时间已经悄悄的和你擦肩而过，留着的只有记忆当我们遇到一些深刻的事情或者经历时，自律的人一般会在事情过后，为自己做一份总结，总结和心得体会相似，但是比较客观一点。写好的总结范文需要注意哪些地方呢？以下由小编为大家精心整理的“教师工作总结 习作教学阶段性总结”，更多信息请继续关注本网站。
一个学期转眼间过去了三分之二,对于学生习作方面的训练我一直在努力进行着,我充分利用课堂和课余的每一段时间,对学生进行着专题训练.本学期我结合四段六步自学法,把练习的模块系列化,规范化,我把练习的方法教给学生,让学生自主学习.遵循"时时处处皆语文,事事人人皆语文”的大语文观.
这学期我的具体做法是
1.多积累:积累语言,积累生活,积累观点.(分背.读.写.练)
背:有句话说得好:”熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”.我利用活动课时间阅读课时间,首先布置下积累内容,在课上抓重点指导,定期检查评比.本学期积累的内容有:古诗文读本中必背的古诗,*诗词,文言文,演讲稿10篇,课后资料推荐内容.课文中要求背诵的段落篇章,还让学生在积累本上随机整理名言名句读后感等,上好每单元的口语交际课,把习作课的口头作文训练作为重点进行训练.
读:开展系列读书活动,精读批注了<<草房子>>,并把<<智慧背囊>>一书进行了读书笔记摘抄,推荐了四大名著中的三个:<<三国演义>><<红楼梦>><<西游记>>,让学生选一阅读.规定了每周三读书交流,对于不会读书思考的学生安排小组长指导帮助.每天的课前三分钟内容安排演讲,日记宣读,口头作文,现场点评,每周一个小主题,专门围绕这个主题进行练习.
写:上好每单元的习作课,指导好每单元的随课小练笔,让学生写放胆文,写真实想法,成立了<<花开有声>>编辑部后,学生的写作兴趣更高了,劲头更足了,而且小编辑小记者代替我对差生进行指导修改.很多学生出版了自己的作文集,投稿兴致很高,写作风气高涨.经过上学期的即兴作文训练,全班学生提笔就可以写作,而且一部分能做到思路新,语句美,别人写过的我不写,别人想不出的我才写.我现在从不给学生写范文了,而是让学生自己来写作文给大家当范文.在第四单元的习作课上,七八个同学口头示范了记一件感动的事,指导后马上现场写作,全班学生无一个重复的.如高红岩的<<品德不结冰>>宋婉新的<<触动心灵的时刻>>.在写一个特点鲜明的人这次习作中,魏雅静的<<小猪八戒>>写的形象生动.在征文竞赛中,谷如月的<<姥姥的爱国心>>,孟显芳的<<书魂>>,王慧敏的<<感悟快乐>>选材新颖,角度与众不同.
练:学习与生活相结合,利用好一切重大节日,安排学生回家对家长说,如感恩教育方面,安全方面,看完电影写读后感,一次升旗要举行评选活动,班级里的突发事件等,让学生在生活中学习,在学习中运用.
2.激励措施紧跟,以鼓励为主,让学生自主开放评价,我不再把批改点评习作当成我的一个人的事,我把评价权更多的给了学生,让他们多找有点,只提一点建议.当发现学生有一些真情表露,即使语言不是愿意让人接受,我也从不打击批评,不去抹杀学生的天性.
3实施创新教育,鼓励学生创新.我也尽量创新自己的方法,使学生随时有学习的新鲜感.学生变压力为动力,把习作当成乐趣.成立编辑部后,小记者以此为荣
虽然有所收获,但也存在着许多问题:
1.因为时间调配不合理,学生写的联系多余说得练习,今后应该多练习说.
2.学生积累了很多篇章语句,但不会合理运用,要交给学生过渡及衔接的方法.
