手的一侧。
（2）挡球力度：挡球力度要适中，不要过重或过轻，过重会将球挡出界或者无法翻滚，过轻则不能送到对方半场。
（3）挡球方向：挡球的方向可以向左或向右，也可以向对面正中央。挡球时，球员必须同时用双手握住挡球器，以控制挡球方向和力度。
（4）挡球器的高低：挡球器的高低和挡球手的站位也是发球中需要掌握的技巧之一。
2. 手型训练：
手型是发球训练中需要特别重视的方面，手型不好容易导致传球偏出和不能准确传球。
（1）手心向上，手指微微张开，便于控制球。
（2）用球手相对的手臂向第二轮指（与中指相邻的那个手指）的方向膨胀，并将手臂伸直。
（3）另一只手保持握球状态，轻轻地向前推球。
3. 步伐训练：
（1）脚步：发球时，脚步要自然放松，双脚分开略微向前，脚尖朝向发球目标所在地。发球后，步伐要向前迈出一个大步，以保持在发球点的平衡。
（2）身体姿势：在发球点上需要保持平衡。身体直立且稍微向前倾斜，侧重点放在前脚上，使身体保持稳定。
三、发球训练时间和频率
在教学中，我们需要采用循序渐进的方式进行训练，让少儿缓慢地掌握发球技巧，同时保证时间和频率的适度。
训练时间：每天训练1-2小时，每次训练不超过45分钟。
训练频率：每周训练3-4次，每次训练时长不超过30分钟。
四、发球训练的注意点
1. 发球训练建议采用人员分组的方式，每组5-6个人。
2. 要加强身体锻炼，提高身体素质和肌肉力量。
3. 发球训练时要注意预防损伤，保持充分的热身和拉伸。
4. 发球训练中要注意培养少儿的自信心和韧性，让他们在小组成员间多交流，多交流。
5. 发球训练不要追求过于高的技巧水平，因为在发球训练中，基础技能才是最重要的。
五、发球训练效果的衡量
发球训练效果的衡量，主要可以从以下几个方面来考虑：
1. 发球距离和方向：发球距离和方向决定了球的传递效果，可从此指明练球水平。
2. 发球成功率：通过检测发球成功率来评估不同学生的实际情况。
3. 球员发球时的手型、步伐和身体姿势：随着练习时间的增加，这些方面的技能和姿势将会更加完美。
4. 球员在发球状态下的自信心和韧性：通过多次练习让球员充满自信，屏蔽外部干扰，从而提高比赛时的发球能力。
六、总结：
发球技能是篮球运动中非常重要的技能之一，它在比赛中起着至关重要的作用。在训练时，我们需要注重培养少儿的挡球、手型和步伐技巧，同时，要注意训练时间和频率的适度，加强身体锻炼，预防运动损伤，培养其自信心和韧性。通过细致、规范的发球训练，让孩子在篮球场上能够自如发挥，为以后的篮球生涯打下良好的基础。
少儿篮球发球教学计划 篇4
标题：少儿篮球发球教学计划
篮球是一项流行的球类运动，是许多孩子们喜欢的运动之一。在篮球比赛中，发球是一个非常重要的环节，良好的发球技巧是胜利的关键之一。因此，本文将针对少儿篮球发球进行教学计划，希望能帮助孩子们提高发球技巧，增强比赛中的竞争力。
一、前置知识准备
在少儿篮球发球教学之前，首先需要进行一些前置知识的准备。包括基本的篮球技巧、相关规则及注意事项等。
1.基本的篮球技巧：孩子们需要先学习基本的篮球技巧，例如运球、传球、接球等。这些基本技巧的掌握，能够为后续的发球技巧提供优良的基础。
2.相关规则及注意事项：在篮球比赛中，有着一些规则和注意事项。如球员站在底线内侧，球员需要将球从上方传出并穿过中线等等。这些规则和注意事项需要在教学中进行强调，以帮助孩子们清晰地了解发球的规范要求。
二、注意发球姿势
发球姿势是影响发球质量的重要因素，良好的发球姿势能够提高发球的准确性和力量。针对少儿篮球发球姿势的教学，需要注意以下几点：
1.站直，双脚分开与肩同宽，身体重心均匀。
2.将球拿到耳边，两手握球均匀分配，保持身体及手臂的稳定。
3.眼睛直视前方，目视远方物体，感受球场的氛围。
三、教学方法
教学方法对于效果的提升有着显著的影响。为了让孩子们更好地掌握发球技巧，采用多种教学方式进行教导是非常必要的。
1.示范法：教练员先对学员进行发球的示范，并注重发球姿势、发球力度和准确度等细节。
2.讲解法：在示范完成后，教练员可以详细解释每一个动作的要点和注意事项，温柔但耐心地引导、帮助学员理解发球的流程和正确方法。
3.反复练习法：让学员在教练带领下熟练掌握基本发球技巧后，通过多次的反复练习，巩固和提升发球技巧，培养自信心和篮球意识。
四、发球技巧的分析
1.传统的过头发球：球员通过将球放在头顶上侧，借用上身发力发出球，具有较大的发力、稳定的轨迹和一定的速度。然而，由于发球过于明显，对手容易适应和防守，因此需要不断改良。
2.快速的平扔发球：球员将球举过头顶一定高度，然后以平扔的方式传出，弧线低、速度快、容易制造出球场空间。但是，球场范围会受到一定限制，容易被高大的对手拦截。
3.变化多端的手指反弹发球：球员将球放在两个手指之间，通过在球体反弹的瞬间快速发力，将球传出并绕过对方防守，可以令发球变形、力度、条线不同。但是，需要高超的手指掌控能力，而且需要对时间和发力情况进行准确定位。
总之，少儿篮球发球技巧是比赛中非常重要的一环。通过合理的教学计划和有效的发球方法，有助于孩子们更好地掌握发球技巧，提高比赛的水平和竞争力。因此，家长和教练们应该共同关注少儿篮球发球教学计划，为孩子们提供更好的教学环境和条件，使孩子在篮球道路上享受运动、学习和成长的过程。
少儿篮球发球教学计划 篇5
一、教学目标
1.了解发球的基本概念及规则。
2.掌握正确的发球姿势及技巧。
3.提高发球的准确性和稳定性。
4.培养团队协作精神。
二、教学步骤
1.了解发球的基本概念及规则。
篮球比赛中，发球是比赛的开始和重要的组成部分。了解发球的基本概念及规则是开展本次教学的基础。可以通过观看篮球比赛视频、解读规则书等方式进行学习。
2.掌握正确的发球姿势及技巧。
（1）站姿正确，脚与肩同宽，身体前倾，膝盖微屈。
（2）球握持正确，双手握球，两手交叉、交错，左右手指交叉，手腕使力均匀。
（3）身体转动正确，上身向后摆，撑地的脚轻微抬起。
（4）揭球时，上身和身体同时向前移动，同时手臂托住球，掷球。
3.提高发球的准确性和稳定性。
（1）分组练习：每组2人，一个人持球站在发球线后面，另一个人站在对方接球区等待接球练习。在发球的过程中需要注意保持投球节奏和时间，提高发球的稳定性和准确性。发球一定要投向指定的对方接球区。
（2）单人练习：每个人拿着篮球，站在发球区，保持正确的发球姿势和姿态。反复训练，直到稳定发球。
（3）增加难度：球员站在离发球线更远的地方，发球的距离增加，发球的准确性和稳定性都需要进一步提升。
4.培养团队协作精神。
篮球比赛是一项团体运动，发球也是一项团队合作的巨大部分。组织球队进行发球练习和比赛时，需要注意培养球员之间的合作意识和默契，让球员们懂得团队合作是比赛胜利的关键。
三、教学评估
1. 通过课堂练习评估学生掌握情况。
2. 通过比赛场上的表现，评估学生的发球技能。
四、教学小结
总之，本次教学的目的是让学生了解篮球比赛中发球的基本规则和技巧，提高发球的准确性和稳定性，并培养球员之间的团队协作意识。尤其需要强调发球的准确性和稳定性，因为这是比赛胜利的关键。在这个基础上，通过练习和比赛的实际操作，加深学生的理解和技能，在篮球比赛中取得好成绩。
少儿篮球发球教学计划 篇6
少儿篮球发球教学计划
一、教育理念
篮球是一项深受青少年喜爱的体育运动，对于身体的发育、协调能力、思维能力和团队精神有着重要的影响。而发球作为比赛的开始，是篮球技术中不可或缺的一环。因此，本次教学计划以训练学生的发球技术为主题，致力于提高学生的技术水平、身体素质、协作能力和精神意识，以达到全面培养学生的目的。
二、教学目标
1.学习正确的发球姿势和动作，能够准确地发出空中传递球和地面弹球；
2.了解发球在比赛中的重要性，培养比赛中主动发球的意识；
3.培养学生的团队协作精神，教会学生如何协作发球、捕球和接球；
4.提高学生的身体素质，培养学生坚持锻炼的意识，促进学生的生理发展。
三、学习内容
1.发球的基本技巧：正确站姿、手的位置和用力方法；
2.空中传递球和地面弹球的技巧和注意事项；
3.团队协作练习：丢接球、组合发球、组合传球等；
4.体能训练：跑动、耐力练习、速度和力量的训练。
四、教学方法
1.示范法，通过教练员的示范来帮助学生理解和掌握正确的发球动作；
2.分组练习法，组织学生分成小组进行练习，通过多人互相传球来加深对发球技术的理解；
3.游戏法，将发球技术与游戏结合起来，提高学生参与活动的积极性；
4.个别辅导法，针对个别学生存在的问题进行一对一的辅导，帮助学生更快地掌握发球技术。
五、教学步骤
1.准备阶段。进行热身运动，如慢跑、拉伸等，为后续的训练做好准备。
2.技术讲解。向学生讲解正确的站立姿势、手的位置、用力方法和空中传递球和地面弹球技术，并通过示范进行演示。
3.发球训练。让学生开始进行发球练习，由教练员现场指导和辅导，不断纠正学生要点错误。
4.团队协作练习。进行丢接球、组合发球和组合传球等协作训练，帮助学生掌握团队协作技巧。
5.游戏练习。将发球技术与游戏结合起来，通过比赛的方式帮助学生加深对发球技术的认识。
6.总结阶段。在训练结束后，对学生的发球技术进行总结和指导，并鼓励他们坚持练习和提高。
六、教学效果
通过本次的发球技术训练，学生将不仅仅掌握正确的发球技术，还能够进一步加强团队协作精神，提高身体素质，不断培养自身的挑战精神和进取精神。这将为学生今后的篮球比赛和其他体育运动奠定坚实的基础，同时也有利于学生的身体健康和全面发展。
少儿篮球发球教学计划 篇7
少儿篮球比赛中，发球技术是非常重要的一项技能。通过准确的发球技术可以掌握比赛的主动权，从而为球队的胜利奠定基础。因此，为了帮助孩子们更好地掌握发球技术，在这里我为大家准备了一份少儿篮球发球教学计划，帮助孩子们快速掌握发球技术。
一、发球前的准备
在发球之前，孩子们需要做好以下几方面的准备工作：
1. 进行适当的热身运动，以防止运动伤害。
