植物妈妈办法课件 共50份
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植物妈妈有办法教案 篇1一、说教材
《植物妈妈有办法》是第三册第五单元的内容,这是一首介绍自然常识的诗歌。作者运用诗歌的形式,以简短的篇幅、形象的语言,叙述了蒲公英、苍耳、豌豆三种植物传播种子的方法,富有儿童情趣。本课主要培养学生理解、概括、朗读和收集使用信息的能力。
根据课程标准结合学生实际,设计如下目标:
教学目标
1、知识目标:通过教学使学生了解课文中介绍的几种植物传播种子的方法。
2、能力目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,达到熟读成诵。
3、情感价值目标:激发学生对大自然的热爱和观察大自然的兴趣。
重点难点:
1、理解文中重点词句,了解蒲公英、苍耳和豆荚传播种子的办法。
2、练习有感情地朗读。
二、说教法
在教学中,我根据学生的实际情况,按每段课文的深浅程度,选用如下几种教法授课,使学生很快了解了一些植物传播种子的常识,激发了学生对大自然的热爱。
1、 用谈话的方式让学生进入情境,引入新课。学生产生疑问,有了疑问,才有解决问题的兴趣。
2、利用各种媒体激发兴趣,使学生直观主动地去理解内容,促进学习。
3、适当采用“表演——体验”的教法,让学生在愉快、轻松的课堂氛围中学到知识,提高能力,得到发展。
三、说学法
1、 鼓励课外收集信息,调动学生主动收集的积极性,开阔视野。
2、 初读课文采取让学生选择自己喜欢的方式读书。
3、在导学第1节后,让学生自主学习2、3、4节。
四、说教学过程
在我这节课的教学过程中课件是贯穿始终的。
1、 用课件出示的读书要求,让学生明确要求,按照要求用自己喜欢的方式读课文。
2、 认读词语是通过出示课件中的同学们非常熟悉的机器猫,在它们的身上有词语,告诉学生只有把词语读正确了,它才愿意和你做朋友,激发学生的认读兴趣。
3、 在讲解蒲公英,苍耳,豌豆传播种子的过程时是用课件进行的演示,通过学生的认真观察,让学生掌握他们是用什么方式靠什么来传播种子的,而且在演示课件的过程中有朗读的录音,这样学生既通过画面掌握方法有通过朗读录音学会正确的朗读。
4、 “啪”的一声,豆荚炸开的声音是通过课件的演示来完成的,这样让学生看一看,
查看更多>>资料是时代的记录,它是产生于人类实践活动。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!可是,我们的资料具体又有哪些内容呢?下面的内容是小编为大家整理的植物妈妈有办法教案范文,不妨参考一下。希望你喜欢!
植物妈妈有办法教案(篇1)【教学目标】
1、了解植物传播种子的方法,激发学生热爱大自然,勇于探索的情感。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文,达到熟读成诵。
3、利用自己喜欢的方法识记10个生字,写好已、甲、豆三个字。
【教学重点】
认字、写字和正确朗读课文。
【教学过程】
一、谈一谈,揭示课题
小朋友,你们最喜欢哪些植物?为什么?今天我们一起来学习《植物妈妈有办法》,看到这题目你有话要说吗?下面我们就带着这些问题一起学习这篇课文,并一同感受大自然的神奇。
二、创设情境,初读感知
1、自由读课文,请同学们自己试着读课文,遇到不认识的字,自己想办法弄清楚,注意读准字音,读通句子。
2、再读课文,课文一共有5个小节,都讲了哪几种植物传播种子的方法?
3、检查初读效果,用幻灯机分别打出三幅图,说一说图中是哪种植物传播种子的方法?谁愿意给大家介绍一下呢?
三、自主识字
1、读文,勾画生字。
2、自主识字,交流方法:
师:同学们都很聪明,一定有好多办法来记住这些字。咱们比一比,看谁记得多,记得快,并且把你的好办法告诉同学们,好吗?
