2024主题教育活动工作总结。
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主题教育活动工作总结(篇1)
为了深入学习和贯彻落实教育部颁发的《中小学教师职业道德规范》、省教育厅《关于贯彻落实＜中小学教师职业道德规范＞的指导意见》和《关于印发＜“学规范，强师德，树形象”中小学师德主题教育活动实施方案＞的通知》，我区于2009年12月30日在十一中召开由各校校长和师训主任参加的 “学规范，强师德，树形象”师德主题教育活动动员大会。会议下发了区教师字9号《关于XX区中小学教师开展“学规范，强师德，树形象”师德教育活动实施方案》，要求各学校根据本校的实际，制定学习计划，召开动员大会，认真开展师德主题教育活动。大力宣传开展师德主题教育活动的重要性和必要性，大力倡导“学为人师，行为示范”，倡导“用爱和责任办好教育，全面提高师德师风建设水平，不断推进我区教育事业的改革与发展，办人民满意的教育，做人民满意的教师”。扎实抓好各个阶段的各项学习工作。教师遵纪守法，忠于职守，为人师表的意识得到了增强，师德主题教育活动开展得扎实有效，较好地完成了各个阶段的工作任务，达到预期目的，现总结如下：
一、基本做法
各校活动参与率达到100%，在学习讨论阶段，认真进行组织发动，制定了师德主题教育活动实施方案，以校为单位组织全体教师培训学习，有效开展学习讨论活动。采用集中和自学的方式，学习有关的专题材料，每位教师根据学习情况，认真作好读书笔记、撰写心得体会。反思评议阶段，重点查找出自己存在的突出问题，剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，根据征求到的各种意见、建议和民主评议师德的情况，提出实事求是的书面评议意见。在总结提高阶段，结合征求到的意见、建议，制定整改措施，认真进行整改。
二、具体开展实施情况
（一）思想发动，学习讨论阶段
1、高度重视，广泛发动
各学校把师德主题教育活动与教育管理和教育教学有机的结合起来，认真组织，精心安排，成立了师德主题教育活动领导小组，下设活动办公室，专门负责此项工作，制定了《实施方案或学习计划》，召开了动员大会。张贴师德标语，积极营造宣传氛围，进行广泛的思想发动。在本学期开学工作检查中，此项内容被列为重点检查内容之一，在4月份我办还组织了此项工作的专题检查。
2、认真组织学习
创新学习形式，采取集中学习，专题报告，个人自学等形式，认真组织教师学习了《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中小学教师职业道德规范》、区教育局《关于XX区中小学教师开展“学规范，强师德，树形象”师德教育活动实施方案》和教育部师范司《中小学教师职业道德规范学习手册》等文件。
3、认真总结提高
通过学习，每位教师撰写了不少于3000字的读书笔记，撰写了不少于800字的心得体会，开展了多项活动（如师德演讲、如何做个合格的班主任、怎样关爱孩子等），深刻体悟其活动内涵。学习活动开展有声有色，达到预期目的，收到良好的效果。
（二）反思评议阶段
1、找准问题，广泛征求意见（检讨书大全 m.Jt56W.CoM）
广泛征求意见，发放征求意见表和调查问卷，设置意见箱，开通热线电话等方式征求意见，找准集体或个人存在的突出问题，及时梳理。各学校共发放征求意见表和调查问卷万余份。
2、民主评议，认真剖析
在查找问题的基础上，领导班子、教师之间进行了面对面的师德民主评议，开展了批评与自我批评，根据征求到的各种意见、建议和民主评议师德时的情况及平时的一贯表现，肯定成绩，指出不足，促进教育教学水平的提高。
