我是鸟作文14篇。
工作总结之家编辑精心整理了关于“我是鸟作文”的一系列资料，如果您需要了解更多有关的信息请继续关注我们的网站。作文的目的是传递作者的思想和感情激发读者内心的共鸣，写作提高我们理解和欣赏周边事物多样性的文化素养。一篇好的作文最基本的是能感动自己。
我是鸟作文【篇1】
有3个论点：
2、应用文写作是社会的要求。
3、应用文写作是个人发展的要求。
日常应用文具有较为广泛的社会功能。它在人们的日常交往中起着重要的作用。具体讲来，我们可以将其归纳为以下几点：
《一》交流思想经验、联络情感的作用。
《二》起着凭证性的作用：
应用文中有很大一部分具有凭证性的功能。有些事务、特别是有关钱、财交流的，事后都要有可靠的凭据才好说话，因此向证明信、条据、聘书等日常应用文就起到了其作为凭证的作用。
《三》广告宣传的作用：
起广告宣传作用的日常应用文很多，象海报启事类的应用文，其许多就是主要为了宣传而写的。它就是要将有关的信息邗登发布出来，让尽可能多的人了解知道；从而满足其业务或个人其它目的的需要。有些也就是为了使其更好地起到广告宣传的作用。
《四》提供和保存一些历史、资料：
应用文反映单位和个人的种种活动；记载着各个时期的政治、经济和文化等方面的情况，因此它可以保存和积累大量的历史资料，为今后有关部门和个人的研究提供方便。
经济应用文写作的重要意义
1．社会经济的发展对经济应用文写作越来越重要，越来越迫切，经济应用文写作范围越来越 扩大。经济秩序、经济法规越来越细，写作也就要求越来越具体、越深刻。
2．写作是大学生素质教育的重要组成部分。 学生写作是培养学生创新能力的重要途径。
美国高校：“在写作中学习”。日本：在写作中开发学生的创造能力，培养创造型人才。
我国明确指出：把培养学生的语言文字表达能力作为素质教育的重要内容。通过写作还要培养学生的科学精神和创新思维习惯，培养学生收集处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力。
3．大学生学习写作是满足未来职业生崖的需要，是大学生就业与创业的需要。
我是鸟作文【篇2】
一、读和写的关系
读写结合是培养写作的重要而又有效的途径。读是写的前提写作是读的目的，他们是密不可分的，由读到仿，由仿到写，由写到创，正如大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。叶圣陶先生说：“阅读是吸收，写作是倾吐，倾吐能否合乎于法度，显然与吸收有密切的联系。”由此看来，阅读是写作的基础。在英语教学中，只有将读和写结合起来，才能有助于提高语言的综合技能。
二、应用文文本阅读及写作特点
(一)被动性、复原性及释义的单一性的特点
首先，功利需要的满足和功利目标的实现，无论对于个体人的生存发展还是对于群体、社会人的生存发展，都是至关重要和必需的，这表现在应用文阅读的心理、行为受被动控制心理影响。因此在这种阅读的心理支配下，往往读者是一种被动心理，即需要什么就读什么，缺乏一种积极主动的阅读精神。再者，应用文本一般都是作者必须把欲表达的思想观点、反映的客观情况充分地、完整地赋之于文本，避免一切意义空白的存在。对象征、隐喻、比拟、暗示、双关、夸张等可能引起读者对文意曲解引伸的表达方式弃之不用，力求主旨鲜明、词决意畅，力忌委婉含蓄、词微旨远等。再者，文本意义有严格的语境限制，比如确定的时间、地点，确定的对象、范围，确定的行文目的，确定的上下文关系等，使读者的理解能严格按作者铺设的意义轨道运行。最后，应用文文本意义先读者而存在的自有自足性和作者对文本意义所作的如上所述的种种设定限制，使应用文本成为具有排他性的封闭结构。综上所述，应用文特有的复原性、被动性，释义的单一性也就给学习者一种警示，在阅读应用文本时一定要遵守这一特点，要区别于常识阅读，把坚持什么，避免什么弄清晰，坚持“学学、套套、练练、用用”的学习原则。
