某县教育工作总结范文。
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一、统一思想，执政兴教，认真落实以县为主的义务教育管理体制 落实以县为主义务教育管理体制，是加快农村教育发展的重中之重。为了统一全县上下的思想认识，我们采取了多种形式，组织党员干部认真学习国家和省、市有关文件精神；县委党校举办了两期专题培训班，对各乡镇、各部门负责人进行集中培训；组织乡镇及有关部门一把手赴先进省、市考察学习。从而使各级干部充分认识到实行以县为主义务教育管理体制，对于加快农村教育发展、提高全民素质、促进富民、兴乡、强县工程的重大意义，增强了加快教育事业发展的责任感、使命感和紧迫感。 坚持并落实了三个优先、四项制度。三个优先：即在制定规划时，把教育纳入经济社会发展总体规划，作为优先发展的战略重点来对待；在经费投入上，宁可其他方面放缓一点，也要优先安排教育经费；在干部使用上，优先提拔德才兼备、政绩突出的教育干部。在2004年县委、县政府确定的十大民心工程中，有两项是教育工程，一是新建一所高标准的高级中学，二是完成县成、职教中心的扩建改造任务。四项制度：一是定期研究教育工作制度。坚持每年召开一次全县教育工作会议，每季度召开一次县委常委会或县长办公会，专题研究部署教育工作。二是领导干部联系学校制度。县委、县政府领导同志都有自己的联系学校，不定期到学校调查研究，解决实际问题。三是人大、政协定期视察教育工作制度。人大、政协每年确定不同重点，进行12次教育工作专项视察。四是实行教育执法目标责任制。制定出台了《关于建立教育执法目标责任制的意见》，明确了各乡镇政府及县政府各部门加强教育执法的职责、义务和目标要求，并实行了定期督导评估制度。
深化教育财务体制改革，为教育事业健康发展保驾护航。从2002年6月开始，落实了农村教师工资由县管理，统一发放制度，从根本上解决了拖欠教师工资问题。2004年在全市率先进行了财务管理制度改革，按照市教育局的要求，经县委、县政府批准， 8月1日临邑县教育局财务结算中心正式运行，采用一厅式办公，柜组式作业方式，对各学校的财务活动实行集中管理，统一核算。实行教育财务统管，提高了资金的使用效益；监管职能前移，从源头上预防和扼制腐败；节约开支，降低了行政管理成本；实行集中采购，节约了资金。
二、加大投入和控辍力度，巩固提高两基成果
(一)不断增加教育投入，积极推进教育现代化工程。我们牢固树立教育投资是战略性投资的观念，在资金投入上最大限度地向教育倾斜。两基达标后，全县又累计投入资金8400多万元用于教育基础设施建设。其中，投资1700万元，新建了高标准的实验小学，目前，该校已成为省级规范化学校；投资1620万元，为一中、五中、实验中学、师范附小新建了两栋学生餐厅、4栋教学楼；投资1622万元用于农村中小学危房改造；多方筹资2260万元，新建了8栋教职工宿舍楼，解决了700多名教职工的住房问题；投资380万元用于全县校园美化、绿化、硬化和知识化建设；投资820多万元配备了现代化教学设备。教育投入的不断增加，改善了中小学办学条件，促进了教育现代化进程。目前，全县省级规范化学校已达3所，市级规范化学校21所。 为加快普及高中教育，大力发展职业教育，县委、县政府决定新建一所高标准高中、扩建改造县成职教中心。新建高中规划设计投资2.5亿元，占地600亩、规模150个班、容纳9000名学生,目前，该项目工程的选址、立项、规划设计等前期准备工作基本完成。成职教中心改扩建工程，东校开发各项准备工作已经基本就绪，校园扩建工程将在新学期破土动工。
(二)精心组织，强化管理，认真实施中小学危房改造工程。加强领导，明确责任。县政府成立了临邑县中小学危房改造工作领导小组，县政府与各乡镇政府、教育局和学校都签订了《校舍安全责任状》，把中小学危房改造作为一把手工程，纳入了法制化、制度化管理的轨道。加强管理，强化监督。为加强对危房改造工程质量和工程进度的监督和管理，为全县中小学建立了详细的校舍档案，对所有危房实施重点监控，我们坚持了六个统一的原则，即：统一设计图纸、统一建设标准、统一施工队伍、统一工程进度、统一监督监理、统一竣工验收，使我县中小学危房改造阶段任务得以按时、高标准地完成。广开渠道，多方筹资。我们通过县、乡财政拨一块、动员干部职工捐一块、人民群众集一块、社会各界献一块、制定优惠政策引一块等渠道筹措资金，再加上上级的专项补助，保证了我县中小学危房改造任务的顺利完成。2001年以来，共合并撤消了196所农村小学，改扩建101所，新建2所。其中，2003年合并撤消了46所，改扩建10所，新建1所。2001年以来，已拆除D级危房20245m2，维修B、C级危房24426m2，新建校舍31885m2,全县中小学危房改造工程已完成投资1920.97万元。
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某县电教工作总结范文
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各学区、中学、职教中心、县幼儿园：
二 〇xx年xx电教馆遵照“应用、创新、服务”的指导思想，按照“促应用、进课堂；重管理、抓培训”的工作思路，以“三种模式”进课堂，面向全体学生应用、按教学大纲开齐实验、完善图书阅读、借阅制度，充分发挥其教学辅助功能，促进全县电教工作的良性发展”为工作重点。主要完成以下几方面的工作：
一、基本情况：
