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某县教育培训工作总结
今年干部教育培训工作，在县委的正确领导下，根据市委组织部提出的任务和要求，结合我县实际，以兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮为重点，全面启动“大教育、大培训”工作，取得了一定的成效。现总结报告如下：
一、基本情况
全县共有干部**人，其中*党员**人，大学本科以上学历**人，大专学历**人，中专学历**人，高中及以下学历**人。**年，以县委党校、县行政学校为主阵地，举办各类培训**期，培训在职干部**人，占在职干部总数的**.*%，培训农村党员、干部**人，其中：举办科级领导干部轮训班*期，培训**人；举办科级领导干部“三个代表”重要思想专题学习班*期，培训**人；举办科级以下公务员培训班*期，培训**人；举办企业经营管理者培训班*期，培训**人；举办专业技术人员培训班*期，培训**人；举办非*党员干部培训班*期，培训**人；举办理论骨干培训班*期，培训**人；举办妇女干部培训班*期，培训**人；举办基层团干培训班*期，培训**人；举办农村党支部书记、村主任培训班各*期，培训**人，达到了每年培训在职干部五分之一的要求，超额完成了培训任务。
另外，上派了*名县级领导干部、**名科级领导干部、*名中级以上职称的专业技术人员参加省、市委党校的培训，有**名县级领导参加了市委组织部、市委党校举办的“三个代表”重要思想轮训班，全面完成了上级的调学任务。
二、主要做法
（一）着力抓好集中正规化培训
1、加强领导，提高培训工作的计划性。按照“党管人才”的原则，充分发挥牵头抓总作用，成立了县委干部培训教育工作领导小组，制定下发了《关于开展大规模培训干部工作的意见》和《**年度党员干部培训计划》，转发了市委办公室《关于印发〈吉安市干部“大教育、大培训”学分制实施办法〉的通知》。并按照干部管理权限把各项培训任务逐一分解，落实责任，县、乡财政安排预算，确保了培训经费，切实提高了培训工作的计划性。
2、创新培训模式，调整办学思路。按照“两扩一缩”的思路，创新培训模式。“两扩”，一是扩大培训面，把以往培训科级领导干部为主扩大为培训科级及科级以下公务员和中级职称以上专业技术人员为主；二是适当扩充办班时间，将以往每期培训班*天左右培训时间改为**—**天。“一缩”，即缩小单个脱产班次的办班规模，由原来的每个班次**人左右，缩减为**—**人。
3、创新培训内容和方式。按照“加强理论、严格管理、注重实效”的要求，既注重马克思主义传统经典理论学习，*理论、“三个代表”重要思想的培训工作，又注重贴近学员的需求，把经济法、金融证券、创业教育、行政执法等作为重点课程，着重提高学员驾驭市场经济的能力。同时，积极探索和创新培训方式方法，学习借鉴一些先进的教学方法和手段，不断提高培训的效果。
4、创新管理理念，加强培训制度建设。建立了督学、评学和考学制度，每期培训班均成立班委会，学员编成若干学习小组，全体学员编定座位，对号入座，每天安排一名教员值班，上课前点名，强化考勤制度。学习班结束前统一进行理论考试，并评出优秀学员进行表彰。
（二）切实抓好干部在岗自学
组织了全县**名公务员参加更新知识第三、第四阶段的考试，并按照市委组织部的要求，组织了干部在岗自学教材《社会主义市场经济理论》和《英语**句》的征订工作。为检验自学效果，对科级领导干部读书笔记进行了一次抽查，共抽查**名科级领导干部的读书笔记和联系实际撰写的学习“三个代表”重要思想心得体会文章，对抽查的读书笔记和心得体会文章，组织县委党校的教师进行了认真评阅，并在全县进行了通报。
（三）努力抓好干部的实践锻炼
1、以外出招商引资为契机，外派年轻干部到广东、上海、浙江等地招商，开阔眼界，增长见识。全县**个招商组，共外派干部**余人。同时，选派平都镇村*名农民到福建厦门种蔬菜、打工学习，选派严田镇土桥、楠桥、岩头等村的农民**名到湖南长沙市郊区打工学习花卉苗木、到福建省尤溪县食用菌研究所学习食用菌技术。这些农民打工学习回来后，利用所学技术，发展相关产业，到目前为止，平都镇向阳村**户村民，户户都种植了蔬菜，一项，户均增加纯收入**余元；严田镇种植食用菌的有**户，种植花卉苗木的有**多户，楠桥村*户农民就种植花卉苗木**多亩，规模比较大，农民的收入得到明显提高。
2、结合县直单位包村挂村工作，挑选了**名县直单位的年轻干部，下派到边远山区乡镇、条件艰苦的行政村帮助工作一年，使他们经受锻炼和考验。
三、存在的问题和不足
