初中部2016年下期教授教化教研工作总结。
天可补，海可填，南山可移。日月既往，不可复追。我们的生命中，经常有很多记忆深刻的经历，很有必要给自己写一份总结，一份给自己的总结，总结的精髓在于客观的查错改错。大家知道总结范文要怎样写吗？在此，你不妨阅读一下初中部2016年下期教授教化教研工作总结，相信你能找到对自己有用的内容。
外语组：重视教研，是独一一个就教研员上示范课并进行中考考点分析讲座的教研组。“日日清”晃荡，不仅让中等学生尝到了收成的喜悦，加强了进修的信念，也带动了其他学科组。各任课师长教师能据班级情况开展了背诵比赛、单词默写比赛等晃荡。学生大年夜型晃荡组织精细雅绫擒，效不雅反响异常好，重要举办了“圣诞游艺晚会”。共有6人获赛课论文奖，阳叶喷鼻获市一等奖，王建亚、尹中花获市二等奖，武弓足、陈婉妮、胡琼城获县二等奖。
一、教授教化工作。
教授教化工作是黉舍一切工作的重心，教授教化质量的短长直接关系黉舍的荣誉与前程命运。为高效推动教授教化工作的进行，教务处经充分酝酿明白地提出了教授教化工作的要点与请求——“学案教授教化要立异，小组进修要推动，教授教化质量要进步”。
文化课，在教研组的积极合营下，惯例检查紧抓不放，经验问题及时总结，各学科已初步形成了本身特点的“学案导读法”教授教化模式。集体备课，共编学案，及时批改，经常清查，小考检测，并且按筹划开展听评课晃荡和随堂听课。这一系列的办法有力地包管了“学案导读法”教授教化模式的质量，同时也包管了此模式的落实、立异和稳步推动。别的，外语组的日日清过关晃荡以及初三的点准时定对象，进行欲望生指导的工作做得异常到位。期中测验后各年级准时定点辅差工作做得比较到位。
艺体课，在教研组的推动组织下，音体美等教授教化达标意识较强，根本完成期初黉舍提出的达标请求，特长生培训规范、落实。
本期初一初二初三分还别举办了班级研究会会，与会家长是历次家长会最齐的一次，初三家长与师长教师也获得了优胜的沟通取得了育人的共鸣，初一初二召开了学困生家长会。“家校联手，共育英才”获得了优胜效不雅。
要创设高效的教室，教师就必须要有优胜心态、学生就必须要有优胜的状况，所以本期针对新师长教师多的情况，惹人了“师徒制”，请求老教师不仅要关怀新师长教师的成长，还要存眷教室，确保教室教授教化有效性的最大年夜化。
本期教研重点开展了“小组合作进修”教室模式、“导学案编写模式”商量晃荡以及“新师长教师会晤糠票“骨干师长教师展示糠票“学案导学模式研究糠票“作文学评课题研究”“期中试卷讲评课”等晃荡。各教研组人人都上了公开课，人人都写了2篇以上的论文或教授教化反思，共有27篇论文获县级以上嘉奖，学生活荡能按筹划开展，结不雅也较多，分别总结如下：
数学组：教研工作能经常开展，且善于总结并能积极推广应用，尤以结合学案进修镇海中学安排批改功课的经验为凸起，根本形成了“分层功课、部分同窗面批面改、建错题库”的功课特点，这傍边尤以阳校带领下的初一备课组表示最为凸起。学生活荡开展较好，初一的“计算才能大年夜比拼”和“数学基本常识大年夜比拼”、初二的“第三届生活数学常识青葱赛”成效明显。教授教化论文共有4人获奖，皮方遒获县一等奖，陈智林、罗伟兵、阳继新、单海岚获县二等奖。遗憾的是本年下期的数学奥赛未组织学生参赛。
XX年下期即将停止，一期来，全部师长教师工作谨小慎微、耐劳扎实，教授教化有成就，教研有结不雅，晃荡有成效。现将本期教务的重要工作总结如下：
初三在黉舍的安排指导下，会同高中部预备了“XX级高中理科预科班”，也算是本届初三向黉舍家长交的第一张答卷吧。
在学生成就评价上，重要设立三大年夜奖项导向，一是“健坤进修型人才奖”，一是“单科王奖”，一是“飞越奖”。如许能更好地建立学生的进修价值不雅。初三月考还按XX年中考分数段标准划分了等级，给学生一个明白的等级斗争目标。
二、教研工作。