三、总结提高阶段
1、制定整改方案和整改措施
在总结提高阶段，各校高度重视，精心组织实施，加强研究，结合评议意见制定了整改方案和个人整改措施。根据领导班子的整改意见，及时制定学校整改方案，明确了整改领导和整改具体责任人。
2、认真进行整改，公布整改情况
各位教师结合征求到的意见、建议、对照“师德承诺书”、“教师十不准”，进行自我剖析整改，班子成员结合分管工作，认真抓好分管工作的整改，并向教职工、学生和家长通报整改情况。
3、做好材料归档工作。在活动尾声，各学校对各类材料进行了归类存档。
四、主要成效
（一）教师思想素质有了明显提高。增强了爱岗敬业、教书育人、为人师表的岗位责任；增强了把学生教好、保护好、培养好的社会责任；增强了对国家和民族的未来负责的.国家责任。自觉加强理论学习，在工作中努力提高服务水平，全体教职工理论修养和综合素质有了显著的提高。
（二）良好的师德师风蔚然成风，教师进一步树立了教书育人的意识，教师的岗位职责更加明确，工作作风不断改变。
（三）形成了批评与自我批评风气，每位教师认真剖析思想根源，明确自己今后的努力方向，并认真进行了批评和评议，全体教师受到了一次深刻的思想教育。
（四）教师终身学习的意识增强了，教师队伍建设的管理更加制度化、规范化、系统化。和谐的学习型校园已初步形成。
（五）制定了整改方案。根据征求到的意见和建议，结合自身查找问题，制定方案，重点解决工作作风不够深入，增强开创性工作能力，教师荣誉感和凝聚力等方面的问题，进一步明确了自己今后的努力方向。
主题教育活动工作总结(篇2)
开展社会主义核心价值观主题教育实践活动以来，党委、政府深入研究专项通知文件要求，结合农办工作实际，迅速动员部署，组织党组会议，有序开展各项社会主义核心价值观主题教育实践活动。以此带动行业树立新风尚，现将活动工作报告如下。
一是高度重视，加强领导，确保活动顺利有序开展。
为确保教育实践活动扎实有效开展，我办认真调研，周密部署，成立了以书记处书记为首的教育实践活动领导小组。农业办公室。学习确保质量、提高认识、提高实效”，认真贯彻落实省县有关工作会议精神，切实解放思想，确定社会主义核心价值观主题教育、教育实践活动相结合，明确核心价值观教育实践活动。目标明确、行动迅速、落实到位、稳步推进，努力形成一级聚焦、层层落实的工作格局。
二是加强思想教育，丰富活动内容，营造良好的活动氛围。
加强社会主义核心价值观教育，不断提高干部职工思想道德素质，增强干部职工落实工作任务的能力。利用板报、横幅，广泛宣传以社会主义核心价值观为主题的教育实践活动内容，认真组织干部职工学习《公民道德基本规范》，写出体会； “品质服务大赛”、“结对帮扶”等系列创作活动。结合工作实际，深入开展窗口单位和服务行业“为民服务”活动，引导基层党组织和广大党员精益求精，提供“优质、规范、 、高效、便捷”的服务为广大群众实现跨越式发展提供动力和保障。
三、加强理论学习，提高干部素质，不断推动工作上新水平。
加强各方面知识的学习，狠抓干部职工的学习，继续采取党组中心组、干部政治三合一模式学习、局办公室学习，坚持专心与自学相结合 通过网络、讨论、讨论等多种形式，坚持每周进行政治学习，全面提高干部政治理论水平和工人；加强政治理论学习，学习系统先进人物和先进事迹。让核心价值观教育真正做到耳、脑、心，有效提高办公室全体员工的人文政治素养；加强社会主义核心价值观学习，组织干部职工学习《社会主义核心价值体系学习读本》，贯彻落实《社会主义核心价值体系建设纲要》，深化理想信念教育、形势教育政策教育、职业道德教育和民主法制教育，引导干部职工坚定马克思主义信仰，坚定社会主义信念，建设社会主义。核心价值;加强对商业和法律法规知识的学习。结合自己工作的实际，大家进行了热烈的讨论，并写下并交流了学习心得。
