中学2015年度工作总结。
岁月流逝，流出一缕清泉，流出一阵芳香，我们或多或少会在某些时候有些深刻的故事，在事情过后，我们或主动或被动的写一篇总结，总结就是将一个人的所作所为简单阐述，怎么样去写好总结范文呢？小编经过搜集和处理，为你提供中学2015年度工作总结，希望能为你提供更多的参考。
一年来，我校在区社会事业局及镇党委、政府的正确领导和关心下，坚持正确的办学方向，深化“以人为本，为成功的人生打基础”的办学理念，明确了“师生为本、依法治校、尊重个性、全面发展” 的办学思路，转变教育观念，践行科学发展观，尊重学生个性差异，遵循学校教育规律，尽可能地为每一位学生提供适应潜能和个性发展的教育条件和教育机会，为学生全面发展、个性发展和终身发展奠定基础。不断创新管理机制，实施科学化、规范化、精细化教学管理，重视主动发展规划对学校发展的引领和推进作用，努力追求新一轮主动发展的质量与高度。学校已连续十年获得xxx市xxx区高中教学质量综合评估优秀奖。20xx年x月，xxx省教育厅苏教基﹝20xx﹞4号文件公布，我校已顺利通过省教育评估院省三普通高中复审。20xx年高考中，我校本二以上达线人数191人，中考成绩也较以往取得明显进步，稳中有升。20xx年，学校被确定为xxx省文明礼仪教育示范学校、xxx市未成年人文明礼仪养成教育优秀学校，获xxx省第十二届“蓝天杯“中小学教师优秀论文评选组织奖，在xxx公开课系列活动“首届xxx市中学生历史记录大赛”中荣获优秀组织奖，在xxx市中学生英语口语比赛中荣获优秀组织单位，还荣获xxx区青少年科技活动优秀组织奖和20xx-20xx学年区教育装备先进集体。
主要工作总结如下：
一、抓好德育队伍建设，提高德育工作实效。
德育队伍建设是做好德育工作的关键。我们坚持德育为首，从德育是素质教育的灵魂这一高度出发，高度重视德育工作，加强德育队伍建设。
1.加强师德师风建设。贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，将师德评价作为教师职务聘任、评优评先、绩效工资发放的重要依据。确立人人都是德育工作者的理念。把提高学生思想道德的评判能力和养成良好的行为习惯作为学校德育的重中之重来抓，使学校教职员工切实履行教书育人、管理育人、服务育人的职责，坚持杜绝体罚和变相体罚现象，提高了德育工作的自觉性、针对性、实效性。
2.提高在职班主任的工作水平。组织班主任认真学习、深刻领会教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》《中小学班主任工作规定》精神，学习德育理论和《xxx中学班主任工作常规》，开展班主任岗位培训，提高了班主任的政治、理论水平和业务能力。学校通过定期召开全校班主任会议，与各年级班主任会议相结合，指导与部署德育工作;通过班主任例会，用工作交流的方式帮助青年班主任理清班级工作思路，用共同探讨班级管理中一些棘手问题的方式帮助青年班主任积累工作技巧和技能。通过举办班主任工作论坛、xxx市名班主任和专家作讲座，观看教育专家的有关录像，提高班主任工作的水平和层次拓宽班主任的视野，使班主任对学生的管理更具科学性、人文性。在2014年中小学班主任基本功竞赛区级比赛中，宗冬娣老师荣获xxx市二等奖、xxx区一等奖。
3.加强学生干部队伍建设。德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。通过各种渠道培养大批优秀学生干部，使广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步的良好局面。
4.积极开展“八礼四仪”教育，培养语言文雅、行为儒雅、情趣高雅的中学生，努力争创“xxx市文明礼仪教育先进学校”。“八礼四仪”主题教育活动成效显著，在20xx年x月x日的xxx晚报A2版报道。精心组织生活上自理、学习上自强、行为上自爱、思想上自信的“四自”德育系列活动。积极开展成人教育，11月份开展的高三年级“十八岁成人礼暨西中道德讲堂”活动，接受了区局和全区各中小学负责德育工作领导的观摩，得到各级领导和全体高三家长的一致好评。
二、抓实校本研修，提升校本教研品质。
学校把提高每一位教师的专业素质、实现每一位教师的人生价值作为名师队伍建设的核心，不断完善评价机制，积极开展中心突出、形式多样的校本研修活动，切实提高校本研修的实效。
1.完善评价激励机制。为鼓励广大教师养成勤于学习、善于反思、撰写教学笔记或教育教学随笔的好习惯，促使更多的教师积极撰写并发表论文，学校召开教代会，修订了年终绩效考核方案，通过了新的《xxx中学教师教科研成果奖励办法》(教育教学成果奖)，大幅提高教师在省级以上期刊发表论文的奖励力度;学校制定《xxx中学名师培养计划》，通过名师培养对象来引领广大教师撰写论文、参加课题研究的积极性，强化对教师自我研修和教学反思的“痕迹”，要求教师每学期撰写并提交一定量的读书笔记和反思性文章，把发表论文作为教师年度考核、评优评先的必备条件。在xxx省第十二届“蓝天杯”中小学论文评选中，我校有渠敬雷老师获一等奖，吴蓉等29位老师获二等奖，商燕等39位教师获三等奖。在xxx区教育学会论文评比，共有22位教师的论文获奖，其中刘静华、邵红娟、金亚平、史爱娟、唐立峰5位教师的论文获区一等奖。
