当我们的学习或者工作结束一段进程的时候，经常会需要写总结。总结和心得体会相似，但是比较客观一点。每写一次总结，就是在不断进步与学习：有时候，为他人创造价值，也是在为自己创造价值。那么我们应该怎么写总结报告呢？小编特地为您收集整理“2016年一年级英语教授教化总结范文”，希望能对您有所帮助，请收藏。
程 云
本学期我任教三（4）班、三（5）班和一（4）班的英语教授教化，同时担负一年级英语备课组长。现将本学期的工作作如下总结：
英语进修的发蒙阶段是异常重要的，教授教化的成功与否将对学生的毕生进修产生深远的影响。在教授教化过程中，我一向服从年夜新课程标准的理念进行教授教化。在教授教化目标、课程实施、教授教化办法、教授教化评价等方面做到层层推动。
（一）、在教授教化总体目标上，重视兴趣、成就感、自负念的培养。我经由过程多种鼓励的方法，如奖品鼓励、义务鼓励、荣誉鼓励、信赖鼓励和情感鼓励等，激发孩子们积极介入、大年夜胆实践、体验成功的喜悦。
（二）、在课程实施上，重视情况、频率和效力。低年级教授教化中特别强调说话情况的创设，我充分应用多媒体，制造课件，丰富教授教化内容、活泼教授教化氛围、尽量在教室上创设活泼和真实的说话情况，经由过程多听、多模仿，在有意义的语境中进行练习，奠定语音语调的基本，进步进修效力。
在本学年度，我和刘莎师长教师、印江师长教师应用《巧虎英语》的视听材料，合营开辟和编辑了一整套合适一年级孩子进修的英语校本课程教材，在每周的视听观赏课上让孩子们接触生活中的英语，激发孩子们的英语进修兴趣，增长词汇的输入量和日常交际用语的应用空间。
（三）、在教授教化模式和办法上，重视体验、实践、介入和创造。在教授教化中我经由过程多媒体课件进行活泼直不雅的教授教化，让孩子扮演课文中的角色，孩子们在情景中深刻角色，自发主动实践，多种感官介入晃荡，使严逝世的教室变成了活泼活泼的英语交际场合。如许的教室给孩子们增加了无穷的情趣，让他们在高兴的氛围中，在英语的情况中进修英语、控制英语。低年级的孩子好动，非随便性留意力占重要地位。在儿歌和歌曲教授教化中我设计了各类带有欢快节拍性的全身性动作，配上动作教授教化既增长了说话实践晃荡，又削减了孩子坐不住的盲动性。如许孩子们的意识就不是集中在说话的外壳上，而是集中在说话所表达的内容上。
（四）、重视开辟和应用教科书以外的课外进修资本，拓展英语教授教化的时空。
xx.6.30
本学期我尽心尽职地完成了一年级和三年级三个班的教授教化义务，都取得了优良的成就。经由反思，认为小我在专业成长方面还需尽力，还需赓续摸索新的教授教化理念，在教授教化方面能有所立异。
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一年级攀登英语教授教化工作总结
我在教授教化中，经常绕揭捉生表演，效不雅很好。特别是小组长的培养，加强团队合作精力，培养了惯例，也给孩子一个更大年夜的空间。在教授教化上，因为有小组长的小助手，大年夜大年夜进步了效力！家长也很知足这个模式。
一些家长提出质疑，是否恰当的添加一些书写功课，有利于孩子的英语进修。我想这个照样有待大年夜家去商量的话题。
老是，攀登教授教化让我成就感，我感到我和孩子一路成长，我见证他们的成长，他们也见证着我的进步！我信赖在今后的工作中，孩子会变得越来越爱好英语，敢说，爱说英语。他们真的很棒！
值日小组长在课前帮师长教师把黑板上把组名写好，由本来的歪歪扭扭的字到如今的工工整整。课后帮师长教师把评选栏填上分数。课后发贴贴。小组长治理教室上规律，及在做小组晃荡时赞助其组员操练学过的句子，做小组晃荡等等。小组长还会指出组员的长处与缺点，及时表扬和批驳。赞助其改┞俘。这点很欣慰，我们每次的攀登展示，组长都能带领本身的团队大年夜胆自负的┞饭示，随时可以把攀登的晃荡用到黉舍的各类晃荡表演。所以我认为攀登做到学有所用。我想，在将来的日子里，我会更积极主动，使孩子可以或许快活的进修，快活的成长！
一年以前了如今的小组长能过做到课前、课中、整顿规律，课后验收攀登进修记录。
