2011 年度班主任工作总结范文 班主任工作总结

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年度班主任工作总结范文【工作目标】以教会学生做人做事为根本,以专业技能达标考核为突破口,以引导学生“考证”为途径,以加强学生职业指导为重点,进一步强化学生规范意识、专业意识、安全意识、就业意识,提升学生综合职业能力。【工作实施】1、总结班建得失,明确本期班级管理与建设的总体思路曾经,10财1在家长与师生共同努力下,在校区领导的积极肯定与关心下,取得了一个个可喜成绩,为班级管理与建设奠定了坚实的基础,为班级管理与建设走上良性发展创造了条件。本期是学生在校学习最后一学期,应该说学生心目中充满了惶恐与期待:因要直面行业的挑战而惶恐,因终于可以豪迈地走向社会,成为职业人而期待。为了让学生顺利地完成走向社会的专业上、心理上等一系列准备,于开校之初,结合学校与专业部“加强学生职业指导”的要求,结合本班实际,分析班级管理与建设中的得失,提出本期班级管理与建设的总体思路,以让学生明确本期重难点工作与要求,让学生做到有的放矢。2、以考证为重点,以专业技能达标为突破口,强化学生专业意识专业技能达标是本期学生教学实习的前提,专业技能考证是本期学生学习的重点,为此,在班级管理与建设中,以营造班级文化氛围为依托,让学生明确各项专业技能考核要求与实习推荐实施细则。让学生结合自己的实际,制订出本期专业技能达标计划,并通过家长在“专业技能强化训练一览表”签字的方式,反馈学生在家技能训练情况,以强化学生整体达标意识与愿望。同时,注重“就业准入制”信息的传递,积极引导、组织学生参加“收银员”、“会计从业资格证”考证工作。在过程实施中,注重共性与个性的分类指导,帮助学生明确目标与定位工作。学生总体热情高,目标明确,效果明显。汉字和小键盘录入、点钞、书法等各项专业技能达标率100%,《普通话证》合格率:(待发) 《收银员证》一次合格率达100%,《会计证》合格人数:(待成绩)4、适时衔接与沟通,加强班科联系,构建教育全力。一个和谐的班科教师队伍,对班级管理与建设不可或缺。一方面组织引导发挥科代表及班委常委干部队伍作用的同时,我适时注重与科任教师衔接与沟通工作,或课间、或课余,或口头,或书信,让各科任老师对班级管理与要求有一个明确的认识,在让科任老师在情感上对班级管理建设能积极接受,同时让班科任老师能积极按班主任的意图与要求,配合班级管理,以达事半功倍的目标。应该说,在班级管理与建设中所取得的一切成绩,与科任老师的积极努力与配合密不可分。5、精心设计系列主题班会,加强学生职业指导,强化就业择业意识本学期以来,围绕加强学生职业指导这一工作重点,结合学生实际,以“职业生涯设计”为背景,先后展开了“职业目标与职业理想”“文明礼仪伴我行”“我形我秀之(1)、(2)、(3)”、“争作优秀职业人”“战胜自我”、“回首话得失”一系列主题班团会活动,强化学生服务服从意识,注重学生岗位职责与角色转换意识的培养,并让学生明确行业要求,理性思考自身的“角色定位”、“环境分析”“是非轻重”、“厉害得失”,以教会学生学会保护自己,同时,从职业人的角度,强化学生“应岗”、“竞岗”、“适岗”、“择岗”与“转岗”意识。适时对学生进行就业择业的心理健康教育,促使学生以完美的心态去迎接社会与行业的挑战。6、注重家校沟通策略,巩固班级管理与建设成果注重沟通,家校合作,班级共建是本班管理与建设的特色之一。在加强与家长通讯联系,适时沟通互动工作的同时,围绕学期技能达标、专业技能考证、就业实习推荐等一系列工作,先后以“问卷调查表”、“温馨提醒”、“问题反馈”等形式,让家长对学生在校情况与学校的要求有个比较详尽的了解,以积极主动地配合班级管理与建设工作。应该说,效果是良好的,本期以来,家校合作是和谐的,对班级管理与建设,家长是高度认同的。7、以教会学生自我保护为责任,强化法制安全意识校园安全警钟长鸣,班级管理中,安全责任重于泰山。为此,在班级常规管理过程中,以教会学生自我保护为目标,积极利用一切时机,以多重安全案例与时事新闻报道的方式,时时强化学生安全责任意识,要求学生做到明辨是非、远离是非,冷静处事,正常交友,杜绝偶发事件的发生。本期以来,我班没有出现过一起偶发事件,一方面教育了学生,更重要的是保护了学生。【工作成绩】本期工作中,在全班师生的共同努力下,取得了一个个骄人的成绩。(一) 培养、输送学生干部,成效显著白雪——校学生会副主席陈雅娇——财会专业部学生会主席明虹——校学生会纪检部部长许恩卉——专业部宣传副部长贾智澜——专业部体育部副部长另:杨赛、袁金、杜唯、易莎、刘忠梅、李晓书、王语露、周梦琪等——分别担任专业部及校学生会各部门干事。(二) 评优评先活动中:成绩优异(1)学生个人:陈雅娇——成都市三好学生明虹、杜唯、邓容——金牛区三好学生白雪——金牛区优秀学生干部王倩、向彩茂、谢友婷、袁金、周雪佳、何一平、王潇潇、杨赛等17名同学,分别荣获校三好、校优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员等荣誉称号。