2. 进一步重视有效引领，提升教师的专业素养。积极开展校本教研活动，形式有问题导学、教师论坛、学术沙龙、同课异构课例剖析等，以同伴互助为方式，以专业引领为保证，以研促教;积极探索网络教研新形式，以“问题导学”课堂教学模式研究为核心，集体备课，资源共享，为教师成长提供了广阔的平台;继续加大学校培训经费的投入力度，组织教师外出参观学习，聆听知名专家的学术报告，通过“走出去”、“请进来”的培训途径，鼓励教师参加各级各类教科研进修，不断促使教师专业素养的提升。20xx年，在xxx市区高中生物教师优秀课评比中，李菊芳老师荣获xxx市区一等奖，宗冬娣老师被评为区第二批教育高层次人才培养对象，赵燕杰老师获优秀科技辅导员称号，邵红娟、何曙老师分获xxx区第三届“迎新春”中小学英语教师演讲比赛一等奖和二等奖，唐立峰老师在xxx区历史兴趣小组第三期活动中被评为优秀指导教师，史爱娟、金亚平等5位老师获2014年“吉尔多肽”杯xxx省高中化学竞赛园丁奖，孔春霞、丁丽霞老师荣获xxx区第五届“骏马杯”比赛二等奖，金丽芳、黄叶红、俞琴贤老师获三等奖。
3.围绕引领课题开展各项研究。目前学校有省 “十二五” 规划办课题《基于课堂观察的校本研修策略的研究》、省级教研课题《基于学案的自主学习能力培养的策略研究》以及《基于课堂观察的校本研修的策略研究》《促进中学生心理健康发展的策略研究》《中学数学课堂教学中创设问题情景的研究》《激发中学生英语学习兴趣的研究》《多学科并举，全面提升农村中学生科学素养的研究》等5个xxx区立项研究，并全部通过了课题结题。省教研课题《高中数学反思性教学的策略研究》成为省教研室第十期立项课题并开题研究，省教研课题《基于学案的自主学习能力培养的策略研究》顺利结题。在积极落实省级引领性课题研究的同时，教科室也努力把五个区级立项课题的研究落到实处，抓实过程性研究，做好这五个课题的网站建设。本学期教科室还组织召开了两次微型课题会议，会上对各位老师进行填写以及资料积累的指导，督促各位课题负责人认真填好《xxx区微型课题过程性管理手册》，开展好微型课题研究活动。
三、搭建外出培训平台，促进教师的专业成长。
学校一贯以来都十分重视教师的校际交流工作。一年来，学校通过校际交流搭建教师、学校相互学习、相互交流、相互借鉴、共同提高的平台，增进教师间的交流与合作，吸收外校教育教学的先进经验，更新学校教师的教育教学理念，提升我校教师的业务素质与教学能力，不断提高教育教学质量。
学校继续高举“培训是福利”的旗帜，支持和鼓励名师培养对象加入市名师工作室，参加“省级国内培训”、“xxx市名师大学堂”等各类高层次的教学研讨或培zuowen.zk168.com.cn训活动;选派名师培养对象积极参加市级教学公开课或评优课活动，从“吸取经验”到“激情碰撞”，以激发名师培养对象做学者型、智慧型教师的信心和斗志，引发他们对构建充满生命活动的课堂更深层次的思考，从而加快自身的专业成长。2014年度，巢中强、陶志强等8位教师参加了省级有关培训，452人次参加了市“名师大学堂”暑期培训。吴蓉、潘志强、葛艳燕、祁景等6位教师被高校录取攻读教育硕士，使我校正在攻读和已毕业的教育硕士达40位。
四、深入推进课程改革，提高课程实施水平。
教师是实施新课程改革的主体，是课程的决策人和实施者。一直以来，学校都非常重视教师队伍建设和学科组建设，确保高质量实施国家课程。
1.优化课程管理，提高实施水平。学校将进一步严格执行国家课程计划，开齐开足开好必修课和选修课，积极探索国家课程校本化实施，并与校本课程、综合实践活动有机结合，进一步提高课程实施水平和实际成效。学校组织学生参加各种形式的综合实践活动，在体验中增长知识，提高能力。学校遵循因地制宜，集中与分散相结合的原则，各班组建各类研究性学习小组，参加研究性学习的学生达100%。统整原有课程，把社会实践活动和德育基地活动相结合，把德育系列活动和学生社团活动、各级各类评选和个性化展示纳入活动课程，为学生个性特长的发展、健全人格的塑造、知识和能力的提高、情感态度和价值观的形成创造了条件。黄叶红、薛红娟两位教师的课题《xxx刀具文化的学习发展研究》在xxx区初中研究性学习成果评选活动中获区一等奖。
2.加快名师培养，促进课程建设。教师是最重要课程资源，目前我校名师队伍的数量较少、层次不高，一些薄弱学科缺乏领军人物，因此打造名师队伍刻不容缓。学校将继续加大名师培养力度，成立“名师培养”工作领导小组;召开名师培养对象推进会，对我校各个层次的名师培养对象进行摸底，制定名师培养对象成长规划，尤其为薄弱学科的校骨干教师量身打造，提供更多发展机会，促使他们早日成为领军人物，努力造就一支师德高尚、业务精良、乐于奉献的名师队伍;并以此为突破口，充分发挥各学科组的名教师、好教师的传带帮的作用，争取将我校教师打造成一支整体素质高，深受学生喜欢的优秀团队，为高质量课程建设提供更好的人力资源。
