教学工作总结范文之三。
时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆在时间的长河中我们都有过不同的经历，总结那一段时间的经过是非常重要的。总结也是对自己的更优秀的自己负责，写总结范文的时候我们注意哪些地方呢？推荐你看看以下的教学工作总结范文之三，相信你能从中找到需要的内容！
一、无条件的关爱每一个孩子，切实搞好班级管理。
新学期伊始，针对去年班内的种种情况和学校对各班的管理要求，结合自己在工作中的一些经验，我确定了以下管理目标：1、继续培养“团结守纪，勤奋创新”的良好班风。2、以身作则，率先垂范，在各方面为学生做出表率。3、变“改造”为“包容”，彰显学生个性。4、宽严相济，注重学生良好道德品质和行为习惯的养成教育。5、多与家长和科任教师交流，共同做好学生的教育管理工作。
说到团结，我们班的孩子们也是最心齐的，不管做什么事情，都能以班集体的利益为重。例如：在学校运动会上，刘盛煜、闫君廷、王泽坤和逯崧同学参加男子4100米接力的比赛，都想跑最后一棒。平时训练时总是刘盛煜跑最后一棒，而这时，王泽坤同学尤其想要跑最后一棒。针对这种情况，我及时做通王泽坤的思想工作，使四个孩子高高兴兴地站到了自己的起跑线上。在最后刘盛煜撞线的一刹那间，他们紧紧地拥抱在一起，那无以言表的高兴劲儿，赢得了全场热烈的掌声。严明的纪律是做好一切事情的保证，基于此，我们根据学校政教处的要求制定了自己的课堂常规和课间活动指南。并规定以老师为准绳，班干部看老师，学生看班干部，互相监督，互相学习，共同提高。学生的主要任务是学习，而学习离不开勤奋，离不开方法和能力的创新。在这方面，我们的孩子大都是做得最棒的。
我们常说，一个好的班主任，就是一个好的班级。这里的好，不仅仅表现在班主任工作方法的巧妙上，也表现在班主任“率先垂范”的人格魅力上。为了做好学生的教育工作，我一如既往地严格要求自己：按时到校，按时候课，按时做好自己份内的各项工作；服装整洁，语言文明，以微笑面对每一个学生；严以律己，宽以待人，坚信身教胜于言传，以自己的实际行动感染学生，激励学生，教育学生。让老师成为学生心目中最崇拜的人，我是这样想的，更是这样做的。无论是课堂上的侃侃而谈，还是课下的循循善诱，我以自己的一言一行使孩子在不知不觉中获得知识并受到爱的熏陶。
去年刚接这个班时，我按自己设定的思路，试图“改造”学生，使其成为我心目中的好学生，但效果欠佳。本学期我对于不同的学生，采用不同的管理方式，使他们在不犯原则性错误的前提下，自由活动和学习。这样，学生乐于接受老师的意见和建议，老师也不用为学生的“不听话”而大动肝火了。“包容”学生不等于“纵容”学生，在老师“宽松”的条件下，适时引导，晓之以理，动之以情，孩子们不仅变得听话了，而且与老师的关系也更亲密了。像闫君廷、訾亦然等同学，总是乐于把自己的一些新的想法和做法说给老师和同学，使班里时时洋溢着浓浓的学习氛围。学生和老师的关系融洽了，工作就好做了。如果有学生不守纪律，老师也要予以严厉的批评，在这种情况下，孩子们看到老师的脸色“晴转多云”，就会相互提醒，以免“阴有雷阵雨”。搞好班级管理，宽严适度，其中，“爱”是关键，无条件的爱每一个学生，营造宽松的环境，加强学生的自律性。才能使学生逐步培养自己良好的道德品质和行为习惯。
教育学生，班主任不是在孤军奋战。在这方面，我时常向家长和科任教师了解学生的成长和学习情况，并通报我所了解的每一个学生的优点和不足之处，切磋教学方法，有针对性地实施教育教学，使其起到事半功倍的教育效果。像王一诺同学在本学期所取得的巨大进步，就是一个典型的实例。在此，我向全力配合老师做好孩子教育工作的家长朋友表示衷心的感谢。正是有了我们大家的通力合作，所以，本学期我班的教育教学工作在各方面取得了诸多成绩和荣誉：国歌嘹亮班级、校运会总成绩第三名、班级墙报评比二等奖、经典诗文诵读比赛一等奖。这些成绩和荣誉的取得，使我们的孩子有了更多的自信，为我们今后的工作打下了一个良好而又坚实的基础。
二、充分发挥自己的特长优势，把课堂教学落到实处。