语文组：组内进修风气浓厚，互听互评互学的师徒晃荡开展较好，陈荣君、易兰英、彭晓欣、宁宇芳等师长教师虚心进修，能积极的融入团队中来。“高效浏览，作文学评”课题研究，初三、初一备课组做得最好，欧阳峰、彭健、王琼、梁华艳等师长教师还上了课题展示课。本组所有师长教师都写了下水文。地平线文学社开展了两次文学讲座晃荡晃荡，并收到学生投稿一百余篇。别的，该组还举办了元旦春联大年夜赛和“祝福故国”的手札征文大年夜赛、“爱我故国”演讲赛、“传诵经典”背诵大年夜赛、“攸县现场作文大年夜赛”、“给县委写一封信”的晃荡。教授教化论文与比赛共有8人获奖，欧阳峰获市一等奖，王琼、王玲、易合利获市二等奖，梁华艳、宁宇芳、王琼、王玲、彭晓欣、吴斌等师长教师获县级学生指导奖。
理综组：“学案导学法”已形成较完全的模式，尤其是由罗正兵负责的“若何实施有效教授教化”的课题研究，开展得有条有理，成效明显，二三年级物理每次月考年级平均分都在70分以上。学生活荡方面，周丽琴师长教师主持的初二理综常识青葱赛，晃荡趣味实足，很有吸引力，很好地进步了学生商量天然科学奥秘的兴趣；“教授教化比赛方面，能积极介入，推出了教授教化比赛新秀潘峥师长教师。还有蔡小花师长教师能为初一初二家长会和初中部制造精细幻灯片和展板。教授教化论文与比赛共有3人获奖，彭健东获市二等奖，易志龙、罗荣峰获县二等奖，潘峥获平易近办校片内赛课二等奖。
文综组：集体备课轨制落实得最好，能保持准时定点进行备课，记录最细最详。在学案模式商量上，能结合文综组实际情况，大年夜胆立异，能紧扣课标、凸起考标。学生活荡方面，初三举办了“解读国庆阅兵的影响”的时政讲座；初二举办了以“培养联结合作意识”为主题心理晃荡以及汗青人物小传的写作晃荡；初一举办了汗青人物仿造晃荡。皮艳花、曾湘玲师长教师能保持值班和预怨现情势开展心理咨询室的工作。共有6人获赛课论文奖，谭冬良获省二等奖，罗荣峰、尹蓬来获市二等奖，曾湘玲、邓常希虞艳珠获县二等奖。
最后，我真诚地感激支撑我工作的引导和同事。祝大年夜家新春快活，阖家幸福！
三、工作反思。
四、改进办法。
1.推动某项工作之前，未能与高低沟通，有一厢宁愿之过；工作中出现问题，未能及时与同事沟通解决，有掉亡羊补牢之过。
3.工作风格过于平和，不敷硬气，在原则问题上过于姑息谦让，有掉威之过。
1.有事多磋商，遇事多思虑，学会措辞，学会工作。
4.工作中不善合纵连横，对外界信息、竞争敌手懂得不多，乃至贻误战机，有掉职之过。
2.工作中对问题的思虑过于纯真、幻想，歧视了问题的复杂性、抵触性，有工作幼稚病之过。
艺体组：能积极合营黉舍完成各项艺体工作，本期的学生艺体考察做得非惯例范，邓佳、过罗平师长教师还把成就上好在电脑，变成电子文档。晃荡方面，一是初一家长会游佩、胡俊美师长教师积极预备画展安排大年夜厅走廊；二是体育师长教师为组织初一泅水课、田运会、趣味体育晃荡以及练习跳绳队付出了艰辛的劳动；三是举办了第五届校运会会标、吉祥物大年夜赛晃荡；四是元旦技艺黄揭捉，艺体师长教师能倾慕指导排练节目，为舞滔喔赡初中部增光不少，特别是文葵师长教师初次导演，够辛够苦，表示不凡。特长生指导规范、落实，并介入了学生文化课的教室治理。侯武仔论文县二等奖。
5.工作中对教师教室教授教化直接存眷不多，师长教师有求，我却无助，师长教师有掉，我却无察，有掉职之过。
2.工作中有问题摆出问题，有艰苦解释艰苦，干事量力而行，保持原则，理直气壮。
5.当工作中明知本身是对的，可他人说你是纰谬的，你又一时说服不了他，怎么办？答：暂且不办！
易合利同志自受任以来，夙夜忧叹，深恐工作不效有负黉舍重托，故工作比较勤恳，也能任劳任怨。然工作过程中亦偶有不顺，有时深感压力阻力颇大年夜，有不堪任之感。夜里睡觉常三省自身，也有些顿悟，现摆设如下，以资后车之鉴。
3.保持科学工作不雅，科学策划工作。
4.什么叫有效工作，履行过程中打八折叫根本有效，不打折叫百分之百有效。
GZ85.com更多总结扩展阅读
2016年11月初中教授教化工作总结
本学期，我自始至终以卖力、严谨的治学立场，勤奋、保持不懈的精力大年夜事教授教化工作，使教授教化工作有筹划、有组织、有步调地开展，美满地完成了教授教化义务。