3.推进课堂转型，提升课程品质。课堂是实施课程的主阵地。学校继续深化课堂教学研究，大力推行课堂转型，积极开展 “问题导学”区级课堂教学研讨、校评优课活动，以形成各学科“问题导学”课堂教学模式。转变教师在课堂教学中的教学方式和学生的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学生学习的主动性和创造性，使学生真正成为课堂的主体，为学生的个性发展、终身发展奠基。本学期，举行了西中师德讲堂活动，邀请了区教研室薛辉、单煜冰等专家来校举行讲座，为青年教师专业发展搭建平台;开展了区高一“问题导学”专题研讨暨高一各学科评优课活动，为青年教师专业提升添砖加瓦。青年教师的专业发展得到了较大提高：李菊芳老师获xxx市区高中生物教师优秀课评比一等奖、大市三等奖，史丽萍老师获高中地理评优课市区比赛三等奖，柴黎君老师获xxx市区高中思想政治评优课三等奖;宗冬娣老师获xxx市青年教师班主任基本功竞赛二等奖，并推荐参加了省特级教师后备人才培训，还被评为xxx市第11批学科带头人，吴蓉、郑志东两位老师被评为xxx市第11批骨干教师;吴蓉、邵红娟、商燕等3位教师获xxx区第六批学科带头人称号，鹿文文、潘志强、张玲、恽洪英4位教师被评为xxx区第六批骨干教师。
五、细化教学管理，稳步提高教学质量。
1.科学指导，文化育人，形成教育教学合力。加强年级管理，每月召开年级研讨会，形成良好教育教学氛围;加强学生思想工作，定期召开学生会、班主任会，使学生具有拼搏精神，积极向上;抓平衡，实行学案式分层教学，定期定人定内容做好提优转差工作，提高优秀率、合格率;加强考试研究，合理安排考试;严肃考风考纪，规范考试，规范阅卷、分析等工作;积极开展多种形式的兴趣活动，营造文化气息，陶冶情操。
2.务实创新，精心抓好非毕业班教学质量。本学期七年级、高一主要抓养成教育，养成良好的学习习惯，八年级抓各学科间的平衡，注重学法指导，培养良好的学习习惯，落实提优、转化后进生措施，高二年级在原有基础上重点抓好学业水平测试工作，各年级成绩合格率和优秀率有较大提高。初一、高一通过入学培训、学法讲座和开展教学研讨抓好衔接教学等活动做好行为习惯养成教育，转变态度，改进学法，使学生学会自主学习。初二、高二通过举办励志讲座、评先评优活动进一步抓好行为习惯养成教育，开展拓展性、补偿性教学做好提优补缺工作，注重非智力因素的激发，转变薄弱学科的质量，严格控制学生辍学率。
3.减负增效，周密安排，追求卓越，落实毕业班质量管理。根据教研室指导意见，认真组织初三、高三教师分析上一届中、高考情况，认真学习中、高考方案，进一步明确中、高考改革思路，结合本届毕业班的实际情况，制定毕业班教育教学工作计划和各学科教学工作计划，提高教学的针对性和实效。精心谋划初三、高三教学工作， 认真做好提优补差、分类指导工作，定期召开班主任会、任课老师会、学生会、学生家长会，加强校间交流活动，注重信息收集和研究，努力实现突破。同时初三、高三各有侧重做了重点工作，其中初三年级重点做好补差工作，加强集体研究，寻找有效方法，调动了学生学习积极性，提高了教学的实效;高三年级注重做好提优工作，提高优秀率，重视艺术人才的培养。
4.积极开展第二课堂活动。在 xx月份举办了每年一次的形式多样的xxx中学艺术节活动，提高学生的艺术修养。认真做好学科竞赛、科普、科技活动，组织了初、高中语文、数学、英语、物理、化学学科竞赛，取得了较好的成绩，有多名学生获省、市、区一、二、三等奖。在第26届国际科学与和平周全国中小学生金钥匙科技竞赛中，唐光忍同学荣获省二等奖，范栋、高贺、刘鹏等获市三等奖;在20xx年“吉尔多肽”杯xxx省高中化学竞赛中，孙亨乐等5位学生获省一等奖，吴伟等26位同学获省二等奖，30位蒋俊杰等同学获省三等奖;在“扬子石化杯”第28届中国化学奥林匹克竞赛中，蒋军同学将参加xxx赛区夏令营暨选拔赛;在20xx年xxx省中学生生物奥林匹克竞赛中，顾铭钰同学获省三等奖。在xxx市中小学生“好书伴我成长”征文活动中，何超、通雯同学获xxx市二等奖，吴逸如同学获xxx市三等奖;在xxx市中学生(高中)英语口语比赛中，高三(3)班刘姝芸同学荣获市一等奖;恽文帆、恽苏文等7位同学在“xxx市中学生历史记录大赛”中获市二、三等奖;在xxx市中小学生美术、摄影、书法比赛xxx区选拔赛比赛中，何亦轩荣获市一等奖，周辰皓、盛丽婧荣获市二、三等奖;在“康居乡村我的家，村庄整治我参加”征文比赛中，恽婷、唐洁、吴春香同学分获省一等奖、市二、三等奖。我校获区中小学乒乓球比赛初中组团体第三名。王小娟同学获xxx市第十五届中小学生作文大赛高中组三等奖。
六、做好后勤保障，提供优质服务。
1.后勤工作主要围绕管理到位、优质服务二方面开展工作。在收费、财务、财产、基建、档案等各项管理工作按照各方面有关规定实施，认真落实。水电、绿化、卫生等也做到职责明确、责任到人。
2.加强学校安全工作，成立安全工作领导小组，经常开展校舍、消防、交通、饮食安全等安全工作检查，消除安全隐患，确保正常的教育教学秩序。本学期学校在各教学楼安装52个监控探头，并对校园校舍和消防设施以及校园监控进行全面检查，消除安全隐患;并组织学生进行消防安全教育和消防、逃生演练，提高全体学生的安全意识。