(二)实用性、通用性、专业性、行业性的特点
实用性和通用性是应用文的特点，同时，专业性、行业性较强也是应用文的鲜明特点。应用写作是写作学的分支，属于写作学课程，但它不同于常见的“基础写作”课。它是以写作学的理论为基础，更侧重的是人们社会工作、生活中的各类应用。
三、高职英语教学中应用文阅读及其写作教学常被忽视
全国高职高专学院现在都使用了国家高职院校的英语指定教材——《当代高职高专英语教程》(浙江大学出版社)及《新编实用英语》(高等教育出版社)。这两套教材都以先进的教育理念为指导，以全面提高学生综合素质为宗旨，把培养和开发学生在英语听说读写译方面的应用能力放在首位。每册各8个单元，每单元第四部分都为应用文阅读及写作。由于学生的英语基础很差，在教学中把大量的时间花在了基础知识的讲解和训练上，在处理第四章节时已经时间不足，精力不足了，基本上老师寥寥处理，加之学生又不愿动手，往往这一章节就敷衍过去了。
四、如何使应用文写作和阅读得以重视
(一)合理处理课时.整合内容结构
高职高专英语教育大纲规定：一般性对每一不同内容的章节，科学授课课时为7学时。备课最好是备单元，也就是说把一个单元看作整体进行备课做到知识内容整合，这样知识前后能够连贯起来，使语言基础能够有效的实施在语言综合使用上，即词法句法学习奠定了语言综合技能的使用，综合技能的培养拓宽了语言实用技能。
(--)提高教师自身的社会实践能力.改进教学方法
高职高专院校都采用的是“实用英语教材”。教材本身就对英语语言应用能力要求很高。英语教师英语语言知识很牢固很扎实，驾驭课堂知识讲解时能做到游刃有余，但是在面对商务专业很强的课文处理、应用文写作时就很棘手。教师自身应加强商务知识的学习和积累，学校或教研室也应该对从事高职高专的英语老师进行培训，任课教师主动参与社会实践，采用实践教学法、案例教学法、比较教学法和模拟情境教学法及将多媒体技术应用于写作课程的改革设想，这样就能使英语语言传授和商务知识、具体渗透相得益彰。
(三)培养学生的实际动手能力
“应用文一听就懂，一看就会，一写就错”的问题得到了教师和学生的共识。因此，在讲授应用文阅读和写作时，一定把培养学生动手习作放在第一位。要求学生背诵各类文体的用途、格式、规范要求、写作方法。教师应多给学生训练机会，训练材料，加大常用文体的写作训练，教师还应及时监督和批改学生的习作。
我是鸟作文【篇3】
应用文借条试题篇一
借 条
今借到张三(身份证号码：1234567890)现金123456元，大写：壹拾贰万叁仟肆佰伍拾陆圆整，年利率7.56%，2011年1月30日前本息一并归还。
此据
借款人：李四
身份证号码：3101121980101035
2010年7月11日
(身份证复印)
应用文借条试题篇二
借条
因在电脑城购买一台电脑资金不足，向张三借到人民币现金贰仟(￥2000.00)元整，经双方协商一致按
照工商银行同期利息的四倍计息，并约定于2009年12月30日前本息一并归还完毕，空口无凭，特立此据。
此据
借款人：李 四(盖章)
担保人：王麻子(盖章)
应用文借条试题篇三
校团委：
校学生会定于****(时间)在****(地点)进行****(活动名称)，需使用****、****、****(活动用品)。校学生会将保证活动不会影响学校的教学秩序。特此申请，望批准。
哈尔滨工业大学学生会
****年**月**日
附：现场学生负责人联系方式
联系人：****(姓名)，联系方式：****(电话)
*说明：
1、全篇用1.5倍行距
2、带*的部分是括号里说明的内容，需按实际情况填写
我是鸟作文【篇4】
今天是我们学校举行一年一度的校园书市的日子，我准备了一大堆杂志和几本校园漫画，希望在校园书市上卖个好价钱。
