在平日里的学习与工作中，我们在某些情况下需要写总结报告。写总结可以推动我们的工作向前不断前进。每多写一次总结，我们的进步就越显著：有时候，为他人创造价值，也是在为自己创造价值。那么我们应该怎么写总结报告呢？以下是小编为大家精心整理的“2015学年下学期期中教授教化工作总结”，仅供参考，希望能为您提供参考！
师长教师们：
3：惯例治理请求获得贯彻履行，教授教化惯例工作正日趋规范。教务处、各年级包含艺体处，根据黉舍请求卖力抓了教授教化惯例工作，教务处卖力做好了集体备课、大年夜型听课的考勤工作，统计了开学以来自立自习学生违纪获卡情况，落实了值班教师义务。高一秩序稳定，氛围优胜，高二强化了学业程度测验工作，高三凸起抓了一、二轮复习。五一前，教务处组织了期中教授教化惯例大年夜检查，此次重要检查了备课和学案，个中备课方面比较凸起的教师有贾xx；在学案设计编制方面比较凸起的学科有：高一汗青、生物、政治、化学、数学、地舆，高二生物、汗青、英语、物理、化学、语文、政治；集体备课比较好的有：高一汗青、语文、政治、生物、数学、英语、化学，高二语文、汗青、政治、英语、数学、地舆、生物；在听课方面节数较多的干部和师长教师有夏x（50节）、徐x（45节）、巩x（36节），跨越20节的有陈xx师长教师。全员导师制是本学期黉舍的一项重要工作，周一下昼我跟着张校长和政教处陈主任不雅摩了部分班级和师长教师的师生谈话交换答疑解惑的现场，感到很好。在“导师制”晃荡中，高一年级兼课干部张xx以及部分中年教师如段xx师长教师等，经常和学生交心，主动与学生交换，建立了很好的“导师”榜样，新教师中如颜xx师长教师，无论在班级治理照样在学科教授教化中，都为高一年级治理带来活力，并取得了较好成就；高二年级在这方面做的好的师长教师有：xx等师长教师在培优指导中也做了不少工作。
一、上半学期教授教化工作出现了新的可喜气候。
1：教室改进工作持续推动，且取得了凸起成效。三月份市教研室视导，市教导局教研员师长教师对我校教室教授教化赐与较高评价。在随后举办的第二届全校教室改进大年夜赛中，我校有54位师长教师参加了预赛和复赛，和客岁比拟，本次参赛者的教授教化程度又有了大年夜幅进步，特别是学案设计程度。此次比赛设了十佳奖、一等奖和二等奖，在这里我要特别表扬一下被授予十佳奖的师长教师，他们是：高xx九位师长教师在四月份又进行了课改十佳展示暨党员示范课，这些课上的风生水起，效不雅明显。量力而行的讲，教室改进给我们黉舍带来了深刻的变更，晋升了我们的学生和师长教师，一方面是学生的变更。上周我参加市立异课大年夜赛做高中文科组的评委，当我再次在兄弟黉舍看到我们几年前教室上学生因基本脆弱而无精打采恹恹欲睡的场景时，我是很有感慨的。二是我们黉舍教师教授教化程度的大年夜幅晋升，正如本学期第一次教授教化工作会上我们预言的那样，“教师教授教化评选获奖人数将会大年夜幅增长”，在本轮市优质课评选中，我校教师李xx持续不断一鼓作气获得了高中学段的十二个一等奖，可喜可贺，令人冲动、令人鼓舞，王校长甚至将此归纳为我们的“长城现象”。
根据上周行政例会的请求，今天召开期中教授教化工作总结会，此次总结会是正值我们黉舍党的群众路线教导实践晃荡蓬勃开展的时刻召开的，目标是本着求实的精力，务实的立场，进一步强化以惯例为抓手，以教授教化为中间，促进黉舍教导教授教化质量更上新的台阶。下面，我讲三个方面：