我县干部教育培训工作虽然取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足：一是少数单位和部分干部对干部教育培训工作缺乏正确的认识，参训和组织安排干部培训的积极性不高，存在应付的思想；二是一些领导干部，特别是主要领导干部调学有一定的难度。这些问题和不足，有待地我们在今后的工作中努力研究对策，切实加以解决。
四、**年干部教育培训的思路
**年，我县干部教育培训工作将进一步围绕中心，突出主题，创新观念，建立健全监督、约束和激励机制，努力争创新优势，形成新特色，全面推进干部教育培训工作的新发展。
1、继续抓好集中正规化培训。以县委党校、县行政学校为主阵地，扎实开展干部教育培训工作。县委党校（行政学校）计划全年举办主体培训班**期，培训干部**人，其中：举办科级干部轮训班*期，培训**人；纪检监察干部培训班*期，培训**人；专业技术人员理论学习班*期，培训**人；基层团干培训班*期，培训**人；科级以下公务员培训班*期，培训**人；科级后备干部培训班*期，培训**人；统战理论培训班*期，培训**人；农村党支部书记培训班*期，培训**人。县人事劳动和社会保障局会同各单位对专业技术人员进行业务培训，培训人数要达到**人。
2、进一步强化干部的实践锻炼和在岗自学。年内，拟选派**名左右年轻干部到经济发达地区跟班学习、挂职锻炼和谋职招商，选派**名左右科级后备干部到边远山区乡镇和县工业园区锻炼，使他们在实践中增长才干，提高综合素质。干部在岗自学主要是学习《社会主义市场经济理论》、《英语**句》和计算机知识，并要组织考试，检验学习的效果。同时，继续对科级领导干部的读书笔记进行一次以上抽查，并认真组织评阅，对调阅读书笔记的情况进行通报，奖励先进，鞭策后进。并逐步扩大抽查面，机关一般干部的读书笔记也要抽查。
3、强化措施，着力解决调学难的问题。今年将在调研的基础上，制定出台一个加强干部教育培训的管理办法，切实解决部分干部特别是主要领导和专业技术人员调学难的问题。
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县检察院教育培训工作总结
——具体做法：
一、集体学习，加强教育培训工作
我院在大力开展创建学习型党组、学习型检委会、学习型科室、学习型家庭的工作中，积极探索团体学习的有效方式，制定了周五学习日制度，利用每周五上午的时间，由院领导带头，全体干警参与，重点学习上级的会议精神、政治理论、业务知识，每月末进行一次考试。并定期听取专家教授为干警进行专题讲课。极大的提高了干警队伍的综合素质。
二、激励支持，促进司法考试助学
我院制定了司法考试激励支持制度，对拟报考当年司法考试的干警营造复习环境，提前3个月不给其安排工作任务，并给予放假。使其有充足的时间和精力投入学习备考。对通过司法考试的同志，给予5，000元的奖励。在去年司法考试中，我院政工科一名干警通过了考试，院里对其通报嘉奖，并奖励5，000元人民币。此制度的推出极大提高了干警的学习热情。民行科的一位五十多岁的老同志也积极参加了今年的司法考试。
三、岗位练兵，推进法警队伍建设
我院领导十分重视司法警察队伍的发展，在公务员队伍中选出6名素质过硬的干警加入司法警察队伍。定期参加上级院组织的各种培训，本院也定期组织法警岗位练兵活动。今年8月13日至月末，我院法警刘晶华同志参加了省里的岗位练兵培训，并参加了全省法警大练兵活动，表现突出。本院定期集中法警学习，每名干警写法警学习笔记1万余字。
——存在不足及下步打算：
一年来，我院的干警培训工作，虽然取得了一些成绩，但也存在一些不足：一是个别干警学习意识不强，有畏难情绪；二是院内经费紧张，对教育培训工作有一定的影响。不过院里一直在为创造更好的学习条件而不懈努力。
今后的工作中，我院的教育培训工作将主要侧重政治素质的巩固提高和专业素质更新升级。注重抓思想理论的学习灌输、抓思想道德的劝导养成、抓理想信念的巩固坚定、抓政治品行的操守执着，使检察人员日益达到政治上的进步和成熟。促使司法队伍坚定政治信仰、坚信理想追求、坚持执法为民原则。在专业培训上，要改变检察队伍专业素养多凭经验的状况，适时开展各种业务培训，通过集中学习、专题研究等方式，使检察官队伍在司法宗旨、司法理念、司法实践等方面，不断充实新知识，提高适用能力。并以适当的优惠政策和奖励措施，鼓励大家参加专业深造，司法考试等，逐步实现学历、学位、专业水平全面升级。
县教育局教师培训年度工作总结