我和爸爸妈妈刚一进校门，就听到了嘈杂的吆喝声和讨价还价声，好像进入了农贸市场一样，非常热闹。由于吆喝声实在是太有吸引力了，我赶紧抱着书，迫不及待地跑到了班级的指定位置，在地上铺上一层塑料布，把书和杂志在上面放好，摆起了地摊儿。我把准备工作都做好后，开始大声吆喝起来：“大甩卖，杂志5角一本，《阿衰》1元一本，其他书籍2元一本啦！”看来吆喝声非常起作用，不一会儿，已经有4个人来买我的书，赚得4元钱。我想：这么好的“淘宝”机会，我何不出去逛逛别人的摊儿，没准儿能“淘”到几本好书呢，可是我的在这儿看摊儿，怎么办呢？于是我让爸爸帮我看摊儿，自己去买书。我转了一圈，看见一个卖《尼尔斯骑鹅旅行记》的，我问：“这本书多少钱？”“五元。”“太贵了，2元。”“不行，至少3元。”“2元卖给我吧。”“好吧。”就这样，我只用2元就买下一本《尼尔斯骑鹅旅行记》，并用同样的方法用2元买下了2本《爆笑校园》。我回到摊位，发现杂志还是无人问津，我只好使出杀手锏——1元钱10本。不一会儿，我的杂志就全销售一空，赚了9。5元。
眼看学生和家长们渐渐离开，校园书市也结束了。虽然我只赚了13。5元，但我买到了3本好书，我也很开心！
我是鸟作文【篇5】
您好，欢迎光临！这里是安东牌电饭煲专卖店。
我要隆重推出我们店的最新款电饭煲。别的电饭煲可能只有一种颜色，而且可能仍是有毒有害的颜料。而我们就不同了，我们总共有32钟电饭煲的颜色全是植物颜料，无毒无害，纯自然。我看您绝对是个家庭主妇，那我推荐您的的颜色是暗红色，虽不像大红色那样喜庆，但是看上去暗透出一丝王者气味，却不乏一丝可爱。这个电饭煲，采用了美国“魔鬼号”的外观设计，看上去绝对够气派！
先容完了形状再来看看他的材质，这绝对是我们的过人之处。大家都知道美国的高科技在全世界都是领先的。我们的不锈钢全是由美国入口的，假如评定等级我们肯定是顶级。不锈钢好不好都要听声音，声音越清脆越是没有杂质，别的牌子声音差的其实是不能再差了，什么声音都有，我们的声音是“咚”短暂清楚，所以我们肯定是最好的。
再来说说他那强盛无比的功能吧！别看它只是一个电饭煲，实在它仍是一个电饭煲，但是它凝聚了无数科学家和工人的心血。我们的电饭煲与其他牌子的电饭煲一样都能烧饭，还能够：“做蛋糕”、“煮鸡鸭肉”、“煮豆蹄筋”等等。这个电饭煲使用很简朴，只要把菜放入电饭煲中的专用托盘，再在电饭煲正中心的写字板上写出这道菜的中文名称，您就可以随它去了，甚至连水和盐都不用放，条件是先要把盐放入它的盐包中，把水放进储水袋，就可以了。电饭煲会在自身的数据库中找到这道菜，得出它的最佳水量和盐的最佳配比，进行蒸煮，只需要半个小时就可以吃了，就算您离开一天半天，菜还会新鲜如初，味道绝对有保障。这就是这个电饭煲的情况了！
心动不如步履，机不可失，失不再来，假如您想成为一个好儿媳就赶快把它买回去吧！
我是鸟作文【篇6】
1、举例子：
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
2、分类别：
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。如图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
3、下定义：
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。下定义的时候，可以根据说明的目的需要，从不同的角度考虑。有的着重说明特性，如关于“人”的定义；有的着重说明作用，如关于“肥料”的定义；有的既说明特性又说明作用，如关于“统筹方法”和“应用科学”的定义。
①人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。
②肥料是能供给养分使植物生长的物质。
③统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。