2：课程意识慢慢觉悟，以研究性进修为带动的校内课程改革开端起航。上学期高一汗青组开展研究性进修，激发学生兴趣，鼓舞学生热忱，收到了凸起成效，上学期泼末测验高一汗青学科成就特别凸起，验证了这一晃荡的实效性。本学期高一英语、生物、地舆，高二语文、英语等学科也接踵开展了研究性进修，这是异常好的一个局面。别的，卖力研究课标、进行教材┞符合在我校不少学科中已习认为常，翻转教室的理念也开端进入了我校教师的视野。在此我还想向大年夜家申报两个喜信：一是在本年三月份xx省首届基本教导教授教化结不雅评选中，我校王祖丽校长主持的《xx长城中学新媒体育人模式的立异与摸索》获二等奖，并被省教导厅推荐参加国度级首届基本教导教授教化结不雅评选，是xx市独一的高中获奖和参评项目；二是上周我校被市教导局推荐参加全省十大年夜教导科研示范校评选，这也是xx市推荐的独一高中黉舍。这些成就的取得是全校教人员工合营尽力的结不雅，也是上级教导主管部分对我校教授教化工作的充分肯定。
4：教授教化秩序稳定，进修氛围较好，学生自负加强，部分学生在某些方面崭露头角，令人欣喜。虽还有须要改进的处所，但弗成否定的是三自教导优化了校风，创造了好的氛围，甚至在必定程度上解放了教师，尽管三个年级还不均衡，尽管各个班级因为黉舍治理请求落实到位的程度不合而表示出的效不雅千差万别，但比拟于前几年，我们的学风扶植切实其实上了一个大年夜台阶。别的，本学期还有部分学生在某些方面表示可圈可点，值得存眷：高一15班学生殷x在汗青学科进修研究方面表示凸起，所写论文《一个傀儡的力量----汉献帝》在社科院《中国汗青研究》杂志揭橥，受到复旦大年夜学汗青系主任韩昇赏识，该生四月初曾在山农大年夜会堂为大年夜学师生做了一个半小时的演讲，近期还将应邀到山科大年夜开讲座；高二3班学生闻雅娴袈溱刘x丽师长教师的课改十佳展示课上一鸣惊人，用评书情势有条有理讲述了“马陵之战”，让人怀孕临其境之感，颇有小刘兰芳之风。高三学生李x以228分的成就（距满分差2分）夺得x省春季高考建筑类专业技能测验第一名，是我校首个高考单科状元；继高二18班学生x参加第二十三届全国体育跳舞锦标赛获业余青年组第六名受到国度体育总局嘉奖后，本学期高三1班尹x在音乐类专业校考中经由过程了人大年夜和山大年夜两所黉舍，10班xx经由过程了鲁迅美院的校考，韩帅经由过程了山大年夜美术专业校考；本年参加市活动会，我校获25.5分，在23个参赛队中列第14名，集团总分比上届进步10分，名次上升两位，个中身高1.76米的高三2班学生田x，跳高成就为1.83米，获得第三名，达到国度二级活动员标准（体育高考篮球专项得了满分），他和那些身高1.90米的体育特长生同台竞技，博得了全场不雅众最热烈的鼓掌。别的，语文教研组组织学生参加上级主办的作文大年夜赛大年夜面积获奖也是异常可喜可贺的。
5：《思惟着的苇草》教导博群一如既往，它带给我们的不只是文┞仿篇数的增长，更展示了我校教师的群体风度，促进了专业成长。博群文┞仿总数已达11800篇，前段时光评选了上学期的优良博文，个中xx获得了二等奖，高二年级、汗青教研组、高二地舆备课组获得了集体奖。与博群草创时代比拟，我们如今的不少文┞仿内容丰富，不雅点新鲜，办法实用，并且写作程度也大年夜为进步，特别是本学期博文写作主题大年夜多涉及教室改进、班级治理、全员导师制、学生活荡（如课前演讲、戏剧表演、清明节主题晃荡、爱心义卖等）、课程扶植（如课程整合、高考案例分析、研究性进修）等，可读性强，且具有借鉴价值，比如在四月份黉舍办公会上王校长推荐的纪xx师长教师的《qq架起连心桥------我的导师制案例》，就是这方面的一个典范，欲望大年夜家在这个平台上互相进修，加强交换。我们有的博客文┞仿如今已经登上了大年夜雅之堂，比如徐力师长教师的《手机治理与正人协定》在《人平易近教导》登载，并且还专门配发了编者按向读者推荐。大年夜扼要借助这个平台成长本身，教师职业是专业技巧工作，要闇练控制教导教授教化技巧，就要持续地不间断地成长本身，要干事业而不克不及混日子，特别是年青的时刻，但成长是靠内需拉动的，必定要有自我需求。上周在兄弟黉舍评立异课，看到该校教师自发前来听课不雅摩，甚至鄙人昼快六点了还济济一堂听取评课建议，兄弟黉舍教师群体的┞封种积极长进，虚心好学的精力是很值灯揭捉习的。