从教二十年，我最大的爱好就是站在讲台上侃侃而谈，看我的学生正襟危坐，时而微笑，时而颔首，时而畅所欲言，时而激烈争论，形成一个求真务实的课堂教学氛围。来到修文，我为学校超前的教育理念所吸引，更为自己找到这么一个展示自我的的舞台而高兴。课下精心钻研教材，充分了解每一篇文章的选编意图，设计切实可行的教法和学法。课上适时引导，全面调动学生的学习兴趣，正确把握每一个知识点，最大限度地把“认识、记忆、理解和运用”的教学要求落到实处。注重对于教学效果的巩固和检查，认真批改作业，及时反馈和辅导，以督促学生全面发展，全员提高。
学期初，我和本年级组的老师共同研读教材，从精读课文到略读课文，从口语交际到习作练习，从我的发现到积累运用，从单元训练到全册编排，合理把握教学内容，根据学校的安排制定教学计划，既注重教材的工具性，又注重教材的人文性，使本学期的教学工作了然于心。
课堂是实施教学工作的主阵地，为了让学生在课堂上全身心地投入，我精心设计每一个教学环节的导语，例如：学习《古诗两首》，我首先从与古诗有关的小故事入手，讲解关于古诗的知识，吸引学生的注意力。又如：学习《我家跨上了“信息高速路”》，我采用换位的方法，让学生当老师来讲解关于电脑的有关知识。在学习的过程中，我坚持以教材为中介，全方位、大容量地展开大语文教学。例如：学习《画杨桃》，在引导孩子们理解课文时，出现的一个“跑题”现象。课文第一段写爸爸对我的教导。有学生讲到爸爸对我要求很严，针对这个“严”字，我让孩子们体会并说一说现实生活中老师或者爸爸妈妈对我们的“严”，因为我在平时与孩子们的交往中常听到有孩子说：“老师，你不严。”所谓“不严”，我的理解是“不厉害”，并非不严格要求。通过让学生来说，也恰恰证明了这一点。之后，我给孩子们讲了自己上小学五年级的时候，一位六十多岁、刚摘了“右派”帽子的老教师坚持要上课，并从严执教的事。讲到现今社会人浮于事，不能潜心求学；讲到这位老教师要求我们背会每天学习的课文；讲到我当时放学不回家，总是第一个给老师背诵；讲到那些没有背会的同学是如何挨尅的；讲到这位老教师与我关于“严师出高徒”的平等对话；讲到这位老教师今年已经101岁，依然健在并时常与我通话的情况。在孩子们一阵惊呼中，又回到课堂上来，我发现他们的眼神明显地亮多了。
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数学教学工作计划范文之三
一、教学思想：
教育引导学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观 察分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好 的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。培养学生应用数学知识解决问题的能力。
二、学生基本情况分析：
学生在八年级下期，已经开始出现了两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚， 对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情 绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，为减轻学生的经济负担与课业负担，不提倡学生买教辅参考书，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。在以后的教学中，必须突出学生的主体性，大力士培养学生课外主动获取知识的能力。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面， 提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完 成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，陶行知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。
三、教材分析：
《义务教育课程标准实验教科书肥А肪拍昙渡喜岚ǘ胃健⒁辉畏匠獭⑿⒃病⒏怕食醪轿逭履谌荩澳谌萆婕暗搅恕度罩埔逦窠逃Э纬瘫曜迹ㄊ笛楦澹罚ㄒ韵录虺啤犊纬瘫曜肌罚┑乃母隽煊颉笆氪薄翱占溆胪夹巍薄巴臣朴敫怕省薄翱翁庋啊薄?