通过开展本次社会主义核心价值观主题教育实践活动，提高了我所干部群众的整体素质，增强了履职服务能力，对外形象全面提升。我们将以核心价值观教育实践活动为契机，努力培育爱岗敬业、兢兢业业的工作理念，大胆创新工作方式，着力优化工作环境，积极加强人文关怀，不断提高团队的凝聚力、战斗力、执行力，同舟共济。 ，共创辉煌。下一步，我办将继续按照“社会主义核心价值观主题教育计划”部署，总结经验，深入开展教育活动，把学习教育活动与学习型建设相结合。机构。 ，促进我事业的发展。
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主题教育活动总结
主题教育活动总结
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主题教育活动总结
主题教育活动总结
主题教育活动工作总结(篇3)
在镇上开展的责任主题教育活动中，我再次体会到责任重于能力、奉献重于水平的精神。通过参加这次教育活动，我进一步了解了责任和能力问题，明确了我的责任感，增强了我的责任感。
首先，我们进一步理解了责任和能力的问题——责任比能力更重要。
能力再大，没有责任，不能成事；责任再大，没有能力，也无法成事。这就要求我们在工作中要有强烈的责任感和一定的工作能力，所以责任感和能力是非常中要的。但是，对于“责任比能力更重要”这一理念我非常赞同。
在日常工作中，我意识到责任比能力更重要。做好工作，必须有高度的责任感。个人工作能力固然重要，但责任第一，缺乏责任感，往往会导致失误，甚至坏事。如果一个人有了强烈的责任心，就不会当心自己能力不够，因为有责任心的人会努力地去学习，全力以赴地去工作。
他会有使命感和奉献精神，会注意不断提高自己的能力。一般来说，这样的人工作肯定比较好，对单位和社会的贡献也会更大。相反，如果一个人只有能力而没有责任感，他的工作肯定是不好的，他的力量是无法展示的。
一则故事讲道：有一个老木匠年近退休，老板叫他再建最后一座房子，由于老木匠归心似箭，心思全不在工作上，用料也不那么严格，作出的活也没了往日的水准，老板看在眼里但却什么也没说，等房子盖好后，老板把房子的钥匙交给了老木匠，老板说：“这房子是送给你退休的礼物”，老木匠当时愣住了，悔恨与羞愧溢于满面，他一生筑造了那么多豪庭住宅，最后却给自己盖了这样一座粗制滥造的房子。
这个故事值得深思：同样一个人，可以盖出华亭豪宅，也可以盖出粗制滥造的房子，不是因为技艺减退，而仅仅是失去了责任感。如果一个人一直想要杰出，他必须在自己的心中种下责任的种子。
责任感不是与生俱来的东西，它需要个人对自我岗位的忠诚和热爱，更需要个人的自觉意识去维护，这样才能形成真正的责任行为。责任比能力更重要还在于：责任能够让一个人具有最佳的精神状态，精力旺盛的投入工作，并将自己的潜能发挥到极致。
我们知道我们身边有很多人，他们的能力不是最大的，但他们的成就是最好的。但是，是什么让他们工作得更好呢？我们知道是高度的责任心，他们凭着自己对工作的热爱，在工作之余勤于钻研、博览群书，不断提高自己的知识内涵和工作能力，从而工作的更出色。
我认为一个人的社会地位高低、能力与否都无关紧要。关键是看你是否有强烈的责任感。
其次，工作就是责任，我们必须认识到自己的责任。
我们来到这个世界，每个人都有责任。每个人的责任都不尽相同。只有认识到自己的责任，才能知道自己的责任。
也只有认清自己的责任，才能知道自己究竟能不能承担责任。作为一名大学生村官，首先要明确自己的岗位职责，即知道自己该做什么，这是履行责任的前提。正如一位成功学的大师说过：
