2016-2017年大年夜学教师年度小我工作总结。
白驹过隙，日光荏苒。回想起来，我们在某些事情中会有很多的收获，大部份人会以此为契机写一份总结提升自我。总结对我们自己的帮助很大，对于总结范文你有什么心得呢？考虑到你的需求，小编特意整理了“2016-2017年大年夜学教师年度小我工作总结”，欢迎你阅读与收藏。
为了考察，我简单地对本身三年的工作做了一个小结，上交组织。
三、酷爱本身的本职工作，谨小慎微、勤勤奋恳，始终保持卖力的工作立场和一丝不苟的工作风格，求真务实、乐不雅向上，具有较强的敬业精力和奉献精力。存眷本身专业的学科成长，赓续更新和完美本身的常识构造，进步本身的理论研究水平和教授教化程度。
总结三年来的思惟、教授教化和科研情况，有成就也更有不足，我愿意在今后的工作中加倍尽力，在各方面取得更大年夜的进步。
二、工作上起首在教授教化中卖力实施本身的教师职责，很好地实施教授教化筹划，卖力组织教授教化，较好地完成了学院规定的教授教化义务。教授教化效不雅优胜，受到学生的好评。
其次科研方面，结合社会学实际的教授教化和科研情况，积极申报教授教化科研项目，介入教授教化研究，尽力进步教授教化科研才能;同时克服艰苦，积极争夺科研资金，三年的科研经费超额完成，总体上完成黉舍请求的科研义务。最后在工作中，充分调和好各方面关系，与同事们一路合营完成黉舍交给的各项工作义务
转眼三年的考察期已到，黉舍请求把小我三年的情况做一总结，我很是忸捏，认为本身的工作热忱远不如以前，看结不雅只能算是勉强相符考察的各项指标。其实大年夜黉舍请求我们签考察义务书起，我就产生抵触情感，并且是消极怠工。我总认为高校教师的工作性质不克不及采取明白的量化标准进行考察，一年必定要发几篇文┞仿，申请若干科研经费、几个国度或处所级其余课题等等，不然就要若何这般。我爱好教师这个职业，一是它的神圣——传道授业解惑，二是它的自由与平易近主，如许才可以使教师尽其所能发挥本身的聪慧才智，创作性地工作。高校教师的工作一旦有了功利的目标和请求，则必定会使一些人只为敷衍考察干事，不求有更多的尽力。而我这类人，没有考察请求时还尽头实足，自负年夜考察开端我就认为不舒畅，似乎被人牵着鼻子走，有一个无形的枷锁套在本身的脖子上，老是尽力回避这种束缚，以至于工作提不起劲，懒懒惰散，一晃三年就以前了。
一、在政治思惟上贯彻履行党和国度的路线、方针、政策，遵守国度的司法、律例和各项规章轨制，廉洁自律。 自发遵守黉舍各项治理规定和各项规律。联结同志，忠诚党的教导事业，严守职业道德和学术道德，为人师表，教书育人。
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2015年大年夜学教师年度小我总结
xx年本人的承担的教授教化工作重要有讲课、临盆练习和卒业设计。本年度承担的讲课义务是机械制造技巧基本、机械工程材料和机械加工新技巧等三门课程。本人在教授教化过程中积极备课，按时上课，课后卖力批改功课，课下与同窗们主动交换，美满地完成了教授教化义务。在指导卒业生的工作中，本人指导的9名本科卒业生(个中6名和崔焕勇结合指导)顺利完成的卒业设计和卒业答辩，有1人被评为校级优良卒业论文。本年度指导的练习主如果熟悉练习、临盆练习和卒业练习。在练习过程中，本人卖力负责，留意学生的安然，并督促学生经由过程练习进步自身的专业基本常识。本年度，作为副导师介入指导研究生一名。xx年度完成的教授教化工作量累计约570课时。
2. 科研方面工作：
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在xx年， 我作为一名共产党员，保持四项基来源基本则，积极拥戴党的路线、方针、政策，卖力进修党的根本理论，深刻进修科学成长不雅，赓续进步本身的┞服治理论程度与思惟觉悟，永远保持共产党员的先辈性。酷爱党的教导事业，教书育人，为人师表，赓续进步本身的营业才能。工作中服大年夜引导，联结同事，具有协作精力，可以或许积极实施职责，美满完成了本职工作。在学院引导的关怀与教研室同事的赞助支撑下，教授教化科研方面都取得了进步，具体情况总结如下：
1. 教授教化方面工作
在做好营业工作的同时，积极参加科研工作，赓续进步本身的科研才能。主持济南大年夜学博士基金项目一项(xx年11月立项)，以第一作者揭橥b类论文1篇。
3. 班主任工作
总之，期近将以前的一年中，在引导的关怀和同事们的支撑赞助下，本人的┞服治本质、营业程度均有了明显进步。本身也为生活在这么一个奋进向上、互相赞助的情况中感到到荣幸。
本人是机自0703和0704班的班主任，作为班主任，我积极介入两个班的治理工作，针对两个班在xx年事尾期末成就比较差的情况，经由过程开展创造性的工作，使这种情况获得根本性的扭转，在黉舍开创了给学生家长寄送成就单的先例，经由过程寄送成就单，与家长取得接洽进行沟通，督促学生的进修，此举措也博得了家长的好评。
2015-2016年大年夜学教师小我年度考察总结模板
二、潜心教材内容，寻找学生乐学办法
