2016小学五年级数学下学期教授教化工作总结范文。
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我对学生严格请求，狠抓学风。在班级里倡导一种卖力、求实的学风，严格批驳抄袭功课拖欠功课的行动。与此同时，为了进步同窗的进修积极性，开展了进修比赛晃荡，在学生中鼓起一种你追我赶的进修风气。同时，一有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。今朝，大年夜部分的同窗都养成了好学的习惯，形成了优胜的学风。
二、抓质量的同时，重视了育人；
我班有不少同窗因基本差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，耐烦指导，给他们创造成功的机会，发明他们党肆光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给学生常识的同时，重视培养他们的良好进修习惯。一小我优胜的进修习惯能让他受益毕生。如卖力书写、细心计算、自发考验等。在开辟学生智力的同时，重视发掘他们的非智力身分，如倔强的毅力、强烈的自负、进修目标及兴趣等。
本学期，我严于律己，全身心投入教导事业。对本身严格请求，积极参加各类进修，尽力进步本身师德休养和营业程度。果断服大年夜引导的工作安排，做好各项工作。在各类培训中，卖力进修班主任的治理经验和上课艺术。
一、 加强师德休养，进步自身本质：
在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，加大年夜了落后生的指导力度。要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去，使进修成为他们自我意识一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层，这些都是落后生进步的绊脚石，把他们以前进修的常识断层弥补完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快。
我应用下学、家访、德律风、手札等方法与家龟龄切接洽，及时懂灯揭捉生在家进修、功课的情况及进修兴趣方面的问题。再把学生在校的┞封些情况反馈给家长，力争达到最好的教导效不雅。
六、做好课后指导工作，留意分层教授教化；
安排功课做到精、活，有针对性，有层次性，力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透辟的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。每晚的家庭功课，我老是在早操前就开端进教室批改，一般先改落后生的，再改中等生的，如许有利于指导落后生。如有哪方面不过关，立时解救。教室功课我也是一收上来急速批阅，大年夜不拖沓，并做好记录，及时绕揭捉生更正。
三、深钻教材，精心制造课件，做好课前预备；
八、跟家龟龄切接洽，随时控制学生进修动态；
四、加强上课技能，进步教授教化质量；
2、要持续改进教法，选择最好最合适的上好每一节课。
1、持续进修先辈教导理论，并指导本身的教授教化实践。
3、持续培养学生的进修兴趣：要在数学的史事、材料方面多给学生讲解，增长一些趣味性的题，开设一些比赛等，来培养学生的进修兴趣。
我力争讲解清楚化、精确化、层次化、情浸染、活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主体感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留意精讲精练，在教室上师长教师讲得尽量少，学活泼口着手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。在教室上分秒必争，严格按教授教化筹划和课时筹划来上课，力争把每一个常识点都讲僻静透。做到面向全部学生，真正把教室当做进步教授教化质量的主阵地。改进进修方法，看重常识的形成过程，抓住常识的关键引导，启发学生思虑问题，绕揭捉生主动获取常识。看重验算，培养学生卖力负责的进修习惯；加强了口似揭捉练，进步了学生的口算才能；应用比较，加深对常识的懂得。应用题教授教化侧重于启发思维，教给学生分析的手段和办法，进步他们的解题才能 。加强基本常识教授教化，看重成长智力、培养才能。看重大年夜学生的生活经验和已有常识中进修数学和懂得数学。看重培养学生的立异意识和实践才能。结合学科特点，对学生进行思惟品德教导。