知道你在做什么是一半的责任。
第三，坚持责任，把责任变成习惯。
我们认识到自己的责任是不够的。我们要不断增强责任感。因为每个人都有自己的责任，但并不意味着每个人都有责任感。责任是对任务的一种责任和承诺，责任感是指一个人对任务的态度。
虽然我们认识到自己的责任，但如果我们不履行好这些责任，那将是无用的。因此，我们不仅要认识到自己的责任，更要培养自己的责任感，要有强烈的责任感。我们应该使责任精神成为我们生活和工作中自发的行为和习惯。
这应是我们追求的最高境界。
责任就是对工作出色的完成，责任就是忘我的坚守，让我们每个人从自我做起，加强责任意识的培养，在实践中践行责任行为，为他人，为自己筑就一份“责任感”。
主题教育活动工作总结(篇4)
孩子是我们生命的延续，是我们家长的希望和寄托。孩子的成长，牵动着我们的心，涉及全家的幸福。如何把自己的孩子教育成一个品行兼优的孩子，培养成祖国未来的栋梁，是我们家长要面临的一个重大课题。孩子成长的过程也是我们家长的学习过程。如何做一名合格家长，让孩子健康快乐的成长，我总结了一下，要注意做好以下几点：
一、努力提高自身素质，做好榜样作用
家长作为孩子的第一老师，要为人师表。家长的表率作用与自身素质紧密相连。有人说：父母的素质就象火山底下的岩浆，积累得越厚实、越丰满，孩子成才的爆发力越强烈。作为家长，我们要努力提高自身素质，应从以下几个方面做起：
1、努力提高自己的思想道德水平
孩子从小到大，家长的一举一动、一言一行都对其性格、品德发展形成起着潜移默化的作用。家长首先要求自己有高尚的品德，有理想，有积极的人生观；对国家、对人民、对事业有高度的责任感；在社会上奉公守法，遵守社会公德；讲究文明礼貌，作风正派，为人正直，是非分明，胸怀坦荡，大公无私，乐于助人等等。家长的示范作用十分重要。榜样的力量是无穷的，它具有很强的说服力和感染力。家长举止言谈文雅大方，子女也会如此，家长举止言谈粗俗不堪，必然会对子女有不良的影响。再如家长能自觉地遵守社会公德，维护公共卫生，吃完瓜果将果皮放进卫生箱中，孩子也会养成这种维护社会公共卫生的好习惯。而有些大人不拘小节，随地吐痰，乱抛脏物，孩子也如此行事。
2、努力提高自身的文化科技知识水平
常言道：师者，给学生一杯水，自己必须有一桶水。孩子求知欲相当强，他们常常向大人提出一些稀奇古怪的问题，如果得不到满意的答复，无形中使自己的威信在孩子心目中降低了。我们要善于学习，使自己成为孩子求知的良师，不仅为孩子做好榜样，也提高了孩子学习的积极性，与孩子一同学习也提高丰富了自身的文化知识。
二、严格要求孩子和尊重孩子的自尊心相结合
严格要求孩子和尊重孩子的自尊心是辩证的统一，没有严格要求，就没有教育，不爱护孩子自尊心也就没有真正的教育，二者不能偏废。真正的严格要求来自父母对成才标准的正确而深刻的理解和自身的操行修养；来自对孩子的年龄特征和个性特点的掌握及教育子女的艺术的运用。任何严格要求，即使是合理恰当的，但要使合理的教育变成孩子的意识行为，用简单生硬、绝对命令和急于求成的办法是达不到目的的，只有循循善诱，以身示范，时刻爱护孩子的自尊心，才能使孩子自尊、自爱、自强、自立，憧憬未来，奋发向上。爱护孩子的自尊心是建立在相信孩子可以进步的基础上。对孩子应确信：没有不好的孩子，只有不好的教育；要相信教育的主导的作用，对孩子既要严格要求，又要爱护他们的自尊心。
三、创造良好的家庭氛围