3、检查识字效果,学生相互交流自己识字的心得,并且互相指读生字:
⑴ 游戏你读我贴:
(教师出示生字卡片。)我们请一名同学随意读这些生字,另一名同学与他合作,按他读的顺序把卡片贴到黑板上。
⑵ 游戏读字猜词:
师:这些卡片背后都有一个词,你们想知道老师写的是什么词吗?大家来猜一猜好吗?
﹙在词中巩固生字,完成由字到词的迁移。﹚
⑶ 师:刚才我们读了很多字,又组了词,你们想不想用它们说几句话?
﹙学生在不同的语言环境中巩固生字。﹚
四、再读课文,纠正字音
1、自由读文,注意读准字音,注意语气,语调。
2、指名读文,可分小节找5名同学来读。
3、看幻灯片有感情的复述课文,可以加动作。
五、指导写字
1、出示汉字,引导观察,注意每笔在田字格中的位置。
2、逐个范写,落到实处。学生认真观察老师范写,指出不足,教师逐步完善。
3、学生试写,感悟交流:
先描红,再试写,并且圈出自己写得满意的字,同桌互相看看,相互学
查看更多>>资料一般指生产、生活中阅读,学习,参考必需的东西。在我们的平时工作生活中,会经常需要参考资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?经过搜索和整理,小编为大家呈上植物妈妈有办法教案精选9篇,相信能对大家有所帮助。
植物妈妈有办法教案(篇1)一、教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,小学二年级语文教案 植物妈妈有办法。2、了解蒲公英、苍耳和豌豆传播种子的方法,激发学生探索自然奥秘的兴趣。
二、教学准备:1、学生了解植物转播种子的方法。2、教师准备课件、苍耳实物、三种植物的大图片各一张和小图片若干张。
三、教学过程:
(一)、复习导入,激“趣”植物妈妈有办法 title=小学二年级语文教案 1、分类认识生字。(课件分类出示词语)(1)、认读:蒲公英、降落伞、娃娃、苍耳、山洼、豌豆学生读正确就出示相应的图片,当学生读“娃娃”时,师追问:课文里的娃娃是指(种子)。 (2)、认读:旅行、纷纷出发、炸开、绷着跳着这几个词语都表示(动作)。 (3)、认:啪你还知道哪些像这样表示声音的词语?再读“啪的一声”。引导学生读得短促:“啪的一声”是指什么声音?(4)、全班齐读生字。植物妈妈有办法 title=小学二年级语文教案 2、回顾课文内容。通过上节课的学习,你知道课文向我们介绍了那几位聪明的植物妈妈吗?根据学生回答师贴蒲公英、苍耳、豌豆的图片。
(二)、角色转换,入“趣”
1、小朋友们,这三位聪明的植物妈妈,你最喜欢谁呢?
2、看来,我们每个人都有自己喜欢的植物妈妈,那么就把自己当作你喜欢的那位植物妈妈,再好好地读读相应的自然段,想想孩子要去旅行,你有什么聪明的办法?(学生选择角色、朗读准备)
3、创设交际情景,角色转换,交流感悟,随机学习2、3、4自然段。
(1)、说中体会蒲公英妈妈办法的巧妙。①情境中师生对话交流:请问你是?(根据学生回答老师在他胸前贴上蒲公英的小图片作胸牌)蒲公英妈妈你好,你的孩子已经长大要去旅行,你有什么聪明的办法吗?老师故作疑惑,降落伞我见过就是(师出示课件图片),你给孩子准备的降落伞是这样的吗?那你的降落伞是什么呀?(生说完师再出示图片)就是这个吗?哇,多美的降落伞呀,瞧,娃娃们就躲在这儿呢,多神奇呀!蒲公英妈妈你真是聪明,教案《小学二年级语文教案 植物妈妈有办法》。还有哪些蒲公英妈妈呢?(老师再请一位同学
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