2. 保持身体平稳，保持身体的重心在双脚之间。
3. 必须拥有一个清晰、明确的发球目标。
4. 在参赛之前需要适当的慢跑进行热身，提高身体的适应性。
5. 每个孩子也需要适当的休息和水分补充，预防疲劳导致技巧失误发生。
二、常用的发球技术
在少儿篮球比赛中，发球技术多样，常见的有下面三种：
1. 仰手发球：这是最常见的发球技术，其基本要领是将球放在手掌上，然后以完全打平的掌心向上托起并向后摆臂，最后突然甩臂，使球以一定高度和速度沿直线飞向空中。
2. 上手发球：上手发球是许多孩子们最喜欢使用的技术，它的基本要领是将球放在掌心上，然后以完全打平的手掌向上往外挥动，发力的方法与仰手发球类似。
3. 侧扔发球：侧扔发球又叫抛球发球，抛球姿势与侧扑或快速换向姿势类似，主要要领是要保证球的抛高度和方向，还需要适当的体重转移和力量记忆技巧。
三、发球技术的训练方法
前面我们介绍了常见的发球技术，那么接下来我们就来谈一谈怎么训练这些技术。
1. 仰手发球：首先，孩子们要在自己熟悉的位置练习，用完全打平的双手托起球，然后向后和上方移动球，最后手臂甩起，用力扔球。练习仰手发球的关键是眼线和身体重心的配合，即眼线盯住发钩的目标，身体的重心在双脚之间。
2. 上手发球：上手发球是一项非常技巧性的发球技术，孩子们需要在练习时要逐步完善自己的动作，控制力量，调整发球的高度和方向。
3. 侧扔发球：对于许多孩子来说，侧扔发球是比较难掌握的技术，所以，我们在训练中可以采用分步训练的方法，首先学会侧跑时的侧扑动作，然后再学会如何控制手掌，保持球的平抛高度。通过这样逐步的训练方式，孩子们可以有效地掌握这项技术。
四、发球技术的注意事项
在训练发球技术时，我们需要注意以下几点：
1. 发球前眼线要盯住目标。
2. 发球时身体要保持平衡稳定，重心在双脚之间。
3. 发球腕部的力量掌握要恰到好处，不能过于用力或者不够用力，过度用力会导致发球不准或者高度过大，不够用力则会导致球速不够。
4. 练习时要有耐心，多次练习，多次尝试，才能有效地掌握技巧。
总之，发球技术是篮球比赛中非常重要的一项技能，能够对比赛取得优势起到非常关键的作用。同时，对于孩子们来说，能够掌握好发球技术，除了提高自己在比赛中的胜率之外，还可以在未来培养孩子们的自信心和集体配合意识。通过这份少儿篮球发球教学计划的训练，相信孩子们会更加自信和出色的表现在球场上。
少儿篮球发球教学计划 篇8
少儿篮球发球教学计划
篮球是一项团体性很强的运动项目，其中发球是基本功之一，也是篮球比赛中最常用的技能之一。在少儿篮球教学中，发球技能的掌握对于孩子们的整体技术水平和个人发挥能力都有着重要的影响。本文旨在提供一份少儿篮球发球教学计划，以期帮助教练和家长们更好地指导孩子们发掘篮球的乐趣和潜力。
一、前置技能准备
在讲解少儿篮球发球技能前，需要对孩子们的关节灵活性、手部协调能力、身体平衡感等进行充分的训练。教练应该帮助孩子们建立正确的站姿、步伐和身体协调能力，这将为后面的发球技能练习奠定基础。
二、传统发球技术练习
1、扔球练习：教练可以先让孩子手拿篮球，站在离篮球筐3米左右的距离，手持篮球在腰部左右交替横向运球，然后将篮球向前扔出去，目的是让孩子们稳定自己的节奏，练习投掷的准确性和力量。
2、直线发球练习：孩子们可以先在接近篮筐处站立，然后将篮球举过自己的头顶，用手腕发力，将篮球沿直线投进篮筐中，重复多次练习，以提高准确性和力量。
3、斜线发球练习：与直线发球练习相似，孩子们在斜向运动的情况下，进行发球练习，需要多花时间练习和调整，以掌握扔球的准确性和方向感。
三、变化式发球技术练习
1、转身发球：教练可以让孩子们先站在篮筐前，在不踩界限线的情况下，放手举起篮球，然后转身向后投篮，多次重复，掌握转身的平衡和力量。
2、扔翻篮球：将篮球举过头部高度，将手臂弯曲，向后扔篮球，试图将篮球翻入篮筐中。
3、快速发球：运用手腕力量，做出快速的连续动作，向篮筐投篮。
四、发球技术练习的注意事项
1、练习过程中要注意防止受伤，头，手，身体等部位都要得到保护。
2、发球时的站姿坚定，双脚着地，身体保持平衡，利用臀部推力，并且手臂要足够伸展，使篮球的高度足够。
3、训练耐心逐渐提高，三次不中则停止一次，以免影响情绪，影响练习进程。
总结：在少儿篮球教学中，发球技术的掌握对于训练成果会产生重大的影响。以上介绍的该计划，旨在帮助教练和家长更好地指导孩子们进行有效的发球练习，提高他们的整体表现和自信心，进而甚至在以后的篮球比赛中带来胜利。
少儿篮球发球教学计划精华6篇
想要快速完成工作指标，工作效率的提高免不了工作计划的帮助。我们在撰写工作计划时可提前整理思路，确保工作内容的可执行性，工作计划的模板对于工作计划的制作是不可缺少的嘛？以下是小编为大家收集的“少儿篮球发球教学计划精华6篇”如果合你所需，不妨马上收藏本页。
少儿篮球发球教学计划 篇1
一、前言
篮球运动是一项动感十足，深受孩子们青睐的体育项目，发球是篮球基本功之一，也是比赛中必备的一项技能。因此，在少儿篮球教学中，发球是必不可少的内容之一。
本文将从少儿篮球发球教学的必要性、发球教学的目标、发球教学的方法以及发球教学的注意事项等方面进行探讨，旨在帮助教练更好地开展发球教学工作。
二、少儿篮球发球教学的必要性
1、发球是比赛的开局，决定着比赛的起始权和进攻战略。一次成功的发球可以直接打开比赛局面，为球队赢得先机。
2、发球是一项基本功，掌握好发球技能，不仅有助于提高球员的篮球水平，还对球员以后参加其他体育活动也有很大帮助。
3、发球是锻炼孩子们身体协调性、反应能力和意志品质的好方法，有助于培养孩子们自信、勇敢、果断的性格特点。
4、发球作为一个基本功，不仅要求动作规范，还需有一定的技战术素养和配合默契。通过发球教学，可以促进团队合作意识的形成和提升。
三、发球教学的目标
1、掌握基本的发球技能，包括正手发球、反手发球、界外发球等。
2、了解各种发球技巧的应用场景和对手应对策略，掌握一些底线发球和变化球的技巧。
3、强化发球的反应速度和准确度，在比赛中能够有效破解对方的防守策略。
4、培养发球时的自信和决断，提高比赛中的自信心。
5、促进团队合作意识的形成，提高队员之间的默契程度。
四、发球教学方法
1、动作分解法：将发球动作分解为不同的基本动作，逐步引导学生完成整个动作。例如，将投球动作分为运球、摆臂、起跳、出手等几个环节，依次练习，逐渐将其组合起来。
2、示范法：由教练或精通发球的学生进行示范，并配以肢体语言或口头解说，让学生生动感受发球的正确姿势和技巧。
3、练习方法：由浅入深，注重细节。先从固定路线练习开始，逐渐加大难度，提高发球的技巧和速度。
4、个性教学法：根据学生的不同特点进行个性化教学，注重发球时的感性理解和个人发挥的发挥空间。
五、注意事项
1、了解学生的身体状况，安排恰当的发球练习计划。
2、在进行发球教学时，重点讲解发球的正确姿势，让学生根据正确姿势进行练习，不要形成错误动作习惯。
3、在教学中，及时发现和纠正学生的发球错误，对操作不熟练的学生进行适当的辅导。
4、教练要注重对学生情感的引导，鼓励学生在发球时要有自信心和决断力，提高比赛中的胆略和意志品质。
5、让学生形成良好的习惯，比如在比赛中要注意发球的节奏和节制，不要一味追求速度和力量。
六、结语：
发球是篮球比赛中不可或缺的一环，对于少儿篮球教学来说，良好的发球教学质量不仅可以提高球员的篮球水平，还可以培养孩子们的自信、勇敢、果断等优秀品质，对于孩子未来的发展具有重要的意义。教练需要根据学生的身体状态和学习程度，合理安排教学内容和训练计划，并在教学中注重细节和个性发挥，全面提高发球技巧的素质。
少儿篮球发球教学计划 篇2
少儿篮球发球教学计划
篮球是一项有趣而又富有挑战性的运动，它无论对于男孩子还是女孩子都有很好的锻炼作用。在篮球运动中，发球是一项非常重要的技能，因为发球不仅直接影响到比赛的开始和结束，还可以决定攻守换位的机会。因此，在篮球教学中，我们需要注重训练少儿的发球技能，这样才能帮助他们更好地掌握篮球比赛。
一、发球技能的分类
发球技能一般可以分为直传（传统的发球方式）和抛球（现代的发球方式）两种。
直传：也称“抛挡球”，它是一个人站在发球线上，用一个挡球（又称“枕头”，一种比较硬的橡胶板）挡住球，再用另一只手将篮球向前方直接扔出去，传球距离和方向由挡球器的挡法来决定。
抛球：是最新的一种发球技能。它不用挡球，直接由手上抛出，弧线较高，速度不会太快，非常适合场上跑动的队员接应。
在发球训练中，我们需要着重培养少儿的挡球、手型和步伐技巧。
二、发球训练的方法
1. 挡球训练：
挡球是发球技能的核心，它也是一个人能否成功发球的关键。挡球训练应包括以下方面：
（1）挡球姿势：挡球时，球手要放直挡球手的肩膀，并将球圆圆地放在挡球手中心，不能将球放在挡球手的一侧。
（2）挡球力度：挡球力度要适中，不要过重或过轻，过重会将球挡出界或者无法翻滚，过轻则不能送到对方半场。
（3）挡球方向：挡球的方向可以向左或向右，也可以向对面正中央。挡球时，球员必须同时用双手握住挡球器，以控制挡球方向和力度。
（4）挡球器的高低：挡球器的高低和挡球手的站位也是发球中需要掌握的技巧之一。
2. 手型训练：
手型是发球训练中需要特别重视的方面，手型不好容易导致传球偏出和不能准确传球。
（1）手心向上，手指微微张开，便于控制球。
（2）用球手相对的手臂向第二轮指（与中指相邻的那个手指）的方向膨胀，并将手臂伸直。
（3）另一只手保持握球状态，轻轻地向前推球。
3. 步伐训练：
（1）脚步：发球时，脚步要自然放松，双脚分开略微向前，脚尖朝向发球目标所在地。发球后，步伐要向前迈出一个大步，以保持在发球点的平衡。
（2）身体姿势：在发球点上需要保持平衡。身体直立且稍微向前倾斜，侧重点放在前脚上，使身体保持稳定。
三、发球训练时间和频率