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2011 年度班主任工作总结优秀范文 班主任工作总结



年度班主任工作总结范文以教会学生做人做事为根本,以专业技能达标考核为突破口,以引导学生“考证”为途径,以加强学生职业指导为重点,进一步强化学生规范意识、专业意识、安全意识、就业意识,提升学生综合职业能力。1、总结班建得失,明确本期班级管理与建设的总体思路曾经,10财1在家长与师生共同努力下,在校区领导的积极肯定与关心下,取得了一个个可喜成绩,为班级管理与建设奠定了坚实的基础,为班级管理与建设走上良性发展创造了条件。本期是学生在校学习最后一学期,应该说学生心目中充满了惶恐与期待:因要直面行业的挑战而惶恐,因终于可以豪迈地走向社会,成为职业人而期待。为了让学生顺利地完成走向社会的专业上、心理上等一系列准备,于开校之初,结合学校与专业部“加强学生职业指导”的要求,结合本班实际,分析班级管理与建设中的得失,提出本期班级管理与建设的总体思路,以让学生明确本期重难点工作与要求,让学生做到有的放矢。2、以考证为重点,以专业技能达标为突破口,强化学生专业意识专业技能达标是本期学生教学实习的前提,专业技能考证是本期学生学习的重点,为此,在班级管理与建设中,以营造班级文化氛围为依托,让学生明确各项专业技能考核要求与实习推荐实施细则。让学生结合自己的实际,制订出本期专业技能达标计划,并通过家长在“专业技能强化训练一览表”签字的方式,反馈学生在家技能训练情况,以强化学生整体达标意识与愿望。同时,注重“就业准入制”信息的传递,积极引导、组织学生参加“收银员”、“会计从业资格证”考证工作。在过程实施中,注重共性与个性的分类指导,帮助学生明确目标与定位工作。学生总体热情高,目标明确,效果明显。汉字和小键盘录入、点钞、书法等各项专业技能达标率100%,《普通话证》合格率:(待发) 《收银员证》一次合格率达100%,《会计证》合格人数:(待成绩)4、适时衔接与沟通,加强班科联系,构建教育全力。一个和谐的班科教师队伍,对班级管理与建设不可或缺。一方面组织引导发挥科代表及班委常委干部队伍作用的同时,我适时注重与科任教师衔接与沟通工作,或课间、或课余,或口头,或书信,让各科任老师对班级管理与要求有一个明确的认识,在让科任老师在情感上对班级管理建设能积极接受,同时让班科任老师能积极按班主任的意图与要求,配合班级管理,以达事半功倍的目标。应该说,在班级管理与建设中所取得的一切成绩,与科任老师的积极努力与配合密不可分。5、精心设计系列主题班会,加强学生职业指导,强化就业择业意识本学期以来,围绕加强学生职业指导这一工作重点,结合学生实际,以“职业生涯设计”为背景,先后展开了“职业目标与职业理想”“文明礼仪伴我行”“我形我秀之(1)、(2)、(3)”、“争作优秀职业人”“战胜自我”、“回首话得失”一系列主题班团会活动,强化学生服务服从意识,注重学生岗位职责与角色转换意识的培养,并让学生明确行业要求,理性思考自身的“角色定位”、“环境分析”“是非轻重”、“厉害得失”,以教会学生学会保护自己,同时,从职业人的角度,强化学生“应岗”、“竞岗”、“适岗”、“择岗”与“转岗”意识。适时对学生进行就业择业的心理健康教育,促使学生以完美的心态去迎接社会与行业的挑战。6、注重家校沟通策略,巩固班级管理与建设成果注重沟通,家校合作,班级共建是本班管理与建设的特色之一。在加强与家长通讯联系,适时沟通互动工作的同时,围绕学期技能达标、专业技能考证、就业实习推荐等一系列工作,先后以“问卷调查表”、“温馨提醒”、“问题反馈”等形式,让家长对学生在校情况与学校的要求有个比较详尽的了解,以积极主动地配合班级管理与建设工作。应该说,效果是良好的,本期以来,家校合作是和谐的,对班级管理与建设,家长是高度认同的。7、以教会学生自我保护为责任,强化法制安全意识校园安全警钟长鸣,班级管理中,安全责任重于泰山。为此,在班级常规管理过程中,以教会学生自我保护为目标,积极利用一切时机,以多重安全案例与时事新闻报道的方式,时时强化学生安全责任意识,要求学生做到明辨是非、远离是非,冷静处事,正常交友,杜绝偶发事件的发生。本期以来,我班没有出现过一起偶发事件,一方面教育了学生,更重要的是保护了学生。本期工作中,在全班师生的共同努力下,取得了一个个骄人的成绩。(一) 培养、输送学生干部,成效显著白雪——校学生会副主席陈雅娇——财会专业部学生会主席明虹——校学生会纪检部部长许恩卉——专业部宣传副部长贾智澜——专业部体育部副部长另:杨赛、袁金、杜唯、易莎、刘忠梅、李晓书、王语露、周梦琪等——分别担任专业部及校学生会各部门干事。(二) 评优评先活动中:成绩优异(1)学生个人:陈雅娇——成都市三好学生明虹、杜唯、邓容——金牛区三好学生白雪——金牛区优秀学生干部王倩、向彩茂、谢友婷、袁金、周雪佳、何一平