目前，全县学生在 20人以上的教学点都拥有光盘播放设备（模式一）；有地面卫星小站设备 257套，覆盖了所有中学、小学及部分学生人数较多的四年制教学点（模式二）；中小学有计算机教室 31个，计算机 2377台，生机比由 XX年的 107： 1上升到 33： 1，略低于全省平均水平。多媒体教室 42个。除多媒体设备尚缺外，基本达到教学需求。所有中学都有实验场地，个别达到国家一类标准、大部分为二类、部分三类；小学“两箱三仪”都已具备。图书中学 399398册，生均 13.9册；小学 453363册，生均 9册。
二、 二 〇xx年电教工作完成
（一）、 进一步健全完善了三项制度， 有计划、有步骤的安排电教工作。
1 、年初，xx电教馆结合实际做了《 XX年电教工作安排》。
2 、依据省电教中心规定，制定下发了 《xx中小学校电化教育室建设标准和评估办法（试行）》。为全县各校电化教育长效、规范化地发展确定了目标。
3 、 签订考核了《 XX年xx信息技术教育、图书、仪器管理使用工作责任书》。强化了这三方面工作的管理使用。重点完善 “用”的制度。一方面县教体局电教馆继续加大了电教工作的督查力度，深入到教室、深入到教学第一线共同探讨；另一方面加强了学区、学校的自身管理力度，使各校都积极主动地开展电教工作，使之常规化、经常化、制度化。
（二） 加强培训，大力提高全体教师的操作应用水平。
1 、全面完成全国中小学教师教育技术能力培训任务，在寒暑假共组织 900名教师参加了十期培训。
2 、配合组织了 136名高一任课教师参加完成了高中新课改远程培训任务。
3 、 利用学校现有设备，按照电教工作计划和教师培训计划认真的开展区域内教师的培训和校本培训。
（三）、以点带面，加强示范，广泛应用。
为了使电教设备在优化课堂教学、提高教育教学质量上发挥作用，在发挥xx、xx、xx、xx、xx、xx六个学区电教设备使用示范点的基础上，重点在优质资源“进课堂”上做了大量工作。在确立的xx二小示范点初见成效的基础上，召开了全县各学区、中心小学、九年制校长参加的现场会，与会人员到班级听课，观看了授课教师运用设备和优质资源进行的教学活动，会后大家感触很深，随之回去后就行动起来。xx中心小学、xx学区、大部分学区的完小都已准备到位，开始付诸于教育教学活动中。
（四）、现代教育技术工作成绩显著
1 、积极组织全县师生参加省、市级比赛，成绩突出。
2 、参加了“第xx届全国多媒体教育软件大奖赛”。
3 、在“第十一届全国中小学电脑制作活动”。我县xx初中学生xx的绘画作品《黄山云海》获得xx赛区初中组二等奖。
4 、“中国移动‘校讯通杯’全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛”活动中，我县xx学区教师xx的论文《农远模式环境下的小学古诗文探究式教学》获得xx赛区一等奖、xx中学教师xx《例谈信息技术在其他学科教育中的应用》、xx镇xx小学教师xx《有喜有忧转忧为喜》论文获得xx赛区三等奖。（五） xx“ 第四届中小学教师信息技术优质课大赛 ”活动成功举办。在限定参赛作品的前提下，全县中小学各科教师共报送参赛作品 325件 （小学组 182件、初中组 112件、高中组 31件）。由于参赛作品数量的限定，大多数学区、中学都举办了相应的选拔活动。对这项工作在全县的全面开展起到了有力地推动作用。
县电教馆 组织我县部分校长、教研员、骨干教师和 具有课件制作专长的教师组成三个评审小组。本着公平、公正的原则对参赛作品进行了严格规范的初评。 遴选出 36件优秀的课件参加了决赛。 36位教师分别对作品的学科、名称、制作目的、解决的重、难点、设计思路、技术技巧以及作品的得意之处或亮点部分做了精炼的解说，并演示了参赛作品。各学区、中学共 60多人参加了观摩。
这项活动的坚持举办，为加快我县教育信息资源建设、资源与信息技术的应用，提高学科教师的课件制作水平，挖掘我县教育教学的优秀成果，促进信息技术与学科整合发挥了积极的作用。
（六）、完成了全县“模式二”接收软件的升级工作。
（七）、对全县各学区、校的电教工作进行了两次督查，有效地指导和促进了该项工作。
三、存在问题
1 、部分人员的认识还不到位，观念尚未改变。
2 、计算机教室数量远远不足，农村完全小学问题更为严重。要“进课堂”，但硬件制约。
3 、多媒体教室数量少，导致信息化教育同学校教研工作、新课改工作结合不紧凑、信息技术与各学科教学的整合无法开展，教师准备的整合课不能充分运用到教学实践中。
四、二 〇 一一年 xx电教工作安排
（一）、指导思想：应用、创新、服务。
（二）、工作思路：促应用、进课堂；重管理、抓培训。
（三）、工作重点：面向全体学生应用：“三种模式”进课堂、按教学大纲开齐实验、完善图书阅读、借阅制度，充分发挥其教学辅助功能，促进全县电教工作的良性发展。
（四）、工作要求：
1 、电教、实验和图书工作制度建设。要进一步健全完善三项制度，不但要以制度管好设备、仪器和图书的安全、正常，更要重点完善 “用”的制度。一方面县教体局电教馆继续加大电教工作的督查力度，要深入到教室、深入到教学第一线共同探讨；另一方面要加强学区、学校的自身管理力度，使各校都积极主动地开展电教工作，使之常规化、经常化、制度化。
2 、队伍建设。各学区、中学要继续完善电教工作领导小组，充实电教工作队伍（含实验教师和图书管理人员）。要以《xx省xx学校电化教育室建设标准和评估办法》（试行）为准成立电教室、建立电教队伍。分工要明确、责任要到人，重点保证电教队伍的稳定。
3 、培训工作长效机制的建设。一是要继续坚持组织开展好国家教育部安排的寒暑假教师教育技术能力培训工作。二是要加强校本培训。学校操作员要承担起对本校 45岁以下教师的现代教育技术的培训，达到不仅会浏览资源，还要把优质资源带进课堂。三是加大县级培训工作。主要培训校长，达到理念的转变、工作指导有方的目的；其次是管理员、操作员的培训，达到会维护、会接收、筛选、刻录资源的目的。