三、下半学期须要Ｚ婵的方面和尽力的偏向
1：要进一步加强本学期下半学期教授教化治理工作，大年夜教务处惯例检查情况看，有个别同志备课不卖力，教授教化过程设计缺乏本质内容，空壳备课，甚至备课节数不足，有的学科学案设计研究不敷，或者照搬教材内容，导致实用性差，有的功课或学案批改次数不足、批改不卖力，对学生练习的规范性不敷，有的教师、有的班级和学科教授教化成就不睬想，这些问题，有程度问题，也有立场和义务心问题，大年夜部分这方面表示有欠缺的教师小我来讲，要进步熟悉，液Ｚ婵义务心，大年夜教授教化治理部分来讲，要出拭魅招，下真工夫，卖力督查，大年夜年级作为教授教化治理的实体来讲，要改变工作中的事务主义偏向，要抓好教授教化惯例治理工作。前天黉舍教务处组织部分教授教化干部赴x城六中进修考察，受到了该校引导和师长教师的热忱接待，去参不雅的同志感触很多，值得我们进修的器械很多，肥城六中建校比我们晚，但可以或许敏捷崛起，在肥城市区和一中西洋形成三足鼎峙的局面，一方面得益于当局支撑政策倾斜，更重要的是该校教人员工倔强拼搏尽力斗争的结不雅，据黉舍有关引导和师长教师介绍，肥城六中学生进修抓的很紧，教师自立自习值班密度频繁，治理到位，指导卖力，教授教化惯例请求严谨，备课每周年级一签，学案和功课天天年级一查，在每周都有集体备课的情况下，周五下昼学生下课后还要在五点十分至五点五十以备课组为单位安排集体教研或专题进修，x城六中师长教师们的工作精力很是值得我们沉思的。大年夜如今到期末还有不到两个月的时光，教授教化治理部分和各年级鄙人半学期一要认卖力真抓好教授教化惯例，按惯例请求检查，按惯例请求考察，教务处要细化惯例治理的请求，在惯例大年夜检查的基本上，组织年级和教研组之间的评选，评选教授教化惯例治理的先辈年级和教研组，二要扎扎实实抓好集体备课，进修推广肥城六中集体教研的经验。别的，还要特别强调一下，越是学年关了，越要抓好艺体课教授教化规范，要防止规律涣散和教室安然变乱的产生。
二、期中教授教化模块达标（高三二轮）检测情况（略）
4：要卖力做好高考和学考后期复习工作，高考是高三学生人生命运的决定，学考牵扯到高二学生高中三年可否顺利拿到卒业证书，两项义务都沉甸甸的，师长教师们为此投入了大年夜量精力和心血，如今已进入高考和学考前的关键时段，欲望大年夜家一要高度看重，充分动员学生，进一步建立信念，对高三学生要打破定局论，信赖尘埃在未落定之前一切皆有可能，对高二学生要强调丢弃幻想，扎实复习，卖力应对。二是各备课组要借助二模和期中测验分析，反思前段教授教化问题，提出下步教授教化的有效办法。三是根据测验解释，精选标题，边练边评，进步教授教化的实效性。四是加强模仿练习，进行拭魅战演习，进步应试才能。
6：要卖力做好教师学年度考察工作，要在评论辩论的基本上对教师考察筹划作适度修改，期末要成立有教师代表参加的考察组织，要颁布考察过程，了了计算办法，以恰当方法颁布考察结不雅，在评先树优中应用好考察结不雅，要经由过程考察，对在教授教化工作量和绩方面凸起的教师和班主任赐与充分肯定。
2：要持续保持抓好教室改进工作，教室改进亦如逆水推舟，一向则退，真正搞教室改进显然要比传统教授教化的讲解式多动脑，多付出，还要有调动学生进修的才能，这本身已经对我们的部分教师产生了挑衅，说实话，“不想改、不会改、难保持”的三座大年夜山还难以易如反掌的搬掉落。要进步对教室改进的熟悉，要懂得我校教室改进的理念和内涵，要进修先辈学科的教授教化经验，在把握好整体学案编制的基本上，要凸起设计好“进修义务二”，并以此凸起教授教化重点，进步教室效力。大年夜教室改进教室改为团团坐以来，一向有少数学生和家长不克不及适应，并提出回归传统座次，有这种请求也很正常，这既有学生和家长对教室改进的本质缺乏熟悉的身分，也有我们的部分学科教室改毫不到位的身分。