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2015中学教学年度工作总结
***，女，1964年11月，1982年7月毕业于江北师范学校，1988年4月取得汉语言专业大专文凭，2003年6月取的重庆教育学院汉语言教育本科学历。1999年1月取得小学高级教师资格，2001年11月被确认为中学一级教师，至今已满五年。本人任现职以来一直从事职高语文教学工作。先后担任过二OOO级物业管理班的班主任，二OO四级模具一班和二OO四级春招班班主任，同时担任二OOO级物业管理班、旅游班;二OO一级计算机应用一班、二班、机电班;二OO三级计算机应用四班、五班、汽车维修专业三班;二OO四级网络二班、模具一班的语文教学。在教学期间工作认真负责，成绩突出。现将本人任现职以来的工作情况总结如下：
一、政治思想素质
作为一名*员，我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举*理论伟大旗帜，深入学习马列著作、*思想、*理论及“三个代表”的重要思想，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，特别是在反对“*”邪教组织的斗争中，体现出*员的高度责任感和使命感;在抗击“非典”这场没有硝烟的战争中，发挥了*员的先锋模范作用。任现职以来，一直坚持出全勤。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作,始终坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。二OO四年被评为学校的优秀党员。
二、业务能力
(一)教学能力
1、勤勉教学，成绩突出。
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在阅读教学的核心位置上，尽管职高学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计学生参与的问题，来引导和训练学生学习。开展形式多样的“课前三分钟语文活动”，如“成语故事”“诗歌赏析”“时事评述”等，极大的刺激了学生的表现欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力，起了很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。。
在任职期间，我所任的语文成绩均排在年级前列，在2001年和2004年参重庆市语文统考中获渝北区第一。
2、深入钻研，大胆创新。
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握语文学科最新的改革趋势，理解职业高中课程改革的发展方向。积极参加教研组的备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，共同开发教学研究专题。任现职5年来主要研究课堂教学，研究的专题有：作文教学三步教学法、职业高中实用应用文写作指导。
主动承担校级公开课教学，2001年所上的《故都的秋》得到同行好评，积极组织好课堂教学的同时，我还能积极参与指导学生开展有益的课外活动，在指导学生参加各种大赛中屡获好成绩。其中2001、2002年指导学生王红、周必洪、王均参加全校普通话演讲获校二、三等奖，2003年指导柏柔羽参加征文大赛获得二等奖，2004年指导学生参加区级“弘扬民族精神，建设小康社会”的征文演讲比赛，樊锐获征文一等奖，柏柔羽代表学校参加区级演讲比赛获得二等奖。
3、重视实践，总结提高。
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持每年至少撰写一篇教学教育论文，从未间断。撰写的教学论文《如何预习课文》在《中学生导学报》2003年11月21日(第44期)发表，论文《注意教学环节，提高学生素质——浅议职业高中语文教学的课环节》在第六届“师魂杯”全国中小学教育教学论文大赛评选中，经评委会严格评审，获三等奖，并入选《第六届“师魂杯”全国中小学教育教学论文大赛获奖作品集》，与陈利容合著的论文《心悟?口诵》获得第11届中华圣陶杯中青年教师论文大赛二等奖
4、扶持后辈，共同进步。
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。在2002至2004学年度帮助青年教师王娅备课、上课。王娅老师在原来学校从事的是历史和地理教学，对语文教学没有经验。调入我校后，我在教学上给予了她很大的帮助，她现在已成为教学上的一把好手。
(二)教育能力
作为教师，我深深意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，不只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，我謹记陶行知先生的一句话：“捧着一颗心来，不带半根草去。”全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。