4 、硬件的建设。除积极争取国家项目，各校要配备相应的教室、课桌凳，使设备、图书进教室。要多方筹措资金，补充所需设备、仪器和图书。特别是中学的实验器皿、药品的添置，要采取“点菜式”的方法，就是需要什么买什么。在有限的时效内要创造条件面向学生应用。要继续严格执行学校设备采购审批制度。5 、软件的建设。四个途径：一是管好、重点是用好项目配发的所有优质光盘、服务器里的教学资源；二是充分利用卫星小站设备，调用中央电教馆、xx省电教馆教育教学资源库里的优质资源，筛选、刻录、应用；三是有选择的自购软件；四是接通互联网的学校，充分运用“xx基础教育网”，应用下载其教育教学资源。通过四个途径建起学校的电子图书库，建立长效、完善的管理机制。
6 、“三结合”建设。各校要将“电教、教研、新课改”三方面有机的结合起来。要结合实际深入研究电教在现代教育教学活动中所能显现出的优质性、形象性、直观性等重要的教学辅助功效；要研究光盘、研究接收的资源；要将有关光盘播放课、信息技术课、多媒体课的公开教学、示范教学列入学校的教学计划、教研计划和周中心工作，并建立起必要的激励机制。
7 、以活动促应用。县电教馆将组织各校师生积极参加“第十二届全国中小学电脑制作活动”、“第xx届全国多媒体教育软件大奖赛活动”、“第九届全国中小学信息技术创新与实践活动”及省、市组织的相关活动。并于 5月份举办“xx第五届全县中小学教师信息技术优质课大赛”活动，各校要组织相应的选拔活动，积极响应、踊跃参加。
8 、积极配合县委组织部，做好全县农村党员干部远程教育依托工作。
9 、具体工作各学区、中学要参照与教体局签定的《 XX—— XX学年度xx信息技术教育、图书、仪器管理使用责任书》，确保圆满完成各项指标。
10 、县电教馆要继续总结、推广好的经验、做法，并对涌现出的先进集体和个人予以表彰。逐步建立起长效地激励机制。
xx 电 教 馆
二 〇xx年十二月一 日
某县教育局工作要点
2011年某县教育局工作要点
2011年,全县教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 按照县委、县政府和上级教育主管部门的工作部署，继续紧紧围绕“凝神聚力抓教学，持之以恒强管理，以人为本带队伍，一心一意谋发展”的工作思路，以“坚持科学发展，构建和谐教育，力争教学质量居安宁河流域中上水平”为奋斗目标，以“加强校长队伍建设，提升管理水平；完善奖惩激励机制，提升教育教学质量”为工作重点和着力点，坚持教育改革创新, 强化科学管理，深入实施素质教育,全面提高育人质量,为全面完成“十二五”规划各项任务奠定坚实的基础，切实推进全县教育事业全面协调可持续发展，着力办好人民满意教育，为宁南社会发展做出新的贡献。
一、统筹兼顾，提升教育整体发展水平
1、坚持巩固与提高，夯实义务教育发展基础。本着总体规划，分步实施，重点解决急需的原则，整合教育资源，合理调整学校布局。继续坚持统筹资源配置，加大对薄弱学校的扶持力度，加快推进义务教育标准化进程，促进义务教育均衡发展。积极做好留守学生教育工作，关心特殊教育，抓好民族教育，保障外来进城务工农民工子女接受义务教育，促进教育公平。坚持基础教育重中之重的位置不动摇，加大“控辍保学”力度，强化学校管理，进一步巩固“普九”成果，全面提升义务教育发展水平，顺利通过“两基国检”。全县2011年小学计划招生2850人，在校小学生保持在17500人左右；初中计划招生 2600人，全县初中生达到7600人；全县学生数保持在28600人左右。7—12周岁儿童入学率达到99%以上，小学在校学生辍学率控制在2%以内，毕业班学生毕业率达到99.5%以上， 15周岁人口完成率达到98%以上，文盲率控制在1%以内。13—15周岁适龄少年入学率（净入学率）达到95%以上，农村初中在校学生辍学率控制在3%以内，17周岁人口完成率达到85%以上，毕业班学生毕业率达到99%以上。全面提高残疾儿童少年接受义务教育普及水平，三残儿童少年入学率达85%以上。
2、全力提升高中教育。以“发展规模，扩大内涵、提高质量，突出特色”的发展思路，狠抓高中教育，全面提升高中教育教学质量，保持高考上线人数继续稳步上升的趋势，提高人民群众对教育的满意率。继续在加强学校内部管理和教师队伍建设上狠下功夫，继续办好成都七中的网络直播教学班，加大高中新课程改革力度，继续抓好课改全员培训工作，进一步做好“培优稳优”工作，全面提高教学质量。2011年计划招收普高新生1000人（其中正招750人，三限生250人），力争在校高中学生达到2750人左右。
3、加快职业教育发展步伐。认真贯彻落实全州职教工作会议精神，大力发展职业教育，积极争取资金，启动实施计划投资五百万元的第三期改扩建工程，进一步改善职业技术学校的办学条件。认真落实职业教育助学免费政策，加大招生宣传，改革招生办法，强化管理，提高教育质量，扩大办学规模和效益，进一步发展壮大职业教育。职业技术学校要以加强“双师型”队伍建设为抓手进一步增强自身吸附力，在创办职业技术学校特色和亮点上下功夫。2010年计划招收职高新生600人，在校职高学生（含外出实习生）达到1400人左右。
4、推进学前教育。继续推进和完善多元投资的学前教育办学机制，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班），努力提高农村幼儿入学率。要进一步发挥县机关幼儿园的示范辐射作用，全面提高幼儿教育水平，保障幼儿快乐健康成长。2011年全县在园 （校）幼儿达到4000人左右，全县3—6周岁幼儿接受学前教育率达到58%以上。