④工程技术的科学叫做应用科学，它是应用自然科学的基础理论来解决生产实践中出现的问题的学问。
无论从什么角度考虑，无论采用什么方式，只要是下定义，就必须揭示事物的本质，只有这样的定义才是科学的。比如，有人说：“人是两足直立的动物。”这个定义就是不科学的，因为它没能揭示事物的本质。“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物。”这才是科学的定义，因为它揭示了人的本质。
4、作诠释：
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释。下定义和作诠释常采用“某某是什么”的语言形式。形式相同，如何区分呢？一般来说，“是”字两边的话能够互换，就是定义；如果不能互换，就是诠释。
5、打比方：
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
6、引用：
为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。
7、摹状貌：
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。摹状貌使说明语言富有形象性，直观性。
我是鸟作文【篇7】
我一直以来对“体质达标”很有信心，今年也一样，前一天晚上，我利用我的休息时间来练习。这次测试和三年级一样，是跳绳和仰卧起坐这两项。
阳光直射在同学们的头上，我们像小白兔一样蹦蹦跳跳的前进，看着我们滑稽的样子，黄老师不经嘴角一笑。我们来到了操场。在跑道上，正在比赛50米跑；在草坪上，一二年级的小朋友在比赛投沙包；在篮球场上，还是一年级的立定跳远比赛；在看看我们四班的同学还在“疯狂的跳舞”……同样是一个年级，同样是一个班，可能我还比别的同学多练好长时间，为什么我更紧张呢?我问了别的同学，结果我不经惊讶的嘴成“O”字形：她们都很紧张，但用游戏来补充自己的空缺。我说做就做。5分钟很长，也很短，一下子该我们了。我拿起跳绳，有些长，我把它拉一点出来，但又短了，我又拉长……这样反复做了好几次，好不容易搞好了，新的问题又出来了：非常轻！这可怎么办才好呢？没办法，只能在比赛时间想心思。我真是心急如焚啊！不知情的我跳了74个！我真是不知道时间的宝贵性了。后悔是没用的。我知道回家“迎接”我的是一顿骂。然而，下午主任说重新比一次。哦！这一次机会是老天爷安排是吗？我这一次一定要加油保护好自己的时间努力再努力！
不出我所料，跳了一个好成绩，110个。我真是傻子中奖---欢天喜地。马上还有仰卧起坐比赛。
这一次的经历使我明白了一个道理：一定要好好的守护你的时间，不然遗憾、后悔会伴你终生。努力吧，我明年会考出一个更好的成绩！
我是鸟作文【篇8】
“我发现了，快来！”
随着一声叫喊，我们约九个人同时向这声音的“发源地”跑去。看见仁兄甲蹲在草地中，脸上是惊喜的表情，而且显得十分地激动，比哥伦布发现了新大陆还要高兴似的。“看好了！”他说着，一边慢慢地张开了手。不过说老实话，他即使不张开手，我们也知道他手上是什么东西了——那是一只可怜，无孤，倒了八辈子大霉的蚂蚱。正在这时，那蚂蚱借这机会，弯腿，双脚用力一蹬，就快要逃脱仁兄甲的手掌心时，仁兄甲的另一只手如“战斧”巡航导弹一样在一瞬间击中了这架绿中带有一点黄色的“战斗机”，抓住了它。这时仁兄乙让仁兄甲快点解剖了它，他也说好。
我们走到跑道旁边，一位仁兄拿出了一把寒光闪闪的“大刀”。如庖丁解牛一样，熟练而又轻巧地切开了绿色倒霉者的三角形的头，轻轻地用“宝刀”把它的头给推到了右边去，跟着它的头一起出来的是一个紫色的，像泡泡糖一样的泡泡，还带着两根如液体状，黄色的丝线，它如断藕一样可以拉出很长很长的丝。再往下切只见从蚂蚱的体内流出了一点点绿色的不明液体。这时，我已不想再往下看了，便回到篮球场上。