各班级和各学科应卖力领会我校教室改进的精力，做好对学生的动员解释工作，须要强调的是，座次可以灵活变更，甚至也可以回归传统安排，但回归的只能是座次安排，而不克不及是教室改进理念，教授教化决不克不及再走老路，团团坐带来的不该该是新鲜，而应当是进修方法的变更，团团坐毫不仅仅是一种情势，决弗成丢弃小组竞争和互帮互学模式，不然我们的教室将大年夜幅撤退撤退，学生的教室进修热忱将敏捷衰减，对此必须要有清醒的熟悉。别的，推敲到本学期实际，第2届家长教授教化开放周晃荡不再安排，但仍要组织教授教化干部进行期末随堂排闼检查听课晃荡，对高一高二教师教授教化情况进行督促懂得。
5：要发挥兼课干部在任教授教化科中所起的榜样感化，持续保持由校引导期末检查中层干部教授教化惯例的办法，同时，在本学期泼末对兼课干部的教授教化成就要进行专项单列分析，鼓励兼课干部在任教授教化科中发挥榜样和带头感化。
3：要持之以恒地抓好学风扶植，三自教导已开展了整整一年了，一年来，学生的精力面孔产生了明显变更，教室进修特别是自立自习已今非昔比，这一全校教师合营尽力换来的结不雅须要巩固，且弗成松弛麻痹，更何况现已邻近招生季候，这牵扯到家长的信念和黉舍的荣誉，上半学期共落实高一年级自立自习学生违纪红卡4张，黄卡51张，高二年级红卡4张，黄卡24张，高三年级红卡3张，黄卡14张，下半学期将持续抓好检查落实，别的，还要改进评选办法，持续抓好学风优良样板班和进修十佳评选晃荡。
以上是期中教授教化工作总结，因时光仓促，有些方面的成就可能讲的不到位，问题也可能提的不精确，有欠妥之处，迎接师长教师们会落后一步交换。
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2014-2015下学期期中教授教化工作总结
教授教化工作总结
回想两个月来教授教化工作所得，是王校长的┞俘确引导，是杨校长的全力带动，经黉舍教师合营尽力，才使得教授教化工作得以初步理顺，
三、边实践边出台，建立健全教授教化规章轨制
一、商量课改，狠抓教研
以地舆、生物评优课为契机，大年夜全部环节上，黉舍全方位指导、研究、完美，既锤炼了讲课教师（两名参赛教师分别获县特等奖、县一等奖），又让所有介入的相干教师有了亲自的领会，积聚了经验。
每一次课例研究，每一次进修，都力争扎实有效，步步为营。时代，黉舍与各教研组长、做课教师多方研究。面对学情，合营研究，使大年夜多半教师先大年夜意识上改变了页堪猜腐的不雅念，可以或许进修一步、进步一步、积聚一步。
两月来组织了语文、数学、英语、综文、综理五大年夜组的课例研究，做到了全员介入：听课、评课、研究，在实践中摸索进步，在课例研究中，各个学科慢慢摸索出了小组合作进修的根本模式。时代，杨校长下发了关于小组合作、自立商量进修的四份进修材料，痊愈第九周做了关于小组合作进修、校本教研的多媒体讲座。矫嗽讼奘后，又分别大年夜各教研组中遴选出五位教师做示范课，让全部教师介入进来，请求听课后，就个一一节课书写规范格局的评课材料。对上交的评课材料，教授教化引导过细评选，张主任在第十周末的营业进修时光里进行了周全总结，对优良者进行了表扬，并做了多媒体讲座《若何发挥小组合作进修的有效性———小组合作进修的阶段总结与思虑》，使与会者有了较清楚的教授教化模式。
1．采取排闼听课、跟踪听课和教研晃荡进款相浇忧⒛情势，大年夜上课的第一天（3月2日）始，即开端听课。两个月来，教授教化引导听课兼顾了各个学科、各个年级，有的已经跨越50节。后来竽暌怪按杨校长倡导的办法，及时进行过细评课，当场打分，当时签字，使教师获益，促己进步。
