时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆我们总会经历很多各式各样的事情，大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结，总结的目的在于让我们知道自己，认识自己。大家知道总结范文要怎样写吗？为此，小编从网络上为大家精心整理了《教师小我校本研修工作小结》，欢迎您参考，希望对您有所助益！
（1）绝大年夜多半教师可以或许将此次教室教授教化改革做为本身的重要工作，积极响应黉舍的号令，卖力履行黉舍的各类筹划、请求。新的教授教化方法给教师带来了更高的请求，同时也增长了必定的工作量。以前也许一天就可以备完一周的“教案”，今天也许一天只能备一个“学案”，在这一点上，无形中就增长了很多的工作量。对此，固然有些抱怨的声音，但照样卖力的按着请求完成了。抱怨是可以懂得的，就举动当作是一种歇息吧。
三月份在黉舍引导班子的合营尽力下，在广大年夜教师的大年夜力支撑下，教科研方面做了以下几个方面的工作。
一、三月份工作回想
（4）新的教授教化方法在朝分学科那边，已经有了雏形，并逐渐的趋于乔阈海
1、三月份完成的重要工作
（1）根据黉舍的总体工作筹划，制订本学期黉舍教科研工作筹划，同时各教研组及教师小我制订了响应的工作筹划。值得一提的是，音体美教师也制订了响应的校本研修筹划。
（2）根据教导局“效益年”精力，制订了我校的“效益年”实施筹划；
（3）整顿汇编了师长教师寒假读书申报、片子不雅后感、以及人文经典读书领会；
（4）根据校引导班子的决定，在广泛收罗各教研组及学年组组长看法的情况下，确立了教室教授教化改革的根本偏向，同时出台了《教室教授教化改革的根本假想》，并对教师进行了培训。在这个根本假狭闼楝对教室教授教化改革的根本方法进行了阐述，即以“学案”替代“教案”，一字之差，表现切实其实是两种根本不合的教导教授教化理念，前者是以尊敬学生的主体性为根本请求的。同时对“学案”的构造和生成过程进行了较为具体的解释。本月中旬，又对学案的生成过程进行了弥补解释，大年夜本周开端已经履行该《解释》的请求；
往后一个时代，黉舍挡裉科研的根本情势仍然是容身于本校的实际，大年夜力开展教室教授教化方法的改革，根本模式是“以合作自修反思为主，不雅摩专家引领为辅”，我们的目标是“发挥集体的力量，以集体备课为重要手段，进步教室教授教化效力，争夺摸索出一套有特点的教室教导教授教化模式。”
3、工作中存在的问题
（5）加强了对集体备课的检查和指导。各级在一线教授教化的引导都可以或许积极介入每周三的集体备课，做出了一个好的带头感化。各教研组组长卖力负责，组员积极介入，形成了一种联结重要、积极向上的新气候；
二、四月份工作假想
（7）经班子集体研究决定，并广泛收罗各教研组、学年组的看法，制订了《学生学业考评办法》（试用），并大年夜本月开端试行；
（2）研修筹划，特别是反思，充分的表现了教室教授教化改革的请求。反思中的每一个字眼都紧紧的与现行的教室教授教化方法相接洽，同时根本上杜绝了抄袭的现象，固然每一篇反思都不长，但很实际，欲望可以或许持续发扬。
（2）政治、汗青、生物、地舆、物理等学科，新的教室教授教化情势已经有了长 跟着教导教授教化改革的进一步深化,借珲春市教导局“效益年”的春风，我校往后教科研工作的重点也随之转移到教室教授教化改革偏向上来。学期初黉舍引导班子多次研究、论证，决定下大年夜力量进行教室教授教化的改革，全部三月份挡裉科研工作就是环绕着这个主题开展的。下面，就三月份教科研的重要工作做一个简单的回想，同时，谈一点儿对往后工作的假想。
