2015年春学期小学语文教师小我工作总结。
天波易谢，寸暑难留。回想起来，我们在某些事情中得到了一些感悟了很多，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，对于总结范文你有什么心得呢？请你阅读小编辑为你编辑整理的《2015年春学期小学语文教师小我工作总结》，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
最后，我不敢说我的工作做的多么竽暌古秀，但我要说袈溱我的教授教化中，播撒了欲望的种子，孩子们也收成了成功的喜悦，在工作中我也倾泻了汗水与艰辛。在这学期中，我付出着、收成着、进步着，在往后的工作中，我将加倍尽力，争夺更优良的成就。
（2）绕揭捉生教导学生。教导孩子必须走进孩子的世界，懂得孩子的心理，决不大年夜大年夜人的角度对待孩子。有些工作在大年夜人看来是缺点的，但在孩子眼里倒是真实和精确的。大年夜人教导孩子时，总爱好摆大年夜事理，大年夜谈本身的设法主意和领会，没有触动孩子的心理，让孩子教导孩子的办法很有效。一次有两个学生打斗，我很耐烦地摆出一些事理和事实教导了他们一番，让他们明白打斗的坏处和弊病，我认为这一次教导对全班同窗来说是十分深刻的，但没过两天，又有别的两个学生打斗。我很朝气，但我认为如不雅再批驳一次也起不了感化。我将前两天打斗的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打斗的情况和感触感染与他们分享。这两位同窗很留心听他们说，听后深有感触，并互相报歉，承诺今后不打斗，使这两位同窗确切受到深刻的教导。
时光飞逝，我们在感慨时光过的如斯之快之余，不免回想以前一年与同事们度过的好梦时光、工作中出现的不足以及取得的成就。面对工作，我积极尽力的进修，向身边的经验教师就教，大年夜而较顺利的完成了教导教授教化义务，现将本学年的工作情况总结如下：
二、教导、教授教化工作
（一）、上课
（三）、教研教改
我深知备课是教授教化成败的关键。只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学期问录：六（3）班的语文教授教化义务。起首备课时我卖力查阅相干材料，分析教材，明白教授教化目标、重可贵，采取切实可行的教授教化办法。同时我异常看重学生的反馈，所以我日常平凡尽可能与学生茕居触，和他们交同伙，以便更好地懂灯揭捉生的常识基本、把握情况以及他们的脆弱之处。如许备课就能大年夜学生的实际出发，赓续调剂教授教化手段，照顾到绝大年夜多半学生的接收才能，预感学生可能碰着的可贵，于是我除了广泛猎取教导杂志上的教授教化理念、教授教化办法，把这些先辈的理念、办法应用到备课中外，我还异常看重与同组教师的评论辩论交换并向他们虚心进修。如许既汲取了集体聪慧，又重视了小我研究。
教师的称号是神圣的，教师的道德是崇高的。本学期，我卖力进修江总书记“三个代表”重要讲话材料，按时参加政治、营业进修，赓续进步自身本质，加强道德教养，以《中小学教师职业道德规范》来规范本身的言行。严格遵守黉舍的各项规章轨制。关怀集体，以校为家。响应黉舍号令，积极参加黉舍组织的各项晃荡，重视政治理论的进修，积极向党组织挨近。
有句话“活到老，学到老。”所以日常平凡我也异常看重小我才能的进步，每当校表里有教科研晃荡，我便虚心前去进修，及时总结，写好心得领会，汲取经验；积极申报教研课，做到向老同志多进修，跟同仁们多交换；为了进一步进步本身，赓续研究，每次应用外出函授或营业进修的机会，卖力进修，练好根本功，尽管苦点，累点，课时多些，我也一一克服。
（四）、功课和指导
三、在班级学生转化工作：
我知道教授教化必定要吃透教材，在此基本上我总力争每堂课都能绕揭捉生在活泼轻松的氛围里进修，不时在教室上渗入渗出些课外常识，如许一方面能拓宽学生常识面，另一方面还可声调动学生的进修积极性，效不雅很好。我天天都邑花写时光在我的专业进修上，然后把我所学常识更专业化、更纯粹地教给我们的学生，真正做到“学乃至用”，将进修渗入渗出到生活的点点滴滴。工作中，为了可以或许适应本身的教授教化，我知道唯有耐劳研究不懈尽力，全身心肠投入到工作中的点点滴滴，倾泻每一份执着，每一份卖力。教室教授教化是教授教化质量的主阵地，我遵守课改理念，重视启发、引导学生。教室内面向全部同窗，公平地对待每一位学生，有时甚至给落后生多一些贰言机会。