2．按期检查备、批、听。两个月来，已经进行三次检查：期初各类筹划的检查、第一月末在局检查的基本上的周全补查、第二月末的周全详查。检查的目标重在督促、完美、规范，尤其是第一月末吴局长带队的检查，我校高度看重，及时进行了全部教师介入的周全分析，修定了相干请求，提出一阶段工作中加倍规范；并在一周落后行了周全的补查，重在看落实情况。
期初定好的月考轨制，后逐渐做到了：提前预备，责成专门引导或教师卖力完成试卷的命题，及时交付印刷；充分交叉学生，清旷课桌，削减作弊机会；雅绫趋考场规律，尽量避免抄袭现象的产生；装订后采取流水功课方法阅卷，力争客不雅；培养专人登统，按阶段完成；最后包年级引导、年级组长、班主任分别对班级、教师、学生做出测验分析，进而研究指导下一步工作。
二、加强过程治理，抓好惯例工作
为了经由过程教研晃荡切实进步每位教师的教授教化水平和教授教化质量，工作中充分应用教研组长组织工作，期初就召开会议，制订筹划，按周组织实施。
后来在教授教化中，随时发明问题，随时规范。如在局检查后出台了《党坝中学听课轨制》，在第一次月考后出台了《党坝中学关于测验的实施办法》，为加倍密切合营政教处工作出台了《关于加强学生进修治理的暂行办法》。
3、保持月考轨制，做好以考促教工作
本学期特别重视教授教化规章轨制的规范，针对我校实际情况，杨校长在开学初即出台一系列轨制加以束缚，有《党坝中学教师教授教化工作标准轨制》、《校本教研轨制》、《教师例会轨制》、《学生进修惯例》、《教授教化惯例工作规范化请求》、《教师教导教授教化工作考察筹划》。
在工作中，对相干材料，重视格局的规范化，及时设计、及时印制。如双页教案、寒假功课反馈表、公开课记录、教研晃荡记录、教师告假记录、考勤记录、转入转出学生一览表、荣誉殿堂、试卷分析、政治（营业）进修标记、评课表等，同一装订，规范存档。
四、加强卒业班治理，完成各阶段性工作。
2. 按时召开卒业班师长教师座谈会，合营分析学情、教情，鼓足尽头，赓续改进教授教化策略；多次召开卒业班学生会、座谈会，发明问题，解决问题。
1、第八、九周，全部相干科任教师，按时、全程参加了各学科备考会，教师明显加强了对测验解释、课程标准的研究。
3、时代，完成了中考报名工作、安排了招飞工作、体育测验工作、理化实验测验工作。
1. 充分应用“开学典礼”及“中考百日动员大年夜会”造声势、鼓尽头、提纲求、树新风。
五、看重外出进修，倡导学乃至用
2、在黉舍的高度看重下，卒业班四个学科去小寺沟中学听了复习指导课和试卷讲评课，多位教师回校后即开端测验测验使悠揭捉案进行教授教化，进步了教室效力。
一、以小组合作进修为模式，以有效教室教授教化为主导，以奇妙结合实际为原则，切实开展好第二轮五大年夜组的“有效教室教授教化公开课”，结合各个学科总结经验、查找不足，力争形成较实用的教室教授教化模式。
二、进一步完美惯例教授教化请求，重在抓落实。对前一段不相符请求的教师进行跟踪指导，抓实、抓细。
三、研究卒业班最后阶段的复习工作，力争有较大年夜的晋升。组织好八年级地舆、生物会考工作，抓好七、八年级月考及期末复习工作。
教授教化工作下一步工作重点：
四、与黉舍班子成员共商小学卒业生的┞沸生工作，以期扭转局面。
20nn年5月9日
学年下学期信息技巧教授教化工作总结
（1）、做到期初有筹划，有教授教化进度，使教授教化工作能有条不紊地顺利进行下去；固然个中出现一些突发事宜比如：电脑有时出现故障，有时上不了课，但因为教授教化筹划安排的比较好，所以并没有给工作带来竽暌拱响，反而在必定程度上有利于教授教化工作的进行，使得大年夜量电脑理论常识得于传授给学生。当然也有晦气的一面即学生没有办法上机，缺乏实践机会，这个问题鄙人个学期要特别加于看重解决。
一、加强进修，进步思惟熟悉，建立新的理念