二、加强上课技能，进步教授教化教授教化质量
一、卖力备课
在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，同时加大年夜了对落后生的指导的力度。对落后生的指导，并不限于学生常识性的指导，更重要的是学生思惟的指导，进步落后生的成就，起首解决他们的心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。
透切的讲评，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
为进步每节课的进行效不雅，教授教化质量，我除重视研究教材，把握好基本重点可贵外，还采取多媒体教授教化，如：投影、幻灯、漫画、灌音等多样情势。经由过程培养学生进修政治的兴趣，调动学生进修的积极性、主动性，进步教室的教授教化质量，按时完成教授教化义务。
作为科任教师，能卖力制订筹划，重视研究中学教授教化理论，卖力备课和教授教化，积极参加科组晃荡和备课组晃荡，上好公开课和均衡课，并能经常听各师长教师的课，大年夜中汲取教授教化经验，取长补短，进步本身的教授教化的营业程度。每节课都以最佳的精力状况站在教坛，以和蔼、轻松、卖力的形象去面对学生。按照《初中思惟政治课程标准》进行施教，绕揭捉生控制好科学常识。还留意以德为本，结合实际生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养实际优胜的品德和崇高的人格。教导是爱苦衷业，为培养高本质的下一代，我时刻大年夜实际身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，应用课间多次倾谈，鼓励其确立精确的进修立场，积极面对人生，而对优生，教导其戒骄戒躁尽力向上，再接再厉，再创佳绩。经由过程实际生活中的典范，绕揭捉生建立自发地大年夜德、智、体、美、劳全方面去成长本身的不雅念，建立崇高弘远年夜的幻想。在工作中，我重要作好了以下几个方面：
一堂预备充分的课，会令学生和师长教师都获益不浅。备课充分，能调动学生的积极性，上课效不雅就好。但同时又要有驾驭教室的才能，因为学生在教室上的一举一动都邑直接影响教室教授教化。是以上课必定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究办法了。上课内容丰富，实际。教态天然，讲课活泼，难易适中照顾全部，就天然可以或许吸引住学生。所以，师长教师天天都要有充分的精力，绕揭捉生感触感染到一种天然氛围。如许，讲课就事半功倍。回看本身的讲课，我认为有点愧疚，因为有时我并不克不及很好地做到这点。当学生在教室上无心向学，违背规律时，我的情感就受到影响，并且把这带到教授教化中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，乃至影响教授教化效不雅。我今后必须尽力克服，研究办法，采取有利办法解决傍边艰苦。
教授教化就是教与学，两者是互相接洽，弗成瓜分的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。教授教化中，备课是一个必弗成少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响教室氛围和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是空操心计心境。我明白到备课的重要性，是以，天天我都花费大年夜量的时光在备课之上，认卖力真研究教材和教法，不知足就不收工。固然辛苦，但事实证实是值得的。
备课,不只备学生，并且备教材、备教法。根据教授教化内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都做了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣的教具，课后及时对该课作出总结。