5、抓好成人教育。继续抓好“两基”后的巩固培训工作，加强实用技术培训，加大农村劳动力转移培训力度。全年完成1万余次农村实用技术培训，提高科技致富的能力。
6、发展民办教育。认真贯彻落实《民办教育促进法》及其实施条例，加大民办教育的扶持力度，促进公办教育与民办教育共同发展的多元化办学格局。按照《宁南县民办幼儿园（班）基本要求（试行）》，进一步加强对民办幼儿园的督导评估，严格资格审批，清理、整顿和规范民办幼儿园的办学秩序，进一步规范办园行为，加大安全常规督查，促进民办幼儿园的健康发展。
7、狠抓民族教育。进一步加强对民族教育工作的领导，继续实行在政策方面给予优惠，资源配置上给予倾斜，教学上给予帮扶，促进民族教育的快速发展。认真贯彻落实《宁南县义务教育阶段寄宿制学校标准（规范）化管理实施方案》,以开展创建州级示范寄宿制学校活动为抓手，加快寄宿制学校标准化建设步伐，全面提高民族教育普及义务教育水平，全面提高教育质量。力争全县少数民族7—12周岁适龄儿童入学率达到97%以上，女童入学率达到95%以上；13—15周岁适龄少年入学率（净入学率）达到97%以上，女童入学率达到95%以上，在校中小学少数民族学生达到8600人左右，民族寄宿制中小学校达到10所，普通、重点民族寄宿学生达到4500人以上；二类模式双语教学实施面在95%以上。
二、贯彻党的教育方针，推动素质教育取得新突破
1、不断提高德育工作的质量和水平，促进学校内涵发展。进一步完善《宁南县中小学德育工作要点》。坚持“育人为本，德育为先”，健全“全员德育、全程德育、全方位德育”的立体化德育管理网络，构建学校、家庭和社会齐抓共管的德育格局。以创新德育机制为切入点，进一步加强德育工作队伍建设，进一步优化德育形式，丰富德育内容，改进德育方法，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性，不断提高德育工作的质量。加强德育课程建设，充分发挥课堂教学的主渠道作用，把德育内容有机地融合、渗透到教育教学中。大力加强校园文化建设，进一步营造浓郁的校园文化氛围。结合学生实际，遵循学生身心发展特点和规律，以体验教育为基本途径，以丰富多彩的活动为载体，扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国主义教育、民族精神教育、法制教育、荣辱观教育以及行为习惯养成教育、文明礼仪教育、传统教育、感恩教育、健康教育、禁毒教育、艾滋病预防教育、国防教育等主题教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观。
2、进一步深化课程改革。严格执行义务教育国家课程标准，大力推进高中新课程改革。配齐音乐、体育、美术学科教师，开足开齐规定课程，促进学生全面发展。加强课程改革教学质量监测，建立健全符合新课改要求的学校评价制度、教师评价制度，完善促进学生全面发展的等级评价和综合素质评价。充分利用现代远程教育资源，认真开展新课程师资培训工作，积极开展新课程校本研究，加强校际间的交流与合作，共享优质教育资源。通过开展集中培训、专家讲座、上示范课、上观摩课、送教下乡、新课改课堂教学竞赛等活动，深化新课程与教学方法改革，提高教育教学质量。依托“普通高中课程改革教师远程网”，加强对高中新课程的学习和培训，实现对课改所涉及人员的“全覆盖”，不断提高新课程实施水平，积极探索新课改与高中升学考试的衔接，全力推进高中新课程改革。
3 、充分发挥教科研的引领作用。继续加强教研培训中心建设，发挥其教科研、教育教学的指导作用和教师培训的服务功能。牢固树立“以教促研、以研促教”的思想，按照“以提高质量为目的、以课程改革为导向、以教育科研为基础、以教育研究为抓手”的总体思路，抓好常规教研，营造科研氛围，发挥视导功能，规范各级各类教师的教学行为；加强分类指导，深化课题研究，创新教研形式，大力推广和应用教育科研成果。以认真抓好9个课题的结题工作为重点，进一步提升教科研水平。通过优秀论文、教案的评选、新课程学科竞赛、展评等活动，推进名师、优秀骨干教师、骨干教师及教研员队伍建设，通过专题讲座、下乡听课指导、送教下乡、教学研究等活动形式充分发挥他们在教育教学方面的引领和示范作用。按照以赛促学的思路，下半年在全县开展初中历史、化学学科竞赛活动和小学语文、数学学科教学展评活动，通过人人参与，达到共同提高的目的。
4、努力打造特色学校。鼓励和支持学校发挥自身优势，塑造个性，提升品位，促进特色化发展。落实办学自主权，增强办学活力，推动学校自我完善，自主发展，办出特色，实现“一校一品”。
5、加强艺体教育，全面提高学生素质。认真贯彻落实《学校体育工作条例》，全面实施《学生体质健康标准》，牢固树立“健康第一”的理论，开足体育课时，积极开展体育教学研讨，全面提升体育课的质量；大力开展“阳光体育运动”，有效落实大课间活动，切实保证学生每天一小时体育锻炼时间，努力培养青少年学生良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，不断提高学生的体质健康水平。全县各中小学要认真开展冬季运动会，各中学要积极组队参加凉山州第二十九届中学生运动会，促进全县学校体育运动的蓬勃开展。进一步加强和改进艺术教育工作，全面提升艺术教育质量，促进学生的全面发展。各学校要在上好艺术课的基础上，认真开展内容丰富、形式多样的各类文艺活动，努力提高学生发现美、欣赏美、创造美的能力。
三、加强学校管理，提升管理水平，全面提高教育教学质量