功课本最能反竽暌钩学生的进修情况。所以除了功课得精心设计外，批改也必定及时卖力，评讲到位。对于落后生的功课批改则更细心耐烦。因为我班语文基本差的学生还在不少数，于是我常用课间及下班前那段时光赞助指导，及时解决他们进修中的困惑，鼓励学生信念，防止两极分化。总结以前，我深感教授教化工作中艰苦仍不少，自身本质有待进一步进步。但我信赖，只液Ｚ婵进修，加强研究，在黉舍这么浓厚的教授教化情况中，我的语文教授教化必定能更上一层楼。
一、师德表示
（二）、备课
（1）抓得准，做得细，要有恒心，要乐于赞助。准是指在做学生思惟工作时，要摸准会出现错误的原因，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思惟教导。学生掉足的原因是多种多样。例如：好心办错事；出于好奇心而干了错事；受人指导赞助别人打斗、偷别人的器械；自我请求不严格而违背规律；家庭教导不良。为此要细心分析，找准病症，差别对待，因事因人而异，力争经由过程精确的教导办法引导学生朝健康的方面成长。细指细心。班级德育工作在于调动学生的积极身分，克服消极身分，进步学生的自学性，赞助他们择善除恶。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留心，就不难发明他们身上党肆光点。班主任要善于抓住学生进修、劳动、班级晃荡中闪现的亮点，激发他们的长进心和求知欲。恒是指恒心。对转化工作要按筹划持之以恒，经久保持下去，不克不及热一阵、冷一阵、抓一阵、放一阵，要善于抓住学生党肆光点，哪怕是渺小的进步，都要赐与表扬、肯定、鼓励，并赓续强化。落后生毕竟因其落后，在进修上与其他同窗落下一段距离。为了使这个距离缩短，我还经常帮他们另开小灶，进行个别指导，来赞助他们。先跟他们谈话，要他们明白师长教师、家长都欲望他们进修进步，都想赞助他们，而只要他们本身加倍尽力，师长教师和家长都信赖他们同样会成为好学生。别的在教室上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特别叫他们起来复述，进行可贵冲破、巩固。而教室膳绫腔解决的，课余再补，应用下学后的十几二十分钟时光，他们进行个别补习。因为经久如斯，有些学生愿意合营师长教师的行动，他们进修也在慢慢地进步。
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这学期是我任教的第二学期，而且本学期是刚来到xx小学。由于教学经验颇浅，又换了个全新的环境，我对教学工作不敢怠慢。深入研究教学方法及策略，虚心向前辈们学习。经过一学期的努力，我获得了很多宝贵的教学经验。
教学是教与学，两者是相互联系，相辅相成的。学生是学习的主体，教师只是指导者。因此，了解和分析学生对教学成功与否至关重要。因为我教的是三年级的两个平衡班，开始时只是备一份课，两个班一样上。后来，发现两个班的差异较大，同样的内容，二班的同学掌握得比一班快，接受能力较强。经过调查了解和观察，二班整体基础较好，尖子生多，接受能力强，活泼好动；一班尖子生较少，基础差的较多，两头差距大，上课不活跃，不喜欢举手回答问题。知道两个班学生的实际情况后，我在备课时就考虑学生的情况，采取不同的方法。对于二班接受好的同学，我会加深难度，在新授课之余可以出些课外习题给他们练习。在一班需要对新授的知识多读多练，通常在课堂上不够时间，所以家庭作业要布置相对多一些。了解了两班学生的差别，上课就不会同一课时一个班不够时间，另一个班太长时间的现象了。
教学中，备课是一个必不可少的环节。我每天都要认真研究教材，掌握每课的重难点，根据两个班的不同情况，尽可能地想出比较适合他们的教学方法。因为学校的教学器材不是很多，我经常在网上找一些相关的资料和图片，或自己动手做教具。备课不充分或备得不好，会严重影响课堂气氛。一堂准备充分的课，会让老师和学生都获益匪浅。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但备好课也必须要有组织和驾御课堂的能力，因为学生的一举一动都会直接影响教学质量。因此上课一定要设法让学生投入，引起学生的兴趣，不让其分心。这就要讲究方法了。上课内容难易适当，讲课要生动，多设计游戏活动，让学生在愉快的环境中学习。