2011 班主任工作总结范文


班主任工作总结范文 班主任工作是一项极具挑战性的工作,不仅需要关注学科知识的传授,更多的是对孩子健全人格的培养。本学期,我继续担任二(4)班的班主任工作。能担任班主任工作,我感到光荣的同时,也觉得身上的担子不清。我时刻牢记“爱岗敬业” “为人师表”的职业道德宗旨,在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育建设,班主任工作有了点滴收效。概括性地说有以下三点:一、形成良好的班风,提高教育效果。本学期,学校两次组织我们参加班主任培训。曹娟老师的经验做法给了我很大的启示:只有形成良好的班风,才能提高教育效果。为此,我在担任二(4)班班主任期间作了一些思考、进行了一些尝试:1、形成正确的舆论导向,为孩子的健康成长指明方向。面对低年级段的孩子,在他们的辨别能力还处于懵懂的状态期,我常常利用晨会、班会等教育阵地和学生进行沟通,加强对学生课堂纪律、常规、文明礼仪、卫生习惯等方面的教育。班集体在最近一段时间内,发生了什么问题,学生的现状怎么样,有哪些不足,都和学生进行实事求是的,实实在在的分析,叫学生既知道自己存在的问题,又明白应该怎么做。不知不觉中,班级里形成了正确的舆论导向。2、培养良好的学习习惯,为孩子的持续发展打下基础。针对本班学生实际,我利用一切有利时机加强学习习惯的培养。训练学生正确的读写字姿势。读书时,要求全班同学都捧好书,做到眼到、口到、心到;学生做作业时,及时提醒学生纠正不良的写字姿势;学生发言时,要求他们声音响亮,吐词清楚;作业布置时,提醒学生做好复习和预习工作……长期的关注,对学生良好习惯的养成起到了一定的促进作用。3、培养优秀的班干,为孩子的自我管理创造条件。一个优秀的班集体离不开一支素质良好、能独立工作的班干部队伍。我们班的班干部有这样一些要求:首先,应具备良好的学习生活习惯,在同学中树立威信。其次,应以身作则,吃苦在前。在班干“上岗”的初始阶段,我都教给他们一些工作方法和技巧,扶着他们走好班级管理的每一步。每天的两个值日生,应比其他同学稍早些到班,针对环境卫生、学生纪律、出勤以及红领巾佩戴情况等方面明确分工。我在班里反复强调:班主任不在,班干部就是班主任,对于不服从班干部管理的同学严肃批评。即使班干部在管理同学时方法不妥,也应先维护他们的威信,再给予具体指导。学生是班级的主体,学生是班级的主人,每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务,也有参与管理班级的权力,对于确实不能胜任的班干实行“下岗”制,选择更能胜任的同学担任管理工作。4、开展丰富的活动,为孩子的能力培养提供舞台。本学期我班开展了丰富多彩的活动,有 “学习雷锋” 专题读书月活动, “我喜欢的游戏”探讨交流会, “与文明同行”、“走进课本剧” 等主题班会。5月12日的四川汶川大地震,牵动了我们所有中国人的心。抛开失踪人数不谈,单死亡人数就高达69000多人。在震惊的同时,我深深地思考着:我到底能为孩子们做些什么?