2009年以来，在县委、县府及主管部门的领导和帮助下，在全体教职工的配合支持下，我校领导班子成员认真学习马列主义、毛泽东思想，高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实“三个代表”重要思想，内强素质，外树形象，和全体教职工一起发扬开拓进取，扎实工作，团结奋进、顽强拼搏的精神，使学校各项工作有了较大的发展，有力促进了我县经济和社会的发展，“十一五”(XX－2010)我县面临加速发展，全面赶超的战略机遇，也面临着竞争加剧、矛盾凸现的严峻挑战，为搞好今后的工作，确保我校“十一五”期间开好头、起好步，现对XX－XX年年的工作总结及2009年工作打算汇报如下：
（一）、主要工作实绩及经验
教师培训工作稳步发展。XX年度：1、承担02级教师自学助考，共计本科10个专业，学员629人。2、专科函授滨州学院小学教育专业学员51人；XX年度：招收教师自学助考04级教育学教育技术两专业，学员71人；XX年度：1、招收05级教师自考学员，计10个专业259人。2、与滨州学院合作，招收本科函授包括语文、音乐、美术等7个专业学员45人；专科函授包括会计电算化、初等教育等4个专业学员16人；XX年度：1、招收本、专科滨州学院函授学员22人。2、8月初，全县教师新科改培训，培训初中教师359人，小学教师291人；XX年年度：XX年年8-9月利用集中研修和分散研修的形式，进行义务教育新课程学科骨干教师远程研修，共培训小学教师46人，初中教师54人。所有学员寒暑假均在我校面授辅导，我校以“精心组织、严格管理、生活关心”的原则，使每次辅导都收到了令人满意的效果，深受学员的好评。如在生活方面，我们安排专职人员负责做饭，作到荤素搭配，口味适合，及时为学员提供取暖、降温设施；学习方面，严格考勤、授课和考试制度，端正了学风和考风，02级XX年11月的论文答辩和实践考核是一项复杂和繁重工作，为了使学员清楚论文答辩的每一个环节，提高论文答辩的过关率，我们印发了答辩、实践考核须知，并且亲自送到学员手中，使学员在答辩、考核时作到了有的放矢。由于我校工作出色，多次被主管部门评为优秀办学点、赢得了学员、主管部门、社会的广泛赞誉。
（二）、深化学校内部管理，确保办学质量不断提高
管理是成人教育的关键一环，以管理促招生也是我们学校的一项办学理念，没有良好的管理，就谈不上办学质量，就会影响到学校的进一步发展，鉴于此，学校定期召开班子会，和全体教职工会议，加强学校的管理工作。确立了以“制度治校”的管理思路，结合我校实际制定了《教职工考核细则》、《财务管理制度》、《学生量化管理办法》、《教职工考勤制度》、《关于对违纪学生的处理规定》《教师管理制度》等。通过这些制度的实施，调动了广大教职工的工作积极性，规范了教师工作行为和学生的日常行为。从而使学校的的校风、班风有了明显的改观，形成了讲团结、讲学习、比奉献的良好风气。由于我校管理到位，平时的各项教育工作扎实有效，多年来我校教职工无一人违纪违规，所安置的学生无一人退回，得到用人单位的好评，创造了极大的经济效益和社会效益。
（三）、改善办学条件，优化育人环境
我校的校舍由于长期以来失修、老化严重，大部分校舍成危房，严重影响了学校的形象和师生的安全。每逢刮风、下雨等恶劣天气，更是寝食不安。近几年来，学校在资金严重缺乏的情况下，多方筹集资金20余万元，对教学楼进行了彻底装修加固（铁窗更换为铝合金，安装防护网、防盗门，室内外装修等），对学生宿舍进行了初步装修，教室配备了彩电、vcd等现代化教学设备，更新了部分教学设施；为使教师更好的搞好教学和加强与外界的联系，每个办公室配备了高标准的计算机并与因特网相连，极大地改善了教学条件，学校的面貌焕然一新，为学校的发展注入了活力。
三、存在的问题和不足
虽然我们取得了一定的成绩，但是与上级要求相比，与先进学校相比，与“三个代表”的要求相比仍有很大的差距，主要表现在如下方面：
一是师资队伍整体素质较差，结构不合理，专业型、复合型人才缺乏，不适应当今职业教育发展需要的现状没有得到彻底解决；
二是教师进修学校没有行政职能，培训难度较大；培训经费比较紧张；
二是教师对学员的日常管理需要进一步完善，考核奖惩措施需要重新制定，对学员的职业技能和职业道德教育没有很好的突现出来；
在今后的工作中，我们要把“三个代表”的重要思想全面贯彻到学校的所有工作中，进一步解放思想，锐意创新，牢固树立科学发展观，积极破解发展难题，以推动学校工作实现新的跨越。
某县教育局工作要点
2011年某县教育局工作要点
2011年,全县教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 按照县委、县政府和上级教育主管部门的工作部署，继续紧紧围绕“凝神聚力抓教学，持之以恒强管理，以人为本带队伍，一心一意谋发展”的工作思路，以“坚持科学发展，构建和谐教育，力争教学质量居安宁河流域中上水平”为奋斗目标，以“加强校长队伍建设，提升管理水平；完善奖惩激励机制，提升教育教学质量”为工作重点和着力点，坚持教育改革创新, 强化科学管理，深入实施素质教育,全面提高育人质量,为全面完成“十二五”规划各项任务奠定坚实的基础，切实推进全县教育事业全面协调可持续发展，着力办好人民满意教育，为宁南社会发展做出新的贡献。