后来那可怜的东西到底变成了啥样我已不知道，不过它一定被五马分尸，大卸八快了吧。不过这蚂蚱也确实很可怜，我以前在电视上看过，一种叫袋狼的生物，在上世纪三十年代被一名美国猎人结束了世界上最后一只袋狼的生命。蚂蚱如果也灭绝了，那么世界上又会少了一种生物，也许你会发现它很弱小，只要一刀就可以结束它全部的生命。
我是鸟作文【篇9】
星期三下午，我们要学校举行“第三届体艺文化节”的表演初赛。
上午的最后一节课，我们的班主任杨老师给大家讲了注意事项：上台时，大家要面带笑容，动作要做到一致，不要一个人往南，另一个人往北，这样就会显得乱。每个人都看前面同学怎么做，这样，动作就会整齐。我们都牢记着杨老师的话，一字不落地记在了心里。
到了下午，体艺文化节开始了，首先上台表演的四班，小演员们穿着美丽的红舞裙在台上欢快地跳舞，从远处看，就像一只只火烈鸟，在热情奔放地飞舞着，美丽极了，接下来的几外节目也非常精彩，我们饱了眼福。
终于到我们班上台表演了，我的心里“呯呯”直跳，就像怀里揣了一只小兔子似的。表演时，大家面带微笑，动作也像杨老师说的那样整齐、一致。同学们边做动作边唱歌，似乎没有刚才紧张了。表演完了，大家有礼貌地点了头，排着整齐的队伍走到了台下，我心里的那块大石头终于掉了下来，心情也平静了许多。
这次的比赛，我们班得了二等奖。从中，我也明白了做任何事情都要团结，才能获得更大的胜利。
学校：大埔小学
班级：四班
学生姓名：孙嘉欣
我是鸟作文【篇10】
“啦啦啦，啦啦啦。”我快乐的哼着歌来到院子里面。天上下起了鹅毛般的大雪，白色的雪覆盖了整个大地，白茫茫的一片漂亮极了！我最最最喜欢下雪了，哈哈！
我快速来到院子里面，迎接这美丽的雪，我来到草地上，发现有几个人在打雪仗，我也立刻加入他们。好了！话不多说，比赛开始了。我叫我的“战友”来做雪球，我来负责攻击，我们刚刚开工，各干各的，突然！“敌方”飞来一个雪球，还好我反应快，察觉到了不安，嘿！我闪！哈哈！躲过了！然后我又看到“敌人”飞来的雪球没有碎，于是，我捡起那个雪球，瞄准“敌人”嘿！好机会！看看我的雪球，于是我又把那个雪球挥过去了，啪的一声，雪球在“敌人”的身上开了花，哈哈哈哈！我的意地笑了。
现在是中场休息，双方停止战斗，我跟我的“战友”商俩了一下，我打算建造一堵围墙，防御他们的攻击，好了！我们各干各的，她来做雪球，我来做围墙，嘿咻嘿咻！我使劲的做围墙。不一会儿，围墙做好了，雪球也有一大堆了，真是十全十美啊！
第二场比赛开始了，“我军”防御、攻击样样齐全，“敌方”连连败退。但是，我们虽然有防御的围墙，还有用不完的雪球，也并不是高枕无忧的啊！我们也不能一劳永逸，所以呢，每次“敌人”的雪球打到围墙上，都要维修一下，要不然围墙会垮的。
最终，我们胜利了，啊！玩得好累啊！回家了！
我是鸟作文【篇11】
在我的成长的过程中!有幸福的回忆，美好的的向往，但是在我成长过程中更多的是有许多小小的烦恼!
去年的一天，我在屋里玩，得是我爸爸还是对我管得很紧!早上的时候，我就在小屋里面做老师布置的作业，做了一上午了，过后又妈妈送饭去，送完饭，到了三点多钟，我本来想要登我自己的两个QQ号的，让它们升一升级，可是我老爸竟然说不行，我就来想一下办法，看怎么才能让老爸让座呢?于是我想了几条计划后，就开始行动了!
方案一：我走过去，就给老爸说：爸爸，你可不可以上网登QQ，如果不行，我可不可以用洗碗来抽取时间，(我老爸一般都很懒的，吃完了饭不洗碗，而是等妈妈回来时，让妈妈洗)
不行我老爸以坚定的口气回答我!
第一方案失败后，我又总结经验来对付他了，我就想利用老爸做饭菜时进行!
方案二：到了下午五六点钟，我上去对我爸说：爸爸，我快点做饭，我的肚皮开始抗议了!
但是不行!我又怕我的Q号过期，我真感到无能为力，这就是我最大的烦恼了!
虽然我已经成为初中生了，已经成为了家里的一个小大人了，却没有大人们一些权利，我只能这样自我安慰：我现在还是一个初中生，还没有走上社会，不用着急!
