小学数学教师校本研修 共50份
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一、指导思惟:
1、以“错误合作,自学反思”为重要情势。
③应用多种情势,进步了教室教授教化效不雅。
3、更好地应用电子备课平台和教授教化课件,以突稳重点,冲破可贵。
我自立进修,学乃至用,学用结合,形成进修与反思的习惯,加强研究意识,分析和解决本身在教授教化中碰到的实际问题,克服被动性、盲目性;把日常工作与教授教化融为一体,以新课程为导向,灵活应用案例分析、教导实验等多种晃荡方法,深刻懂得并及时解决教导教授教化中的艰苦和问题,尽力进步教导、教授教化研究的┞冯对性和实效性,边进修边实践,边实践边反思,边反思边改进,边改进边进步。碰到解决不了的艰苦,和错误合作、商量,赓续摸索、立异、调剂、充分,总结经验,进步了本身的专业成长程度。
1、营业本质方面
能扎扎实实丰富本身的营业本质和政治教养,以求对黉舍的成长起到添砖加瓦的感化。
二、具体目标:
②丰富了教研方面的常识,具有必定的理论水平和实践才能。
④更好的指导学生进行计算,使计算才能有了进步。
三、具体办法:
本学年,我经由过程进修更新了常识构造和才能构造,进一步成长了本身的个性特长,具有光鲜的教导、教授教化个性,并创出本身的教导、教授教化风格和特点;特总结如下:
5、教授教化不雅摩:随时和本组教师互听互评,进行教授教化交换。
2、卖力进修《基本教导新课程改革纲领(试行)》和数学新课程标准以及各类书刊等先辈的教导教授教化理论,使本身具有优胜的职业道德程度,扎实的教导教授教化专业常识,广阔的常识背景,较高的营业程度,来加快新课程成长扶植办法,适应新课程标准下的教室教授教化。
①丰富了长途教导专业的常识,能闇练的应用各类教授教化资本进行电子备课。
4、专题讲座:结合教导热点和教授教化实际,应用长途教导等资本听专家学者的专题讲座。
总之,本学期我勤奋尽力,很好地完成了筹划。使本身有较大年夜的进步。
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