九、往后的尽力偏向；
4、教授教化中要留意：常识的推动速度要慢、对学生的请求要严、对落后生的指导要多、对有难度的常识要细要稳、对教材的常识要持续拓展、与生活的接洽要加倍慎密、对本身的请求更高。
七、严格请求，狠抓学风； 本学期，我大年夜各方面严格请求本身，积极向同事就教，结合学生的实际情况，扎扎实实、有筹划，有组织，有步调地开展教授教化工作。为使往后的工作取得更大年夜的进步，现对本学期教授教化工作作出总结，欲望能扬长避短，使教授教化工作更上一层楼。
五、卖力及时批改功课，达到练习目标；
每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。充分应用多媒体，做了几十个课件，在必定程度上激发了学生进修数学的兴趣。我不只备教材备教法并且备学生，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时反思，写好教授教化跋文。这个学期的数学教授教化工作我一向按照教授教化筹划有条不紊、扎扎实实地进行。
当然，本身工作中的问题不必定本身能全看到，还真诚欲望引导和同事能指出，我会力争改进。教导是一门学无尽头的科学，尤其面对如今日新月异的信息时代，我要赓续总结经验，汲取教训，尽力斗争！
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2015年五年级数学下学期教授教化工作总结
3、 积极介入听课、评课，虚心向同业进修教授教化办法，博采众长，进步教授教化程度。
2、要进步教授教化质量，还要做好课后指导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在进修上不克不及合理的安排时光，针对这种问题，就要抓好学生的思惟教导，并使这一工作惯彻到对学生的进修指导中去，还要做好对学生进修的指导和赞助工作，尤其在落后生的转化上，对落后生尽力做到大年夜友善开端，例如，我班的陈鹏同窗刚开学的两个月里不安心进修上课走神、措辞，下课就往外跑不打铃不回班，经常被拖欠功课，针对这种情况，分析其原因，并同其家长接洽合营做他的思惟工作，大年夜赞赏着手，所有的人都欲望获得别人的懂得和尊敬，所以，和他交谈时，对他的处境、设法主意表示深刻的懂得和尊敬，如今陈鹏同窗进修成就大年夜幅度进步，其他的缺点相对就削减了。
总体来说,取得的成就还不敷幻想，在往后的教导教授教化工作中，我将更严格请求本身，尽力工作，发扬长处，改┞俘缺点，开辟进步，为好梦的明天奉献本身的力量。
②懂灯揭捉生原有的常识技能的质量，他们的兴趣、须要、办法、习惯，进修新常识可能会有哪些艰苦，采取响应的预防办法。
⑴课前预备：备好课。
一学期来，本人卖力备课、上课、听课、评课，及时批改功课、讲评功课，做好课后指导工作，广泛浏览各类常识，形成比较完全的常识构造，严格要肄业生，尊敬学生，发扬教授教化平易近主，使学生学有所得，赓续进步。一、常识控制方面：
组织好教室教授教化，存眷全部学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，史段п持相对稳定性，因材施教，重视培养尖子生，重视抓两端带中心， 同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造优胜的教室氛围，教室说话简洁清楚明了，教室提问面向全部学生，留意激发学生学数学的兴趣，教室上讲练结合，安排好家庭功课，功课少而精，减轻学生的包袱。
2、学生知道了体积的含义，控制了长方体和正方体的特点，管帐算它们的外面积和体积，成长了学生的空间不雅念。
4、经由过程分数常识的教授教化，加强了分数概念的教授教化和新旧常识的接洽。