现在我还没有大烦恼，但是将这些小烦恼加起来，就会形成大烦恼了，但是，我希望我以后，千万……
我是鸟作文【篇12】
助学筑梦铸人记叙文(一)
顾盼回首，一路的跌跌撞撞、嘻嘻闹闹，在这过去的近二十年的岁月里，谈不上什么遗憾和失望，我打心底里觉得我这一路走得踏实、走得舒心，对未来的日子，用句土话就是"有盼头".我在大学里，接受着各位老师从头至尾思想上的洗礼，每日走在学校主干道的我似乎可以看见满是正能量的自己。我忙碌着，亦收获着。
——题记
谈起自己的助学就要谈起我的童年。在那个现在说起来就心里小幸福的年代，我是村里所有小伙伴的"头头儿",在学校里，在生活里，我的叱咤风云都让我理所当然的坐上了那个"将军"的座位。对于我学习方面的上进绝对离不开我的"小嫉妒",家里的姐姐大我两岁，貌似理所应当的，父亲总是极度看重姐姐的成绩，姐姐上了初中，父亲说：初中要好好学习才能上的了好高中。于是，我的努力学习就成了"小学成绩不打紧",假小子的我嘟嘴了。等我以优异的成绩考上了初中时，姐姐面临高考，继而来的"不打紧",再后来，姐姐高中，我初中;我高中，姐姐高考。等父亲拿起我的成绩单说"呦，考得不错啊",彼时我正值高二，我愤愤的回了句"一直都很好啊",为此，父亲到现在还会学着我的口气以此嘲弄我。我的上进就在这温馨的时间赛跑中悄悄流逝，记忆里留下的就只是那永远也追不上的两年时光。在这一路的追赶又追赶，我成了"最不用操心"的学生，小学初中所有费用都被助学金包揽，高中里，学费多了，各类助学金也跟着涨了，对于免学费的我来说，助学金足以应付学校各类费用，我被父母完全"忽略",当然，我知道他们的爱不曾忽略过我一刻。我感谢那永远追不上的两年时光，让我学会奋进，学会爱人，那曾经让我嫉妒的姐姐成了我永远的学习者和朋友，而父亲母亲的爱让我真切的体会着幸福。我爱我的家，我也谢谢我的家。我也感谢所有助学，让我的父亲母亲不至于那么快的苍老。
筑梦，对我而言一个高端大气的词语，大学前，老被梦想问及的我总是以一种没有梦想的姿态面对生活，虽谈不上空洞无望但总是感觉缺点什么东西。在后来高考毕业打工的日子里，我似乎是一夜顿悟，我有梦想，一个小小的简单的却又大大的不简单的梦想，我想有那么一幢房子，有那么一份工作，有我的爸爸妈妈，他们不用早出晚归，我们节假日一起去世界各地玩耍，看法国的薰衣草，感受蒙古草原的广阔平实，我和姐姐挽着白发苍苍的两老头老太太，夕阳把我们的影子拉的老长老长……很美的一幅画，闲来无事我也会往画里添上几笔。我想，这就是我的梦，而大学里的我就是一位伟大的设计师，处于造梦进行时。
助学，筑梦，又都是在铸人，我成长于努力奋斗的苦日子，我也成长于反省明亮的成熟日子，我做不了高尚无私的大人物，但我可以成为属于自己的小人物，我在生活的点点滴滴里学着成长，学着把力所能及的"小伟大"变成"大伟大",我的圈圈里各色各样的朋友都是我学习的榜样。我想，未来的日子会更美。
助学、筑梦、铸人。感谢助学，奋斗筑梦，时刻铸人。寸草青青，桃李飘香，世界美，人更美。
助学筑梦铸人记叙文(二)
那年春天，在花生地里她对妈妈说，长大了姐姐上清华大学，二姐上北京大学，我上复旦大学。在她当时的观念里，大学就是清华、北大和复旦。年幼的她知道父母的含辛茹苦，主动提出让妈妈也外出打工。于是，九岁她便走进留守儿童行列。
小学
再苦再难也要坚强，只为那些期待眼神……
小学那会儿还懵懵懂懂的，每天早上四点就要起床一边烧柴火做饭一边背诵课文，晚上回家还要去菜地视察自己前天种的菜苗。学习上，她只知道要听老师的话，考试没及格很丢人，每天回家吃晚饭就写作业、背课文。小女孩很喜欢唱歌跳舞的，她常常一个人在家里又唱又跳。有一次看到同学家里有个电子琴很喜欢，妈妈答应说来年回家也买一架，可把她开心的。那是妈妈唯一一次食言，第一次要买觉得四五十元有点贵，就想着过几天再来问。再来的时候卖电子琴的人走了，妈妈为此懊悔了好些年头。
初中
心若在，梦就在。看成败，人生豪迈……
小女孩并不聪明，但是她不甘心一辈子平庸。初中的女孩子们进入青春期，开始注重自己的打扮，开始变得叛逆。而她，很清楚地知道自己手里的每一分钱都来之不易，很明白寸金难买寸光阴，所以金钱和时间都浪费不起。她也很明白每年初中毕业能够上高中的学生只有五十几人，而这五十几人中只有十来人是女生。她开始奋发图强，必须比别人努力才能成为那十来人中的一员，才能实现大学梦。上天爱捉弄人，在中考那天，考完第一科小女孩就中暑了，后面的几科都是打完点滴直接上考场，拿笔手都在发抖。中考结束了，回到家里她告诉自己也许这就是天意吧!但是心里还是希望奇迹出现，等待成绩的数日里她每天都在祈祷，希望上帝能够给自己一个上高中的机会。