（1）工作中，细节方面还有很大年夜的欠缺，对于新教室教授教化方法实施的细节方面研究的还很不敷，存在着诸多的问题；
（2）部分教师的思惟不雅念还有待进一步转化，担心很多，由此而束手束脚，患得患掉。极个别同志甚至若干有那么一点抵触情感，教室教授教化改革，确切加大年夜了师长教师们的工作量，这一点大年夜家都看在眼里，然则不克不及因为工作量的增长，我们的工作就不做了，也就不请求进步了，我们的黉舍也就不二展了。是以，照样欲望有如许那样设法主意的同志，可以或许抛却邪念，振奋精力，克服面前的艰苦，与大年夜家一道将教室教授教化改革的┞封项重担合营承担素来。多一副肩膀，每小我就少一点包袱。
（3）教导教授教化晃荡的反思、总结照样不敷及时，也不敷积极。欲望同志们大年夜尽快进步自身教导教授教化程度出发，积极、及时、深刻的反思自身的教导教授教化晃荡；
2、工作中值得发扬的处所
（6）号令同志们积极开展读书晃荡，并每月上交一份读书申报，在八中论坛中进行交换；
（4）教师之间的交换是否可以或许更多一些，不要仅限于集体备课，也不要仅限于本学科，要勤交换，多交换，广交换。
（3）研究教室教授教化，交换教授教化领会，已经开端逐渐的形成风气。望同志们持续尽力，发扬这种精力；
（8）积极合营教导处开展新教室教授教化改革的研究晃荡，在交换中赓续改进我们的工作。
（1）进一步完美“学百铮各教研组根据各自学科的特点，卖力的总结一下前一段时光“学案”应用情况，那些是可取的，那些是须要改进的，若何改进等，并积极的着手改进。可否根据不合的课型，设计出不合的“学案”，如“肇端糠票、“巩固练习糠票、“复习课”等，在这方面是否可以或许下一点工夫；足的进步，下一步建议大年夜两个方面着手工作。其一，就是完美“学案”，使得“学案”加倍合适于学生的进修，更有利于指导学生学会“进修”，更有利于发挥学生的主不雅能动性，更有利于进修成就的大年夜幅度进步。其二，就是卖力的分析研究“学案”教授教化下的教室构造，使得教室构造加倍紧凑，加倍有效。
（6）建议大年夜下周开端，每个教研组每周组织一次全校教师参加的教室教授教化“研究课”，经由过程实践来改进和完美我们的教室教授教化模式。听课、研究、发明问题、解决问题，如斯轮回来去，使我们的教授教化方法逐渐的成熟起来，给我们的教室注入更多的活力，取得更大年夜的效益；
（7）建议师长教师们多浏览一下我们的论坛，多看看同业们对于教室教授教化改革的熟悉和思虑。会后，将在论坛中发一个专题帖子，名称就叫“教室教授教化改革大年夜家谈”，欲望师长教师们去那边畅所欲言，交换思惟。
我们的一只脚已经踏进了教室教授教化改革的┞方场，我们面对的是八中前所未竽暌剐的挑衅，也是前所未竽暌剐的机会，我们没有退路。是以，再一次请同志们卖力地思虑本次教室教授教化改革的意义，放下一切包袱，下定决心，克服一切艰苦，果断不移的把这场事关八中命运的教室教授教化改革进行到底
（4）各教研组要积极组织师长教师听课、研究，总结长处，发明不足，慢慢进步；
（3）语文、数学、英语，特别是英语，因为学科的特点，进展比较慢，是以，下一步的重点工作仍然放在若何设计出既相符本学科特点，又有利于学生进修的“学案”上，同时加大年夜对学案应用的研究力度。
（5）请各教研组对三月份的教室教授教化改革做一个总结分析，寻找问题的关键，并对下一步工作提出你们的建议；
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小学数学教师小我校本研修总结
一、指导思惟：
1、以“错误合作，自学反思”为重要情势。
③应用多种情势，进步了教室教授教化效不雅。
3、更好地应用电子备课平台和教授教化课件，以突稳重点，冲破可贵。