良好的家庭氛围可使孩子性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、爱劳动、爱清洁、守时、守信等，儿童在良好的家庭环境中生活，常以家长为最亲近、最直接的模仿对象，形成自己的心理定势和性格特征，家庭氛围的好坏是儿童心理、行为健康的重要相关因素。儿童的生存离不开家庭，家长首先应为孩子创造一个良好的生活环境。尽管每个家庭因经济水平、住户条件各有不同，但居室布置整洁、色彩素雅谐调还是可以做到的，使孩子能生活在一个环境舒适、宁静、温暖的家庭中。还有的家长极讲清洁卫生，各处一尘不染，对孩子限制太多，这也不许玩，那也不许玩，使孩子行动极受限制，这是不可取的。
四、养成良好的作息时间和生活习惯
家庭要形成比较固定的生活作息时间，包括休息、吃饭、娱乐、学习等，家长要自觉遵守，长此以往会促使孩子时间观念的形成，为自觉遵守纪律，维护社会秩序，讲究社会公德的良好品行的形成打下基础。
五、积极配合学校、社会对孩子进行教育
家长应积极主动与教师取得联系，紧密配合教师，共同做好孩子的教育工作。首先，家长要了解学校的教育规程、教育纲要和有关条例，配合学校及老师共同做好孩子的教育工作。其次，要积极鼓励孩子参与集体活动，培养孩子集体主义精神和社会交往能力。最后，家长要积极参加班级、学校组织的各项活动，如家长会、家长学校等，可使家长了解学校的常规工作。
作为家长，能与孩子一同成长也是一件快乐的事，在教孩子的过程中也给我们增长了好多知识，十年育树、百年育人，我们要为做好孩子的第一任老师而努力！
主题教育活动工作总结(篇5)
9月10日上午，市委书记柴伟主持召开2019年市委常委会第十七次会议，传达学习中央和省委不忘初心、牢记使命主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神，审议《关于成立市委不忘初心、牢记使命主题教育领导小组的建议》，审议《中共辽源市委关于在全市开展不忘初心、牢记使命主题教育的实施方案(讨论稿)》，审议《辽源市委常委班子不忘初心、牢记使命主题教育工作安排(讨论稿)》，审议《关于市委不忘初心、牢记使命主题教育领导小组办公室及临时党支部组成人员的建议》，听取《关于贯彻落实〈中共辽源市委关于在全市开展不忘初心、牢记使命主题教育的实施方案〉具体措施》的汇报，审议《中共辽源市委不忘初心、牢记使命主题教育领导小组工作规则(讨论稿)》。
会议强调，要提高政治站位，充分认识开展主题教育的重大意义。通过开展主题教育，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，把群众观点和群众路线深深根植于思想中、落实到行动上，教育引导广大党员、干部勇担职责使命，焕发干事创业精气神，自觉为推动辽源高质量转型发展作贡献。要认真传达学习中央和省委不忘初心、牢记使命主题教育第一批总结暨第二批部署会议精神，全面把握我市主题教育的目标要求和重点措施，切实把广大党员干部的思想、行动统一到中央和省委部署要求上来。
会议要求，要围绕习近平总书记关于不忘初心、牢记使命重要论述和重要指示批示精神，坚持读原著、学原文、悟原理，坚持问题导向，注重实际效果，把学习成效体现到增强党性、提高能力、改进作风、推动工作上来，确保通过学习提升素质和能力，学以致用，用有所成。要认真按照守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，注重学做结合，对照辽源当前经济形势，看到现象，发现问题，分析原因，研究办法，用问题的解决检验主题教育成果。
会议要求，要坚持高标准落实、高标准整改，把组织一次大学习、开展一次大讨论、讲好一次专题党课、列出一个问题清单、开展一次主题党日活动、召开一次专题组织生活会、抓好一次党支部书记轮训等工作做实、做细、做到位。要在学习中武装头脑、掌握知识，检视反思突出问题，找到推动工作的方法措施手段，解决群众最关心最直接的现实问题。要强化督导辅导，加强工作统筹，加强协同配合，要切实发挥领导小组作用，相关部门要全力配合，确保不忘初心、牢记使命主题教育取得实实在在成效。