在任攀登教师的日子里，我保持引导和专家的建议，在保持攀登理念和原则长进行立异。孩子在呼唤组名，介绍本身时，大年夜第一个学期到第二个学期，恰当的语句的增长，动作的增长。到他们能自由拓展。由第一个学期的一句 hello， i‘m xxx，到第二个学期的 hello，i’m xx .i’m seven .i like xxx， 使学生可以或许用所学过的简单句来介绍本身，大年夜胆展示。
在美舍黉舍任教一年，这一年我带的是一年级的孩子，孩子刚大年夜学前班升上一年级，可以说英语程度参差不齐。更别说小组长的，团队合作这些意识的培养等等。怎么样能在进修傍边培养团队合作精力呢？我想攀登可以做到。
在英语教授教化中，可以应用儿歌，同桌对话，组织游戏，多媒体课件等多种情势。是学生感兴趣，尽可能的应用英语教授教化，罕用或不消汉语，测验测验经由过程手势、眼神、动作等肢体说话帮助教授教化。创设英语氛围，培养学生用英语思维、表达的习惯。
要肄业生在公共场合测验测验应用英语交际。鼓励学生在公共场合，如黉舍，家庭，教室教授教化中，应用英语。如进门可用may i come in?师长教师礼貌的答复：come in please. 打德律风用到 this is xxx ，is this xxx？鼓励学生大年夜胆用英语交际。
我记得我们小时刻学英语不敢说不敢演不敢唱，上个讲台扭扭捏捏，一点也不大年夜方。如今，如今我是师长教师，我想我应当尽我的尽力培养好孩子，我必须要让孩子大年夜胆自负的表达。我认为攀登可以做到。
最让我有成就感的是小组长的培养，孩子真的很棒，我信赖没有教不好的孩子，只有不会教的师长教师。
经由过程一年的攀登英语教授教化，我收成了很多很多，也改变了我以往教授教化的刻板神情和动作，我大年夜以下几点来谈谈我的教授教化反思，
激发灵感，成长学生即时应答才能设计和开展丰富多彩的教授教化晃荡，讲课与游戏相结合，使教授教化内容轻松易学，复习与游戏相结合，使教授教化效不雅更为明显。别的家校工作也做得不错，家长可以或许保持听课，与孩子一同成长。然则有些家长因为各类原因老是不督促孩子听光碟。
2016年一年级手工教授教化工作总结范文
手指编：锁链绳、麻花绳；
棒针编织，进修下针织法，无加减针变更。起20个针目，学织小鸡。
学期过半，11月份我在忐忑中担负了手工师长教师的工作。跟着孩子一路学做手工，如许做起来轻松很多。
在翻绳中，孩子们爱好章一绳的“魔术”，他们的双手十指互相合营，更有意识的伸直、曲折勾挑，经他们小手变换出扫帚、松叶、数字11和8、蝴蝶、月亮婆婆、蒙古包等一个个作品，目击着孩子们的手指被唤醒、更清醒、更有力量。
翻绳：扫帚、梯子、亮片松叶、变形数字11和8、月亮婆婆、蝴蝶、蒙古包、山、松紧带；
至此为孩子们正式开端手工工作——制造手工袋做好了预备。大年夜孩子们熟悉的┞冯线缝制开端，制造一个小小的手工袋培养孩子们养成物品收纳的好习惯，也赞助孩子保存好本身的手工对象和材料。孩子们在布袋的两面用毛线缝绣上本身爱好的图案、穿上漂亮的束口绳和幼稚，一件环球无双、属于本身的手工袋完成了。
进修内容
缝制手工袋，制造束口毛线绳，用毛线在手工袋上缝绣图案；
刚大年夜幼儿园玩到一年级的孩子，在教室上能安静工作的节拍要有一个很长时光的建立过程，而手工对于强健他们的意志力、内化他们的秩序是一个很好的方法。一年级的手工义务是用艺术的方法实现玩耍到工作的转换，教授教化内容重要赞助孩子们对本身的双手加倍有意识。大年夜简单的手指编开端、过渡到翻绳、然后缝制手工袋、直至棒针编织。
学生完成情况
一月份孩子们进入到棒针编织阶段，这将是一年级手工教授教化的重要内容，棒针编织将一维的毛线变成二维的织物和三维织物。孩子们一边念叨小羊进进出出、一边两只棒针戳来戳去的编织。一般没有多久孩子们就腻烦了棘我老是赓续鼓励他们再织两行、或者几个扣，要么就去赞助一下织的慢的同窗显示一下的本身成就。在编织中考验着孩子们的耐烦、毅力。孩子看到织得行数多的同窗，不由得要较着劲再织两行。到学期末，班上最坐不住的孩子，也能安静织两行了（一行20个针目）。有意思的是，孩子们老是很有成就的去数数本身有若干只羊，每次他们都吃惊的发明他们棒上栓的羊越来越多了。就如许不知不觉中孩子一点灯揭捉会编织，还稀里糊涂的会了加针。