我自立进修，学乃至用，学用结合，形成进修与反思的习惯，加强研究意识，分析和解决本身在教授教化中碰到的实际问题，克服被动性、盲目性;把日常工作与教授教化融为一体，以新课程为导向，灵活应用案例分析、教导实验等多种晃荡方法，深刻懂得并及时解决教导教授教化中的艰苦和问题，尽力进步教导、教授教化研究的┞冯对性和实效性，边进修边实践，边实践边反思，边反思边改进，边改进边进步。碰到解决不了的艰苦，和错误合作、商量，赓续摸索、立异、调剂、充分，总结经验，进步了本身的专业成长程度。
1、营业本质方面
能扎扎实实丰富本身的营业本质和政治教养，以求对黉舍的成长起到添砖加瓦的感化。
二、具体目标：
②丰富了教研方面的常识，具有必定的理论水平和实践才能。
④更好的指导学生进行计算，使计算才能有了进步。
三、具体办法：
本学年，我经由过程进修更新了常识构造和才能构造，进一步成长了本身的个性特长，具有光鲜的教导、教授教化个性，并创出本身的教导、教授教化风格和特点;特总结如下：
5、教授教化不雅摩：随时和本组教师互听互评，进行教授教化交换。
2、卖力进修《基本教导新课程改革纲领(试行)》和数学新课程标准以及各类书刊等先辈的教导教授教化理论，使本身具有优胜的职业道德程度，扎实的教导教授教化专业常识，广阔的常识背景，较高的营业程度，来加快新课程成长扶植办法，适应新课程标准下的教室教授教化。
①丰富了长途教导专业的常识，能闇练的应用各类教授教化资本进行电子备课。
4、专题讲座：结合教导热点和教授教化实际，应用长途教导等资本听专家学者的专题讲座。
总之，本学期我勤奋尽力，很好地完成了筹划。使本身有较大年夜的进步。
教师校本教研小我总结
一、进修理论常识
二、卖力做好问题单的记录与交换
新的课题研究，必须有理论的支撑，在学期初，我们在教研组的组织下进行各科课程标准的进修，浏览有关教导教授教化的杂志和刊物，结合教研室的校本教研理论或校本教研经验进行进修，在进修的过程中赓续丰富自已的理论常识，进修了新的教授教化办法，拓展了自已的常识面，有效地进步了自已的理论水平和营业才能，为自已更好的进行教授教化教研供给了有力保障。
这学期来在黉舍引导的关怀支撑下，在校本教研实施筹划的指引下，本人积极地介入到黉舍校本教研的晃荡中来，在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少，不论是实际的教授教化工作，照样理论上的晋升都有进一步的进步。这学期来，黉舍以"在浏览中培养学生的问题意识进步教室教授教化法效力"进行专题研究，经由过程全部教师的不懈尽力，我们进行潦攀理论的进修，进行教室教授教化问题的交换，进行专题问题的┞凤断，进行了专题材料的筛选晃荡，制订专题教授教化策略，进行课例的验证。较美满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下：
进修进修校本实施筹划和学科组教研专题筹划的基本长进行教授教化实验，起首应用新的课程理念，在卖力备好课的基本上，卖力上好每一堂课，积极的存眷教室，及教室教授教化法效力，及时的进行教授教化反思，梳理教室教授教化中的得掉，捕获教授教化中的有价值的问题，进行教授教化问题记录，应用教研时光或课余时光和师长教师进行及时商量，分析原因，找出对策，并及时的将教授教化困惑上传至qq上与师长教师分享，为黉舍教研专题供给较好的题材。
三、积极撰写教授教化反思，及时把握教室教授教化偏向在本学期的教授教化中，本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略，赓续优化教室教授教化目标，加倍存教授教化生的主体地位，充分发挥学生的主动性，有问题绕揭捉生自已提，学生能答复的问题绕揭捉生自已的答。课后积极的进行教授教化反思，及时总结经验，为后继的教室教授教化供给更好的教授教化办法。