一、统筹兼顾，提升教育整体发展水平
1、坚持巩固与提高，夯实义务教育发展基础。本着总体规划，分步实施，重点解决急需的原则，整合教育资源，合理调整学校布局。继续坚持统筹资源配置，加大对薄弱学校的扶持力度，加快推进义务教育标准化进程，促进义务教育均衡发展。积极做好留守学生教育工作，关心特殊教育，抓好民族教育，保障外来进城务工农民工子女接受义务教育，促进教育公平。坚持基础教育重中之重的位置不动摇，加大“控辍保学”力度，强化学校管理，进一步巩固“普九”成果，全面提升义务教育发展水平，顺利通过“两基国检”。全县2011年小学计划招生2850人，在校小学生保持在17500人左右；初中计划招生 2600人，全县初中生达到7600人；全县学生数保持在28600人左右。7—12周岁儿童入学率达到99%以上，小学在校学生辍学率控制在2%以内，毕业班学生毕业率达到99.5%以上， 15周岁人口完成率达到98%以上，文盲率控制在1%以内。13—15周岁适龄少年入学率（净入学率）达到95%以上，农村初中在校学生辍学率控制在3%以内，17周岁人口完成率达到85%以上，毕业班学生毕业率达到99%以上。全面提高残疾儿童少年接受义务教育普及水平，三残儿童少年入学率达85%以上。
2、全力提升高中教育。以“发展规模，扩大内涵、提高质量，突出特色”的发展思路，狠抓高中教育，全面提升高中教育教学质量，保持高考上线人数继续稳步上升的趋势，提高人民群众对教育的满意率。继续在加强学校内部管理和教师队伍建设上狠下功夫，继续办好成都七中的网络直播教学班，加大高中新课程改革力度，继续抓好课改全员培训工作，进一步做好“培优稳优”工作，全面提高教学质量。2011年计划招收普高新生1000人（其中正招750人，三限生250人），力争在校高中学生达到2750人左右。
3、加快职业教育发展步伐。认真贯彻落实全州职教工作会议精神，大力发展职业教育，积极争取资金，启动实施计划投资五百万元的第三期改扩建工程，进一步改善职业技术学校的办学条件。认真落实职业教育助学免费政策，加大招生宣传，改革招生办法，强化管理，提高教育质量，扩大办学规模和效益，进一步发展壮大职业教育。职业技术学校要以加强“双师型”队伍建设为抓手进一步增强自身吸附力，在创办职业技术学校特色和亮点上下功夫。2010年计划招收职高新生600人，在校职高学生（含外出实习生）达到1400人左右。
4、推进学前教育。继续推进和完善多元投资的学前教育办学机制，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班），努力提高农村幼儿入学率。要进一步发挥县机关幼儿园的示范辐射作用，全面提高幼儿教育水平，保障幼儿快乐健康成长。2011年全县在园 （校）幼儿达到4000人左右，全县3—6周岁幼儿接受学前教育率达到58%以上。
5、抓好成人教育。继续抓好“两基”后的巩固培训工作，加强实用技术培训，加大农村劳动力转移培训力度。全年完成1万余次农村实用技术培训，提高科技致富的能力。
6、发展民办教育。认真贯彻落实《民办教育促进法》及其实施条例，加大民办教育的扶持力度，促进公办教育与民办教育共同发展的多元化办学格局。按照《宁南县民办幼儿园（班）基本要求（试行）》，进一步加强对民办幼儿园的督导评估，严格资格审批，清理、整顿和规范民办幼儿园的办学秩序，进一步规范办园行为，加大安全常规督查，促进民办幼儿园的健康发展。
7、狠抓民族教育。进一步加强对民族教育工作的领导，继续实行在政策方面给予优惠，资源配置上给予倾斜，教学上给予帮扶，促进民族教育的快速发展。认真贯彻落实《宁南县义务教育阶段寄宿制学校标准（规范）化管理实施方案》,以开展创建州级示范寄宿制学校活动为抓手，加快寄宿制学校标准化建设步伐，全面提高民族教育普及义务教育水平，全面提高教育质量。力争全县少数民族7—12周岁适龄儿童入学率达到97%以上，女童入学率达到95%以上；13—15周岁适龄少年入学率（净入学率）达到97%以上，女童入学率达到95%以上，在校中小学少数民族学生达到8600人左右，民族寄宿制中小学校达到10所，普通、重点民族寄宿学生达到4500人以上；二类模式双语教学实施面在95%以上。
二、贯彻党的教育方针，推动素质教育取得新突破