（一）注重探索结论
本书各章都注意揭示得出结论的过程，加深学生对相关结论的理解，提高学生分析问题、解决问题的能力。
在“二次根式”一章，让学生根据平方根的意义填空，进而得出≥0）以及(≥0)的结论。让学生通过特殊数值的计算体会二次根式的乘除法则规定的合理性。
在“一元二次方程”一章，让学生思考各种类型的一元二次方程如何用配方法得解，讨论如何配方。通过设置探究栏目加大了让学生探究解决实际问题的力度。此外，本章中的选学内容“观察与猜想 发现一元二次方程根与系数的关系”也是强调结论的探索过程。
在“旋转”一章，旋转的性质，中心对称的性质，在平面直角坐标系中，如果两个点关于原点对称，那么这两个点的坐标有什么关系，这些内容都是让学生进行探究的。此外，本章还安排了许多探索和发现图形之间的变换关系的问题。
在“圆”一章，结论较多，也注意体现了结论的探索过程。例如结合圆的轴对称性，发现垂径定理及其推论；利用圆的旋转发现圆中弧、弦、圆心角之间的关系；通过度量，发现圆心角与圆周角的数量关系；利用直观操作，发现点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系等等。
在“概率”一章，则注意通过解决具体问题获得对概率的理解，掌握用列举法求概率的方法以及用频率估计概率的方法。
教授教化工作总结范文之三
大年夜教二十年，我最大年夜的爱好就是站在讲台上侃侃而谈，看我的学生正襟端坐，时而微笑，时而点头，时而畅所欲言，时而激烈争辩，形成一个求真务实的教室教授教化氛围。来到修文，我为黉舍超前的教导理念所吸引，更为本身找到这么一个展示自我的的舞台而高兴。课下精心研究教材，充分懂得每一篇文┞仿的选编意图，设计切实可行的教法和学法。课上合时引导，周全调动学生的进修兴趣，精确把握每一个常识点，最大年夜限度地把“熟悉、记忆、懂得和应用”的教授教化请求落到实处。重视对于教授教化效不雅的巩固和检查，卖力批改功课，及时反馈和指导，以督促学生周全成长，全员进步。
新学期伊始，针对客岁班内的各种情况和黉舍订各班的治理请求，结合本身在工作中的一些经验，我肯定了以下治理目标：1、持续培养“团停止纪，勤奋立异”的优胜班风。2、以身作则，率先垂范，在各方面为学生做出榜样。3、变“改革”为“包涵”，彰显学生个性。4、宽严相济，重视学生优胜道德品德和行动习惯的养成教导。5、多与家长和科任教师交换，合营做好学生的教导治理工作。
教导学生，班主任不是在孤军奋战。在这方面，我时常向家长和科任教师懂灯揭捉生的成长和进修情况，并传递我所懂得的每一个学生的长处和不足之处，商叨教授教化办法，有针对性地实施教导教授教化，使其起到事半功倍的教导效不雅。像王一诺同窗在本学期所取得的巨大年夜进步，就是一个典范的实例。在此，我向全力合营师长教师做好孩子教导工作的家长同伙表示衷心的感激。恰是有了我们大年夜家的共同努力，所以，本学期我班的教导教授教化工作在各方面取得了诸多成就和荣誉：国歌洪亮班级、校运会总成就第三名、班级墙报评选二等奖、经典诗文诵读比赛一等奖。这些成就和荣誉的取得，使我们的孩子有了更多的自负，为我们往后的工作打下了一个优胜而又坚实的基本。
说到联结，我们班的孩子们也是最心齐的，不管做什么工作，都能以班集体的好处为重。例如：在黉舍活动会上，刘盛煜、闫君廷、王泽坤和逯崧同窗参加须眉4100米接力的比赛，都想跑最后一棒。日常平凡练习时老是刘盛煜跑最后一棒，而这时，王泽坤同窗尤其想要跑最后一棒。针对这种情况，我及时髦通王泽坤的思惟工作，使四个孩子高高兴兴地站到了本身的起跑线上。在最后刘盛煜撞线的一刹那间，他们紧紧地拥抱在一路，那无以言表的高兴劲儿，博得了全场热烈的┞菲声。雅绫趋的规律是做好一切工作的包管，基于此，我们根据黉舍政教处的请求制订了本身的教室惯例和课间晃荡指南。并规定以师长教师为绳尺，班干部看师长教师，学生看班干部，互相监督，互相进修，合营进步。学生的重要义务是进修，而进修离不开勤奋，离不创办法和才能的立异。在这方面，我们的孩子大年夜都是做得最棒的。
一、无前提的关爱每一个孩子，切实搞好班级治理。