积极推动本质教导。为此，我在教授教化工作中留意了才能的培养，把传授常识、技能和成长智力、才能结合起来，在常识层面上注入了思惟情感教导的身分，发挥学生的立异意识和立异才能。绕揭捉生的各类本质都获得有较的成长和培养。
在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生学得轻易，学得轻松，认为高兴，留意精力，培养学生多动口着手动脑的才能。
四、做好课后指导工作，留意分层教授教化
对学生的功课批改及时，卖力分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题做出分类总结，进行
五、积极推动本质教导
三、卖力批改功课，安排功课有针对性，有层次性
一份垦植，一份收成。优胜的成就将为我往后工作带来更大年夜的动力。不过也应当清醒地熟悉到工作中存在的不足之处。教授教化工作苦乐相伴，我将一如既往地勤恳，务实地工作，我将本着“好学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
2016年申报“教授教化妙手”的教授教化教研工作
本人自一九xx年卒业于南阳师范高等专科黉舍,任教至今已有十余年。任教以来,在教授教化教研方面与时俱进、摸索立异、勇挑重担,获灯揭捉校师生的广泛承认。经由黉舍卖力、公平的初评,荣获桐柏县“教授教化妙手”。现将小我教授教化教研工作总结如下。
十余年来,本人始终站在时代的高度,大年夜事教授教化教研工作。带着教导的“三个面向”走进“本质教导”,在“应试教导”中苦楚的转型,在“新课标”下痛并快活着测验测验。持续教导让我获得及时充电,“校本”科研使我茅塞顿开,“语文素养”的理念使我晋升熟悉的高度,“新课程”的导向让我豁然开朗。本人在教授教化的第一线,致力于语文教导理论与教授教化实践的测验测验、落实。
回想以前,感慨万千;瞻望将来,迟疑满志!我将在“新课程标准”理念的指引下,躬身实践、尽力诠释“进步学生语文素养”这一大年夜内涵,做一条大年夜声叫的小狗,做一个真正的“教授教化妙手”!——谨以“路漫漫其修远兮,吾将高低而求索”做结吧。
近年了,本人大年夜事“作文过程化”教授教化改革测验测验。在教授教化中,摒弃传统的“无花不雅”教授教化模式,保持过程指导,做到“有病治病,无病预防”的全程指导;还及时向生活拓展延长,教导学生“学做人,做好文”,大年夜生活中汲取写作素材,创造生活,把教室的作文指导引向生活中作文指导,测验测验大年夜泉源上解决学生作文老大年夜难的问题。
近年来,本人还测验测验“作文个性化” 教授教化改革测验测验。在教授教化中,改┞俘“满口文君,开篇子建”的假大年夜空的学生腔,给中学生“断奶”,匡扶“奶腔奶调”的文风,倡导真情实感的写作,让个性的文风一届一届刮下去!
语文课上,保持“大年夜语文”教授教化不雅,持续“启发式”教授教化精华,寓教于乐、潜移默化、情感感染,尽力营造“师生互动、以工本钱、平易近主科学”的教授教化氛围。个中,看重作文课的教授教化教研。多年来,保持写下水文,以自身的实践启发学生对作文的熟悉,激发学生对作文的兴趣,绕揭捉生走上“我手写我口,我口述我心”的作文康庄大年夜道。多年来,所教的学生作文大年夜一模一样逐渐走向个性化,作文成了他们记录本身成长轨迹、舒发心灵的好梦对象,学生的作文程度获得不合程度的进步,部分学生对作文的熟悉开窍了、顿悟了;同时,一篇篇作文在各级报刊杂志上揭橥。
近年来,本人保持立异教授教化、教授教化立异。为进一步进步教导教授教化才能,我积极参加并承担南阳市科研所的教导教研课题,如今正在开展《在语文教授教化中培养学生立异才能的策略研究》的课题教研。教授教化教研中,尽力激活学生的立异意识,鼓励学生质疑问难,让他们在语文教室上初步体验立异的快活,观赏美,感悟美,发明美。教授教化教研中,构建灵活多样的语文教授教化模式,开展读写结合、口头作文与书面作文结合、单项演习与综合练习结合、教室作文与课外练笔浇忧⑷测验测验。教授教化教研中,引导学生多读书读好书,读古典名着,读现代咀嚼高的报刊杂志;引导学生不克不及一味的看同龄人的作文,大年夜而进步了学生对生活的熟悉厚度与宽度,在读书中陶冶情操,在读书中更新不雅念,在读书中感悟写作。