在教学中，我们需要采用循序渐进的方式进行训练，让少儿缓慢地掌握发球技巧，同时保证时间和频率的适度。
训练时间：每天训练1-2小时，每次训练不超过45分钟。
训练频率：每周训练3-4次，每次训练时长不超过30分钟。
四、发球训练的注意点
1. 发球训练建议采用人员分组的方式，每组5-6个人。
2. 要加强身体锻炼，提高身体素质和肌肉力量。
3. 发球训练时要注意预防损伤，保持充分的热身和拉伸。
4. 发球训练中要注意培养少儿的自信心和韧性，让他们在小组成员间多交流，多交流。
5. 发球训练不要追求过于高的技巧水平，因为在发球训练中，基础技能才是最重要的。
五、发球训练效果的衡量
发球训练效果的衡量，主要可以从以下几个方面来考虑：
1. 发球距离和方向：发球距离和方向决定了球的传递效果，可从此指明练球水平。
2. 发球成功率：通过检测发球成功率来评估不同学生的实际情况。
3. 球员发球时的手型、步伐和身体姿势：随着练习时间的增加，这些方面的技能和姿势将会更加完美。
4. 球员在发球状态下的自信心和韧性：通过多次练习让球员充满自信，屏蔽外部干扰，从而提高比赛时的发球能力。
六、总结：
发球技能是篮球运动中非常重要的技能之一，它在比赛中起着至关重要的作用。在训练时，我们需要注重培养少儿的挡球、手型和步伐技巧，同时，要注意训练时间和频率的适度，加强身体锻炼，预防运动损伤，培养其自信心和韧性。通过细致、规范的发球训练，让孩子在篮球场上能够自如发挥，为以后的篮球生涯打下良好的基础。
少儿篮球发球教学计划 篇3
少儿篮球发球教学计划
一、前言
发球是少儿篮球比赛中最重要的环节之一，也是比赛开场时的第一个环节。良好的发球技术不仅能为球队赢得先手优势，更能为球员打下坚实的篮球基础。本文旨在为教练员提供一份完整的少儿篮球发球教学计划，帮助教练员更好地教授少儿发球技术，提高球员的技术水平。
二、发球教学计划
2.1 基础发球
基础发球是少儿篮球发球技术中最基础也是最重要的一种技术，在进行基础发球训练时，教练员应该重点关注以下几个方面：
（1）站姿：球员站直，双脚分开与肩同宽，身体微微向前倾斜，目光注视前方。
（2）手势：球员的持球手放在球下面，非持球手握拳贴在持球手的背后。
（3）动作：球员稍微运动起来，同时挥舞并射出球，使其在空中高高弹起，然后落在地面上反弹回来。
2.2 弧形发球
在弧形发球训练中，教练员应该重点关注以下几个方面：
（1）站姿：球员站姿与基础发球相同，但是需要将身体向侧面略微倾斜，以增强投掷力度。
（2）手势：球员的持球手与非持球手的手势与基础发球相同，弧形发球最大的不同之处在于，需要将球自下而上抛高，射出去时，稍微向上抛出。
（3）动作：在运捣球时，球员需要浑身力气，将球高高抛起，在球触手的瞬间，在加上踢球动作，力求将球射出去。
2.3 翻手发球
在翻手发球训练中，教练员应该重点关注以下几个方面：
（1）站姿：球员的站姿与基础发球相同。
（2）手势：球员把持球手放在球下，非持球手放在球的侧面。发球时球员需要将持球手向前翻转，落实到非持球手上再射出球。
（3）动作：在运球时，球员需要将球高高拍起，落实到翻手上，同时踢出球。
2.4 推球发球
在推球发球训练中，教练员应该重点关注以下几个方面：
（1）站姿：球员需要腰部微曲，双手伸直，将球置于头顶位置。
（2）手势：持球手会将球向下推出，得到一定的动力之后，球将飞到一定的高度，并且有一些飞行的距离。
（3）动作：在推出球之前，需要先将手臂肌肉稍微用力，称量一下球的重心位置，接着再用力挤出，力度应该有节奏、均匀和稳定。
三、注意事项
3.1 注意安全
在学习篮球发球技术时，我们必须要注意安全问题，平时球员要保证手腕、手臂和肩部的力量训练，以免在训练中突然扭伤身体。
3.2 积极揭阳球员信心
在训练中，我们要为球员打气，让他们充满信心地学习和尝试，同时要及时给与鼓励，成功的时候及时提出表扬和奖励。
3.3 掌握方法
在教授发球技术时，既要通过生动形象的模型展示来让球员掌握技巧，也要通过仔细指导和练习，让球员在不断的重复中掌握方法，培养出厚积薄发的能力。
四、结语
本文旨在为教练员提供一份完整的少儿篮球发球教学计划，帮助教练员更好地教授少儿发球技术，提高球员的技术水平。发球技术是少儿篮球比赛中最为关键的技术之一，教练员需要针对不同年龄段的球员，设计出相应的训练方案，有序地进行训练，让球员在不断的锻炼中，最终掌握发球的技巧。
少儿篮球发球教学计划 篇4
少儿篮球发球教学计划
篮球是一项团体性很强的运动项目，其中发球是基本功之一，也是篮球比赛中最常用的技能之一。在少儿篮球教学中，发球技能的掌握对于孩子们的整体技术水平和个人发挥能力都有着重要的影响。本文旨在提供一份少儿篮球发球教学计划，以期帮助教练和家长们更好地指导孩子们发掘篮球的乐趣和潜力。
一、前置技能准备
在讲解少儿篮球发球技能前，需要对孩子们的关节灵活性、手部协调能力、身体平衡感等进行充分的训练。教练应该帮助孩子们建立正确的站姿、步伐和身体协调能力，这将为后面的发球技能练习奠定基础。
二、传统发球技术练习
1、扔球练习：教练可以先让孩子手拿篮球，站在离篮球筐3米左右的距离，手持篮球在腰部左右交替横向运球，然后将篮球向前扔出去，目的是让孩子们稳定自己的节奏，练习投掷的准确性和力量。
2、直线发球练习：孩子们可以先在接近篮筐处站立，然后将篮球举过自己的头顶，用手腕发力，将篮球沿直线投进篮筐中，重复多次练习，以提高准确性和力量。
3、斜线发球练习：与直线发球练习相似，孩子们在斜向运动的情况下，进行发球练习，需要多花时间练习和调整，以掌握扔球的准确性和方向感。
三、变化式发球技术练习
1、转身发球：教练可以让孩子们先站在篮筐前，在不踩界限线的情况下，放手举起篮球，然后转身向后投篮，多次重复，掌握转身的平衡和力量。
2、扔翻篮球：将篮球举过头部高度，将手臂弯曲，向后扔篮球，试图将篮球翻入篮筐中。
3、快速发球：运用手腕力量，做出快速的连续动作，向篮筐投篮。
四、发球技术练习的注意事项
1、练习过程中要注意防止受伤，头，手，身体等部位都要得到保护。
2、发球时的站姿坚定，双脚着地，身体保持平衡，利用臀部推力，并且手臂要足够伸展，使篮球的高度足够。
3、训练耐心逐渐提高，三次不中则停止一次，以免影响情绪，影响练习进程。
总结：在少儿篮球教学中，发球技术的掌握对于训练成果会产生重大的影响。以上介绍的该计划，旨在帮助教练和家长更好地指导孩子们进行有效的发球练习，提高他们的整体表现和自信心，进而甚至在以后的篮球比赛中带来胜利。
少儿篮球发球教学计划 篇5
作为一项受到青少年喜爱的运动项目，篮球在全球范围内都受到极高的关注。而在这个过程中，篮球发球则是最核心的技巧之一。因此，一个完整的篮球发球教学计划就显得至关重要。
1.教学目标
通过篮球发球教学，帮助更多的少儿掌握篮球发球的基本技巧，进而提高篮球运动能力和技术水平。具体的教学目标如下：
（1）掌握球的基本控制能力；
（2）学会基本的传球技巧；
（3）掌握正常步和扭转步的基本走法；
（4）熟练掌握抛球和接球技巧；
（5）掌握不同距离下的不同传球技巧。
2.教学流程
（1）准备工作：引领教练和学员一起进行热身运动，准备好球员的肌肉，让他们进入到正式的训练状态。
（2）基础技术训练：主要讲授篮球的基础技术，如正常步和扭转步的基本走法、球的控制技巧和传球技术。
（3）技术练习：让学员经过多次反复练习，掌握传球的基本技巧，包括抛球和接球技巧。
（4）距离训练：让孩子们通过不同距离下的传球练习，不断提升他们的传球精度和技巧。
（5）对抗训练：利用对抗训练的方式，让孩子们在实践中感受传球技术的重要性，增强他们的实战能力。
（6）实战演练：通过实战演练让学员们更好地理解篮球发球技术在比赛中的具体应用，提升其实践能力和竞技经验。
3.教学方法
（1）示范法：引导教师通过示范演示的方式，直观的展示给学生如何进行篮球发球，让学生们通过模仿加深理解。
（2）讲解法：结合图文讲解，通过详细的讲解，让学生们更好地理解篮球发球技术，并为之奠定技术基础。
（3）提示法：在训练过程中，引导教师通过不断提醒和纠正学员的问题，帮助他们迅速掌握基本技术，避免训练中出现误区。
4.教学评估
通过教学评估，来检验学生、教师在教学过程中的表现、训练效果和进展情况，并对课程内容进行调整和优化。
（1）学员评估：通过考试、比赛等方式，对学员的技能掌握度、基本技巧的熟练程度进行评估。
（2）教学评价：对教学过程中的师生互动、课堂教学效果等进行评价，以优化课程内容和教学方法。
（3）课程改进：根据学员反馈及评估结果，对课程进行优化改进，进一步满足学员的需求。
5.总结
针对篮球发球的教学，我们需要有一个全面、系统的训练计划。在具体的教学过程中，需要结合教学目标、教学流程、教学方法和教学评估，来快速提升学生的能力和技术水平。同时，加强家长的沟通和配合，让孩子们在学习的过程中保持良好的心态，不断进步。
少儿篮球发球教学计划 篇6
少儿篮球发球教学计划
一、前言
篮球是一项极具挑战性和竞争性的运动项目，在全球得到广泛的青少年喜爱和参与。而作为篮球比赛中占有很重要位置的发球技能，是每一个篮球运动员必须掌握的基本技能之一。只有掌握了正确的发球技术，才能在比赛中更好的表现自己，更好的参与比赛并取得好成绩。因此，本文将对少儿体育篮球发球教学计划进行详细的讲解。
二、教学目标
1.掌握发球的基本动作及技术要领；
2.提高孩子们的发球水平；
3.发挥孩子们的积极性和创造力，激励他们对篮球运动的兴趣。
三、教学内容
1.发球的基本动作
发球需要有一个稳定的起始动作，这个起始动作就是站立姿势，双脚距离与肩同宽，身体保持平衡。接下来，我们需要把球放在左/右手掌心里，右/左手放在球的侧面（即肚脐着的那一面），手掌握住球体，手指分开。接下来往上抬起球，让球顶端停留在身高的位置上。最后，采取适当的方式完成球的起始动作。例如，可以进行一次跳跃，然后将球往上抛；也可以采取侧身动作并将球往上抛。