“勤奋努力，奉献爱心”是我当班主任的信条。担任班主任期间，我能够坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的同学，我进行了细致的了解工作，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友。然后再介绍一些有针对性的书籍给他们看，教会他们如何交友和处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱后进生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。因此，在转化差生、扭转班级学风上我做出了突出的成绩，德育工作受到学校领导的肯定。
2004年我担任了春招班的班主任，这个班的学生大都是连初中都读不毕业的学生，整体素质极差，学习懒散、成绩差得惊人、纪律涣散、性格暴躁，接到这样的班，我并没有灰心，而是深入了解学生个性，发掘同学的优点，充分调动学生内心深处的积极性，狠抓学风班风，经过大家共同努力，这一班学生脱胎换骨，都有了质的改变，在第二十个教师节，我被评为学校优秀教师。
在自己的实践中，我总结出一条经验：当好一名老师，仅仅靠“嘴”和“手”是不够的，更重要的是用“心”去思考，用“心”去工作，也正是这样，我才能真正体会到工作的高尚和育人的欢乐。我还及时总结德育工作的以验，撰写了《把脉开方，驱病去疾—做班主任工作的一点思考》获学校第一届教育科学研究成果二等奖，并在刑物《社会科学研究》上发表，《用爱撑起一片蓝天》等文章，在班主任经验交流会上作了介绍。
三、工作业绩
1、论文撰写、发表与获奖情况
我在搞好本职工作的同时努力进行相关学科的学术探讨，积极撰写论文，常有论文在刊物上发表、在学会上交流、在评选中获奖。
2002年12月，论文《把脉开方驱病去疾—做班主任工作的一点思考》在国际交流刊物、全国中文核心期刊、中国人文社会科学核心期刊《社会科学研究》上发表(刊号：I1000-4769)。
2003年二月，论文《注重教学环节提高学生素质—浅议职业高中语文教学的课堂环节》在第六届“师魂杯”全国中小学教育教学论文大赛获三等奖，同时收入《教育论文汇编》由国家出版社公开发行(刊号：I7-80060-266-4)。
2003年11月21日，论文《如何预习课文》在《中学生导学报》第44期上发表(刊号：渝字(01)-109)。
2004年5月，论文《心悟、口诵》荣获第11届中华圣陶杯中青年教师论文大赛二等奖，获奖名单刊登在全国中文核心期刊《中学语文教学》(第七期上)(刊号：I1002-5154)。
2001年10月，论文《把脉开方驱病去疾—做班主任工作的一点思考》在第一届全校教育科研成果评审中荣获优秀论文二等奖。
2、教材的编写
本人积极支持并主动参与或指导教材的开发与编审工作。2004年，参与了校本教材《实用公文写作》的编著工作。编写其中第三章“常用公文”。
四、其他方面
调入职教中心后，我积极为学校的招生工作出力，以学校利益为重，顾全大局，不谋私利，招收学生人数喜人，五年来共招收学生150多人，为学校创收近100万元。有人见我招生不少，劝我把学生往其他学校送，可以有一笔可观的收入，但我是职教中心的教师绝对不能做损公肥私的事。为了招生，那怕是生病了，只要有老师打电话来，顾不上看病吃药，双腿肿了，也顾不上休息一天。就这样，几年的暑假，我披星戴月，顶风雨，冒烈日，磨破嘴皮，把学生招进了学校。别人问我的招生经验，我告诉大家，就是嘴勤，腿勤、不怕吃苦。我为职教中心的发展壮大，做出了较大的贡献。
五年来，我认真履行中学一级教师职责，自觉遵守学校的规章制度，从无迟到、早退，有事有病先请假。
综上所述，认为我符合中学高级教师的任职资格。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，为了渝北职教中心的飞速发展，我愿作出自己应有的贡献。
2015年中学年度总结
——戮力同心拼一梦 敢叫铁树也开花
一个人点亮一段岁月，一种精神决定一种高度，一份态度开辟一条出路。我来县第三实验中学（原清水河中学）整整一年了，在这一年中，我铆足一股劲儿，与全体教职工一起，群策群谋，齐心协力，克难奋进，终于较好地达到了年初预期的目标。
一、校长躬耕齐指目，师生相拥共前行。
当校长，我也许是个性使然，不张扬，不浮夸，不显摆，只是秉着最为天然的那份朴实，堂堂正正地做人，扎扎实实地办事，干干净净地处理问题，井井有条地布置工作，在上任不到两个月地时间内，就听到了老师们的好评，就获得了管理上的正能量。据领导和老师们反映，大家特别喜欢在开会时听我说些家常话，不故作阳春白雪，也不显得太下里巴人；大家特别愿意接受我在做思想工作时讲的那份实在理儿，听得就入耳，想起来就上心。据食堂工友们反映，老师们很服贴我的那股不好高不摆架子的工作作风，吃饭做事有种平民味，有种亲热气儿。据班主任们反映，全体教师都心悦于我以校为家，像学生一样三点一线，不论是工作时间还是节假日我都在学校三转九瞄。据学生和家长们反映，我这个校长让老师们和领导们都有点怕，因为我差不多节节课都会到教室门口去晃悠。