3、学生控制了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特点，会分化质因数；会求最大年夜公约数和最小公倍数。
⑵教室上的情况。
2、能在教师指导下，大年夜日常生活中发明并提削发单的数学问题。懂得同一问题可以有不合解法。有与错误合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大年夜致过程和结不雅。
二、数学进修才能方面
为了往后能更好的工尴尬刁难本学期的教授教化工作总结如下：
①卖力研究教材，对教材的根本思惟、根本概念，每句话、每个字都弄清跋扈，懂得教材的构造，重点与可贵，控制常识的逻辑，能应用自如，知道应弥补哪些材料，如何才能教好。
1、 要进步教授教化质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
1、学生初步学会了数据的收集和整顿的办法，会看和制造简单的统计表，经由过程有说服力的数据和统计材料，使学生受到爱故国、爱社会主义、爱科学的教导，学会较复杂的求平劫数的办法。
3、在他人的鼓励与赞助下，对身边与数学有关系的某些事物有好奇心，可以或许积极介入活泼、直不雅的数学晃荡。在他人的鼓励与赞助下，能克服在数学晃荡中碰到的某些艰苦，获获成功的体验，有学好数学的信念。懂得可以用数和形来描述的某些现象，感触感染数学与日常生活的密切接洽。在他人的指导下，可以或许发明数学晃荡中的缺点并及时改┞俘。
③推敲教法，解决若何把已控制的教材传授给学生，包含若何组织教材、若何安排每节课的晃荡。
1、能应用生活经验，对有关的数学信息做出解释，并 初步学会了器具体的数据描述实际世比赛的简单现象。在摸索过程中，成长空间不雅念。在教师的赞助下，初步学会了选择有效信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进内行单的、有层次的思虑。
4、培养多种兴趣爱好，到藏书楼博览群书，赓续扩宽常识面，为教授教化内容注入懈改釜液。
小学数学下学期教授教化工作总结
4、在听课中进修，在听课中成长。虽未能参加县优质课大年夜赛，但有幸跟随田校长、白主任到上海参不雅进修，受到先辈教导理念的浸礼，收成满满。同时借县优质课大年夜赛数学组在我校举办的契机，在申报厅多次听课，也收成很多。
1、积极组织并参加各项教研晃荡。作为小学数学组的组长，我积极组织并参加黉舍、教研组组织的各项教研晃荡。
重要而充分的一个学期停止了，迎来了一个轻松、高兴的假期。暑假时代，可贵静心思虑、细细地回想以前的一个学期，有成功之处需沉淀，亦有不足之处需改进。特总结如下：
3、积极做好小学数学组教研博客的扶植，工作行事历、晃荡记录、每周功课检查申报、培优补差记录等及时更新到教研博客。
5、保持独具中兴特点的思维练习校本课程。
一、狠抓数学教授教化的五个惯例工作。
本学期，我和杨玉磊师长教师合作开展了第二教室《绿茵传奇》，应用每周一和周三的下昼第四节，带孩子们在绿茵场上晃荡，使他们一步一步的懂得它、进修它并爱上它，这是我们中兴黉舍搞好校园足球的优胜开端。
1、备课。持续保持集体备课轨制和小我备课轨制相结合。集体的聪明是无穷的，为此我积极组织并介入每周两次的集体备课。
3、功课。在功课批改方面，采取有针对性的对个别学生面批。同时低年级批改功课持续保持趣味化批改（批改印章），极大年夜的进步了学生的积极性。同时我们保持多鼓励、多表扬，在测试后给优良的、进步的学生揭橥表扬信、极大年夜的进步了学生的积极性。
做教导不克不及够一味地专一教授教化而一向行思虑。我是一个爱好反思教授教化的人。每个月都邑对本身一个月来的教授教化工作进行反思，长处持续保持，发明不足则会及时改┞俘。
4、指导。每次指导课，都是对学生进修结不雅的巩固课。为此我高效应用指导时光，积极指导孩子。针对那些落后生，也下了足够大年夜的工夫。有时我亲自给他们讲解，有时我安排进修成就较好的学生去赞助其他的孩子，但我都邑严格把关，让他们真正的学会。
二、教研晃荡方面