1、不断提高德育工作的质量和水平，促进学校内涵发展。进一步完善《宁南县中小学德育工作要点》。坚持“育人为本，德育为先”，健全“全员德育、全程德育、全方位德育”的立体化德育管理网络，构建学校、家庭和社会齐抓共管的德育格局。以创新德育机制为切入点，进一步加强德育工作队伍建设，进一步优化德育形式，丰富德育内容，改进德育方法，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性，不断提高德育工作的质量。加强德育课程建设，充分发挥课堂教学的主渠道作用，把德育内容有机地融合、渗透到教育教学中。大力加强校园文化建设，进一步营造浓郁的校园文化氛围。结合学生实际，遵循学生身心发展特点和规律，以体验教育为基本途径，以丰富多彩的活动为载体，扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、荣辱观教育以及行为习惯养成教育、文明礼仪教育、传统教育、感恩教育、健康教育、禁毒教育、艾滋病预防教育、国防教育等主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观。
2、进一步深化课程改革。严格执行义务教育国家课程标准，大力推进高中新课程改革。配齐音乐、体育、美术学科教师，开足开齐规定课程，促进学生全面发展。加强课程改革教学质量监测，建立健全符合新课改要求的学校评价制度、教师评价制度，完善促进学生全面发展的等级评价和综合素质评价。充分利用现代远程教育资源，认真开展新课程师资培训工作，积极开展新课程校本研究，加强校际间的交流与合作，共享优质教育资源。通过开展集中培训、专家讲座、上示范课、上观摩课、送教下乡、新课改课堂教学竞赛等活动，深化新课程与教学方法改革，提高教育教学质量。依托“普通高中课程改革教师远程网”，加强对高中新课程的学习和培训，实现对课改所涉及人员的“全覆盖”，不断提高新课程实施水平，积极探索新课改与高中升学考试的衔接，全力推进高中新课程改革。
3 、充分发挥教科研的引领作用。继续加强教研培训中心建设，发挥其教科研、教育教学的指导作用和教师培训的服务功能。牢固树立“以教促研、以研促教”的思想，按照“以提高质量为目的、以课程改革为导向、以教育科研为基础、以教育研究为抓手”的总体思路，抓好常规教研，营造科研氛围，发挥视导功能，规范各级各类教师的教学行为；加强分类指导，深化课题研究，创新教研形式，大力推广和应用教育科研成果。以认真抓好9个课题的结题工作为重点，进一步提升教科研水平。通过优秀论文、教案的评选、新课程学科竞赛、展评等活动，推进名师、优秀骨干教师、骨干教师及教研员队伍建设，通过专题讲座、下乡听课指导、送教下乡、教学研究等活动形式充分发挥他们在教育教学方面的引领和示范作用。按照以赛促学的思路，下半年在全县开展初中历史、化学学科竞赛活动和小学语文、数学学科教学展评活动，通过人人参与，达到共同提高的目的。
4、努力打造特色学校。鼓励和支持学校发挥自身优势，塑造个性，提升品位，促进特色化发展。落实办学自主权，增强办学活力，推动学校自我完善，自主发展，办出特色，实现“一校一品”。
5、加强艺体教育，全面提高学生素质。认真贯彻落实《学校体育工作条例》，全面实施《学生体质健康标准》，牢固树立“健康第一”的理论，开足体育课时，积极开展体育教学研讨，全面提升体育课的质量；大力开展“阳光体育运动”，有效落实大课间活动，切实保证学生每天一小时体育锻炼时间，努力培养青少年学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，不断提高学生的体质健康水平。全县各中小学要认真开展冬季运动会，各中学要积极组队参加凉山州第二十九届中学生运动会，促进全县学校体育运动的蓬勃开展。进一步加强和改进艺术教育工作，全面提升艺术教育质量，促进学生的全面发展。各学校要在上好艺术课的基础上，认真开展内容丰富、形式多样的各类文艺活动，努力提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
三、加强学校管理，提升管理水平，全面提高教育教学质量
1、牢固树立质量意识。教育质量是教育的生命和灵魂，是立教之本、发展之基，是人民群众评价教育的晴雨表。全教育系统都要牢固树立质量意识，以实现教育质量居安宁河流域中上水平为目标，紧紧围绕提高教育教学质量这一核心任务，认真履行职责，创造性地开展好各项工作，促进教育质量的全面提高。教育行政部门要把提升教育质量作为第一职责、第一要务、第一政绩来办，要积极深化改革，在加强校长队伍建设，强化学校管理，完善考核评估机制和激励竞争机制等方面狠下功夫；教研培训中心要充分发挥教科研的引领作用，教研员要深入到基层、薄弱学校加强教学指导；中小学校长要进一步增强拼搏意识和创新意识，将工作的重心和主要精力转移到加强学校管理、深化教育改革、狠抓教育质量上来，集中精力抓教学，一心一意求质量；广大教职工要以质量为立身之本，全身心投入到教育教学中。