3.学生不会张扬自己的个性,过于拘谨,要让学生放开,形成特色
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阶段性测试教师总结
“今天，阶段性测试已有结果，我们看了试卷后，都有心得，学生掌握的知识与我们的期望有差距。但我认为这也很正常，由于我们农村小学对英语不够重视，不管是师资力量还是课时都跟不上，所以学生刚上初中时学英语就像刚学走路的小孩，难免会歪歪扭扭走不好。但从另一方面讲，学生在这两个月的学习中出现了差距，说明有的学生努力学了，但有的学生学习不够认真。我在课堂上给同学们总结了这阶段学习中存在的问题。我引用新东方创始人俞敏洪老师的话“善于从自身的工作中积累经验和教训，善于从别人的错误中获得教益。”，和他们谈了总结的重要性，提醒同学们用心去学，并告诫他们注重日常积累，贵在坚持。我想对同学们会有所启发。
“学而不思则罔”工作中更要不断思考，才不致惘然。我也对自己教的过程中存在的失误总结了一下，主要有以下几点：
1． 时间观念不强。上课时不能充分利用课堂45分钟，有松懈现象。
2． 课前备课不充分。由于备课准备不足，课堂效率低，课堂容量小，随意性强，无一定计划性。
3． 课堂上“说”的练习多，“写”的练习少。课堂上，由于偏重口语训练，也因为“说”的练习操作起来较方便，而疏忽了“写”的练习，所以有些知识学生只会说不会写，印象不深。
4． 每堂课缺少必要的归纳和对重点的强调。在练习完对话后，往往疏于总结，这就导致学生“只见树木，不见森林”，且不能做到举一反三。
5． 没有做到当堂做练习，反馈不及时。在日常口语会说后，没有及时做配套练习，从而不能及时反馈学生对知识的掌握程度。
6． 检查跟不上，学生自由散漫。对所学知识的复习巩固情况老师不检查，学生就有应付现象。对知识复习跟不上。
鉴于以上失误，以后工作中要做到：
1． 认真对待每一堂课，不浪费每一分钟。
2． 课前充分备课，提高课堂效率。
3． 课堂设计时注重“写”的训练，堂堂写，包括写单词，写句型，写重点词组等。
4． 每节课进行必要的小结。一节课可以有几次总结，让学生明确重点。
5． 针对所讲重点，每节课课前都设计好练习，在课堂上进行训练，及时反馈。
6． 及时检查同学们掌握知识情况。通过在课堂上听写，认真批改作业，检查练习题做的情况等形式督促同学们及时复习。
总之，“行成于思而毁于随”，以后工作更要再接再厉，不断改进和创新，以期在教学上取得更大进步。
“两学一做”学习教育阶段性工作总结
为把全面从严治党要求落实到每个支部、落实到每名党员，根据市委办公室印发《关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育的实施方案》的通知精神要求(x市委办发〔2016〕x号)，结合我院科研工作实际，院党委三次召开专题会议研究安排部署了学习教育工作，制定了实施方案和学习计划，并于4月29日召开了“两学一做”专题党课暨学习教育专题部署会，正式启动这项工作，做到学习教育早启动、高起点开局。我院“两学一做”学习教育取得了阶段性成效，主要表现在以下四个方面：
一、加强领导，精心组织，抓好责任落实
开展“两学一做”学习教育，作为今年党建工作的龙头任务，院党委高度重视。专门安排屈为栋副院长为联系领导，办公室杨子峰为联络员与市“两学一做”协调小组对接联系相关工作，通过班子成员挂点联系对各党支部进行全覆盖、全过程的现场指导。院党委书记朱良其作为学习教育工作第一责任人，亲自审定我院实施方案，亲自部署工作任务，并在部署会上为全院干部职工上党课，层层落实责任，传导压力。院党委还要求各党支部制定开展学习教育的具体计划，要求各党支部书记担负从严教育管理党员的直接责任，带头参加学习讨论，带头谈体会、讲党课，带头参加组织生活会、民主评议，带头立足岗位作贡献，确保组织到位、措施到位、落实到位。
二、坚持创新，突出特色，注重联系实际
院党委结合我院科研工作实际，提出“时时抓学习、月月有活动、人人争先锋”这一总抓手，各项活动都围绕这一总抓手开展，既联系实际，又突出特色，真正做到为“两学一做”学习教育保驾护航。