小学数学教师校本研修总结
（四）教授教化反思方面
收集进修是最快捷的一种情势，在线研修好的一种研形而上进修方法，我做到网上在线找相干的课题的视频进修，找相干研修主题的材料餐茨铠修，也可以和错误在微信和qq上、博客交换小我校本研修的过程分享其他同业的小我研修结不雅，汲取了他们很多有效的经验，效不雅好。我读了新课标，明白了新课标中的全新的理念包含有教室教授教化模式、新学生不雅、人才不雅，质量价值不雅。这就请求我们建立毕生进修的意识，赓续进修、自发参加校本校级晃荡，加强校本培训，尽快地改变教授教化不雅念和育人不雅。
新课标教授教化是给学生加倍自由的进修空间，表现了以学生为本的理念，教授教化教室是平易近主、调和、自由，尊敬个别成长的一个活的教室，公开可也是晋升教师营业程度的一个平台，只有经历和考验教授教化才能才能进步，我们才能在教授教化中成长起来。这一年中我上了2次公开课，即:汉滨区教研室引导来指导、评课的是我教授教化的四年级下册《三角形内角和》、汉滨区教师进形而上黉舍引导来不雅摩指导我教授教化的是四年级下册数学广角《植树问题》都获得了好评，也有不足之处，我再今后的教授教化中必定留意。
（二）积极参加公开课。
（六）研修论文结不雅方面
一、思惟方面
（一）积极参加听课、评课晃荡。
每次听完错误的课或者听专家的课，我都要把对我启发最大年夜的课的感触感染写下来，把我每次日常平凡上的感触最深也写下来，把我公开的课的评课和建议看法也写下来，我大年夜教授教化手段，教授教化办法，教室调控，师生互动，学生进修效不雅等方面去写，作为今后的教授教化经验的积聚。我还在上完课经常反思本身是否忽视了学生的个性成长，有没有表现“以工本钱”的理念等。
本学年，我经由过程自立进修，本学期我尽力加强营业进修，上好每节课，做好小我教授教化反思和漫笔、积极参加外出培训和进修，改进本身的教授教化办法和工作办法，经由一年的赓续朝长进步，我认为我的小我研修有点收成，愿意和同仁分享，欲望大年夜家给提出宝贵看法和建议。
经由过程校本研修培训，外出培训进修，我的教传授方法获点缀变，教给学生获取常识的技能和办法，也能环绕学生喝教材内容设计教室教授教化，表现了《新课标》指出，学生是教授教化的主人，教师是进修的组织者、引导者与合作者。
“书本是仁攀类进步的阶梯”，也是我们师长教师成长的精力粮食，都会能明理、读书能坦荡视野，能充分我的生活，能指引我的大年夜教之路，跟着时代的进步，教师应当是自来水，如许就可以给学生一桶水。要想使自来水就灯揭捉习，就得充电，才能源源赓续的给学生一桶水。所以在这一年的小我研修时代我读了《黄爱华与聪明教室》、《数学课程标准（XX年版）解读》、读了几期《陕西教导》刊物、读了《新教导》以及与研修主题有关的专家教授教化论文，还撰写了心得领会，漫笔。
在小我校本研修时代，本人可以或许积极借辨别人的经验，虚心进修，收集别人的好的教授教化经验，用于本身的教授教化，在教授教化中乐于朝长进步，积极总结和积聚，把教授教化产生的工作以教导叙事的写下来，或新的领会，进修感触感染等，多年来，积极听课、参加评课，根据本身的教授教化积聚做好标记，积极容身于小我小本研修，以这个平台来晋升本身的营业程度。
三、尽力与团队合作。
二、小我收成
（三）收集进修方面
（五）读书进修方面
我一年来结合本身在校本研修实践中的经验，在教授教化中赓续总结和反思，结合本身外出进修和网上国培的理论常识，撰写了一篇《在小学数学教室教授教化中若何创设教授教化情境》的论文，也获得安康市中小学教授教化论文评选二等奖。
（七）狠抓根本功演习