会议还研究了其它事项。
主题教育活动工作总结(篇6)
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为深入开展问责工作，深入分析问责工作中存在的主要问题，在实践中强化问责工作的思路和对策，根据《关于贯彻落实问责制的暂行规定》 《党政领导干部问责》（以下简称《暂行规定》）要求，结合分局实际，开展秦南土地党政领导干部问责自查和资源系统，现将相关问责工作汇报如下：
1、系统上墙，上岗。
没有规矩，没有圈子.为方便群众联系，接受群众监督，确保来岗人员不被冷落，提高机关工作人员服务态度，规范行政行为，加强自己。建设，提高工作效率，增强政府执行力和公信力，按照法律法规和《暂行规定》的要求，我分公司根据不同单位的业务需求，形成了上墙制度。特别是行政为民的“五不准”、“五不准”、“五措施”，在国土国土部门效能建设中处于突出位置，在工作中始终发挥着警醒作用。领导干部，并要求工作人员持证上岗。值班。
二、加强问责制的协调和监督
《暂行规定》明确指出，制定党政领导干部责任追究制度的目的，就是要强化党政领导干部的责任追究。管理监督，增强领导干部责任心，推动深入贯彻落实科学发展观，提高党的执政能力和执政水平。
《暂行规定》还指出了对党政领导干部的七类责任追究内容，相应的制度监督需要更加有效的监督。一是加强信访举报工作。通过向社会公开举报电话号码、设立举报箱等措施，拓宽监督渠道，扩大公众参与，加强舆论监督，优化扩大监督层次。不正之风教育局一问责八清理活动总结 教育局一问责八清理活动总结。二是加强对行政执法和履职情况的监督检查，落实首问负责制、承诺制和公示制，促进行政许可和行政执法工作规范化、公平化、透明化。三是狠抓党员干部廉洁自律各项措施的落实，努力营造反腐倡廉、廉洁从政的良好氛围。纪检监察部门严格执行上级部门的政令，确保各项政令畅通，建立健全领导干部廉政档案，与政绩、功绩、晋升等考核挂钩。等，促进问责制协调发展。
3、初步结果
（1）机构风格和形象有所改善。秦南国土资源系统掀起了学习《行政问责办法》的新高潮，进一步提高了对《行政问责办法》的认识，并结合自身实际，深入分析了自己，对比了自己的问题，仔细纠正他们。
（二）依法行政、诚信服务能力得到提高。全体干部职工进一步把握《行政问责办法》精神，把握问责事项、方式、主题和程序，进一步增强了依法履职的责任意识、服务意识、公仆意识和法律意识。与法律。
（三）制度凝聚力、创新力、执行力和公信力得到增强。机关干部职工进一步明确了各自的工作职责，增强了工作自觉性、主动性和责任感。
4、问责工作中存在的问题及推进措施
《暂行条例》的颁布，标志着领导干部问责制进入了实用化阶段，对重大失职行为产生了重大影响。惩戒依据明确，体现了上级加强反腐倡廉、整顿从政的坚强决心
（一）存在问题的总结工作总结 教育局一问责，八项清理活动。党政领导干部问责发展经历了从无到有的制度化过程。在此过程中，责任追究的内容不断扩大，范围不断扩大，程序不断完善。规范化和合法化。但是，责任追究制度的实施还存在一定的问题。还存在民主不足、信息对称性不足、内容不足、程序漏洞等种种弊端；没有发挥应有的作用，难以真正达到问责的效果；领导干部的连任机制存在一定的模糊性；问责范围较窄等，可在问责机制中进一步调整。方面。
(2)纠正措施。充分发挥下属乃至不同部门之间的联动，形成相互监督的合力，确保问责制度发挥应有的作用，使问责制度化、合理化、法制化。