1、牢固树立质量意识。教育质量是教育的生命和灵魂，是立教之本、发展之基，是人民群众评价教育的晴雨表。全教育系统都要牢固树立质量意识，以实现教育质量居安宁河流域中上水平为目标，紧紧围绕提高教育教学质量这一核心任务，认真履行职责，创造性地开展好各项工作，促进教育质量的全面提高。教育行政部门要把提升教育质量作为第一职责、第一要务、第一政绩来办，要积极深化改革，在加强校长队伍建设，强化学校管理，完善考核评估机制和激励竞争机制等方面狠下功夫；教研培训中心要充分发挥教科研的引领作用，教研员要深入到基层、薄弱学校加强教学指导；中小学校长要进一步增强拼搏意识和创新意识，将工作的重心和主要精力转移到加强学校管理、深化教育改革、狠抓教育质量上来，集中精力抓教学，一心一意求质量；广大教职工要以质量为立身之本，全身心投入到教育教学中。
2、切实抓好综合考核，完善激励竞争机制。把抓好教育教学质量综合考核作为重点工作，全力抓实抓好。要认真组织实施好义务教育阶段绩效工资，用好县财政安排的教学质量综合考核资金200万元，建立绩效机制和奖惩激励机制，充分体现干多与干少、干好与干坏就是不一样的奖惩效果，充分发挥激励杠杆作用。县教育行政部门要进一步加强对考核工作的组织和领导，成立以局长为组长的考核小组，加大完善教育教学质量综合考核办法的力度，并组织考核小组成员深入到学校进行考核，对学校、校长进行更加科学、合理、全面的考核。严格依据考核结果，落实对学校、校长 的考核，兑现县上的200万元奖金和校长绩效工资的奖励性部分，并作为校长提拔重用的最主要依据。各学校要把抓好对教职工的综合考核，兑现质量考核奖和绩效工资作为全面提高教育质量的抓手，进一步完善绩效考核实施办法，建立健全绩效考核和激励约束长效机制，加大组织实施力度，严格考核奖惩，进一步拉开收入差距，真正做到奖优罚劣。县教育行政部门和学校要把个人考核结果作为教师评优晋级和调动的重要依据。
3、进一步规范办学行为。继续全面贯彻落实省州关于规范中小学办学行为的相关规定和《宁南县中小学幼儿园办学行为规范》，加强对学校的科学管理，促进学校管理的规范化、制度化。强化对学校财务内审力度，进一步规范财务管理；强化教学过程监管，进一步规范教学行为；加大体罚学生、有偿家教的查处力度，进一步规范教师行为；继续坚持义务教育阶段划片招生，保障进城务工子女接受教育的权利，严格控制中小学班额，实行中小学学籍管理电子化，进一步完善学籍管理。
4、强化管理，进一步加强对学校的督导、管理和指导。按照“巩固、深化、提高、发展”的思路，围绕提高教育质量这一中心，坚持“管理出人才，管理出效益”的宗旨，建立健全教育督导评估机制和考核管理制度，加大督导和指导力度。继续贯彻落实《宁南县教育局关于加强学校常规管理工作的意见》，以大力开展“宁南县常规管理合格学校”为载体，狠抓学校常规管理，向扎实的、精细的过程管理要质量、要效益，促进学校管理水平的全方位提升。继续采用一线法，加强学校教师“六认真”工作的检查，并把检查结果纳入学校综合考核中。
5、进一步加强学校内部管理。实施“法制化、民主化、目标化、规范化、科学化、精细化、特色化”管理，各学校要以教学为中心，加强常规管理为重点，创新管理方法和手段，进一步完善管理办法，强化管理措施，全面提升学校管理水平。要进一步加强学校领导班子建设，完善管理层级，明确成员职责，提高管理效能，保障学校高效运转。树立以人本的管理理念，充分调动各方面的积极性、主动性和创造性，提高教职员工的执行力，促进学校又好又快发展。
四、完善人才强教机制，提高队伍素质
1、切实加强校长队伍建设。继续以培养一个好校长，带出一个好班子，建设一支好队伍，办出一所让人民满意的好学校为目标，把加强校长队伍建设作为工作重点和着力点，竭尽全力抓出实绩。要把培养名校长，充分发挥其示范引领作用，作为一件大事来抓。通过健全正确的用人机制和交流机制，理顺教育管理体系，完善管理办法、评价考核体系和激励竞争机制等措施，努力营造名校长脱颖而出、干事创业的良好环境和氛围。要加强后备校长队伍建设，创造更加合理的条件，培养后备人才，并让其得到充分锻炼和发展，形成科学合理的校长队伍梯队。继续加大校长培训工作力度，建立健全分阶段、分层次、多形式的培养机制，全面提升校长的办学能力和水平。进一步加强对校长工作的督查、指导和管理力度，提升其执行力和管理水平，继续实行对一年内两次不在岗的校长作免职处理，考核居同类学校末位的校长将诫勉谈话，连续两年居末位的校长作免职处理的规定。
2、加强和改进师德建设。继续坚持在教师考核、评优晋级中师德师风“一票否决制”和层层负责制。认真贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，严格执行《宁南县教师工作纪律》，充分发挥教师身边模范典型引领作用，让教师学有目标、赶有方向，强力打造教师队伍新形象。不断完善师德建设机制，更加注重师德建设的针对性和实效性，要通过专题讲座、演讲比赛、事迹报告、 看师德启示录、撰写师德论文等丰富多彩的活动，把师德师风建设引向深入，实现内强素质提水平、外树形象铸师魂的目标。
3、加强教师培训，提升教师专业化发展水平。继续实施中小学素质能力建设“三大计划”，积极开展以集中培训为导向，以校本培训为主阵地、以教育新理念、新课程、新技术和师德建设为主要内容的“三新一德”教师全员培训，突出抓好高中新课程培训，提高新课程实施水平。采取“送出去，请进来”的方式，加大学习与交流，促进教师业务素质的提升。认真完成省州下达的教师培训任务，认真开展县级培训，培训教师300人。
4、积极推进人事制度改革，促进教师资源的合理配置。进一步完善义务教育学校绩效工资实施方案，充分发挥其激励杠杆作用。根据相关人事政策，进一步完善“考聘制度”和“考调实施办法”，认真做好新教师引进、考聘和县内教师调整工作，并自觉接受社会各界监督，加大优秀人才引进力度，促进教育合理流动，形成激励竞争机制。进一步完善城镇骨干教师送教机制，积极探索向薄弱学校支教新途径和办法，确保支教工作取得实实在在的效果，推动教育均衡发展。