让他们不要对英语有恐惧心理，树立学习英语的自信心。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍了。对于这一点，我真是觉得愧疚，因为我在这一点做得不好。开始接手时没注意方法组织教学，后来采取小组比赛和奖励方法后，学生纪律有了改善。再后来为了鼓励学生，又实行个人评分奖励制，每周评出一至两个“学习之星”和“进步之星”，以提高他们的学习积极性。但是，每个班还是有几个调皮捣蛋的学生。当这些同学在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就会受到影响，并把这些不良情绪带到课堂上。这样就使正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的水平，以至影响教学的效果。我以后必须努力克服，寻找好的方法，解决这一对教学影响恶劣的问题，更好的组织教学，驾御课堂，以收到更好的效果。
因为我们的课时比较少，一星期只有三节课，所以在课堂上给学生练习听读的时间相对较少。但英语要天天坚持听说读写的练习，要记的单词也很多，因此，要靠学生课后自觉去练习。但由于三年级学生自觉性差，在家只做笔头作业，口语及背单词就需要家长的督促。这一方面我也没做到位，虽然家长会有跟家长说明此情况，需要家长配合，但平时学生有没完成的我也没有及时和家长沟通联系。以后应该多与家长沟通，才能有更好的效果。单词多数是要学生课后去背，在堂上进行听写或默写，检查学生的学习情况。课文的对话，如果时间不够，就让他们课后自由组合练习，课堂上进行表演。这样比在当堂不熟悉的情况下的表演要精彩。英语是语言的学习，在课堂上要多创设环境，才能收到良好的效果。另外，还需要多读，多练，在早读时我坚持下班指导学生早读，发现读错的地方及时纠正。学生不懂的问题及时解决。
我非常珍惜在这里的学习机会，只要有听课的机会我都调课去听，虚心学习好的教学方法。另外，我上过公开课后也主动找听课的老师给我评课，我们的科组长也很乐意指导帮助我。通过这些，我从中学到很多以前不懂的东西。经过一学期的努力，期末考就是一种考验，无论成绩高低，都体现我的教学成果。因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向各位前辈学习。
这是我本学期的工作总结，由于经验颇浅，许多不足的地方。很感谢学校领导及各位老师对我的指导和帮助。希望在未来的日子里，能在各位前辈的帮助和自己的努力下，取得更好的成绩。
2015年小学教师小我工作总结
十：对个班主任的几点建议和请求
二：各班主任都能卖力的考察学生出勤的情况及教导学生遵守黉舍的各项规章轨制及对月操行评定，在此方面有些班主任缺乏一些须要的办法，而是放之任之，没有指导浩揭捉成优胜的进修习惯，没有对各自的，更没有鼓励其他学生求长进，大年夜而某些学生认为班主任只是记记名字罢了，对本身的月操行分不看重，使的学生不上课的人数越来越多，恶性轮回。00大年夜专班表示优为凸起。一些班主任成天忙来忙去，工作没有做好，在学生中形成不了威望，班主任应在班级中确立威望，而又和学生成为同伙，如许学生就轻易治理。
一：做学生的思惟政治教导工作，引导学生建立精确的人生不雅，正派政治立场，形成优胜的品德，班主任除了赞助学生进步思惟品德本质以外，还要进步科学文化本质,有些班级举办各类晃荡进行学会进修的教导，如99422班98装潢班举办进修经验交换会，各班每周举办的班会，然则某些班级缺乏一些须要的本质，大年夜而产生班级纷乱，上课看电视的恶习，大年夜专班在此方面还应当多做些工作，努把力。
四：班主任都能协助有关部分做好学生的安然教导，培养学生较强的安然意识，防止任何安然变乱的产生。但有些班级班主任没有及时发明学生中隐蔽着的抵触，没有很好地、精确对待、及时处理好，而是对学生护短，没有站在公平的立场上，没有及时地做好工作，使的学生打斗变乱再次产生，但在学生科引导的工作之下，安稳了学生一一路又一路的学生胶葛。
班主任的工作是一项复杂过细的工作，是学生班级集体的直接组织者，治理者和教导者，在校引导及学生科直接引导下，自xx年以来各班主任重要做了如下工作：