回想这个学期所大年夜事的信息技巧教授教化工作，根本上是比较顺利地完成义务。当然在工作中我享受到收成喜悦，也在工作中发明一些存在的问题。我们所享有的收成我会用于下个学期的工作中，我所碰着的问题我要卖力思虑想办法解决。本学期，能保持以进形而上黉舍信息技巧工作和黉舍工作安排，以重实际，抓实事，求实效为教授教化工作的基来源基本则，以培养学生立异精力和实践才能为重点，以新课程改革为契机，深化教室教授教化改革，卖力落实课程筹划，落实教授教化惯例，落实教授教化改革办法，大年夜力推动本质教导，使所任班级教授教化质量有了大年夜面积进步，现就将一年以来工作情况总结如下：
1、保持每周的┞服治进修和营业进修，紧紧环绕进修新课程，构建新课程，测验测验新教法的目标，赓续更新教授教化不雅念。重视把进修新课程标准与构建新理念有机的结合起来。经由过程进修新的《课程标准》，熟悉到新课程改革既是挑衅，又是机会。将理论接洽到实际教授教化工作中，解放思惟，更新不雅念，丰富常识，进步才能，以全新的本质构造接收新一轮课程改革海潮的“浸礼”。
（3）、在教授教化之余，我也重视自身成长进步。除了听课，评课，参加教研组教研晃荡外，我还留意到要自学。大年夜思惟上，应用行评机会正派本身；大年夜行动上学电脑技巧，学教授教化技能等；在生活上留意形象，为人师表。
2、经由过程进修新的《课程标准》，使本身慢慢领会到“一切为了人的成长”的教授教化理念。建立了学生主体不雅，贯彻了平易近主教授教化的思惟，构建了一种平易近主调和平等的新型师生关系，使尊敬学生人格，尊敬学生不雅点，承认学生个性差别，积极创造和供给知足不合学生进修成长前提的理念落到实处。将学生的成长作为教授教化晃荡的出发点和归宿。看重了学生自力性，自立性的培养与发挥，收到了优胜的效不雅。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成就，但成就只能代表以前，工作中也存在着一些不足，如：学生进修两极分化严重，行动习惯还不敷规范等，在往后的工作中，我必定要发扬长处，改┞俘不足，扬长避短，争夺更大年夜的成就。
（2）、按照黉舍工作治理规定，卖力备好课，写好教案，尽力上好每一节课。电脑课黉舍安排的课时比较少，这对于学生来讲的很重要的2节课；对师长教师来讲是比较难上的2节课。所以上好每节课对师长教师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各类材料，能上因特网时还上彀寻找好的教授教化材料，教授教化课件，把它们和我所大年夜事的工作结合起来，为我所用。
二、教授教化工作
教授教化工作是黉舍各项工作的中间，也是考验一个教师工作成败的关键。一年来，在保持抓好新课程理念进修和应用的同时，我积极摸索教导教授教化规律，充分运悠揭捉校现有的教导教授教化资本，大年夜蹈改革教室教授教化，加大年夜新型教授教化办法应用力度，取得了米锒瘰不雅，具体表示在：
作为教师教授教化工作是重要的，但除了教授教化工作外，我还担负黉舍的其它工作如：担负打字、收集治理员、信息接收员等等。
学年下学期小学科学、思品教授教化工作总结
1、教授教化中把思品与生活课的教授教化同窗诞辰常生活慎密接洽起来，赞助学生控制精确的长短评价标准，懂得何谓善、恶、美、丑，进步他们养成优胜道德性为习惯的自发性和安然意识，形成健康的人格和优胜的心理，心理本质。
二、摸索《科学》教室教授教化新办法。
往后我还会持续尽力工作，赓续摸索教导教授教化办法，以弃取得更为幻想的教导教授教化效不雅。
一、激活《思品》教授教化新不雅念。