是的，作为学校来的一个新人，大家都会瞧着我，审视着我，判断着我，只有我做得合乎标准，做到位了，领导们才不再敷衍，老师们才不再拖沓，学生们才不再松散，家长们才会放心，社会正能量才唤醒。
如果说我来第三实验中学有个什么宏观构想，我可以用三句话简略概括一下：第一、正校风，打造学校发展软实力；第二，求品位，塑造学校新形象；第三，出质量，形成学校核心竞争力。而这三样构成的金字支架，才会筑起学校最为稳固的希望大厦。围绕这一理念，我夙夜尤叹，倾力以付，用心运筹，旨在早曰聆听到铁树开花的声音。
二、治庸问责标风骨，三管齐下长精神。
为进一步正党风，抓教风，促学风，树校风，强化内涵建设、提升办学品位，我致力于抓好以下几个方面的工作。
1、大力推行民主治校，精心打造阳光政务。上任伊始，我坚持统一思想，不断更新管理理念，努力实施精细化管理，充分发挥工会、教代会参政议政和民主监督的管理功能，坚持走民主治校、民主办学之路。凡学校重大事务的决议，如学校发展方向、制度职责的修订，年度工作目标的确定，后勤财务的管理，职称评审、贫困学生的确定，学校建设及大型添置等均由教师代表参与决策及监督，一贯坚持公开、公正、公平的原则，严格按程序办事，做到校务、财务两公开，保证学校各项事业健康有序向前发展。
2、深入开展治庸问责，统筹兼顾各项工作。为提高责任意识，让全体教职工勇于担当，我校领导班子经研究决定，号召全体教师深入领会上级文件精神，以治庸提能力，以治懒增效率，以治散正风气，以问事、问效、问责为主要手段，通过专项整治，进一步加强师德师风建设，规范行政行为，健全规章制度，明确工作责任，严格责任追究，提高了广大干部职工干事创业的热情，统筹兼顾了专项活动与学校中心工作，使我校教职工的工作落实力、行政执行力有了显著提高。最为成功的采取“请君入室”和“上层抽梯”的策略，有效激发了全体教师的工作积极性，增强了责任感。今春，我们变更教学结算方案，着重结算高分率、低分率和及格率，确定结算标准，不排名次，只看目标绩效完成度，从而计算出每月绩效工资，奖优罚劣。最初，老师们为了更大面积地得到奖励而钻制度空子，降低评卷标准。后来学校根据老师们一手抬高的评价基数，要求各科只准进步不准退步，并加在奖惩力度，从而让老师们心甘情愿地接受新的结算方案，提高了教学积极性。
3、坚决推行“八条禁令”，狠抓师德师风建设。学年伊始，我积极引导教职工充分认识师德建设的战略意义，要求教师“以素质树形象，以业绩显才华，以作为换发展”， 大力推行师德师风建设的“八条禁令”，校委会牵头，党支部挂帅，干部率先，全员参与，分线分项轮番开会研讨，逐步落实，有序推进，认真开展好“五个一”活动，即每人作一份承诺，签一份责任，做一本笔记，写一篇心得，谈一番体会；我们开展“清水河中学师德标兵”民主评选活动；我们打“实”字牌，推出“四五”机制，即制定规范办学行为五规定、颁布治理教育乱收费的五项禁令、推行收费“五公示”、坚决做到“五统一”，规范办学行为、实现教育零收费。
一年来，我们以政治为灵魂，狠抓思想作风建设不放松；以学习为先导，实抓业务培训不放松；以民主评议为准则，真抓竞争上岗不放松。随着治庸问责制度的有效落实，随着师德师风建设的创新开展，随着创先争优活动的稳步推进，由于抓住了关键点、核心处，我校教师的育人情怀、人生境界、职业风范明显改观，整体素质大幅提高，从教态度焕然一新。
三、教育质量大提高，课改实力齐增长。
我校坚持“质量立校、名师强校、特色兴校、 文化润校”，改变了观念，变革了校本研修模式，引导老师们突破视野瓶颈，不断增强教师取经的宽度；变革了传统备课方法，引导老师突破教研瓶颈，不断增强课堂教学的效度；变革了教学监控手段，引导老师突破管理瓶颈，不断增强创先争优的高度。由于改革力度大，得人心，所以今年我校教师教学水平和业务能力稳步提升，新的教育教学方法层次不穷，高效课堂教学模式日趋构建，教育教学成绩不断增长，个别点上还出现“井喷现象”。
1、教学质量稳步提升。今年我校七八年级在期中全镇统考中，七年级综合位列 评全镇第一位，八年级占第一位；在九年级调研考试中，我校综合考评在全县占位，优秀率位于全县前列。在学科竞赛方面，七，八年级语数外综合能力测试综合占位均位于全县第七名，取得了学校历史性突破。
（1）、全国数学竞赛
（2）、全国应用物理知识竞赛
（3）、全国初中学生化学素质和实验能力竞赛
（5）、黄冈市第28届初中三科综合能力测评
（6）、蕲春县XX年七、八年级三科综合能力测评
（1、我校七年级学生人数258人，参加竞赛考试38人，获奖人次38。七年级郑志强总分全县第9名，田小龙总分全县28名，田盼盼总分全县39名。2、我校八年级学生人数162人，参加竞赛考试32人，获奖人次33。八年级邓鑫勇总分全县第4名，曹勉总分全县29名，高炎平总分全县第41名。3、七年级郑志强英语单科全县第1名，田宝林、童媛媛英语单科全县第19名。4、八年级邓鑫勇数学单科全县第17名。5、八年级吴聪聪英语单科全县第14名，邓鑫勇英语单科全县第25名。）
（7）、一中优录2人，黄高优录1人。按录取人数与毕业人数比结算，居全县前列。