2.常见的发球技巧
（1）正手发球
1.起始动作
双脚稍微分开并与肩同宽，身体重心置于两脚之间。右手握住球，右肘弯曲，左手自然伸向空中。
2.发球
右手在肘翘起的同时使臂力和腰力移到右臀上方，腰部要有轻微转动，用大约 45 度角的角度抛球。
（2）反手发球
1.起始动作
双脚稍微分开，与肩同宽，身体重心置于两脚之间。左手握住球，左肘弯曲，右手自然伸向空中。
2.发球
左肘翘起的同时，使臂力和腰力移到左臀上方，腰部要有轻微转动，用大约45度角的角度抛球。
四、教学步骤
1.全组活动
在这个阶段的教学中，要让全组的小孩在热身运动中逐渐打熟手，确定表现优异的孩子为表现班长；
2.详细的示范动作
教练展示各种不同类型的发球技巧，让小孩们认真观看，并注意细节；
3.逐个教学
教练在一个个小组中教授每个小孩的发球技巧，对于每个小孩的不足之处，及时纠正。同时要注意让每个小孩都有机会发球。
4.进一步练习
鼓励孩子们在康复阶段继续进行课程。针对每个小孩的技能水平和需要进行不同程度的技能，在教练指导下进行实际练习。
五、教学方法
1.示范法
通过对发球动作的详细讲解和实际动作演示来教导小孩，让小孩能够更直观地感受到每个技巧的细节和要点。
2.练习法
通过逐步教导小孩动作的每个步骤，让小孩能够理解和体验到每项技术的要点，逐渐提高小孩的技术水平。
3.模仿法
在孩子通过实际发球练习中，教练需要亲自模仿，展示给孩子们，让孩子们根据教练的示范模仿。
六、教学评价和总结
教练要在课堂上建立意识，让小孩充分了解发球技艺的标准，让小孩知道自己的优点和不足之处。此外，教练还需要要求小孩投注精力，上课期间认真听讲，保持积极的态度，坚持课程。当课堂结束后，教练需要根据小孩的表现撰写综合总结，以评价课堂效果，并给予进一步的教学建议。
小学高段篮球教学计划八篇
以下是工作总结之家为您整理的与“小学高段篮球教学计划”相关的内容。暑假即将结束，新学期即将开始，老师们需要花心思来制定好教学计划。只有制定好教学计划，我们才能在新学期的教学中取得更好的成绩。希望大家阅读本文时留意，内容仅供参考！
小学高段篮球教学计划(篇1)
小学低年级篮球教学计划
篮球作为一项非常受欢迎的体育运动，早已在小学体育课程中占据了重要的位置。对于小学低年级的学生来说，篮球更是一项全面的锻炼和促进团队精神的运动。因此，本篇文章将详细介绍小学低年级篮球教学计划，包括教学目标、计划步骤、技能要求和评价标准等内容。
教学目标
1. 了解篮球运动规则，包括场地、比赛时间、得分方式、防守和进攻方式等。
2. 熟悉篮球常用动作，包括运球、传球、投篮、防守和抢篮板等。
3. 提高身体协调能力，锻炼身体各部位的肌肉和力量。
4. 培养团队意识，学会与队友协作，互相帮助，共同完成任务。
计划步骤
第一阶段：动作准备
在教学开始前，学生首先需要进行一些动作准备，例如热身运动和基本体操。这样可以有效防止运动伤害，并提高体能水平。
第二阶段：规则介绍
在规则介绍阶段，老师需要向学生详细介绍篮球运动的规则。通过分组讲解和练习，让学生掌握场地、比赛时间、得分方式、防守和进攻方式等内容。
第三阶段：技能训练
在技能训练阶段，老师需要逐一讲解和示范篮球的运球、传球、投篮、防守和抢篮板等动作，并指导学生分组练习。在训练过程中，老师需要注意以下几点：
1. 强调正确的姿势和动作。
2. 不断调整练习强度，以避免过度疲劳。
3. 给予及时的指导和鼓励，让学生保持积极的态度和信心。
第四阶段：比赛实践
在比赛实践阶段，老师需要组织学生进行一些小型比赛，让学生通过协作和竞争锻炼自己的技能和意识。在比赛过程中，老师需要督促学生遵守规则，注重团队意识，并及时给予建议和指导。
技能要求
1. 运球：掌握基本的运球姿势，避免走步和违规。
2. 传球：掌握各种不同的传球方式，并能准确地传到队友手中。
3. 投篮：准备姿势标准，控制投球力度和角度。
4. 防守：掌握正确的防守姿势和动作，及时跟进和拦截。
5. 抢篮板：掌握抢篮板的技巧和时机，积极争取进攻机会。
评价标准
在小学低年级篮球教学中，评价标准不仅包括技能表现，还需要考虑学生的努力程度、团队意识和积极性等方面。具体评价标准如下：
1. 技能表现：运球、传球、投篮、防守和抢篮板等方面的技能表现。
2. 应变能力：在比赛中表现的应变能力，如面对困难时的处理方式。
3. 团队意识：积极与队友协作，互相帮助，共同完成任务。
4. 精神面貌：保持良好的精神状态，不轻易放弃，努力克服困难。
小结
小学低年级篮球教学计划是一项全面而有意义的教育工作，既有益于学生身体素质的提高，也有助于培养学生的团队意识和互助精神。在实际教学中，老师需要充分考虑学生的年龄特点和身体条件，采用多种教学方式和手段，积极引导学生积极进取和勇往直前。
小学高段篮球教学计划(篇2)
一、训练任务：
培养学生顽强拼搏、团结互助、共同提高的良好风气。以技术训练为重点，同时抓战术配合意识及运用到实战当中去，树立新的队伍形象，争取获得更大的进步。
二、训练原则：
1.根据学生的实际状况制定训练计划，注重挖掘学生的潜力。
2.训练工作中突出狠抓思想作风，注意调整学生的心理状态。
3.狠抓基本技术训练，使学生熟练掌握基本技术，为今后继续提高打下扎实的技术基础。
4.有目的、有针对性地提高运动员的技、战术潜力。(身体、战术、思想、心理和智力等方面潜力)
5.每周二下午第三节课及每一天的大课间。
6.全队战术训练的过程中，要重视个人战术训练，以及全队的默契配合。
(2)速度耐力：专项素质结合快速运、传接球练习、球场各种跑与防守训练。
(2)近距离篮底擦板投篮。
(3)三分线外远投。
(4)中锋要掌握转身投篮动作。
(5)各锋、卫队员要有自己的熟悉投篮点。
3.篮板球：
(1)强化篮板球意识、掌握原地起跳抢篮板球动作。
(2)提高弹跳力，学会先挡人后抢篮板球。
(3)注意抢到篮板球后第一传的处理潜力。
4.用心防守：
(1)提高个人防守潜力，不断提高封堵快攻路线、用心抢断、补位、调位的防守技术。
(2)掌握各种防守步伐练习，防守重心要降低，移动速度要快，学会扬开双手去扩大防守控制面积，做好防投、传、切的准备。
(3)掌握半场、全场紧逼人盯人防守的方法及破解方法。
5.快攻和防快攻：
(1)注意培养学生发动快攻的时机，并打成功率。(抢到篮板球后的发动、对方得分底线球和发边线球出现紧逼的状况)
(2)长传快攻和短传快攻相结合。
(3)造成以多打少(3—2、2—1)和以少防多的方法。
(4)快攻一传的接应与前锋快下位置选取的配合。
6.阵地进攻：
(1)增强个人进攻潜力，首先要敢主动进攻。
(2)阵地进攻内外结合，以外线为主，大胆突破及中远距离投篮。
(3)多运用小配合练习(掩护、策应)。
(4)组织后卫的发动配合。
小学高段篮球教学计划(篇3)
一、组队目的
为了活跃我校教师的文体活动，丰富教师们的业余生活，充分发挥教师们的特长和个性，使教师们的身体、心理素质以及篮球运动技术水平有大幅度提高，养成良好的心理状态和较高的篮球技战术水平，通过训练张扬教师们个性，培养教师们的集体意识和集体荣誉感。并能在今后的篮球赛中取得好成绩，白沙小学行政、工会决定成立一支篮球队，并对其进行有计划、有目的的强化训练，特制定以下训练方案。
二、教练和队员名
教练员：胡有余、赵廷状
裁判：龚德芳、殷明举
队长：王爱进
队员：杨胜福、向国斌、李光才、赵渊、王忠、蔡忠强、孙亮、王世超、刘廷扬、文祖军、徐光良、李林、何天星、刘涛、周明章
三、球队现状
目前球队需要加强训练的地方有很多，就球队队员而言：个人技术粗糙，无明显特点，身体素质普遍不能满足比赛要求，缺乏自信心，缺乏比赛经验等。
就球队整体而言：缺乏配合意识，缺乏合理的战术，在比赛中容易造成场面混乱等。
四、开展有计划、有步骤的科学训练
1、加强体能训练，包括上下肢，腰腹力量，移动速度，移动耐力，弹跳能力等的素质，目的是提高各单个素质水平和在场上综合素质的'整体发挥，为技术、战术的综合运用奠定坚实的基础。
具体要求：每周周一至周五早上训练内容为：长跑白沙千米大街（时间为6:00～7:00下雨天除外），下午放学后在校操场进行战术训练。
2、加大队员个人的技术动作训练，包括对队员的各种运球、急停急起、突破、投篮、抢篮板、接传球等技术的学习，并对所有技术的灵活运用，而训练的重点之重就是接、传球和投篮，目的是使技术动作更娴熟，能在比赛中自由灵活发挥，达到熟练运用，为战术默契配合铺路。
3、加大战术的针对性学习，加强队员的合作精神训练，通过对战术中的徒手移动练习，无对抗性的配合练习，至攻防对抗模拟比赛条件下的配合练习等，目的使队员达到一个较高的进攻和防守水平，如个人防守和进攻配合等。
4、加大全队进攻战术和全队防守战术训练，包括快攻与防守快攻，半场人盯人防守和进攻半场人盯人防守，区域联防与进攻区联防，混合防守与进攻混合防守以及攻守转换和阵地进攻战术设计运用，目标是我们球队形成“以防为本，以快为主”的战术风格。
5、加强心理素质，临场水平发挥等训练，通过模拟训练，自我暗示训练，注意力集中训练和放松训练等，目的是解决队员的意志品质问题和个人情绪问题，如坚定的目的性、顽强性、果断性、主动性、自制力和勇敢精神。
五、训练时间安排
训练从20xx年10月9日开始，星期一至星期五下午训练时间为16:30～18:00。早上训练以体能练习为主，下午主要以战术练习为主。
六、训练纪律强调
1、训练之前要认真做好训练前的各项准备工作。
2、在训练、对抗过程中不能有意识的对球员进行犯规。
3、要认真做好准备（热身）活动，防止训练中受伤。
4、严格按教练的要求刻苦训练，努力完成每项训练任务。
5、训练期间，应努力做到不缺席、不迟到、不早退；有特殊情况不能按时参加训练时须先经教练或队长请假同意后，方能准假。如无故不参加训练3次则通报学校领导。
6、希望各位队员严格按训练纪律要求自己，认真刻苦的参加训练，努力提高训练成绩，打出白小教师青春活力、篮球风范。