我认为我的理论常识照样欠缺，有时刻的教授教化实践不克不及用理论来指导，所以还要向专家就教、向同业进修，才能够完成好小我校本研修这项义务。
根据校本研修的请求，听课、评课是我的小我研修中最平常，最频繁的一项工作。每周四节听评课记录，每月听一个年级语文数学一共24节，网上进修和参加校际晃荡一共6次（有名师大年夜篷车晃荡在培新小学、名师大年夜篷车晃荡在联结小学、市二小的模式教授教化、吕河中间小学的微型课研究、在联结小学专家古诗教授教化和申报以及网上“国培”）现场共听10节课。别人有很多的长处我都记下来，结合本身也发明本身讲课的不足，借辨别人的经验长处用于本身的教授教化，同时和错误交换听后感触感染，达到合营进步。
（一）、可以或许积极地按时地介入校本研修晃荡，卖力参加理论进修做好记录，贰言积极，并卖力撰写心得领会和漫笔，在进修中赓续充分本身，进步本身的理论程度。
1、积极参加和开展教室教授教化研究， 向四十分要质量。
黉舍组织的评估课、公开课不雅摩课，不论什么科目或年级都能积极参加，进修先辈的白板的应用在本身的教授教化中。卖力研戒备课、功课设计和批改，每次教研晃荡也积极评论辩论、积极预备集体备课，把教研真正的落实到行动中。
四、我的期望和神往
本人以新课程标准为导向，奇妙应用案例反思与分析、一课两上的课例的实验、实践、总结等多种方法，来解决教导教授教化中的困惑订定合同难、教授教化研究的具有针对性和讲实效，在实践中成长，在总结中晋升本身，卖力进修《基本教导新课程改革纲领》和《数学新课程标准（XX年版）解读》以及《陕西教导》、《安康教导》刊物等先辈的教导教授教化理论，扎实的教导教授教化专业常识，广阔的常识背景，积极借鉴和灵活地应用在备课平台和教授教化课件，教授教化课例中，积极积聚、总结，获得小我研修的重要材料，在研修中晋升本身的营业程度。
2、在校本研修培训中，积极参加课题研究，积极参加黉舍组织的听评课晃荡，有机会积极参加上级组织的不雅摩课晃荡。做好听课记录，听课反思，评课记录，在进修中取人之长补己之短。根据日常平凡的积聚，卖力填写小我研修手册。做到工作做到日常平凡。
（二）加强师德教养。
我经由一年的研修，深深认为本身在教授教化的实践晃荡中攒在着不足：教导理论常识不是那么丰富，教授教化资本应用的不那么投入、发掘的不敷，我的某些教导思惟没有太大年夜的晋升和改变。我多么欲望我将来是个研究型的师长教师啊，带着研究走向讲台，带着教导的新理念走进学生的心灵，带着所有的等待当好一名小学师长教师！
3、自我反思常抓不放。
反思，是教师进步教授教化程度的一种有效办法，反思本身上课时是否出现问题，本身是如何及时处理的；反思本身这节课有哪些长处和不足以及学生的教室生成；反思本身在备课时是否困惑，是否调剂教材内容，是不是结合学生的实际情况设计的。经由赓续的反思与总结，本身就控制了研修的第一手材料，完美了本身的教室，并且，对于本身成功的课，就做好课件积聚和教室教授教化实录的积聚。
1、收集上研修，天天应用课间歇息，都要上彀浏览研修论坛新揭橥的微博、博客、相干研修的专家申报和论著，看同业们对于教室教授教化改革思虑、领会，并对户型进修揭橥看法和看法，和错误沟通交换，开辟本身的视野。
教书育人，师德为本。卖力进修《中小学教师职业道德规范》和《新时代教师职业道德教养》和中心对干部的《八条规定》等规章轨制，把师德教导放在首位，把育人和关怀学生心理健康放在首位，重视内化，积极参加和开展师德扶植晃荡，促进小我师德教养的进一步成长。做到爱岗敬业，为人师表，遵纪守法、自负自律，廉洁大年夜教，联结协作，积极朝长进步，勇于立异，立志成钪咖生、家长、社会知足的好教师。
四、小我校本研修有收成
（三）、研修方法多样灵活，晋升了本身营业本质。