2、课改实力大幅增涨。今年，教务处和教研处工作由于制度全、起点高、步子大、节奏紧，以课题挂帅，“四优”引路，以计划先行，制度保障，大力推行听课评课模式，创新业务培训手段，细化集体备课制度，刚化期中期末检查，在全县率先推行“三位一体课堂监管”模式，采取“先开枪，后瞄准”的办法，才使“有效课堂的构建”“教学防止两极分化”“全力培养学习兴趣”三大主题工作有声有色，再上台阶。
3、课内比武高潮迭起。一年来，我校按原有计划准备开展课内教学大练兵，教务处组织大家全员参与，分学科组进行，既讲课又评课，既说课又研课，课课作记载，堂堂有反思，节节大讨论，人人有收获。在“课内比教学”过程中，课型多，手段新，技术高，充分发挥了传帮带作用，充分发挥了名师效应，充分激发了教研热情。经统计，我们共组织了100余堂公开课，每名教师听课不少于30节，每位领导听课不少于40节，比照教研室的检查标准，我们听课达标率为100％，老师们在活动中获得显著提高，教研热情空前高涨！
三、德育过程呈特色，文明礼仪添光彩。
只道是“曾经沧海难为水，除却巫山不是云”，我们立足清水河的民俗风情、着眼清水河的本土特色，改变过去贪大求全的做法，精细化德育内容，课题化德育管理，从文明礼仪教育入手，狠抓思想道德建设。自从用文明礼仪吹响我校德育工作的集结号以来，我校听唱新翻杨柳枝，取得了“文明潮平两岸阔，礼仪风正一帆悬”的理想效果，无论是学风、教风还是校风，都明显改观。
1、文明活动蓬勃开展。（1）高密度地利用聚会、班会，多种形式对学生进行阶段专题教育；（2）经常性地组织青少年参与校外社会实践活动；（3）有组织地开展清明节祭扫活动，缅怀革命先烈；（4）科研性地开展“大家唱大家跳”活动，不管是“五四”红歌汇演还是“踏浪”韵律舞比赛，都一一打上课题研究的烙印；（5）专题性地聘请专家来校进行卫生与健康知识讲座，促进学生身心健康发展；（6）大声势地开展榜样教育活动，每月每班评出5名文明礼仪之星、阶段学习进步之星，还大规模地评选模范班干、模范学生和三好学生，政教处每月评出四个文明班集体、十个文明寝室，期末总评四个文明班集体，激发正能量，求得正效应。
2、文明学风形势喜人。全校出现了“六少六多”的喜人局面：过去吵吵闹闹的少了，现在安安静静的多了；过去闷闷不乐的少了，现在快快乐乐的多了；过去看见老师绕道的少了，现在主动求知的多了；过去同学之间冷漠的少了，现在结对帮扶的多了；过去闲逛晃荡的少了，现在争分夺秒的多了；过去课堂死气沉沉的少了，现在教室兴高采烈的多了。
3、文明教风焕然一新。出现“五有五无”的景象：现在，有的老师积极参与教研，再没有看到公开课论文无人问津现象；现在，办公室全体教师都在认真备课专心批改作业，再没有合伙谈笑无所事事的现象；现在，老师们乐意同领导亲热交谈出谋划策，却再没有发生与校委会公开顶触无礼取闹现象；现在，老师们热情业余充电主动提升专业水平，再没有看到聚众赌博成群酗酒现象；现在，课余时间师生同乐牵手联欢，再没有看到粗暴训斥变相体罚现象。
4、文明校风全景形成。“五园”建设顺利进行。现在我们清水河中学，可以说是名副其实的绿色校园，再也难以找到一处垃圾死角，再也没有看到一处浪费水电现象，绿树成荫，花团锦簇，清香扑鼻。因家校联动，服务社区，校园周边环境得到了改善，安全隐患得到了排除，平安校园如愿以偿。
只道是学风是基础，教风是关键，党风是保证，校风是特色。我们通过开展文明礼仪教育活动，抓教风，促学风，树校风，建新风，已让清水河中学在课改的河流中，云帆高挂，再度起航。
四、内外兼修升品位，远近互动立口牌。
一年来，学校在硬件建设上有了长足发展，在软件打造上也有了新突破。
1、楼红门正同焕彩，路硬墙新更喜人。得益于各级领导的亲切关怀和全县教育布局的均衡调整，我校获得了办学水平的有力提高。现在，教学楼和学生公寓粉刷一新，全部装成红顶屋，各教室配套设施一应俱全，在优化传统教育教学手段上突飞猛进。食堂改造和校门迁移都顺利竣工，道路硬化和操场平整都如愿完成。就是围墙的合围这一老大难的问题，也在学校教工、公安干警、社区干部、周边群众的共同努力下，也如期完工。再次漫步校园，无不让人心清气爽，满目生春。
2、安全工作零事故，平安校园大发展。学校坚持以人为本的育人理念，牢固树立“安全重于泰山、稳定压倒一切”的思想，增强政治意识、大局意识和责任意识，从讲政治的高度，把维护学校安全和稳定放到重要位置。建立校内安全监管和督查机制，全面落实安全责任层级负责制和责任追究制，做到全员参与，人人有责，确保安全工作无死角、无缝隙。课堂上，科任老师是学生安全的第一责任人；活动中，班主任是学生安全的第一责任人；教育教学中，分管领导负相应的领导责任。多年来，我们认真贯彻“预防为主，确保安全”的方针，深入开展交通、消防、防震等安全教育以及应急逃生演练，认真观看安全教育影片，聘请专家举行卫生及安全教育专题讲座，各班组织安全教育专题大讨论，全面提高了学生的安全意识和自我保护技能，创建了平安班级、平安年级、平安校园，再次实现了安全工作零事故。