小学高段篮球教学计划(篇4)
一、指导思想
球队将以全民健身纲要为宗旨，积极开展好训练与比赛工作，以抓实效，促团结为核心，进一步提高队员的身体素质，运动水平，逐步形成我们篮球队的打法与特色，使球队的整体战斗力得到充分的加强。
二、训练计划
1、个人训练目标：努力提高篮球的各项基本技术，加强得分手段，明确球队的打法，掌握自己场上位置的要点。
2、球队训练目标：球队将以防守反击打快攻的战术为核心训练内容，要熟练掌握联防的技术要点，并能够了解半场盯人及全场紧逼的战术打法，同时要进一步提高队员的理论水平，了解裁判规则，从而丰富我们的场上经验。
三、训练内容记录（周）
（1-2）周步伐
1、交叉步：左右脚前后交叉，用于攻击接应或是防守之用。
2、滑轮步：以左脚或是右脚带动另一脚作滑行地板之移动，是防守步伐基础训练。
3、前进后退步伐：向前快速冲刺，在中场时改变步伐向后退前进，注意要求球员必须提起后脚根，避免向后摔倒。
4、前后移动步伐：在低位与45度之间作前后来回移动防守，必须趋前举手，3趟之后，由低位沿低线向另一边45度作趋前压迫防守，再沿三分线下端线。
5、后退防守步：以后退步伐做出「之」字型防守动作。
6、摆脱向前接应步伐：以「之」字型向前摆脱伸手做出接应动作。
7、后转身步伐：以「之」字型前进作转身伸手要球接应动作。
8、切断步伐：两人一组，一人切入、一人做出「撞墙」接触防守，这种切断以双手护胸阻断对手顺利移动接应。
（3-4）周传接球及持球训练
1、面对面200对传：4人一组作胸前、弹地、传球。
2、跨下8字型绕球：分成两排，由跨下到腰部、头部绕球。
3、大风吹传球：4人一组以半场或是全场作移动式接应。
4、四角传球：分成四组作四角移动传接球。
5、四方位传球：以四角方式做四方位传球。
6、面对面传接球：以各式传球为主。
7、行进间背后、低手、单手传球：两人一组行进间传球。
8、对墙传球：以高度120公分对墙传接球。
9、打板长传：以双手长传前场或是单手长传前场。
10、五点切传：训练球员切传战术。
11、中锋接应传球：由5位球员以「M」字型两球相互传给中锋策应。
12、半场或全场不运球进攻：必须以传球及移动接应进攻。
（5-6）周上篮训练
1、全场8字型传球上篮。
2、车轮式上篮。
3、全场7x5x3上篮。
4、三线上篮。
5、全场长传罚球线接应上篮。
6、二人一组上篮。
7、三人一组上篮。
8、直线运球上篮。
9、半场三角上篮。
（四）运球训练
1、全场障碍物运球。
2、全场跨下运球前进后退、转身、反手、背后运球。
3、全场空中垫步、急停后仰前进、空中左右闪运球人。
4、全场8字型运球。
5、左右手晃球。
6、跨下原地运球。
7、全场直线3-4拍运球上篮。
（五）投篮训练
1、定点投篮。
2、两组对角线接应投篮。
3、移动投篮。
4、骑马射箭。
5、底线切入勾射。
6、后旋转投篮。
7、三角底线擦板投篮。
8、全场来回急停跳投。
9、高位接应转身投篮（假动作配合左右切投）
10、三角擦板投篮。
11、五点投篮。
12、全场2-3人传球急停跳投。
13、半场接应挑篮。
14、半场前进接应跳投或切投。
小学高段篮球教学计划(篇5)
本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，尊重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。教学中从灵活采用多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与兴趣，在练习中启发学生观察、思考和探索能力，倡导自主、合作的学习方式，强调学生的运动体验，让学生在学以致用中享受成功感，促进学生的身心及社会适应的健康发展。
篮球是初一年级的基本教材，这个教材的基本特点是趣味性强，是学生十分喜爱的体育项目之一。它既与学生过去的生活经验有密切的联系，又能对学生今后的生活产生积极的影响，反复练习，可有效地培养学生的综合素质和协作精神，并为学生终身从事体育锻炼打下基础。
本课对象为13~14岁的初一学生，他们已经具备了一定的运动基础，爱动，好动、好学，求知欲强，对事物有自己的见解，具有一定发现问题，分析、解决问题的能力。但篮球基础还存在着不太平衡的现象，尤其是女生的篮球水平在很大程度上有待于提高。
1.学会行进间直线运球的方法和基本掌握其技术动作要领，在跑动完成，用低运球突破摆脱防守的`要点。
3.培养学生善于观察、乐于交流，积极主动参与学习，团结协作，力争胜利
第一部分：情景导入部分，上课前用挂图来展示今天要学习的内容，让学生对所学内容有了一个直观的了解，通过语言的激励，建立自信心，增强团结合作意识。
第二部分：在热身活动部分，教师在各组分别进行活动指挥，通过不同速度与形式的跑来调动学生的学习积极性。在熟悉球性上，让学生感知对篮球的的球感，加上老师的语言提示提高原地运球技能的基础上，使学生身体充分活动开，为下一步学习行进间直线运球做一个良好的铺垫。
第一阶段：学习行进间直线运球，在学习之前，先创设一个问题，通过刚才原地运球练习与我们即将学习的行进间直线运球有有何不同点，让学生带着问题，在练习中体会，教师指挥学生，通过不同速度的行进间运球，指挥学生练习，诱导学生体会，让学生在练习中通过各人的感知怎样去协调并控制着行进间直线运球，通过练习让学生回答问题，加深学生的记忆，之后，再一次巩固练习，形成行进间直线运球的正确概念，熟练掌握的学生可用左手去练习，并努力的去提高。
第二阶段：学习低运球突破练习，学习之前，问学生在篮球比赛中遇到防守怎么办，学生回答有传球，投篮，体前变换运球，引出我们今天要学习的低运球突破防守，教师示范，学生仔细观察动作要领和要点（减速，降重心，抬肘护球，顶肩，眼看透防过队员，运球高度在膝盖处），指挥学生进行低运球突破练习，然后让学生二人一组进行相互观察，相互纠正，相互交流，让学生示范，学生思考，吸收成功之处，改进不足之处，共同提高低运球突破能力。
第三阶段：通过行进间运球的练习，利用绕杆接力游戏，来检验学生的学习状况，并引导学生遵守比赛规则，团结协作，力争胜利的集体主义精神。
第四部分：调整恢复部分，利用调整呼吸和意念放松，使学生逐渐恢复到平静，师生共同总结本堂课所学知识，指出需要提高和改进不足之处，加强练习，提高篮球技术水平，增强学生体质，树立终身锻炼的意识，利用网络资源了解其他篮球技术，提高篮球的知识面。
小学高段篮球教学计划(篇6)
小学学期篮球教学计划范文
时间过得可真快，从来都不等人，我们又将学习新的知识，有新的感受，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？以下是小编为大家收集的小学学期篮球教学计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、课程名称：篮球
二、授课对象：5、6年级学生
三、课程目标：
5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等。
四、五年级：跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。六年级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。
五、课程理念
小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。
“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目;篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视(体育学科纳入中考)，深受家长和学生喜欢。因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的`精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。
六、课程实施：
(一)实施形式：
1、课时安排：每周1课时，可以得用课外时间为课时。
2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。
3、活动地点：校内。
4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。
5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。
(二)实施办法：
1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。
2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。
3、教师对技术教学、动作要规范。
4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。
5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。
6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。
7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。
8、实行每年一次阳光体育展示活动，为创造校园篮球文化增添色彩。
七、课程评价：
期末测试及评价标准：
1、高年级考核项目：原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球。
2、评价标准：考核成绩和技术成绩及平时成绩。
小学高段篮球教学计划(篇7)