2、切实抓好综合考核，完善激励竞争机制。把抓好教育教学质量综合考核作为重点工作，全力抓实抓好。要认真组织实施好义务教育阶段绩效工资，用好县财政安排的教学质量综合考核资金200万元，建立绩效机制和奖惩激励机制，充分体现干多与干少、干好与干坏就是不一样的奖惩效果，充分发挥激励杠杆作用。县教育行政部门要进一步加强对考核工作的组织和领导，成立以局长为组长的考核小组，加大完善教育教学质量综合考核办法的力度，并组织考核小组成员深入到学校进行考核，对学校、校长进行更加科学、合理、全面的考核。严格依据考核结果，落实对学校、校长 的考核，兑现县上的200万元奖金和校长绩效工资的奖励性部分，并作为校长提拔重用的最主要依据。各学校要把抓好对教职工的综合考核，兑现质量考核奖和绩效工资作为全面提高教育质量的抓手，进一步完善绩效考核实施办法，建立健全绩效考核和激励约束长效机制，加大组织实施力度，严格考核奖惩，进一步拉开收入差距，真正做到奖优罚劣。县教育行政部门和学校要把个人考核结果作为教师评优晋级和调动的重要依据。
3、进一步规范办学行为。继续全面贯彻落实省州关于规范中小学办学行为的相关规定和《宁南县中小学幼儿园办学行为规范》，加强对学校的科学管理，促进学校管理的规范化、制度化。强化对学校财务内审力度，进一步规范财务管理；强化教学过程监管，进一步规范教学行为；加大体罚学生、有偿家教的查处力度，进一步规范教师行为；继续坚持义务教育阶段划片招生，保障进城务工子女接受教育的权利，严格控制中小学班额，实行中小学学籍管理电子化，进一步完善学籍管理。
4、强化管理，进一步加强对学校的督导、管理和指导。按照“巩固、深化、提高、发展”的思路，围绕提高教育质量这一中心，坚持“管理出人才，管理出效益”的宗旨，建立健全教育督导评估机制和考核管理制度，加大督导和指导力度。继续贯彻落实《宁南县教育局关于加强学校常规管理工作的意见》，以大力开展“宁南县常规管理合格学校”为载体，狠抓学校常规管理，向扎实的、精细的过程管理要质量、要效益，促进学校管理水平的全方位提升。继续采用一线法，加强学校教师“六认真”工作的检查，并把检查结果纳入学校综合考核中。
5、进一步加强学校内部管理。实施“法制化、民主化、目标化、规范化、科学化、精细化、特色化”管理，各学校要以教学为中心，加强常规管理为重点，创新管理方法和手段，进一步完善管理办法，强化管理措施，全面提升学校管理水平。要进一步加强学校领导班子建设，完善管理层级，明确成员职责，提高管理效能，保障学校高效运转。树立以人本的管理理念，充分调动各方面的积极性、主动性和创造性，提高教职员工的执行力，促进学校又好又快发展。
四、完善人才强教机制，提高队伍素质
1、切实加强校长队伍建设。继续以培养一个好校长，带出一个好班子，建设一支好队伍，办出一所让人民满意的好学校为目标，把加强校长队伍建设作为工作重点和着力点，竭尽全力抓出实绩。要把培养名校长，充分发挥其示范引领作用，作为一件大事来抓。通过健全正确的用人机制和交流机制，理顺教育管理体系，完善管理办法、评价考核体系和激励竞争机制等措施，努力营造名校长脱颖而出、干事创业的良好环境和氛围。要加强后备校长队伍建设，创造更加合理的条件，培养后备人才，并让其得到充分锻炼和发展，形成科学合理的校长队伍梯队。继续加大校长培训工作力度，建立健全分阶段、分层次、多形式的培养机制，全面提升校长的办学能力和水平。进一步加强对校长工作的督查、指导和管理力度，提升其执行力和管理水平，继续实行对一年内两次不在岗的校长作免职处理，考核居同类学校末位的校长将诫勉谈话，连续两年居末位的校长作免职处理的规定。
2、加强和改进师德建设。继续坚持在教师考核、评优晋级中师德师风“一票否决制”和层层负责制。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行《宁南县教师工作纪律》，充分发挥教师身边模范典型引领作用，让教师学有目标、赶有方向，强力打造教师队伍新形象。不断完善师德建设机制，更加注重师德建设的针对性和实效性，要通过专题讲座、演讲比赛、事迹报告、 看师德启示录、撰写师德论文等丰富多彩的活动，把师德师风建设引向深入，实现内强素质提水平、外树形象铸师魂的目标。
3、加强教师培训，提升教师专业化发展水平。继续实施中小学素质能力建设“三大计划”，积极开展以集中培训为导向，以校本培训为主阵地、以教育新理念、新课程、新技术和师德建设为主要内容的“三新一德”教师全员培训，突出抓好高中新课程培训，提高新课程实施水平。采取“送出去，请进来”的方式，加大学习与交流，促进教师业务素质的提升。认真完成省州下达的教师培训任务，认真开展县级培训，培训教师300人。