3、家校互动铺锦绣，校际联谊共繁荣。在今年“课内访万家”活动中，我们全校掀起“五进门”活动，进贫困生家门，进留守生家门，进外来生家门，进后进生家门，进问题生家门。进万家门，听万家言，排万家忧，暖万家心，切实增进校长与教师、教师与家长之间的沟通。我们强化档案建设，强化过程管理，做到文字材料齐备，影像资料齐备，追求合力效应、社会效应。目前，走访率已达100％，建档率达100％，走访对象实现全覆盖，整个活动产生了深远的社会影响，使家访已经成为我校教学艺术基因的移植与改造，成为双边育人合力的开掘与强化，成为创办人民满意教育的法门和选择，为我校文明礼仪教育开辟了新的渠道，提供了新的举措。在校际联谊上，我们侧重联片教研，取长补短，牵手发展。在高效课堂的打造上，我们共同制定讲学稿；在阶段教学评估上，我们交叉出题，平行结算，量化考评；在优势教学资源的开掘上，我们相互送教，共同研讨。这些已经产生了集团效应，取得了显著成绩。
只道是“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，一年来，第三实验中学在打造“学习型学校、服务型学校、廉洁型学校、平安型学校、效能型学校”方面，已经取得了较好的成绩。但在肯定成绩的同时，我们还得面对当下存在的问题
1、债务问题。由于历史遗留原因，我校普九债务还有几百万没有分流与化解，在相关项目工程建设中，又新增缺口资金达200万元，制约了我校的发展。
2、生源问题。第三实验中学近几年来，生源急剧萎缩，班级编额不断下滑，形势不容乐观，还望中心学校严格执行划片招生，指导我校不断壮大发展。
3、标准化校园建设问题。我校在硬件建设方面，虽然已经有了很大的改观，但在标准化发展方面，相对落后于周边学校。还望上级领导扶持，早日兴建综合实验大楼。
为了第三实验中学最好最快最大的发展，我知道，前面的路还很长，依然难走。但是，只要我们齐心协力，共同蓄积一个最真的教育梦，在不久的将来，我们必然会梦想成真，哪怕是铁树，也会叫它花开有声！
2015中学教师年度工作总结
2015年度的工作业已顺利结束，回顾这一年的工作，有很多成功的喜悦，但也有很多的遗憾，为了更好地总结经验，取长补短，同时也是依此为契机更好地干好下一学期的工作，现在将本学期的工作情况总结如下：
一、坚持教师职业道德的学习，不断提高自身职业道德素质。
在教学的实践中，我深深认识到，作为一名人民教师，其职业道德素质是尤其重要的，于是在教育教学中，我不断地加强教师职业道德的学习，并在具体的教育教学中加以实践，我时时处处以一个人民教师的标准严格要求自己，既热爱自己的职业，也热爱自己的学生。我认真学习教师职业道德理论，还通过读书看报，收听时事等多种形式加强理论学习，并记了大量的笔记，还积极和其他教师加强交流，探讨相关问题。通过这些形式及内容的学习，我自身的素质有了较大的提高。
二、加强教育理论的学习及研究，努力提高自身业务素质。
为了更好地适应现代教育教学的需要，我深深感到教育理论学习的必要性及重要性，这是一个教师不断进步的阶梯，要想紧跟时代步伐，做一个合格的教师，一天不进行充电，就意味着退步，进行教育自修是每一个教师每天的必修课。因此，在具体的教育教学工作中，我作为一名老教师努力坚持自觉地进行业务学习，除了学习必须的教育教学理论，在教学之余，积极参加教师教研活动，并经常和其他教师探讨有关教学问题，还记录了大量的教育教理论笔记，注意随时记下自己的感想和体会，还与自身教学实践相联系，写了相关的论文，自己所写的论文《怎样提高农村中学生自主学习的能力》一文在《烛光教育研究前沿》一书中出版发行，自己平时不断把积累的经验与教学实践相结合学，从而不断丰富自身的知识储备，借此来提高自身业务素质。
三、紧抓课堂教学这一环节，努力提高课堂教学效率。
课堂教学是学校教育工作的中心环节，是对学生进行教育的主渠道。我在教学中是从以下几个方面来做的：加强对学生的学习常规教育，努力让学生养成良好的学习习惯;注重学生学习方式的转变，让学生进行自主、合作、探究学习，让学生学会自己学习，能积极与他人合作，力争作到自己发现问题自己解决;充分利用现代化的教育教学技术和教学仪器，使学生能在轻松愉快的心情下直观地进行学习;努力落实课堂教学的各个环节，使课堂教学真正收到实效;努力加强新的课程标准的学习与落实，创造性地使用教材，努力做到用教材教而不是教教材，充分利用各种英语、地理、音乐学习资源;积极进行教师角色的转变，做学生学习的引导者、合作者;让学生成为学习的主人，成为课堂的主人，充分发挥学生的主体能动性，鼓励创造性地进行思维，鼓励学生说出自己的独特见解，使学生在轻松愉快的心情下进行学习;努力做学生的朋友，做到民主平等地对待每一个学生，去了解他们的喜怒哀乐。
在教学中，我努力发挥自己的优势，创设条件，进行教学的改革。经过努力，英语、地理、音乐教学中我取得了较好的成绩。自己在本年度教师专业成长故事叙写和视频演讲比赛中均获得县级三等、州级二等奖。
四、积极参加学校及上级组织的各项文艺体育活动，争当文体学习标兵。本人辅导的学生周玉庆在参加本届全县中小学生“三独 ”比赛中荣获全县“三等奖”。搞好与其他教师的团结合作，认真完成领导交给的各项任务。
总之，在过去的一学期里，取得了不少的成绩，在教育教学中既锻炼了自己，还使自身素质又有了较大提高。但是我也清楚地认识到，自己的工作中也仍然存在诸多问题，这也正是以后我工作努力的方向。我会再接再厉，力争使自己在以后的工作中干得更好。