三、课程目标：
5—6年级学生在一定的竞争环境中学习，掌握双手胸前传接球，单、双手投篮，多点三步上篮以及教学比赛，攻防战术学习等，篮球教学计划。
四、五年级：跑步传接球上篮、攻防练习、三步上篮。六年级：多点上篮与投篮、区域攻防练习。
小篮球是一项集体竞技、健身、娱乐和益智为一体的集体性运动项目，集体运动的对抗性比赛结果的不确定性、活动游戏性和观赏的娱乐性以及各种传媒的效应，都是吸引小学生参与篮球活动的重要因素，使得篮球成为小学生最喜欢的运动项目之一，也使得小篮球成为小学生最热门的教学内容。
“小篮球校本课程”的实施开展，首先从思想上高度重视，加大对学生的.宣传力度，小篮球是我市“校本课程”中的一个重点项目；篮球也是我市传统项目，为此我们为了继承我市的优良传统，将篮球项目推广普及到全市中小学生，其次体育课程越来越被国家所重视（体育学科纳入中考），深受家长和学生喜欢。因此小篮球为校本教材，贯彻落实体育与健康课程标准的精神，满足广大学生的需要，为学生健康锻炼和身心健康服务。
2、组织形式：采用班级活动、小组活动、合班活动或跨班级活动。
4、活动准备：提高思想认识，大力宣传开发小篮球课本课程的重大意义。制定校本课程开发的方案、计划及有关措施。
5、成果展示：在校内开展各种比赛及展示活动，采用请进来、走出去的的方法开展篮球友谊赛。
（二）实施办法：
1、坚持以发展学生兴趣入手、坚持从提高学生技术技能为本。
2、坚持每节课安排球性练习，各种运球练习。
3、教师对技术教学、动作要规范。
4、激发学生学习兴趣，发展学生身体素质及提高学生篮球技术教学相结合。
5、明确考查内容，让学生明确学习目的，促进学习。
6、实行1人一球或2人一球，提高练习密度，提高教学效果。
7、坚持每周一次全校性篮球练习活动。
8、实行每年一次阳光体育展示活动，为创造校园篮球文化增添色彩。
1、高年级考核项目：原地持球突破上篮、一分钟罚球线罚球，工作计划《篮球教学计划》。
小学高段篮球教学计划(篇8)
辅导老师：赵莹孔令刚
教学目标：通过篮球单元的系列教学，让学生说出篮球系列练习的动作名称和动作术语；初步了解篮球运动的基本规则；掌握篮球系列练习的基本技术动作；利用所学知识参加篮球比赛和健身。学习篮球有趣的比赛方法，参加集体练习，激发篮球兴趣，培养协调、敏捷、弹跳、对抗等身体素质。
教学目的：在小组实践中培养学生的团队意识和合作精神。提高与同龄人相处的能力和顽强的意志力。
教学过程：
【动作方法】：双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，掌心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前。
【教学要求】：动作到位，听讲解看示范时球必须持在身体右侧，掌心空出，拇指相对成“八”字形。通过持球熟悉球的教学，使学生能够描述熟悉球、持球的感觉，掌握熟悉球、持球的练习方法；运用练习法熟悉球，提高课堂教学效果。
运用篮球游戏提高学习兴趣。发展学生的持球能力及协调性。熟悉篮球场的教学环境，了解篮球场的设置和教学要求
移动基本技术
侧身跑【动作方法】:头部和上体向来球的方向扭转，同时侧肩，脚尖朝着跑动方向。跑步时，既要观察场地情况，也不要影响跑步速度。
【教学要求】：转向球，内腿微微弯曲，外底内侧踩地。通过篮球场上的侧身跑、变速跑动作学习，学生能说出练习方法和动作要领，初步学会在篮球场上移动的基本技术。
培养学生的观察视野和与同龄人呼应的能力，提高团队意识、敏捷性、协调性等身体素质。为篮球实战比赛提供技术配合的依据和能力。篮球：
原地运球基本功
【动作名称】：
1、体前高、低运球
2、体前变方向运球
3、背后变向运球
4、原地后转身运球
5、胯下变向运球
【教学要求】：根据老师的要求，实习到位。通过篮球原地运球基本功教学，学生能说出原地运球的各种技术动作名称、练习方法，初步掌握和运用几种方法进行练习。
提高原地运球的基本技术。培养学生不怕困难的意志品质和勇于表现的良好学习习惯。篮球基本功:
行进间运球急起、急停
【动作方法】：当运球快速停止时，按压球拍的前部和上部，重心下降。步法可以是跳步或大步。运球急起时，迅速蹬地启动，同时推拍球的后上方。
【教学要求】手、脚、上身协调控制重心。通过对篮球运动中运球快速起停的教学，使学生能够描述练习方法，说出动作名称和术语。掌握运球中快速起停的技术要领。
培养学生的运球能力，提高运球中手足的协调性。篮球基本功：行进间运球后转身
【动作方法】：以右手运球为例，变向时用左脚在前为轴，做后转身的同时右手将球拉至身体的后侧方，按拍使球落在身体外侧，然后换左手。
【教学要求】：抬起**脚跟，用力推、旋转。拉球和转身配合，重心要低、平、稳。
通过盘带转身教学，学生可以描述练习方法，说出动作名称和术语。掌握运球后转身的技术要领。培养学生的运球、控球和突破能力。
提高学生学习篮球技术的兴趣，学会展示自己的动作。篮球：原地单手肩上投篮
【动作方法】：双脚前后或左右张开，膝盖微微弯曲，左手抱球，右手抱球于头部右上方。射击时，双脚着地，右臂向前和向上完全伸展。最后，用手腕弯屈和手指力量投球。
【教学要求】：上下肢要协调用力，用手腕前屈和手指拨球动作将球投出通过学习篮球单手肩上投篮的动作技术，能说出练习方法，初步掌握伸手和蹬腿的时机，学会投篮的手臂和腿部的配合技术，能将球以向后旋转的抛物线轨迹投出，提高学生的单手肩上投篮能力。体验正确投篮得分的成功乐趣。
篮球变向教学计划锦集
假期已经过去了，新的学期已经到来，这意味着教师们需要开始制定新学期的教学计划。教学计划对于新手教师来说非常重要，因为它可以帮助他们更好地掌握教材和知识点。那么，如何才能写出优秀的学科教学计划呢？我们在这里为大家准备了一篇题为“篮球变向教学计划”的文章，希望它能对您有所帮助！
篮球变向教学计划【篇1】
一、 学生分析
由于我镇属于城乡结合部，在小学阶段大部分学生没有接触到篮球跟谈不上系统的学习篮球了，通过对本校初一学生共性的观察，了解到学生对篮球的兴趣较浓厚，但篮球基础一般，水平不一，且身体素质发展不平衡。学生模仿动作的能力较强，对体育运动知识的认知从直观、感性、具体的动作开始，对知识的讲解已经具有理解和思考能力，且具有一定的创新能力。纪律良好，行为习惯已经正常化，可以初步掌握篮球运球技能，但对基础练习缺乏耐心和坚持；有团队意识，但小组合作能力不强。对老师的口令理解不清等，技能学习理解能力欠缺。
二、 教材分析
篮球运球是篮球基本技术中重要的技术，行进间体前变向换手运球是《体育与健康》课程标准目标体系之下所确定的初中篮球教材的内容， 结合教学目标，采用《篮球》------运球作为基本教材。篮球是深受学生喜爱，有广泛群众基础的项目，但学生对篮球的基本技术------运球的技能掌握较少。本单元通过球感练习，辅助练习等方法组织教学内容，使学生在练习过程中，掌握基本的运球技 能，提高灵敏性和协调能力，培养学习兴趣、竞争意识及团结合作精神。
三、教学目标
1．培养学生对篮球运动的爱好，感受篮球运动的乐趣，激发学生的学习参与兴趣，懂得行进间篮球运球的技术方法。
2．知道并能利用球感练习提高控制球的能力，掌握运球的基本要领，并能完成行高低运球的互相转换、换手体前换手运球、曲线进间运球及会做简单的`运球组合动作，发展灵敏性、协调性等素质。
3．培养学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，提高自信，形成积极主动的学习与生活态度。
四、教学器材
本单元，篮球器基本为两块篮球场，标志杆若干，篮球每人一个，下红旗、鼓等器材，目的为学生建立完善的练习条件，尽最大限度增加学生课堂练习密度，为提高学的篮球技术水平而设置。
篇二：水平二（三年级）篮球——运球单元教学计划（799字）
一、指导思想
根据《体育（1－6年级）课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
二、达成目标
1、体验篮球的运球动作,感受篮球活动的乐趣。
2、发展学生灵敏性和协调能力。
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。
三、本课特点
1、培养学生的创新意识。在各种运球活动中，比个人或小组“玩”的花样多，鼓励学生创出多种多样的练习方法的同时，达到体验篮球的运球动作,感受篮球活动乐趣的目标。
2、练习手段的改造与创新。将传统的“运球绕障碍”改为“运球冲过封锁线”，形成一攻一抢的“运球穿梭”练习，利用传统的 “我变，我变，我变变变”、“石头，剪刀，布”、“老鹰抓小鸡”、“捉尾巴”等游戏进行运球练习，增加练习的兴趣和难度，提高运球能力，发展灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。
3、学习方式的转变。在各种活动中，充分体现“自主学习”、“合作学习”、“探究学习”，发展学习的学习能力。
4、器材改造。将标准的篮球架高度降低，适合小学生的身高特点，让学生体验扣篮和投篮的成功乐趣。
四、教学过程
1、诱导性练习。
（1）手部玩球——看谁的方法多。
（2）你能将球拍起来吗？
2、单人运球。比一比谁的方法最多（从原地到行进间）。
3、“我变，我变，我变变变”运球游戏。
4、“石头，剪刀，布”运球游戏。
5、“老鹰抓小鸡”运球游戏。
6、对抗游戏----“捉尾巴”运球游戏。
7、冲过封锁线后扣篮或投篮游戏。
8、放松舞蹈----“茉莉花”。
五、运动负荷预计
练习密度：50—60%
平均心率：130—140次/分
强度指数：1.4—1.6
篮球变向教学计划【篇2】
篮球拉杆教学计划是一项为初学者设计的篮球教学计划。这个计划主要针对那些刚刚接触篮球的孩子或成人，旨在帮助他们掌握基本篮球技巧，并扎实地建立基础。