五、加强教育经费管理，提高资金使用效益
1、加强学校财务管理。加强对学校财务的有效监管，确保教育经费全部用于学校发展，对3至5所学校财务进行审计。坚持综合治理的方针，进一步规范教育收费行为，加大对全县中小学、幼儿园收费检查力度，坚决杜绝乱收费。力争年底建成会计核算中心，并投入使用。
2、积极改善办学条件。一是积极争取资金。牢固树立项目带动办学条件大改善的意识，抢抓国家对教育特别是对西部地区教育事业的支持、扶助等多方面的政策机遇，积极向省州争取教育经费，认真做好“十年行动计划”项目工程的立项申报工作，争取改扩建职业技术学校项目资金500万元；大力实施中小学校舍安全改造工程，积极争取改造新村、稻谷、倮格等学校项目资金600万元以上；二是进一步加强项目工程管理，提高资金使用效益。按照“强化项目工程规范化管理，提高资金使用效率，建放心工程”的思路，进一步加大项目工程管理力度。对项目管理，坚持项目安排统筹规划、统一管理和建放心工程的原则，切实规范招投标、质监、预决算、审计等环节的行为，着力抓好工程质量监管，提高资金使用效益；三是加强对器材、图书等教育设备设施的配备及提高使用效益，顺利通过“两基国检”。
六、积极构建平安、和谐校园，推进教育协调快速发展
1、积极创建“平安校园”。牢固树立“安全责任重于泰山”的意识，切实加强校园环境综合治理和安全工作，继续实行安全工作“一票否决制”。认真贯彻落实《四川省教育行政部门学校安全职责暂行规定》和《四川省安全工作办法》，进一步完善教育系统突发公共事件应急预案和工作机制，健全学校安全工作组织机构和学校安全预警机制，按照“一岗双责”要求，深化各类安全人员职责，强化学校安全管理和责任追究制度，完善安全隐患排查制度，有效预防群体性安全事故和学校重大安全责任事故发生。以“警校共育”和第二轮“平安校园”的创建活动为载体，进一步加强安全教育，重点开展防盗、防火、防溺水、防交通事故、防校园暴力以及食品卫生安全的教育，加强各类安全预案的演练，切实提高广大学生自我防范意识和自护自救能力。加大学校安全工作检查力度，做好学校周边环境整治工作，保障师生健康和安全。深入开展“五五普法”教育，完成教育系统“五五普法”教育任务，形成依法治校和用制度约束人、管理人的法制氛围。严格落实信访维稳工作责任 制，实行“一把手”负总责，建立完善突发事件应急反应机制，认真处理来信来访，及时排查和化解各种矛盾和问题，确保教育系统稳定和发展。
2、切实加强党风廉政建设和行风建设。贯彻落实中共中央《廉政准则》，规范教育部门从政行为。完善“长期受教育、永葆先进性”的长效机制，深入推进教育、制度和监督并重的惩治和预防腐败体系建设，强化党风廉政建设责任，严格执行责任追究制。紧紧围绕“发挥党员带头作用，办人民满意教育”的主题，继续在党员干部中深入开展“创先争优”活动，广泛开展警示教育，深入推进廉洁教育和廉政文化进校园活动，切实加强教育系统的反腐倡廉建设，增强领导干部廉洁自律意识，营造风清气正的教育环境。认真抓好社会普遍关注的教师引进和县内教师调整工作，坚决杜绝人事工作和项目工程建设中的不正之风为重点，以加大监督和对违规违纪行为的查处力度为着力点，深入推进教育系统的行风建设。
3、全面开展关爱特殊学生工作，构建和谐教育。进一步完善公用经费保障机制，认真执行“两免一补”政策。加大对贫困学生的扶持力度，认真开展国家助学贷款政策，落实好国家政策性资助工作，积极动员社会各界开展捐资助学，保障各级各类贫困学生都能得到相应资助，顺利完成学业。切实做好残疾儿童、留守学生、进城务工子女就读工作，保障平等接受教育的权利。深入开展“同在一片蓝天下，手拉手共成长”为主题的关爱特殊儿童活动，让他们在爱的环境中健康快乐成长。
4、加强教育宣传工作,营造良好舆论氛围。进一步加大对教育宣传工作的组织领导，继续实行教育宣传工作目标责任制，严格考核奖惩。坚持充分发挥新闻和宣传的舆论导向作用，要充分利用广播、电视、网络、报纸等各类宣传媒体，加大宣传工作力度，提高宣传质量，扩大宣传层面，多角度全方位地对外宣传教育工作的特色和亮点，弘扬先进典型，扩大教育影响，引导全社会正确认识教育热点、难点问题，理解和支持教育工作，努力营造“重教、兴教、支教”的良好社会氛围。着力加强宁南县教育局网站的建设，充分发挥其主阵地作用，唱响教育主旋律，进一步树立教育的良好形象。
七、确实抓好“两基国检”工作
2011年，我省将迎来国家对“两基”攻坚工作的检查验收。这是教育上的一件大事，我们务必要高度重视，加强组织领导，精心准备，狠抓工作落实，确保我县高标准通过“两基国检”。要对照指标，明确任务，层层分解，落实责任，做好自查自纠、查缺补漏工作；要按照相关要求，收集、整理、充实和完善“两基”迎国检档案资料。各学校要进一步发挥自身优势，在打造特色和亮点上狠下功夫，形成百花争艳的教育格局。
八、加强机关建设，提高服务水平
牢固树立科学发展意识，以办好人民满意的教育为工作准则，继续深入开展“转变工作作风，提高执政能力，促进和谐发展”这一主题活动，进一步凝聚工作合力，千方百计提高机关推进教育事业科学发展的行政水平、服务质量和办事效益，着力打造机关队伍新形象。
2011年,全县教育工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导, 按照县委、县政府和上级教育主管部门的工作部署，继续紧紧围绕“凝神聚力抓教学，持之以恒强管理，以人为本带队伍，一心一意谋发展”的工作思路，以“坚持科学发展，构建和谐教育，力争教学质量居安宁河流域中上水平”为奋斗目标，以“加强校长队伍建设，提升管理水平；完善奖惩激励机制，提升教育教学质量”为工作重点和着力点，坚持教育改革创新, 强化科学管理，深入实施素质教育,全面提高育人质量,为全面完成“十二五”规划各项任务奠定坚实的基础，切实推进全县教育事业全面协调可持续发展，着力办好人民满意教育，为宁南社会发展做出新的贡献。