(一)时时抓学习。始终坚持领导领学、个人自学、支部带学、网络辅学、团队帮学相结合，确保党委中心组、各党支部和全体党员都能参与学习。按照学习计划，党委理论学习中心组召开(扩大)学习会，学习了《*谈治国理政》;屈为栋副院长主持召开了支委培训会，进一步传达落实“两学一做”学习教育相关工作;各在职支部开展“学党章、强党性、作表率”活动，班子成员以普通党员身份参加组织生活，带头参加学习讨论，带头谈心得体会，同时规范了党费交纳工作;按照市委组织部要求，各支部组织开展了“学王盛事迹、做合格党员、创一流业绩”以及“学习近平总书记重要指示精神”专题学习讨论。采取“线上”和“线下”相结合的学习方式，充分利用院网和新组建的“火车头”、 “中流石”、“先锋队”、“农科一家人”等微信群，及时推送学习内容，引导党员通过网站、手机报、电视、微信等开展自学。提供学习资料，确保学习不走过场，院党委给每位党员购买配发《中国*党章》、《中国*廉洁自律准则》、《中国*纪律处分条例》、《中国*党员权利保障条例》、《习近平总书记系列重要讲话读本(2016年版)》等学习材料，为学习教育的开展打下坚定的基础。
(二)月月在行动。开展“党员奉献日”活动，引导党员做奉献、树形象，展示党员先进性。将每月的第一个星期六定为党员奉献日，全院党员分成7个党员志愿者服务队，院班子成员及支部书记各负责一队，主要开展服务科研、服务社区、服务公益事业、开展扶贫助残等活动。目前，朱良其院长、屈为栋和潘晓飚两位副院长分别带领第一、第二、第三党员志愿服务队，开展了围绕服务科研的“党员奉献日”活动，以实际行动诠释“奉献”与“责任”，践行“两学一做”，争当党员先锋，从而进一步增强了党员在群众中的认可度和认同感，切实提升我院凝聚力。按照院党委的统一部署，“党员奉献日”活动要作为党建工作的一项重要举措长期坚持，除服务科研外，更要注重服务社区、服务公益事业，同时要与开展扶贫助残活动相结合。除此之外，院党委还组织开展了“迎接G20 文明过马路”交通劝导志愿活动，为“两学一做”学习教育增光添彩。
(三)人人争先锋。开展“对标创优争科研先锋”行动，引导党员立足岗位作贡献，组织开展党员亮身份活动，教育引导广大党员时时铭记党员身份、处处对标对焦看齐，事事当好先锋模范。通过分析，院党委将全省11个地市农科院分成四个方阵，我院处于第二方阵的中游位置，同时将位于第一方阵的嘉兴市农科院和宁波市农科院视为标杆，奋力追赶。为进一步激励党员干部比学赶超，把激情和干劲切实转化为争先进位的业绩，院党委召开了题为“找差距、查短板”的讨论会，查找的短板主要有以下三个方面：查找的短板主要有以下三方面：①有影响的学科带头人比较缺乏;②像西兰花新品种选育一样的有影响力的成果还太少;③新成果示范推广力度还很不够，自主选育品种推广面积不大，科研与生产存在两张皮现象。
同时，院党委结合我院工作实际，讨论明确了2016年全院32项重点工作，主要指标为：①科研经费争取达到400万元，比去年增10%(去年已达365万元，为历史);②市级及以上成果获奖项目争取3-4项;验收评审项目6-7项;③选育参加省级试验的新品系12-15个;④建设有影响力的新品种、新技术示范方15个。其中台绿系列西兰花新品种百亩示范方5个，台早 733(早稻)示范方6个，钱优1890杂交稻示范方3个，大樱桃(车厘子)栽培技术研究示范方1个。⑤探索科技服务新模式，推动“互联网+”农业科技行动，建设“微农科技”App，成为全省首创;⑥开展争创全国文明单位活动。
目前，我院早稻、西兰花新品种选育等重点工作都取得了阶段性成果，选育的早稻新品种台早733于3月份通过江西省认定，预计该品种今年在江西省可推广种植近10万亩;选育的西兰花新品种今年有望推广种植面积2.5—2.8万亩，西兰花育种课题正在加紧西兰花的制种繁育工作，在天台、临海两人基地连续做了两个多月的人工杂交制种;“微农科技App”正处于试运行阶段;朱良其院长赴海南通过实地考察、调研协商达成了协议意向，确定落实海南科研育种基地近50 亩;争取到省农业厅种子管理站对我院西兰花繁育基地提升工程项目资金50万元。
三、强化学习，广泛宣传，营造浓厚氛围
充分运用报刊、广播、电视等主流媒体和网站、微博、微信等新媒体的作用，引导全院党员利用多种方式开展自主学习和互动交流，扩大学习教育覆盖面。利用 LED显示屏滚动播放上级有关学习教育最新指示，建立全院党员微信群。在台州市农科院网站开辟“两学一做”专栏，各支部应及时发布学习内容并通报学习情况，宣传学习教育的好做法和突出成效，同时积极向市“两学一做”学习教育协调小组报送开展学习情况，为“两学一做”学习教育营造良好氛围，努力做到全面知晓，入心入脑。