4、积极推进人事制度改革，促进教师资源的合理配置。进一步完善义务教育学校绩效工资实施方案，充分发挥其激励杠杆作用。根据相关人事政策，进一步完善“考聘制度”和“考调实施办法”，认真做好新教师引进、考聘和县内教师调整工作，并自觉接受社会各界监督，加大优秀人才引进力度，促进教育合理流动，形成激励竞争机制。进一步完善城镇骨干教师送教机制，积极探索向薄弱学校支教新途径和办法，确保支教工作取得实实在在的效果，推动教育均衡发展。
五、加强教育经费管理，提高资金使用效益
1、加强学校财务管理。加强对学校财务的有效监管，确保教育经费全部用于学校发展，对3至5所学校财务进行审计。坚持综合治理的方针，进一步规范教育收费行为，加大对全县中小学、幼儿园收费检查力度，坚决杜绝乱收费。力争年底建成会计核算中心，并投入使用。
2、积极改善办学条件。一是积极争取资金。牢固树立项目带动办学条件大改善的意识，抢抓国家对教育特别是对西部地区教育事业的支持、扶助等多方面的政策机遇，积极向省州争取教育经费，认真做好“十年行动计划”项目工程的立项申报工作，争取改扩建职业技术学校项目资金500万元；大力实施中小学校舍安全改造工程，积极争取改造新村、稻谷、倮格等学校项目资金600万元以上；二是进一步加强项目工程管理，提高资金使用效益。按照“强化项目工程规范化管理，提高资金使用效率，建放心工程”的思路，进一步加大项目工程管理力度。对项目管理，坚持项目安排统筹规划、统一管理和建放心工程的原则，切实规范招投标、质监、预决算、审计等环节的行为，着力抓好工程质量监管，提高资金使用效益；三是加强对器材、图书等教育设备设施的配备及提高使用效益，顺利通过“两基国检”。
六、积极构建平安、和谐校园，推进教育协调快速发展
1、积极创建“平安校园”。牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，切实加强校园环境综合治理和安全工作，继续实行安全工作“一票否决制”。认真贯彻落实《四川省教育行政部门学校安全职责暂行规定》和《四川省安全工作办法》，进一步完善教育系统突发公共事件应急预案和工作机制，健全学校安全工作组织机构和学校安全预警机制，按照“一岗双责”要求，深化各类安全人员职责，强化学校安全管理和责任追究制度，完善安全隐患排查制度，有效预防群体性安全事故和学校重大安全责任事故发生。以“警校共育”和第二轮“平安校园”的创建活动为载体，进一步加强安全教育，重点开展防盗、防火、防溺水、防交通事故、防校园暴力以及食品卫生安全的教育，加强各类安全预案的演练，切实提高广大学生自我防范意识和自护自救能力。加大学校安全工作检查力度，做好学校周边环境整治工作，保障师生健康和安全。深入开展“五五普法”教育，完成教育系统“五五普法”教育任务，形成依法治校和用制度约束人、管理人的法制氛围。严格落实信访维稳工作责任 制，实行“一把手”负总责，建立完善突发事件应急反应机制，认真处理来信来访，及时排查和化解各种矛盾和问题，确保教育系统稳定和发展。
2、切实加强党风廉政建设和行风建设。贯彻落实中共中央《廉政准则》，规范教育部门从政行为。完善“长期受教育、永葆先进性”的长效机制，深入推进教育、制度和监督并重的惩治和预防腐败体系建设，强化党风廉政建设责任，严格执行责任追究制。紧紧围绕“发挥党员带头作用，办人民满意教育”的主题，继续在党员干部中深入开展“创先争优”活动，广泛开展警示教育，深入推进廉洁教育和廉政文化进校园活动，切实加强教育系统的反腐倡廉建设，增强领导干部廉洁自律意识，营造风清气正的教育环境。认真抓好社会普遍关注的教师引进和县内教师调整工作，坚决杜绝人事工作和项目工程建设中的不正之风为重点，以加大监督和对违规违纪行为的查处力度为着力点，深入推进教育系统的行风建设。
3、全面开展关爱特殊学生工作，构建和谐教育。进一步完善公用经费保障机制，认真执行“两免一补”政策。加大对贫困学生的扶持力度，认真开展国家助学贷款政策，落实好国家政策性资助工作，积极动员社会各界开展捐资助学，保障各级各类贫困学生都能得到相应资助，顺利完成学业。切实做好残疾儿童、留守学生、进城务工子女就读工作，保障平等接受教育的权利。深入开展“同在一片蓝天下，手拉手共成长”为主题的关爱特殊儿童活动，让他们在爱的环境中健康快乐成长。