一、统筹兼顾，提升教育整体发展水平
1、坚持巩固与提高，夯实义务教育发展基础。本着总体规划，分步实施，重点解决急需的原则，整合教育资源，合理调整学校布局。继续坚持统筹资源配置，加大对薄弱学校的扶持力度，加快推进义务教育标准化进程，促进义务教育均衡发展。积极做好留守学生教育工作，关心特殊教育，抓好民族教育，保障外来进城务工农民工子女接受义务教育，促进教育公平。坚持基础教育重中之重的位置不动摇，加大“控辍保学”力度，强化学校管理，进一步巩固“普九”成果，全面提升义务教育发展水平，顺利通过“两基国检”。全县2011年小学计划招生2850人，在校小学生保持在17500人左右；初中计划招生 2600人，全县初中生达到7600人；全县学生数保持在28600人左右。7—12周岁儿童入学率达到99%以上，小学在校学生辍学率控制在2%以内，毕业班学生毕业率达到99.5%以上， 15周岁人口完成率达到98%以上，文盲率控制在1%以内。13—15周岁适龄少年入学率（净入学率）达到95%以上，农村初中在校学生辍学率控制在3%以内，17周岁人口完成率达到85%以上，毕业班学生毕业率达到99%以上。全面提高残疾儿童少年接受义务教育普及水平，三残儿童少年入学率达85%以上。
2、全力提升高中教育。以“发展规模，扩大内涵、提高质量，突出特色”的发展思路，狠抓高中教育，全面提升高中教育教学质量，保持高考上线人数继续稳步上升的趋势，提高人民群众对教育的满意率。继续在加强学校内部管理和教师队伍建设上狠下功夫，继续办好成都七中的网络直播教学班，加大高中新课程改革力度，继续抓好课改全员培训工作，进一步做好“培优稳优”工作，全面提高教学质量。2011年计划招收普高新生1000人（其中正招750人，三限生250人），力争在校高中学生达到2750人左右。
3、加快职业教育发展步伐。认真贯彻落实全州职教工作会议精神，大力发展职业教育，积极争取资金，启动实施计划投资五百万元的第三期改扩建工程，进一步改善职业技术学校的办学条件。认真落实职业教育助学免费政策，加大招生宣传，改革招生办法，强化管理，提高教育质量，扩大办学规模和效益，进一步发展壮大职业教育。职业技术学校要以加强“双师型”队伍建设为抓手进一步增强自身吸附力，在创办职业技术学校特色和亮点上下功夫。2010年计划招收职高新生600人，在校职高学生（含外出实习生）达到1400人左右。
4、推进学前教育。继续推进和完善多元投资的学前教育办学机制，充分利用中小学布局调整富余的校舍和教师举办幼儿园（班），努力提高农村幼儿入学率。要进一步发挥县机关幼儿园的示范辐射作用，全面提高幼儿教育水平，保障幼儿快乐健康成长。2011年全县在园
某县电教工作总结
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各学区、中学、职教中心、县幼儿园：
xx年xx电教馆遵照“应用、创新、服务”的指导思想，按照“促应用、进课堂；重管理、抓培训”的工作思路，以“三种模式”进课堂，面向全体学生应用、按教学大纲开齐实验、完善图书阅读、借阅制度，充分发挥其教学辅助功能，促进全县电教工作的良性发展”为工作重点。主要完成以下几方面的工作：
一、基本情况：
目前，全县学生在 20人以上的教学点都拥有光盘播放设备（模式一）；有地面卫星小站设备 257套，覆盖了所有中学、小学及部分学生人数较多的四年制教学点（模式二）；中小学有计算机教室 31个，计算机 2377台，生机比由 XX年的 107： 1上升到 33： 1，略低于全省平均水平。多媒体教室 42个。除多媒体设备尚缺外，基本达到教学需求。所有中学都有实验场地，个别达到国家一类标准、大部分为二类、部分三类；小学“两箱三仪”都已具备。图书中学 399398册，生均 13.9册；小学 453363册，生均 9册。
二、 xx年电教工作完成
（一）、 进一步健全完善了三项制度， 有计划、有步骤的安排电教工作。
1 、年初，xx电教馆结合实际做了《 XX年电教工作安排》。
2 、依据省电教中心规定，制定下发了 《xx中小学校电化教育室建设标准和评估办法（试行）》。为全县各校电化教育长效、规范化地发展确定了目标。
3 、 签订考核了《 XX年xx信息技术教育、图书、仪器管理使用工作责任书》。强化了这三方面工作的管理使用。重点完善 “用”的制度。一方面县教体局电教馆继续加大了电教工作的督查力度，深入到教室、深入到教学第一线共同探讨；另一方面加强了学区、学校的自身管理力度，使各校都积极主动地开展电教工作，使之常规化、经常化、制度化。
（二） 加强培训，大力提高全体教师的操作应用水平。
1 、全面完成全国中小学教师教育技术能力培训任务，在寒暑假共组织 900名教师参加了十期培训。
2 、配合组织了 136名高一任课教师参加完成了高中新课改远程培训任务。
3 、 利用学校现有设备，按照电教工作计划和教师培训计划认真的开展区域内教师的培训和校本培训。
（三）、以点带面，加强示范，广泛应用。
为了使电教设备在优化课堂教学、提高教育教学质量上发挥作用，在发挥xx、xx、xx、xx、xx、xx六个学区电教设备使用示范点的基础上，重点在优质资源“进课堂”上做了大量工作。在确立的xx二小示范点初见成效的基础上，召开了全县各学区、中心小学、九年制校长参加的现场会，与会人员到班级听课，观看了授课教师运用设备和优质资源进行的教学活动，会后大家感触很深，随之回去后就行动起来。xx中心小学、xx学区、大部分学区的完小都已准备到位，开始付诸于教育教学活动中。