1、新的进修方法：学生进修科学课的方法是玩中学，绕揭捉生本身学会进修，大年夜静态进修走向动态进修，大年夜讲述性进修走向商量型进修。学生是科学进修的主体，科学商量是科学课的主旋律，面对妙趣横生的科学世界时，学生会产生无比的豪情和盎然的情趣。教师必须尊敬学生的意愿，以开放的不雅念和心态，为学生营造宽松、平易近主、融洽的进修情况。教师要成钪咖生科学进修晃荡的激发者、个别成长的指导者、商量才能与科学精力的培养者，要留意“用教材教”而不是“教教材”要建立开放教授教化内容的不雅念，按照科学课程标准的理念发掘教材表里蕴含的深层次的功能，担当起科学课程开辟者、开展对学生科学的发蒙教导和科学立场、科学情感、科学价值等科学素养的培养。在教室教授教化中，实验教师要绐学生创设一个宽松的进修情况，使学生在一种自负、安然的心理状况下积极成长。绕揭捉生身处有限的教室，思维却逍Ｎ在无穷的空间里。
这个学期我承担了小学科学课的教授教化工作和一、二年级思惟品德教授教化工作，工作义务比较重，也取得了一点成就，现对一学期来的教授教化工作做一个总结。
2、在教室上，存眷言行不良表示的学生，及时调动班级和教师的力量赞助他们熟悉缺点，熟悉缺点造成的严重后不雅，大年夜而校订本身的言行。日常平凡重视培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊老爱幼，遵纪守法，保护情况的道德性为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和优胜的心理、心理本质，总之，经由过程一学年的品德课教授教化，学生的┞符体本质获得了进步，达到了预期的效不雅。
科学教导，它以培养学生的科学素养为主旨，积极倡导绕揭捉生亲自经历以商量为主的进修晃荡，培养学生的好奇心和商量欲，成长学生对科学本质的懂得，为学生毕生的进修和生活打好基本。由此可见，科学教导是开放的教导，科学教授教化只有构建起开放的教授教化体系，才能承载起科学教导的任务。
3、重视学生的亲自体验和晃荡，是有效实施道德品德教导和社会常识教导的客不雅请求。本学期，我教研组强调拓展教室的内涵，绕揭捉生有更多的时光进行各类晃荡，承担必定的角色，在做中赓续融合、感知，在做中培养社会生活才能，成长个性品德，体验道德准则并规范自身的行动。如：二年级《集体生活真悦快》，就是经由过程几个相干专题、晃荡得合作体验，绕揭捉生经由过程合作、着手、比较实验领会合体的涵义、集体的感化。
教授教化中卖力研究教材，摸索性的测验测验设计各种教授教化方法，以新教材理念为指导，赓续反思积聚经验，寻找效的教授教化门路。学生积极主动的进修，成就优胜，进步了学生的┞符体本质。
2、新的教授教化方法：为了使学生的科学进修具有广阔的智力背景，科学课教授教化不克不及局限于传统意义上的教材，必须建立开放性的课程资本。教师应主动走出封闭型的教室资本空间，带领学生进入黉舍资本空间、家庭资本空间、社区资本空间和收集资本空间，使学生多渠道、多媒体、多方位、个性化体验科学商量过程，变“讲课”为“上课”，变学“答”为学“问”；即：改变以前教授教化中的教师以灌注贯注为主，学生以被动接收进修为主，要表现教师常识教室晃荡的设计者和进修晃荡的组织者，把进修的主动权还给学生。引导学生去发明问题，研究问题，解决问题，并形成才能。在教授教化过程中，教师经常安排学生收集课外材料，测验测验教具制造，组织学生进行小设计，这也恰是学生个性和才能的┞饭示。教室的每个环节都要做到“精”、“实”、“活”，即内容精、办法精、晃荡精。练习实际、常识扎实、有实效。教法活、学法活，解决问题灵活，不流于情势，重视教室的实效性，有利于学生才能的形成。经常组织学生开展有创造性的晃荡，刺激学生的灵感，绕揭捉生在着手、动口、动脑的实践中充分获得锤炼，为培养学生的进修才能创造宽松的空间情况，并供给优胜的实践前提。
3、科学课教授教化往后的┞饭望：黉舍在往后应拔取恰当场地，开辟学生爱好的柯斫胖土，放飞心爱的小鸟，豢养可爱的小兔；开辟栽种实验田，绕揭捉生亲自种复荡虿物，不雅察他们的发展，领会科学的奥秘。尽一切可能为科学课办事，为学生搭建最优平台。