因为主旨副业较多，对于人的工作立场总会产生必定的影响。所以在工作中不合程度负面情感总会要有的，特别是情况实际的复杂性、不合理性、不调和型，就须要本身学会包涵实际。不然会要身心不健康，在包涵的基本上，再去静心面对各类视觉的器械 ，就会轻松了，工作的热忱就会升温。所以在一年的工作中，本身最大年夜的进步就是学会包涵，静心本职工作，用平和的心态，有责随便率性识对待所教的每个学生和每一节课。
一学期工作邻近停止，固然不是辛辛苦苦，然则认为也是忙劳碌碌，尽管不是成就斐然，自我感到也算是比较充分。至于可否获得承认，那就得是另将别论了，无论若何，本身不认为对本职有亏欠就可以了。对于工作量而言，似乎是多也似乎不足。七年级地舆为主，兼职黉舍信息员，档案员，收发员，学生心理咨询，在党务工作中负责宣传等。看起来复杂，实际也是比较复杂。下面就工作情况总结
上述几点领会，是本身的财富， 本身进一办法思和总结。
一、把工作当做生活的一部分，有快活的心境对待工作。
三、尊敬学生重视心理教导，遵守”在教室上力争不去责备每一个学生“的信条
七年级地舆课是我二次讲解，刚接触是很是吃力，因为毕竟没有专修过，也没有接触过，本学年接触后，本身力争把本身的思惟和精力投入到教材中。备课前看大年夜纲，看习题、看教材、反反复复多次之后，大年夜脑中形成初步印象，在去编写讲课稿。在讲课方法上，做了一些常识，当然了这些常识与上级请求的新课标有必定距离了。鉴于地舆学科特点，地图的应用和读图是学生优先学会的技能，而实际学生绝大年夜多半一窍不通。(不是夸大)大年夜而逼着本身想办法如何是学生尽快深刻到地图中，使之对此有兴趣，产生了学的情感。经由过程摸索摸索，本身在教材中的百分之八十的地图，应用不合的记忆办法和懂得办法，致使学生会记会画地图，学生兴趣进步了，进修地里的效不雅也出现了。在学生心目中形成了“地舆课是很有兴趣的课”，同时学生对于我这个糟老头教师很是敬佩和尊敬。一年来，总结了80多条本身的教授教化“礼记'有些在新浪博客上被多次。
每小我都有自负心，初中生的自负心是最强烈的，更是最脆弱的;对于初中生阶段的学生而言，不克不及用 品德废弛去评价，所谓问题生的问题只不过是他的习惯表示。作为师长教师起首把学生当做本身小同伙，当做本身的孩子去对待。教师如不雅把你本身的设法主意变成做法，形成如许的理念应用到教室教授教化之中，学生就会对你敬佩、尊敬。在教导学的过程中，就会达到快活教授教化，本身在实际教授教化过程中就是如许做了，学生也是在这种快活轻松地的情况中快快活乐地度过45分钟，效不雅照样令人知足的。在教室上力争不去责备每一个学生，教室上尽力去发明每一个学生的心理世界。学生的一个神志变更要去扑捉，在教室上你的一个眼神会去告诉他，犯错了，教师的一个动作会去警示某个学生留意听讲听讲，一句平和的笑话，会要为学生提提精力，发明有心理困惑的学生，在课下，找他语重心长地谈谈，他会很高兴地认清问题，热忱地感激你，此时教师的成就感和光彩感由此而生。
2015-2016年大年夜学教师年关小我总结模板
时光过得飞快，转眼间又是新的一年。自负年夜大年夜事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤奋恳、踏扎实实的立场来对待我的工作。碰到岁终，为了更好地做好往后的工作，总结经验、汲取教训，现对一年来的工作进行总结。
三、教导教授教化结不雅
一年来问录：四年级两个班的语文教授教化工作，在工作中严格请求本身，耐劳研究营业，赓续进步营业程度，赓续进修新常识，摸索教导教授教化规律，改进教导教授教化办法。
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1.尊敬学生是以学生为主的关键。在教授教化中，我深刻领会到要以学生为主，以学生的成长为主。起首，必须尊敬学生，尊敬学生的思虑权、贰言权、商量精力、思维结不雅。
二、教导教授教化方面
2规范功课。学生进修新课和常识的体系化、层次化，要靠必定的功课来巩固进步。经由过程规范化的功课使学生的思路了了，层次清跋扈，养成优胜的进修习惯
跟着社会的成长，社会对教师的本质请求更高，在往后的教导教授教化工作中，我将更严格请求本身尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，为好梦的明天供献本身的力量。
一份垦植，一份收成。经由引导的支撑，同事的合营，自已的尽力，本学期也取得了必定的成就。在这一年迈，我指导的学生征文分别荣获区一、三等奖;钢笔字比赛荣获区二等奖;有逻辑学生被评为区优衅揭捉生。而我本身的论文、案例等也荣获区三等奖。
3多开展语文实践晃荡。应用教室课余及班队晃荡，进行一系列的实践晃荡是本学期语文教授教化饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的计算”、“不时刻刻留意安然”、“我爱黉舍”，若何应用制造等一系列晃荡，锤炼学生的胆量和表达才能都有明显进步。
在一年的教导教授教化工作中，我卖力进修国度的有关教导方针，卖力进修党的先辈理论常识以及党的十八大年夜会议精力，自发践行“三个代表”精力，酷爱教导事业，始终不忘人平易近教师职责，爱黉舍、爱学生。作为一名教师，我大年夜自身严格请求本身，经由过程政治思惟、学识程度、教导教授教化才能等方面的赓续进步来塑造本身的行动，使本身在教导行业中赓续成长。
一、思惟品德方面