篮球拉杆教学计划的核心是对学员的细致指导和讲解。在学员完成基本身体预备动作（如热身等）后，教练将首先讲解传球和接球的技巧。这包括了自由传球、跳投、反手传球以及过人等一系列基本动作。教练将针对每个动作详细地讲解，示范并指导学员完成。在讲解的过程中，教练经常结合一些小技巧和注意事项，让学员更加容易理解并掌握所学的技巧。
接下来，教练会教授学员如何防守，包括主动防守和被动防守。主动防守主要关注于如何拦截和阻挡对方犯规，而被动防守则包括如何扑救对手的投篮、减少对方得分等内容。通过这个防守模块，学员将能够学会如何在对手想要进攻时采取正确的反应并保持有效的对抗力。
篮球拉杆教学计划的第三个模块是进攻，其中包括了如何切入、接球，以及如何快速把球传给队友、运用基本的躲避技能等内容。在这个模块中，教练也会强调比赛中如何在位置上选择最佳的队友，如何与队员协作等点。
最后，教练会展示比赛场上如何运用技巧和战术。这个模块不但强调篮球场上的技巧，还注重于战术和团队战术应用的讲解，比如如何投篮、使用组织战术等。此外，教练还会讲解比赛策略，让学员更好地理解比赛策略的重要性。
总体来说，篮球拉杆教学计划是一个循序渐进的篮球教学计划。学员们将可以从简单的动作开始，在连续多日的训练之后掌握篮球的基本技能，并逐渐学会队友协作、击败对手等内容。此外，在这个计划中，教练注重每个学员的学习进度和特点，定制个性化的训练计划，确保每个学员都能沉浸在学习的乐趣中，感受篮球给他们带来的快乐。
篮球变向教学计划【篇3】
篮球是一项十分流行的运动项目，具有广泛的参与性和可操作性。作为一项集合团队协作、个人技巧、速度和力量于一身的运动，篮球在全世界广泛受到了青年和成年人的喜爱。为了更好地培养青少年的篮球技巧和规范运动习惯，我们特别制定了本《篮球行进间教学计划》。
主题一：篮球基本功
篮球运动的基本功基本囊括了运球、传球、投篮、防守、篮板和突破等方面。针对不同年龄段的学生，我们将适当关注这些方面的技能操作和技术细节，并根据实际情况安排相应的篮球基本功训练。针对年龄较小的学生，我们会从基础出发注重训练他们的手部协调性、身体平衡性和敏捷性，让他们在日后的篮球训练中更好地适应各种技术和战术要求。
主题二：篮球战术技巧
篮球战术技巧主要从进攻和防守两个方面考虑。针对小学生和初中生等年龄段的学生，我们着重强调了基本的进攻战术，如持球推进、传接配合、组织进攻等方面的训练，以及基本的防守战术，如防守姿势、压迫防守、封堵防守等方面的训练。针对高中生和大学生等年龄段的学生，我们将进一步深入训练更加复杂的进攻和防守战术，如快攻配合、定位攻防、区域防守等。
主题三：篮球综合素质
除了篮球运动技巧和战术技巧，篮球综合素质也是非常重要的一个方面。篮球的综合素质主要有体能、意志品质、心理素质三个方向。针对这些方向，我们将在训练中注重学生的心理调节能力、意志品质的塑造、体能的训练等方面。并通过个性化的教学和训练，真正让每一位学生在篮球运动中，全面提升自己的综合素质，不断完善自己的人格魅力和社交能力。
结语：
通过本《篮球行进间教学计划》的推出，我们旨在让更多的青少年同学更好地了解篮球运动的魅力，更好地掌握篮球技巧和战术技巧，并且能够运用篮球运动增加身体素质、健康度，让各位学生在篮球运动中，获得快乐和充实的体验。另外，我们将结合校内比赛和校际比赛，为学生提供更多展示自我的机会，让他们在竞技中获得成长和进步！
篮球变向教学计划【篇4】
以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，尊重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。教学中从灵活采用多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与兴趣，在练习中启发学生观察、思考和探索能力，倡导自主、合作的学习方式，强调学生的运动体验，让学生在学以致用中享受成功感，促进学生的身心及社会适应的健康发展。
篮球作为当今世界三大球之一，拥有很高的群众性，是学生十分喜爱的体育项目之一。它既与学生过去的生活经验有密切的联系，又能对学生今后的生活产生积极的影响，反复练习，可有效地培养学生的综合素质和协作精神，并为学生终身从事体育锻炼打下基础。
授课对象为7~11岁的初小学学生，他们已经具备爱动，好动、好学，求知欲强，对事物有自己的见解，具有一定发现问题，分析、解决问题的能力。但篮球基础还存在着不太平衡的现象，尤其是篮球水平在很大程度上有待于提高。
1、学会行进间直线运球的方法和基本掌握其技术动作要领，在跑动完成，用低运球突破摆脱防守的要点。
3、培养学生善于观察、乐于交流，积极主动参与学习，团结协作，力争胜利的良好习惯。
第一部分：情景导入部分，上课前用教练展示今天要学习的内容，让学生对所学内容有了一个直观的了解，通过语言的激励，建立自信心，增强团结合作意识。
第二部分：在热身活动部分，教练在各组分别进行活动指挥，通过不同速度与形式的跑来调动学生的学习积极性。在熟悉球性上，让学生感知对篮球的的球感，加上教练的语言提示提高原地运球技能的基础上，使学生身体充分活动开，为下一步学习行进间直线运球做一个良好的铺垫。
第一阶段：学习行进间直线运球，在学习之前，先创设一个问题，通过刚才原地运球练习与我们即将学习的行进间直线运球有有何不同点，让学生带着问题，在练习中体会，教练指挥学生，通过不同速度的行进间运球，指挥学生练习，诱导学生体会，让学生在练习中通过各人的感知怎样去协调并控制着行进间直线运球，通过练习让学生回答问题，加深学生的记忆，之后，再一次巩固练习，形成行进间直线运球的正确概念，熟练掌握的学生可用左手去练习，并努力的去提高。
第二阶段：学习低运球突破练习，学习之前，问学生在打篮球中遇到防守怎么办，学生回答有传球，投篮，体前变换运球，引出我们今天要学习的低运球突破防守，教练示范，学生仔细观察动作要领和要点（减速，降重心，抬肘护球，顶肩，眼看透防过队员，运球高度在膝盖处），指挥学生进行低运球突破练习，然后让学生二人一组进行相互观察，相互纠正，相互交流，让学生示范，学生思考，吸收成功之处，改进不足之处，共同提高低运球突破能力。
第三阶段：通过行进间运球的练习，利用绕杆接力游戏，来检验学生的学习状况，并引导学生遵守比赛规则，团结协作，力争胜利的集体主义精神。
在练习中注重自身安全，失误后捡球注意观察周围情况，做一个文明的球员。
第一课时：⑴基本姿势⑵8字放松跑⑶变速跑⑷变相跑⑸后退跑⑹侧身跑⑺曲线侧身跑（游戏）⑻规则：限制区
第二课时：⑴起动⑵向前一步急停⑶向前两步急停⑷侧向一步急停（后转身、顺步和交叉步）变向⑸规则：三分线
第三课时：⑴滑步基本姿势⑵横向滑步⑶前后滑步⑷后滑步接抢跨步（追击步）⑸规则：比赛计时方法和停表
第四课时：⑴左右单足跳⑵单足跳摸球⑶上步双足跳（摸球）⑷交叉步双足跳（摸球）⑸规则：跳球
第一课时：⑴三威胁⑵双手胸前（头顶）接球⑶双手接反弹球⑷行进间单手接球⑸单手自抛自接⑹规则：中枢脚
②、双手传球基本技术第二课时：⑴双手推拉模拟传球⑵双手胸前传球⑶移动中双手（单手）接球胸前传球⑷双手头上传球⑸规则：两次运球
第三课时：⑴单手胸前（肩上、体侧）传球⑵单手胸前（体侧）反弹传球⑶单手胸前内（外）侧传球⑷规则：球回后场
④、行进间传接球技术第四课时：⑴迎面跑接传球⑵双人行进间接传球⑶圆圈跑动接传球⑷三角跑动接传球⑸规则：时间违例
第一课时：⑴起球⑵单手前后（左右）推拉球⑶体前换手运球⑷胯下前后换手运球⑸背后左右换手运球⑹规则：翻腕
第二课时：⑴直线运球⑵直线变速运球⑶起动急停运球⑷体前高低变向⑸一两步转身变向⑹背后胯下变向⑺规则：阻挡
第一课时：⑴顺步交叉步接运球衔接⑵单双手接、运、传球衔接⑶体前后转身变向接、运、传球衔接⑷规则：带球撞人
第一课时：⑴原地持球交叉步顺步突破⑵运球交叉步顺步突破⑶接球顺步突破⑷接球一步二步急停交叉步突破⑸假传真突
第一课时：⑴抢篮板球技术⑵打、挑、捅球基本技术⑶防持球人的基本动作⑷平步防守基本技术⑸规则：防守
第一课时：⑴双手模拟投篮⑵单手投篮基本姿势⑶自投自接单手模拟⑷原地投篮⑸运球一步急停两步急停单手投篮
第二课时：⑴行进间高手上篮分解⑵行进间高手上篮手脚配合⑶行进间高手上篮⑷行进间运球接球高手上篮⑸行进间运球低手上篮⑹体前、后转身、背后、胯下变向运球低手上篮
第三课时：⑴自投自接模拟跳投⑵横向运球交叉步跳投模⑶运球一步急停跳投⑷横向接球、运球、变向移动两步急停跳投
第一课时：⑴两人一组纵切、横切、反切配合⑵两人一组隔位切配合⑶规则：垂直原则
第二课时：⑴前锋策应纵切配合⑵前锋假策应⑶前锋假策应回传⑷前锋策应包投⑸规则：居中策应
③、掩护配合第三课时：⑴给运球队员做后掩护上篮跳投⑵后掩护挡拆⑶反掩护⑷定位掩护⑸假掩护⑹规则：掩护与非法掩护
第四课时：⑴中路45°突破传外线⑵底线突破传罚球线⑶中峰突破传边角⑷规则：带球撞人与阻挡
篮球变向教学计划【篇5】
本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，尊重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。教学中从灵活采用多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与兴趣，在练习中启发学生观察、思考和探索能力，倡导自主、合作的学习方式，强调学生的运动体验，让学生在学以致用中享受成功感，促进学生的身心及社会适应的健康发展。
篮球是初一年级的基本教材，这个教材的基本特点是趣味性强，是学生十分喜爱的体育项目之一。它既与学生过去的生活经验有密切的联系，又能对学生今后的生活产生积极的影响，反复练习，可有效地培养学生的综合素质和协作精神，并为学生终身从事体育锻炼打下基础。