培优补差工作可否落实好关系到全部班级程度可否晋升。因为班内学生程度存在着如许或者那样的差别，采取因材施教的办法才能针对不合的学生采取切实有效的解决办法。为此，实施每周我都邑根据导师制的培优补差筹划，叫部分学生去办公室指导或接收其他情势的培优补差工作。事实证实，培优补差工作收到了异常好的效不雅。
书本是仁攀类进步的阶梯，更是教师赓续成才的精力粮食。只有本身赓续的进步本身，才能拥有更多的常识去赐与学生。我保持每月有必定的浏览量，保持读书，充分本身，并可以或许书写读书标记。同时保持理论接洽实际，把一些理论常识应用到本身的教导教授教化中，如读《绕揭捉生爱上进修的165个教室游戏⒎杳我在教室大将游戏参加教室，极大年夜地进步了孩子们进修数学的兴趣；如读《做一个学生爱好的师长教师》让我在教师成长的门路上少走了很多弯路；还比如读王跃师长教师的《高效教室的101个细节》，读到《做批示而不要做演员》这一章节，感触颇深！反思一下本身的教授教化，我们往往扮演的就是一个教室的演员，而不是教室的批示者！
积极发挥黉舍优势，开展独具特点的思维练习校本课程
2、保持集体备课，应用集体聪明，发挥集体力量，互帮合作，合营进步。
六、积极做好微课超市工作
微课是时下比较风行的一个名词，我们总能在黉舍引导的指导下更新理念，与时俱进。本学期我共录制微课3节，在微课录制过程中，锤炼了本身，既是对常识的再思虑，也是对教导的再熟悉。
七、积极组织并绕揭捉生介入黉舍的各项晃荡
本学期小学数学组共组织了两次小学数学常识比赛，在晃荡中锤炼了我们本身的组织才能和应变才能。同时，我积极组织学生参加晃荡并获得较好名次。
四、补充精力粮食，做好读书工作。
九、不足之处
八、开展了丰富有趣的第二教室
五、保持每月进行教授教化反思
5、测验。果断贯彻履行黉舍的测验安排。同时结合教室，及时进行当堂检测，并且每周合时进行测验，以便懂灯揭捉生的进修情况和教授教化结不雅。期中测验四（三）班和一（三）班均获同年级第一名，期末测验四（三）班获四年级第一名。
三、实施“导师制”，踏扎实实做好培优补差工作。
2、上课。保持一案四步教授教化法，将小组评论辩论合作进修法渗入渗出个中，小组合作进修机制慢慢走向了成熟。
1、培优补差时光稍有不足。本学期的培优补差工作已经取得必定的成效，然则我仍感到时光不是很足，存眷面太窄，对一些学生计眷度不敷，这是我下一步须要Ｚ婵的，无论是空寄┞氛样时光上。
5、争夺创办的第二教室加倍体系、有序。
3、在泼末测验中，一年级数学测验没有达到预期，我也及时的发明到了问题地点。就在于日常平凡的教授教化中忽视了某一种题型，心理上忽视造成了最后的损掉，这让我记忆深刻，今后必定会改┞俘。
2、在读书工作方面，浏览量稍显不敷。读书量尚少，仍须要进一步强化。今后务必做到，好读书、读好书。
5、和家长沟通不足。有的学生周末功课仍然不克不及及时完成，这解释在家校接洽方面，我做的仍然不足。下一步，我也要进一步加强这一块，用好校讯通等接洽方法。
十、尽力偏向
3、进一步狠抓教授教化质量，使其上新的台阶
2、小组合作进修机制加倍成熟
4、家校共促孩子成长，使周末功课不在成为问题，让家长做师长教师的好副手
4、教室效力仍不是很高。经由过程地主任的指导，我也在慢慢改┞俘，信赖我会慢慢的进步。
6、打造优良的小学数学教研组
1、打造高效的教室
小学五年级数学教授教化工作总结
平日人们把教师看作是蜡烛、是仁攀类魂魄的工程师。我大年夜实践中也确切领会到人平易近教师是神圣的是光彩的。时光过的┞锋快呀。不知不觉一学期又要停止了。在这半年中，问录：的是四年级的两个班的数学课。我尽力适应新时代教授教化工作的请求，大年夜各方面严格请求本身，虚心向指导教师进修，在尹艳红师长教师的身上我学到了教授教化经验。我的教授教化成功离不开她的亲切指导和赞助。同时也受到佟军和许梅的鼎峙互助。能积极向同业师长教师就教，结合本校的实际前提和学生的实际情况，勤勤奋恳，谨小慎微，使教授教化工作有筹划，有组织，有步调地开展。容身如今，放眼将来，为使往后的工作取得更大年夜的进步奠定了基本，现对本学期教授教化工作作出总结，我决心发扬长处，克服不足，总结考验教训，为取得更好的教授教化成就尽力工作。 一、在教授教化工作中 1、能卖力备课，学生进入五年级后学生的的空间概念加强了，着手实践的内容增多了，教师若何将生活中的一些现象挪入教室，这是当今教师才能的表现。