我们常说，一个好的班主任，就是一个好的班级。这里的好，不仅仅表示在班主任工作办法的奇妙上，也表示在班主任“率先垂范”的人格魅力上。为了做好学生的教导工作，我一如既往地严格请求本身：按时到校，按时刻课，按时髦好本身份内的各项工作；服装整洁，说话文明，以微笑面对每一个学生；严乐律己，宽以待人，坚信身教胜于言传，以本身的实际施动感染学生，鼓励学生，教导学生。让师长教师成钪咖生心目中最崇拜的人，我是如许想的，更是如许做的。无论是教室上的侃侃而谈，照样课下的循循善诱，我以本身的一言一行使孩子在不知不觉中获得常识并受到爱的陶冶。
客岁刚接这个班时，我按本身设定的思路，试图“改革”学生，使其成为我心目中的好学生，但效不雅欠佳。本学期我对于不合的学生，采取不合的治理方法，使他们在造末路原则性缺点的前提下，自由晃荡和进修。如许，学生乐于接收师长教师的看法和建议，师长教师也不消为学生的“不听话”而大年夜动肝火了。“包涵”学生不等于“纵容”学生，在师长教师“宽松”的前提下，合时引导，晓之以理，动之以情，孩子们不仅变得听话了，并且与师长教师的关系也更密切了。像闫君廷、訾亦然等同窗，老是乐于把本身的一些新的设法主意和做法说给师长教师和同窗，使班里不时洋溢着浓浓的进修氛围。学生和师长教师的关系融洽了，工作就好做了。如不雅有学生不守规律，师长教师也要予以严格的批驳，在这种情况下，孩子们看到师长教师的神情“晴转多云”，就会互相提示，以免“阴有雷阵雨”。搞好班级治理，宽严适度，个中，“爱”是关键，无前提的爱每一个学生，营造宽松的情况，加强学生的自律性。才能使学生慢慢培养本身优胜的道德品德和行动习惯。
二、充分发挥本身的特长优势，把教室教授教化落到实处。
学期初，我和本年级组的师长教师合营研读教材，大年夜精读课文到略读课文，大年夜白话交际到习作演习，大年夜我的发明到积聚应用，大年夜单位练习到全册编排，合理把握教授教化内容，根据黉舍的安排制订教授教化筹划，既重视教材的对象性，又重视教材的人文性，使本学期的教授教化工作了然于心。
教室是实施教授教化工作的主阵地，为了绕揭捉生在教室上全身心肠投入，我精心设计每一个教授教化环节的导语，例如：进修《古诗两首》，我起首大年夜与古诗有关的小故事入手，讲解关于古诗的常识，吸引学生的留意力。又如：进修《我家跨上了“信息高速路”》，我采取换位的办法，绕揭捉生当师长教师来讲解关于电脑的有关常识。在进修的过程中，我保持以教材为中介，全方位、安闲量地展开大年夜语文教授教化。例如：进修《画杨桃》，在引导孩子们懂得课文时，出现的一个“跑题”现象。课文第一段写爸爸对我的教导。有学生讲到爸爸对我请求很严，针对这个“严”字，我让孩子们领会并说一说实际生活中师长教师或者爸爸妈妈对我们的“严”，因魏喂授日常平凡与孩子们的交往中常听到有孩子说：“师长教师，你不严。”所谓“不严”，我的懂得是“不厉害”，并非不严格请求。经由过程绕揭捉生来说，也恰好证清楚明了这一点。之后，我给孩子们讲了本身上小学五年级的时刻，一位六十多岁、刚摘了“右派”帽子的老教师保持要上课，并大年夜严执教的事。讲到现今社会人浮于事，不克不及潜心肄业；讲到这位老教师请求我们背会天天进修的课文；讲到我当时下学不回家，老是第一个给师长教师背诵；讲到那些没有背会的同窗是若何挨尅的；讲到这位老教师与我关于“严师出高徒”的平等对话；讲到这位老教师本年已经101岁，依然健在并时常与我通话的情况。在孩子们一阵惊呼中，又回到教室上来，我发明他们的眼神明显地亮多了。
初三语文教学计划范文之三
初三语文阅读课文共有12个单元,每册有六个单元,每个单元安排了5篇文章.这些文章是按照反映的生活内容,文学体裁进行编排的.第五册的内容顺序是社会生活,小说世界,古代生活;第六册内容顺序是中国新诗和外国诗,散文,小说,剧本,古诗文.两册书教法课文有33课,其余为自读课文.第五册有三个单元的议,着重培养议的吸收和天达能力.第六册继续要求学生认识学习语文与生活的关系,着重培养初步欣赏文学作品的能力.
阅读,除学习课文作者对生活的观察,分析,表达外,第五册重点是联系文体特点,阅读议,学习欣赏小说;第六册重点是结合体裁特点,学习欣赏文学作品,感受作品中的形象,欣赏优美,精彩的语言,会背诵一些诗文,此外培养良好的阅读方法,掌握科学的阅读技能,如:学习快速阅读,比较阅读等.
写作,主要是学习议论文和记叙文,两册均安排七次整篇作文实践,有的是命题作文,有的是材料作文,有的是自拟题目自由实践作文.