十余年来,本人始终站在教导教授教化的第一线。大年夜卒业的第二年,就因出色的教授教化成就而被提拔到卒业班任教。多年来,我校的语文中招成就一向在全县名列前茅。当然,这是我校全部语文师长教师的功绩;而作为十余年教龄的我,重视积极帮扶年青教师,把鼓励、促进我校的语文教导算作义不容辞的义务。多年来,本人的工作也获灯揭捉校及上级教导行政部分的承认。多年来,获得《教师报》第五届全国教师教导教授教化论文大年夜赛一等奖,桐柏县语文优质课二等奖,南阳签名着浏览优良指导奖,第3届桐柏县语文骨干教师,《作文指导报》年度优良指导教师,xx年桐柏县文明教师等荣誉。
2016年第一学期初中科学教授教化总结
对于八年级学生，因为我们之间已经有了一年多的接触，对学生的进修情况和状况，都有比较具体的懂得。深知这个班级学生的基本常识控制和成就存在着严重的两极分化现象，但这个班级有一个很好的前提：学生的规律异常好，这让我在制订教授教化筹划时，有了充分的预备——应悠揭捉生之间的传、帮、带感化。在此各种前提下，我本着面向全部学生，既重视实效、有重视实际的精力，制订好了这个学年的工作筹划和这个学期的教授教化筹划。
本学期，我接办了八年级和九年级两个班级的科学课程教授教化，更是兼职黉舍的教导工作。而教导工作异常的沉重，使得我在教室教授教化方面的时光投入，有些不敷。但一向以来，都曲直勤奋恳、认卖力真的进行我的教授教化工作。如今邻近学期停止了，我也对本身这个学期的教授教化工作进行了总结，目标是欲望能精确的对待本身的工作，更欲望能把握好今后的教授教化偏向和目标。
对于九年级学生，因为八年级的时刻，我已根本上控制他们的进修情况（以前的科学是别的一个科学教师任教的，所以我只是根本上有所懂得）和他们的常识构成。而对于他们的学生更是耳濡目染、深刻懂得。针对这些情况，这个学期开学的时刻，我就制订了一个异常具体的教授教化筹划，在履行教授教化工作的过程中，我走的也是严格、负责的路线，就是欲望能使本身的教授教化工作顺利的进行。
因为八年级的进修情况很差，导致基本常识的进一步掉落落，到了九年级，班级里对进修感兴趣的学生人数已经大年夜打扣头，这给我本身的教授教化带来了必定的难度。同时，这个班级的进修氛围异常差，班级里有3/4的学生没有进修状况，更没有进修的心思。如不雅一味的贯彻进修目标和内容，我怕会引来更差的效不雅，在备课的时刻，我往往想的的是若何对教室内容进行处理，让逝世板的进修生活多一点出色。但我并没有因为如许，而放弃了优良的学生，或者放弃了落后生，尽量的让我的教室多一些氛围，而至于教材上那些深奥的专业术语，我的是进行深刻浅出的分析，实袈溱不可的，再别的处理。一年下来，固然没有取得很好的成就，但也没有绕揭捉生掉去科学的兴趣。（我认为在一个毫无进修氛围的班级里上课，真的好辛苦） 。
一、制订相符学生实际情况的教授教化筹划
因为八、九年级学生的学情不合，学风不合，原有的常识构成也不合，这就请求我在制订教授教化筹划的时刻，要特别留意他们所隐含的不合情况。
朱 启 跑
二、抓好教授教化过程、鼓励并保持学生的进修兴趣。
而对于八年级学生，进修的情况比较好，基本也比较扎实，但两极分化的现象比较严重。我想进步落后生的基本常识，不克不及只靠我本身一小我，如许的效不雅会很差，找了很多的学生，做了很多的思惟工作，最后将几个落后生进行“一帮一”的传帮带教授教化，悠揭捉生的思维给学生补习，效不雅也不错。教室上，教授教化的内容固然以凸起基本常识为主，但很重视常识的进步。对于成就优良的学生，我不仅给了足够的常识挑衅内容，扩大学生的常识面和进步学生的进修兴趣亲睦胜心，来把握优生的心理动态。一个学期下来，效不雅也不错。这种班级的教授教化，最怕的就是顾不到两端，可以或许做到“落后生吃好，优生吃饱”，有必定的难度，但我一向在尽力。《1》《2》