（四）、现代教育技术工作成绩显著
1 、积极组织全县师生参加省、市级比赛，成绩突出。
2 、参加了“第xx届全国多媒体教育软件大奖赛”。
3 、在“第十一届全国中小学电脑制作活动”。我县xx初中学生xx的绘画作品《黄山云海》获得xx赛区初中组二等奖。
4 、“中国移动‘校讯通杯’全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛”活动中，我县xx学区教师xx的论文《农远模式环境下的小学古诗文探究式教学》获得xx赛区一等奖、xx中学教师xx《例谈信息技术在其他学科教育中的应用》、xx镇xx小学教师xx《有喜有忧转忧为喜》论文获得xx赛区三等奖。（五） xx“ 第四届中小学教师信息技术优质课大赛 ”活动成功举办。在限定参赛作品的前提下，全县中小学各科教师共报送参赛作品 325件 （小学组 182件、初中组 112件、高中组 31件）。由于参赛作品数量的限定，大多数学区、中学都举办了相应的选拔活动。对这项工作在全县的全面开展起到了有力地推动作用。
县电教馆 组织我县部分校长、教研员、骨干教师和 具有课件制作专长的教师组成三个评审小组。本着公平、公正的原则对参赛作品进行了严格规范的初评。 遴选出 36件优秀的课件参加了决赛。 36位教师分别对作品的学科、名称、制作目的、解决的重、难点、设计思路、技术技巧以及作品的得意之处或亮点部分做了精炼的解说，并演示了参赛作品。各学区、中学共 60多人参加了观摩。
这项活动的坚持举办，为加快我县教育信息资源建设、资源与信息技术的应用，提高学科教师的课件制作水平，挖掘我县教育教学的优秀成果，促进信息技术与学科整合发挥了积极的作用。
（六）、完成了全县“模式二”接收软件的升级工作。
（七）、对全县各学区、校的电教工作进行了两次督查，有效地指导和促进了该项工作。
三、存在问题
1 、部分人员的认识还不到位，观念尚未改变。
2 、计算机教室数量远远不足，农村完全小学问题更为严重。要“进课堂”，但硬件制约。
3 、多媒体教室数量少，导致信息化教育同学校教研工作、新课改工作结合不紧凑、信息技术与各学科教学的整合无法开展，教师准备的整合课不能充分运用到教学实践中。
四、xx年 xx电教工作安排
（一）、指导思想：应用、创新、服务。
（二）、工作思路：促应用、进课堂；重管理、抓培训。
（三）、工作重点：面向全体学生应用：“三种模式”进课堂、按教学大纲开齐实验、完善图书阅读、借阅制度，充分发挥其教学辅助功能，促进全县电教工作的良性发展。
（四）、工作要求：
1 、电教、实验和图书工作制度建设。要进一步健全完善三项制度，不但要以制度管好设备、仪器和图书的安全、正常，更要重点完善 “用”的制度。一方面县教体局电教馆继续加大电教工作的督查力度，要深入到教室、深入到教学第一线共同探讨；另一方面要加强学区、学校的自身管理力度，使各校都积极主动地开展电教工作，使之常规化、经常化、制度化。
2 、队伍建设。各学区、中学要继续完善电教工作领导小组，充实电教工作队伍（含实验教师和图书管理人员）。要以《xx省xx学校电化教育室建设标准和评估办法》（试行）为准成立电教室、建立电教队伍。分工要明确、责任要到人，重点保证电教队伍的稳定。
3 、培训工作长效机制的建设。一是要继续坚持组织开展好国家教育部安排的寒暑假教师教育技术能力培训工作。二是要加强校本培训。学校操作员要承担起对本校 45岁以下教师的现代教育技术的培训，达到不仅会浏览资源，还要把优质资源带进课堂。三是加大县级培训工作。主要培训校长，达到理念的转变、工作指导有方的目的；其次是管理员、操作员的培训，达到会维护、会接收、筛选、刻录资源的目的。
4 、硬件的建设。除积极争取国家项目，各校要配备相应的教室、课桌凳，使设备、图书进教室。要多方筹措资金，补充所需设备、仪器和图书。特别是中学的实验器皿、药品的添置，要采取“点菜式”的方法，就是需要什么买什么。在有限的时效内要创造条件面向学生应用。要继续严格执行学校设备采购审批制度。5 、软件的建设。四个途径：一是管好、重点是用好项目配发的所有优质光盘、服务器里的教学资源；二是充分利用卫星小站设备，调用中央电教馆、xx省电教馆教育教学资源库里的优质资源，筛选、刻录、应用；三是有选择的自购软件；四是接通互联网的学校，充分运用“xx基础教育网”，应用下载其教育教学资源。通过四个途径建起学校的电子图书库，建立长效、完善的管理机制。
6 、“三结合”建设。各校要将“电教、教研、新课改”三方面有机的结合起来。要结合实际深入研究电教在现代教育教学活动中所能显现出的优质性、形象性、直观性等重要的教学辅助功效；要研究光盘、研究接收的资源；要将有关光盘播放课、信息技术课、多媒体课的公开教学、示范教学列入学校的教学计划、教研计划和周中心工作，并建立起必要的激励机制。
7 、以活动促应用。县电教馆将组织各校师生积极参加“第十二届全国中小学电脑制作活动”、“第xx届全国多媒体教育软件大奖赛活动”、“第九届全国中小学信息技术创新与实践活动”及省、市组织的相关活动。并于 5月份举办“xx第五届全县中小学教师信息技术优质课大赛”活动，各校要组织相应的选拔活动，积极响应、踊跃参加。
8 、积极配合县委组织部，做好全县农村党员干部远程教育依托工作。
9 、具体工作各学区、中学要参照与教体局签定的《 XX—— XX学年度xx信息技术教育、图书、仪器管理使用责任书》，确保圆满完成各项指标。
10 、县电教馆要继续总结、推广好的经验、做法，并对涌现出的先进集体和个人予以表彰。逐步建立起长效地激励机制。
xx 电 教 馆
二 〇xx年十二月一 日