三：对学生的进修情况进行懂得查询拜访，进步学生身材、心理本质，培养学生积极朝长进步的心理品德，加强学生遭受挫折才能，随时应将各科成就迎头赶上，班主任及时懂得、赞助。并与本班的任科师长教师接洽懂灯揭捉生的思惟进修、规律情况向学生科引导反竽暌钩学生的建议和请求，学生科引导及时解决问题。
七：与家长及时接洽，要想教导好学生，家长的协助一项是弗成忽视的工作。班主任都能及时地将学生的在黉舍情况反馈到家长，和家长交换，合营尽力，改┞俘学生的缺点设法主意及在黉舍里的不良表示，是带好班级弗成缺氨赡一环。
九：组织各班班干部工作。
八：协助学生科做好违纪学生的处理和教导工作，每位班主任都能做好本班的学生违纪处理工作，当涉及到班级的班主任师长教师都能卖力过细地做好教导工作，但在教导时，有些班主任只是一味地批驳，而没有说服学生的事理，应当以教导为主。
五：班主任组织学生开张课余晃荡和义务劳动，班主任在学生科引导及团委的组织下进行了很多课余晃荡，如：拔河比赛、常识比赛、足球联赛。丰富了学生的课余晃荡，使学生集体荣誉感大年夜大年夜加强。各班还按期地改换黑板报的内容和宣传栏的内容，并将各班作出评选。
六：班主任检查督促学生搞好教室、卧室及公共场合卫生，督促学生按时作息，到学生卧室懂灯揭捉生的进修，生活情况，并教导学生保护好校园情况卫生，教导学生爱护公物。
1：班主任的工作应当立异，班级治理立异为每位学生创造了组织治理和实践的机会，经由过程担负多种班级治理角色，进步每位学生的治理才能，让更多的学生在集体中承担义务，办事与集体，不仅加强了学生的集体意识和班级凝集力，并且使学生获得了班级治理人的积极体验，大年夜而激发学生主动介入班级治理的积极性。对落后生的教导：起重要懂得落后生的心理特点，如自卑。主不雅须要与客不雅的不符，欲望优胜与意志脆弱的抵触。其次解决落后生抵触心理，对落后生不该该成见，立场冷淡，要应用多种教导办法，心理交换。如00大年夜专装潢、00大年夜专工平易近建班有写学生上课吵闹、鼓噪、打斗伤人还悠哉悠哉自认为是、有的鄙言滥语顶嘴师长教师，前两天有学生向师长教师扔粉笔头(00大年夜专班，该生叫什么名字我不记得了)这是一个典范的落后生，教导落后生应当创造一种前提让他们体验对方的心理感触感染，开张丰富多彩的教导晃荡，班主任应当懂得和尊敬落后生，关怀落后生的疾苦，与他们交心做贴心同伙，班主任应当放下架子与他们沟通。
2：教导好学生离不开班主任的言与行，班主任师长教师的言与行直接影响到学生大年夜思惟与进修，班主任请求是学生锤炼才能积极立异的榜样，一些班主任在学生中下次再说成了学生的口头禅，一些问题应当及时解决并非下次再说，等很多。我认为班主任都要在此方面下工夫。
3：经常关怀学生的日常生活，绕揭捉生领会到班级是个大年夜家庭班主任就是本身的家长，使学生认为家庭的暖和，李师长教师应当说袈溱此方面做的最好，为学生缝衣服补被子，让我这些年青的师长教师措手不及，但我照样尽力地去做了。
2015年春季学期小学四年级语文教学工作总结
一个学期又结束了，工作既辛苦，也有快乐；既取得了一些成绩，也还存在不足。为了以后更好地工作，现将这一学期的语文教学工作总结如下：
一、努力学习，提高自身业务素质。
素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。
二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。
在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要求学生在日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式表现出来。
四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。
学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。
五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
另外，我采用旧教材，新教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，一个学期来，经过辛勤的努力，我的教学水平有所提高，课堂教学方面也有一些进步。但我明白我还存在着不足，今后我将继续努力，勤于学，努力钻，以期不断提高自己的教育教学水平。