上帝可能是被小女孩的虔诚所感动，她考上了。那天成绩出来了，她迟迟不敢打电话查询分数。过了一天一夜，终于按耐不住，鼓起万分勇气跑到大伯家里借了电话(拨号的时候还在鼓励自己说再坏的结果也总是要面对的)。她简直不敢相信自己的耳朵，又查了一遍，确认无误之后真可以用狂喜来形容当时的心情。666分，多么吉利的数字!于是，她带着父母和自己的那份喜悦进了市重点高中。
高中
曾经多少次跌倒在路上，曾经多少次折断过翅膀，如今我已不在感到彷徨，我想超越这平凡的生活，我想要怒放的生命……
高中，对于这女孩子来说经历了不仅有学习上的考验，还有生活上的挑战。学费是最让她揪心的，得知学费需要1700元的那一刻她石化了。在校园里一整天都在发愁这事儿，她银行卡加上身上现金只有两千元，一千元是这学期的生活费。到了晚上七点半，一个人到电话亭听到爸爸声音的那一瞬间就哭了。她是个懂事的孩子，总是给家里报喜不报忧，在短短半学期成绩就有了很大的进步。三年的高中爸爸都没时间来开家长会，她就自己当家长。她勤俭生活态度和勤奋的学习态度让很多老师、家长都很感动。
我是鸟作文【篇13】
应用文借条格式篇一
甲方xxx( 身份证号码)今借乙方xxx，人民币______元整(大写)
借款期限为： 年 月 日 到 年 月 日。
借款利息为： %(月利率)
违约责任：如果甲方不能按期归还本息，违约金______元整
借款人(签名并按手印)
年 月 日
应用文借条格式篇二
兹因________近来手头不便，而向________借金额，共得款项人民币______元整。
预计在____年____月____日前如期归还。
期间每个月利息人民币______元整，需於每个月初支付不得有误。
以上唯恐口说无凭，特立此借条为证。
立据出借人：_______身分证字号：___________ 连系地址：___________电话：________
立据借款人：_______身分证字号：___________ 连系地址：___________电话：________
见证人：_______身分证字号：________ 连系地址：__________电话：__________
保证人：_______ 身分证字号：________ 连系地址：__________电话：_________
20xx年xx月xx日
应用文借条格式篇三
现因借款人_______因经营__________(写借款用途)需向贷款人_______借款人民币_____元整(小写_________元整)借款种类为现金，借款日期为_____年____月____日，还款日期为______年____月____日前， 按时一次性偿还清______借款加利息。借款利息为： 0.5%(年利率)，特立此据为凭。
借款人：______ (亲笔签名并按手印)
贷款人：______ (亲笔签名并按手印)
见证人：______ (亲笔签名并按手印)
我是鸟作文【篇14】
从题目上看，我并不是不喜欢所有的老师，而是对某一个老师有一些不满而已。
这个老师是现在教我们科学的老师黄老师，我并不是厌恶他，而是……而是有些难以接受他。因为……
他上课第一天，一进门，我们就十分沮丧地感叹为什么不是舒老师，而是这个老师(⊙o⊙)……！！舒老师，温柔，耐心，很亲切，给人一种分温暖的感觉。而这个老师皮肤不好，又一脸很严肃的范儿……所以，从他一进门开始我就不喜欢他！--！！
略微的“兔子牙”、发胖的身体、不干净的牙齿、一身的烟味，还有，有时上课黄老师从我们课桌旁走过，我一眼就看见他的口袋里有一、两包烟，我右手边的同桌也看到他另一边的口袋里有一包烟，潦草又有点看不懂的粉笔字，还有我最最……最讨厌的，老师发火时经常指着别人的鼻子骂人，不尊重他人的感受。
我喜欢的老师最好是一个女老师，她拥有白皙的皮肤，美丽的外表，善良的心，和蔼可亲的脾气，良好的修养，丰富的内涵，身上还散发出淡雅的花香，更重要的是脸上要永远保持微笑，对学生要有耐心，不能老是骂人。下课能陪学生玩。
我想，这样的老师，人人都会喜欢的！！