本课对象为13~14岁的初一学生，他们已经具备了一定的运动基础，爱动，好动、好学，求知欲强，对事物有自己的见解，具有一定发现问题，分析、解决问题的能力。但篮球基础还存在着不太平衡的现象，尤其是女生的篮球水平在很大程度上有待于提高。
1.学会行进间直线运球的方法和基本掌握其技术动作要领，在跑动完成，用低运球突破摆脱防守的`要点。
3.培养学生善于观察、乐于交流，积极主动参与学习，团结协作，力争胜利
第一部分：情景导入部分，上课前用挂图来展示今天要学习的内容，让学生对所学内容有了一个直观的了解，通过语言的激励，建立自信心，增强团结合作意识。
第二部分：在热身活动部分，教师在各组分别进行活动指挥，通过不同速度与形式的跑来调动学生的学习积极性。在熟悉球性上，让学生感知对篮球的的球感，加上老师的语言提示提高原地运球技能的基础上，使学生身体充分活动开，为下一步学习行进间直线运球做一个良好的铺垫。
第一阶段：学习行进间直线运球，在学习之前，先创设一个问题，通过刚才原地运球练习与我们即将学习的行进间直线运球有有何不同点，让学生带着问题，在练习中体会，教师指挥学生，通过不同速度的行进间运球，指挥学生练习，诱导学生体会，让学生在练习中通过各人的感知怎样去协调并控制着行进间直线运球，通过练习让学生回答问题，加深学生的记忆，之后，再一次巩固练习，形成行进间直线运球的正确概念，熟练掌握的学生可用左手去练习，并努力的去提高。
第二阶段：学习低运球突破练习，学习之前，问学生在篮球比赛中遇到防守怎么办，学生回答有传球，投篮，体前变换运球，引出我们今天要学习的低运球突破防守，教师示范，学生仔细观察动作要领和要点（减速，降重心，抬肘护球，顶肩，眼看透防过队员，运球高度在膝盖处），指挥学生进行低运球突破练习，然后让学生二人一组进行相互观察，相互纠正，相互交流，让学生示范，学生思考，吸收成功之处，改进不足之处，共同提高低运球突破能力。
第三阶段：通过行进间运球的练习，利用绕杆接力游戏，来检验学生的学习状况，并引导学生遵守比赛规则，团结协作，力争胜利的集体主义精神。
第四部分：调整恢复部分，利用调整呼吸和意念放松，使学生逐渐恢复到平静，师生共同总结本堂课所学知识，指出需要提高和改进不足之处，加强练习，提高篮球技术水平，增强学生体质，树立终身锻炼的意识，利用网络资源了解其他篮球技术，提高篮球的知识面。
篮球变向教学计划【篇6】
一、教学的指导思想
根据新课程标准以“健康第一”为指导思想，增强了学生体质和技能传授是学校体育的主要目的。在课堂教学中要以“学生为主体，教师为主导”，激化学生的学习兴趣，使学生积极主动地参与到体育锻炼中去，为养成终身体育锻炼打下良好的基础。同时，通过课堂学习它将学生的身体健康、心理健康和社会适应能力提高到一个新的角度，重视学生的身心健康，增加学生的社会责任感和社会适应能力，使同学之间建立和谐的人际关系，形成强烈的合作精神和竞争意识。
二、教学目标
通过篮球单元的系列教学，学生能说出篮球系列练习的动作名称和动作术语；初步了解篮球运动的基本规则；掌握篮球系列练习的基本技术动作；用所学知识参与篮球比赛和健身。学会篮球趣味游戏方法，参与集体练习，激发对篮球的兴趣，发展协调、灵敏、弹跳力、对抗力等身体素质。
三、教学目的
培养学生在集体练习中的团队意识、协作精神。提高与同伴相处的能力和顽强的意志品质。
四、设计思路
1、通过篮球热身操，强烈激发学生对篮球的兴趣及熟悉球性。
2、在原地运球教学中，让学生切实根据自己的能力，依据学生的交往爱好，自寻团队组合，提高了学生在练习中的兴趣，同时增强了练习的正效应。
3、在新教材的传授时，教师一改往日的先教后学的教学思路，让学生先自由体会，然后再讲解示范，总结出原地运球的技术要领。进一步加强了学生思维的开发，同时充分的调动了学生的主动性，并在教学中充分发挥体育骨干的作用，让学生在练习时的交流更畅通，培养了学生团结合作的集体主义精神。
4、由于本次课的练习强度并不是很大，通过优美的音乐，使学生在优美的乐感中心理得到放松，同时熏陶了学生的情操，以结束本堂课的教学。
五、教学顺序：
篮球热身操————自我尝试原地运球—————原地正、侧面运球——————演练提高—————恢复身心———————归纳评价
六、教学过程：
动作方法：双手自然分开，拇指相对成“八”字形，用指跟以上部位握住球的两侧后下方，掌心空出，两臂弯曲，肘关节下垂，持球于胸前。
教学要求：动作到位，听讲解看示范时球必须持在身体右侧，掌心空出，拇指相对成“八”字形。通过持球、熟悉球性的教学之后，学生能描述熟悉球性、持球方法的感受，知道熟悉球性、持球的`练习方法；运用练习方法不断熟悉球性，提高课堂教学的实效性。运用篮球游戏提高学习兴趣。发展学生的持球能力及协调性。能熟悉篮球场的教学环境、了解篮球场地设置和教学要求篮球：移动基本技术
侧身跑
动作方法：头部和上体向来球的方向扭转，同时侧肩，脚尖朝着跑动方向。跑动时，既要观察场上情况，又不影响跑动速度。
教学要求：面向球转体，内侧腿微曲，外侧脚掌内侧蹬地。通过篮球场上的侧身跑、变速跑动作学习，学生能说出练习方法和动作要领，初步学会在篮球场上移动的基本技术。培养学生的观察视野和与同伴呼应的能力，提高团队意识和灵敏、协调等身体素质。为篮球实战比赛提供协作技术的基础和能力。篮球：原地运球基本功
【动作名称】：
1、体前高、低运球
2、体前变方向运球
3、背后变向运球
4、原地后转身运球
5、胯下变向运球
七、教学计划
篮球变向教学计划【篇7】
学生开始在身体形态和体能上出现差异，生理上相应地发生变化，学生的骨化过程正在进行之中，肌肉也逐渐增长，肌肉力量有所增强，但肌肉力量耐力还较差。在动作协调性方面，骨骼肌和小肌肉群有了较大的发展，运动的准确性、灵巧性进一步增强。男生灵敏素质较好，好奇心强，学习兴趣容易得到激发；女生柔韧素质较好，平衡感强，但胆量小，力量不足，不太灵活，犹豫寡断，害羞，有些女生自尊心较强。
篮球运球技术动作，由于上肢与手腕力量不足，学生练习时往往出现球的高低不一、左右摇动，稳定性差。一部分学生，特别是女生有些拍不起球，学生在做拍球动作时有可能出现篮球脱手到处滚的现象。由于学生在力量、灵敏等身体素质上的差异，以及心理品质的不同，需要根据学生的实际情况设计不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提高。
根据《体育新课程标准》理念，以育和“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。
1、体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。
2、发展学生灵敏性和协调能力。
3、培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的良好社会适应能力，提高自信，培养创新意识。
篮球运球技术动作能发展学生的上肢和手腕力量。提高运球能力，可以发展学生的灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的良好心理品质，增强自信心。左、右手垂直运球
篮球变向教学计划【篇8】
一、前言
篮球运动是一项动感十足，深受孩子们青睐的体育项目，发球是篮球基本功之一，也是比赛中必备的一项技能。因此，在少儿篮球教学中，发球是必不可少的内容之一。
本文将从少儿篮球发球教学的必要性、发球教学的目标、发球教学的方法以及发球教学的注意事项等方面进行探讨，旨在帮助教练更好地开展发球教学工作。
二、少儿篮球发球教学的必要性
1、发球是比赛的开局，决定着比赛的起始权和进攻战略。一次成功的发球可以直接打开比赛局面，为球队赢得先机。
2、发球是一项基本功，掌握好发球技能，不仅有助于提高球员的篮球水平，还对球员以后参加其他体育活动也有很大帮助。
3、发球是锻炼孩子们身体协调性、反应能力和意志品质的好方法，有助于培养孩子们自信、勇敢、果断的性格特点。
4、发球作为一个基本功，不仅要求动作规范，还需有一定的技战术素养和配合默契。通过发球教学，可以促进团队合作意识的形成和提升。
三、发球教学的目标
1、掌握基本的发球技能，包括正手发球、反手发球、界外发球等。
2、了解各种发球技巧的应用场景和对手应对策略，掌握一些底线发球和变化球的技巧。
3、强化发球的反应速度和准确度，在比赛中能够有效破解对方的防守策略。
4、培养发球时的自信和决断，提高比赛中的自信心。
5、促进团队合作意识的形成，提高队员之间的默契程度。
四、发球教学方法
1、动作分解法：将发球动作分解为不同的基本动作，逐步引导学生完成整个动作。例如，将投球动作分为运球、摆臂、起跳、出手等几个环节，依次练习，逐渐将其组合起来。
2、示范法：由教练或精通发球的学生进行示范，并配以肢体语言或口头解说，让学生生动感受发球的正确姿势和技巧。
3、练习方法：由浅入深，注重细节。先从固定路线练习开始，逐渐加大难度，提高发球的技巧和速度。
4、个性教学法：根据学生的不同特点进行个性化教学，注重发球时的感性理解和个人发挥的发挥空间。
五、注意事项
1、了解学生的身体状况，安排恰当的发球练习计划。
2、在进行发球教学时，重点讲解发球的正确姿势，让学生根据正确姿势进行练习，不要形成错误动作习惯。
3、在教学中，及时发现和纠正学生的发球错误，对操作不熟练的学生进行适当的辅导。
4、教练要注重对学生情感的引导，鼓励学生在发球时要有自信心和决断力，提高比赛中的胆略和意志品质。
5、让学生形成良好的习惯，比如在比赛中要注意发球的节奏和节制，不要一味追求速度和力量。
六、结语：
发球是篮球比赛中不可或缺的一环，对于少儿篮球教学来说，良好的发球教学质量不仅可以提高球员的篮球水平，还可以培养孩子们的自信、勇敢、果断等优秀品质，对于孩子未来的发展具有重要的意义。教练需要根据学生的身体状态和学习程度，合理安排教学内容和训练计划，并在教学中注重细节和个性发挥，全面提高发球技巧的素质。