班上的孩子大年夜6岁到7岁半，年纪相差一岁多，很明显孩子们的意识状况不合，但孩子们生成着手才能很强。看着他们把一根长长的彩色毛线在手指的勾、挑下变成一根锁链绳、麻花绳，一根绳因他们不合的小手塑造出不一样的器械，孩子们很高兴，我也逼真的感触感染到孩子们的与众不合、感触感染到他们身上不一样的能量。
班上所有孩子全部会做锁链绳、麻花绳。翻绳有3个孩子能翻出最复杂的蝴蝶，年纪最小孩子也能翻出像松叶、扫帚、松紧带等项目。全部完成了手工袋的缝制。小鸡编织仍在进行中。最快孩子织了16行，每行40针目（起针是20针目）。最慢孩子织了2行。
一年级数学下册教授教化小我总结
二、取得的成就
1、卖力备课，不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，卖力备好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制造各类利于吸引学生留意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教授教化跋文。
一、根本情况概述
4、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。如许，他们就会学得轻松，进步也快。
3、卖力批改功课，安排功课做到精读精练。有针对性，有层次性。力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。
我班共有学生37人。来自不合的家庭，家长的文化程度、道德本质等都存在着较大年夜的差别。然则经由一年多的尽力，较好的完成了教授教化义务，使大年夜部分学生已经控制了所学的根本常识。如：学会并比较闇练的计算100以内的加减法;人平易近币的熟悉、图形的拼组、简单统计、找规律等。然则也有个别学生因为基本差，功课完不成，进修习惯差造成了成就较差的现象。现对本学期教授教化工作作出总结，欲望能发扬长处，克服不足，以促进教授教化工作更上一层楼。
教授教化工作苦乐相伴，我们将本着“好学、善思、实干"的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好.以上就是我在本学期的教授教化工作总结。因为经验颇浅，很多处所存在不足，欲望鄙人一学期，能在各位引导、师长教师、前辈的指导下，取得更好成就。
2、加强上课技能，在教授教化中如有疑虑，我能虚心就教老教师及其他师长教师。与其他师长教师互相商量教授教化上的各类教法。进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，收罗他们的看法，改进工作。 在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主体感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴;留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。
三、培养学生的进修习惯
在教室上，大年夜部分学生都能专心听讲，课后也能卖力完成功课。有个别同窗进修习惯还未养成，例如在教室上听讲留意力不集中，小动作太多，写功课太慢。为懂得决这一系列问题，我大年夜进步同窗的进修积极性入手，根据学生的进修成就，书写速度等一些身分分成小组开展了进修比赛晃荡，在学生中鼓起一种你追我赶的进修风气。为他们定下进修目标，不时督促他们，对于个别落后生赞助他们找出合适本身的进修办法，分析原因，鼓励他们不关键怕掉败，要给本身信念，并且要在日常平凡多读多练，多问几个为什么。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经由一个学期，绝大年夜部分的同窗都养成了好学苦练、卖力听讲的习惯，形成了优胜的学风。