初三这两个班的学生共有42人.两个班都有一个共同点是男生比女生差,作文水平差,总体素质差.35班比之36班更差一些.但这两个班的学生活泼好动,体育成绩较好,思维比较敏捷.针对这些情况,我认为在这一年的语文教学中,首先要抓好基础,基础就是一所房子的基石.如果基石打得不牢固,上面的建筑就立不稳.语文的基础就是语言文字.有大部分学生写文章错别字较多,语病较多,其原因就是没有过好语言文字关.那怎样对学生进行语言文字的训练呢 要求学生对每一课的字词认真掌握;多注意词汇的积累;在写作中多克服错别字,并对其及时纠正;在生活中多观察,多体验.通过这些方法来加强基础知识的训练.
其次是重视阅读训练.阅读是考试的半壁河山,也是社会生活中常运用到的,最接近人们生活的语文知识.抓好阅读训练,一方面在讲课时认真分析,多教给学生一些阅读技巧,使学生掌握一定的阅读方法.另一方面要求学生多阅读一些课外书籍.根据教学大纲要求学生要养成读书看报的习惯.课外自读第学年不少于80万字(其中文学名著2 3部).因此,要求学生多看一些有益的课外书.我决定把自己的一部分课外书籍拿来借给学生看;原来没有开放过的学校图书室,请求管理员开放;也要求学生跟其它老借着看.有条件的买一些来互相传阅,总之,尽量调动学生的积极性,多看一些课外书.
看了课外文章要求学生做到三个方面:一是摘抄一些好的词语和名言警句,注意归类收集,如写人的和写物的分开,与四季的分开等等.二是体会文章的时代意义的作者思想感情.好的文章往往反映时代的精神,给人以积极向上的教育意义.文章是作者心灵世界的反映,从文章内容也可以分析出人物的精神世界.阅读文章,一定要求学生能体会出这些内容.三是注意学习各篇的写作技巧,好文章不但有好的思想内容,而且运用了较好的表达技巧.阅读文章要求学生注意吸取这些好处,以便迁移默化到自己的文章中来.
再次是加强写作训练.要加强写作训练,我认为可从三点入手:第一点是多观察,多积累(多积累前面己谈到).多观察就是要培养学生经常观察周围事物的习惯.第二点是要多感悟.文章往往是有感而发,感悟得深,才发得快,发得猛.第三点是多练不公只是一个单元写一篇习作,还规定学生每周至少写两篇周记,作文做到全批全改,评点得当,周记做到全批全改尽量做到有改,有批.
最后是注重培养学生其它语文能力,提高语文素质.表达能力的提高.大纲中要求学生能用普通话正确,流利,有感情地良读课文,养成默读的习惯,并有一定的速度(一般每分钟500字左右),表达能能的培养不公只是在课堂上训练,课余时间也可以搞,根据两册书中口语交际的安排,我计划每个星期用一个早自习,让学生轮流上讲台进行演说.
开展书法爱好活动.这两个班的好我学生的书写较差,常言道字如其人.能写一手好字,这是一个人一生的荣耀,也是一个人语文能力的一种表现,我计划每个周用半节课的时间来高书法比赛,重点是钢笔字和毛笔字.可以先让学生在课余时间写,然后在课堂上来评.
培养欣赏能力.再好的美文,如果没有一定鉴赏能力.鉴赏能力的培养和提高也是课外和课堂相结合.课堂上多注重文章的分析,多读一些关于课内文章的文章;课外让学生多看文章,多分析它的得失.
教学进度,第五册预计到十二月中旬结束;第六册预计到五月中旬结束.教读课文一般每篇用2 3个课时完成.自读课文一般一个课时完成一篇.上学期预计用15个课时来复习.下学期用30个课时搞总复习.
复习是初中阶段知识的汇总和巩固,能否搞好初三的习工作是关系到中考能否的一个重要因素.因此,研究出一个适合这两个班语文中考复习的可行方法是极其重要的.那怎样来复习呢 我认为从四点入手:一,从思想上调动学生的积极性,这一点是关键.学生不主动,只是被动地学习,是不可能学好的,复习好的,所以在研究学生,摸清学生的性格特征,对症下药.二,以基础知识为主,不要搞一些偏题,很难的题.三,研究解题的方式方法.四,知识要分类,由点到面,点面结合.
总之,在本学年的语文教学过程中,既要让学生掌握教学大纲规定的内容,又要培养学生的语文综合素质能力;要做好让他们读高中的衔接工作,又要让他们回家到社会后学有所有.