4、加强教育宣传工作,营造良好舆论氛围。进一步加大对教育宣传工作的组织领导，继续实行教育宣传工作目标责任制，严格考核奖惩。坚持充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用，要充分利用广播、电视、网络、报纸等各类宣传媒体，加大宣传工作力度，提高宣传质量，扩大宣传层面，多角度全方位地对外宣传教育工作的特色和亮点，弘扬先进典型，扩大教育影响，引导全社会正确认识教育热点、难点问题，理解和支持教育工作，努力营造“重教、兴教、支教”的良好社会氛围。着力加强宁南县教育局网站的建设，充分发挥其主阵地作用，唱响教育主旋律，进一步树立教育的良好形象。
七、确实抓好“两基国检”工作
2011年，我省将迎来国家对“两基”攻坚工作的检查验收。这是教育上的一件大事，我们务必要高度重视，加强组织领导，精心准备，狠抓工作落实，确保我县高标准通过“两基国检”。要对照指标，明确任务，层层分解，落实责任，做好自查自纠、查缺补漏工作；要按照相关要求，收集、整理、充实和完善“两基”迎国检档案资料。各学校要进一步发挥自身优势，在打造特色和亮点上狠下功夫，形成百花争艳的教育格局。
八、加强机关建设，提高服务水平
牢固树立科学发展意识，以办好人民满意的教育为工作准则，继续深入开展“转变工作作风，提高执政能力，促进和谐发展”这一主题活动，进一步凝聚工作合力，千方百计提高机关推进教育事业科学发展的行政水平、服务质量和办事效益，着力打造机关队伍新形象。
2011年,全县教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 按照县委、县政府和上级教育主管部门的工作部署，继续紧紧围绕“凝神聚力抓教学，持之以恒强管理，以人为本带队伍，一心一意谋发展”的工作思路，以“坚持科学发展，构建和谐教育，力争教学质量居安宁河流域中上水平”为奋斗目标，以“加强校长队伍建设，提升管理水平；完善奖惩激励机制，提升教育教学质量”为工作重点和着力点，坚持教育改革创新, 强化科学管理，深入实施素质教育,全面提高育人质量,为全面完成“十二五”规划各项任务奠定坚实的基础，切实推进全县教育事业全面协调可持续发展，着力办好人民满意教育，为宁南社会发展做出新的贡献。
一、统筹兼顾，提升教育整体发展水平
1、坚持巩固与提高，夯实义务教育发展基础。本着总体规划，分步实施，重点解决急需的原则，整合教育资源，合理调整学校布局。继续坚持统筹资源配置，加大对薄弱学校的扶持力度，加快推进义务教育标准化进程，促进义务教育均衡发展。积极做好留守学生教育工作，关心特殊教育，抓好民族教育，保障外来进城务工农民工子女接受义务教育，促进教育公平。坚持基础教育重中之重的位置不动摇，加大“控辍保学”力度，强化学校管理，进一步巩固“普九”成果，全面提升义务教育发展水平，顺利通过“两基国检”。全县2011年小学计划招生2850人，在校小学生保持在17500人左右；初中计划招生 2600人，全县初中生达到7600人；全县学生数保持在28600人左右。7—12周岁儿童入学率达到99%以上，小学在校学生辍学率控制在2%以内，毕业班学生毕业率达到99.5%以上， 15周岁人口完成率达到98%以上，文盲率控制在1%以内。13—15周岁适龄少年入学率（净入学率）达到95%以上，农村初中在校学生辍学率控制在3%以内，17周岁人口完成率达到85%以上，毕业班学生毕业率达到99%以上。全面提高残疾儿童少年接受义务教育普及水平，三残儿童少年入学率达85%以上。
2、全力提升高中教育。以“发展规模，扩大内涵、提高质量，突出特色”的发展思路，狠抓高中教育，全面提升高中教育教学质量，保持高考上线人数继续稳步上升的趋势，提高人民群众对教育的满意率。继续在加强学校内部管理和教师队伍建设上狠下功夫，继续办好成都七中的网络直播教学班，加大高中新课程改革力度，继续抓好课改全员培训工作，进一步做好“培优稳优”工作，全面提高教学质量。2011年计划招收普高新生1000人（其中正招750人，三限生250人），力争在校高中学生达到2750人左右。
3、加快职业教育发展步伐。认真贯彻落实全州职教工作会议精神，大力发展职业教育，积极争取资金，启动实施计划投资五百万元的第三期改扩建工程，进一步改善职业技术学校的办学条件。认真落实职业教育助学免费政策，加大招生宣传，改革招生办法，强化管理，提高教育质量，扩大办学规模和效益，进一步发展壮大职业教育。职业技术学校要以加强“双师型”队伍建设为抓手进一步增强自身吸附力，在创办职业技术学校特色和亮点上下功夫。2010年计划招收职高新生600人，在校职高学生（含外出实习生）达到1400人左右。
4、推进学前教育。继续推进和完善多元投资的学前教育办学机制，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班），努力提高农村幼儿入学率。要进一步发挥县机关幼儿园的示范辐射作用，全面提高幼儿教育水平，保障幼儿快乐健康成长。2011年全县在园