“两学一做”学习教育，是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。此次学习教育具有十分重要的特殊意义和现实针对性。开展“两学一做”学习教育，是贯彻全面从严治党要求的重要部署;是加强党的思想政治建设的重要实践;是全面从严治党向基层延伸的重要举措。下一步，我们将更加坚定开展学习教育，要让“两学一做”的精髓更加内化于心，外化于行，以知促行，步伐坚定，真正把党章和习近平总书记系列讲话精神落到科研工作的方方面面，为实现我院在全省地市农科院所中“巩固第二方阵、冲进第一方阵，争创全国文明单位”目标的提供重要政治保证。
两学一做学习教育阶段性工作总结
根据中央和省委、枣庄、滕州市委、局党委“两学一做”学习教育总体安排和部署，我院党总支结合实际，超前谋划，精心组织，认真开展“两学一做”学习教育各项工作，取得了阶段性成效。现将“两学一做”学习教育工作开展情况总结如下：
一、学习教育迅速启动，支部集中学习有序进行
年初，我们在制定党建年度计划时，确定了创建学习型党总支的目标，而且细化了学习计划，含括党章党规及习近平总书记系列讲话，全体党员及入党积极分子参与学习。
4月底，我院党总支制定了《滕州市妇幼保健院关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并及时召开“两学一做”学习教育动员会议。党总支书记徐化宇就学习教育的重要性及如何开展作重要讲话，党总支副书记神艳宣读传达本院《“两学一做”学习教育方案》，并对“两学一做”学习教育做具体安排部署。
随后，召集各党支部书记会议暨“两学一做”学习教育专题会。党群办主任杨文静提出了我院“两学一做”学习教育工作的具体要求，党总支副书记神艳重点强调了各支部要把党的思想建设放在首位，引导党员认真学好党章党规和系列讲话，争做合格党员，建设过硬党支部。5月19日至5月27日，六个党支部分别组织党员参加主题学习，重点学习党章内容，尤其是十八大《党章》修改之处的重点内容，集中学习之后，还进行了“两学一做”学习教育座谈。
二、高度重视学习教育，创新方式做好各项工作
我院党总支高度重视学习型党组织建设，结合上级要求率先于年初制定了《2016年党组织学习计划表》，多次配备有关书籍和专用笔记本下发到各支部，要求党员“每周一学”，目的是提高广大党员党性修养，养成良好的学习习惯。
自 “两学一做”学习教育启动以来，我院党总支详细制定各支部抓学习教育的责任清单，要求支部逐条贯彻落实。为强化学习纪律，创新设计了《2016年党员学习督查表》，内容包括督查党员笔记完成情况和“两学一做”参学情况，以保证学习教育收到成效。各党支部提前谋划，制定了学习讨论方案计划。讲党课也改变了以前照本宣读的方式，主讲人员做好充分准备，制作了ppT课件，形象生动地为大家授课。同时有的支部还组织重温“入党誓词”，气氛严肃认真，使广大党员深有感触，积极撰写学习微体会，最后评选出38篇优秀微体会上报局党委。根据上级要求，规定广大青年党员、入党积极分子逐字逐句全文抄写《党章》。利用党员网校平台加强党员学习工作方面，我院也执行得很好，据统计参学率在全市卫计系统名列前茅。另外选派了青年党员李淑婷同志参与全市反腐倡廉现场知识竞赛。
我院将领导班子成员讲党课安排在六月份的各支部的学习中，课件由各位领导自己根据各支部实际情况进行制作。
我院党总支扎实开展组织关系集中排查工作，各支部党员按要求填写了《党员基本信息采集表》，全院无失联党员。
三、多方位做好宣传，营造良好学习教育氛围
我院“两学一做”学习教育启动会后，一是通过悬挂横幅、电子屏幕滚动播放宣传标语等方式，全力营造学习教育氛围。二是通过院内《妇幼信息》迅速做了专题报道，组织编发了《滕州市妇幼保健院“两学一做”学习教育工作简报》，做到专人负责工作简报编发工作。三是通过滕州市妇幼保健院官网、微信公众号设置专栏同步报道“两学一做”学习教育工作。四是强化对外宣传，注重收集各支部学习素材、典型事迹，及时上报学习教育稿件。
四、学习教育中存在的问题和意见建议
学习教育中存在以下两方面问题：一是仍然存在学习态度不端正的个别现象，学习意识有待加强;二是部分党务工作人员党建知识储备不够，需要加强学习。
针对问题提出如下建议：一是要多组织党建工作方面的培训，全面提升党务工作人员工作能力;二是要结合工作实际深入学习，多思考、多沉淀。在各自工作岗位上，提高政治觉悟，做一名合格的*员;三是学习笔记上要有感悟，有阶段性的思想总结，并非字数越多越好，而是要有思考的痕迹。