和四年级比拟每一节课的课后演习量有所增长。数学晃荡课后也有必定量的演习，同时学生还要面对课外晃荡进修的压力。所以备课时不只备学生并且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采取的教授教化办法，并对教授教化过程的法度榜样及时光安排都作了具体的记录，卖力写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，在充分懂灯揭捉生近况的基本上，不克不及存在任何逝世角。特别是接收才能较差的学生，在备课时先想到他们。若何设计教室教授教化使他们可以或许听得懂、听的高兴。就可以包管全班学生都能获取新知。 2、进步教室进修效力。加强上课技能，进步教授教化质量，使讲解清楚化，层次化，精确化，层次化，精确化，情浸染，活泼化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深刻浅出。在教室上特别留意调动学生的积极性，加强师生交换，充分表现学生的主体感化，绕揭捉生学得轻易，学得轻松，学得高兴；留意精讲精练，精讲要针对每一节课的教授教化重点和可贵，所采取的方法不必定是教师讲解。可以采取“小组合作”，“学生自立进修”等方法进行。精练指的是在教室上师长教师讲得尽量少，选用的习题必须是相符学生的特点的。学生轻易接收的、有趣的。用少题精题使全班学活泼口着手动脑尽量多；达到触类旁通、甚至达到举一反十的感化。这些精选题也可以在课后演习、也可以进行进步演习。此时的演习使学生的家庭功课量有所削减。即达到了减轻学生课业包袱的目标。同时在每一堂课上都充分推敲每一个层次的学生进修需乞降进修才能，让各个层次的学生都获得进步。达到对常识能精确的┞菲握和灵活的应用。 二、教研教改方面。 能虚心就教其他师长教师。在教授教化上，有疑必问。他经常给我讲教授教化办法、教授教化设计。若何抓差生若何抓不爱完成功课的学生。在一学期的合作中使我领会到她是名副其实的优良教师。在各个章节的进修上都积极收罗其他师长教师的看法，进修他们的办法，同时，多听师长教师的课，做到边听边疆，进修别人的长处，克服本身的不足，并经常邀请其他师长教师来听课，收罗他们的看法，改进工作。 三、精心设计功课进步着业的含金量： 1、安排功课做到精练。有针对性，有层次性。特别对落后生教材上的课后演习不必定要肄业生全都做完，安排的家庭功课要尽量避免大年夜量的反复。也可以设计为“根本题”，“技能题”“才能题”的模式。力争每一次演习都起到最大年夜的效不雅。同时对学生的功课批改及时、卖力，分析并记录学生的功课情况，将他们在功课过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教授教化办法，做到有的放矢。 四、做好课后指导工作，留意分层教授教化。在课后，为不合层次的学生进行响应的指导，以知足不合层次的学生的需求，避免了一刀切的弊病，同时加大年夜了落后生的指导力度。对落后生的指导，并不限于进修常识性的指导，更重要的是进修思惟的指导，要进步落后生的成就，起重要解决他们心结，让他们意识到进修的重要性和须要性，使之对进修萌发兴趣。要经由过程各类门路激发他们的求知欲和长进心，让他们意识到进修并不是一项义务，也不是一件苦楚的工作。而是充斥乐趣的。大年夜而自发的把身心投放到进修中去。如许，落后生的转化，就由本来的简单粗暴、强迫进修转化到自发的求知上来。使进修成为他们自我意识力度一部分。在此基本上，再教给他们进修的办法，进步他们的技能。并卖力过细地做好查漏补缺工作。落后生平日存在很多常识断层，这些都是落后生转化过程中的拌脚石，在做好落后生的转化工作时，要特别留意给他们补课,把他们以前进修的常识断层弥补完全，如许，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增长。 五、教书育人是我的任务，在教导岗亭上我必定把本身学到的文化常识全部教给学生。同时还液Ｚ婵学生的┞服治思惟教导。培养学生的集体主义不雅念。积极推动本质教导。绕揭捉生的各类本质都获得有效的成长和培养。