我无力抗拒自然灾难,我可以教给孩子在特殊情况下的自救方法;我无力改变受灾地区的现状,我可以倡议孩子们献出自己的爱心,引导孩子努力学习,树立建设美好家园的信念。这些活动的开展,让学生在自娱自乐中,在触动中得到教育。良好的班风形成后,教室环境整洁了,同学间打闹的事少了,流动红旗来我班的次数多了……最主要的是:在这样的集体中学习生活,孩子们舒心了。二、架设家校间的桥梁,凝聚教育力量。孩子的进步,离不开教师,更离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。面对学生家长,我总是一视同仁,平等对待。当学生有错时,主动与家长取得联系,以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。我班的陈维维,平时做作业总是慢吞吞的,和家长多次交流后发现,该生做任何事情都不够专心。于是我向家长介绍一些教育孩子的方法,同时对家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境,做好榜样。本学期,她的数学成绩进步很大,家长非常激动。老师对孩子的爱,赢得了家长的信任和支持。他们更加尽心尽力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者当然就是孩子。三、不断的学习研究,形成教育特色。从教十年来,我与班主任工作结下了不解之缘。有朋友说:你教了这么多年了,每天都做着同样的事,那还不是驾轻就熟、信手拈来。我却不这么认为,因为我面临着千差万别的学生,我身处在一个飞速发展的时代。如果一味地墨守成规,那我的班主任工作就显得被动而没有活力。所以,我总是十分珍惜每一次的学习机会:向书本学习,向网络学习,向身边有经验的老师学习,努力提高自己的教育教学水平。本学期,我顺利通过了本科段的论文答辩,参加海陵区语文教师毛笔字比赛,获二等奖。期末检测中,我班的语、数两科成绩在年级组中名列前茅。多次撰写教学论文、教学设计获奖,其中,《例谈低年级学生审题能力培养的必要性》一文获江苏省教学论文评比一等奖。《试论小学围棋课程开设的可行性》一文获全国围棋论文交流二等奖。

2011班主任工作总结范文


说起班主任,大家就很头疼,学生没有一天不揪心烦人,每天都有处理不完的事,有时候学生还要添乱,但小学生毕竟还小,怎么能老师怎么说他就怎么做呢?做个班主任真是有喜也有忧,有失也有得。下面就是我在这半年中的班主任的工作总结。一、发扬谦让风格我们班的人数不多,只有28人,男生女生各半,这些学生是我从一年级带上来的,不管怎么说人总是有感情的,四年的交往使我喜欢上这些学生,这半年中,我发现学生长大了,懂事了,乖巧了,灵活了,能干了,特别是几个班干部在班级里起着带头作用,相互在学习上竞争,相互勉励,从来不为吃一点亏而不高兴,在上学期评选三好学生的时候,有的学生成绩好但是因为名额有限,只拿到了文明生奖状,在我的解释之下都是高高兴兴的,他们都懂得了相互谦让。在今年的六一儿童节中,我让大家写下自己认为可以当选优秀少先队员的人,然后一起唱票,在同学们的推荐下,陈涛同学当选优秀少先队员,别的同学也没有难过的表情,都开开心心的,都为陈涛同学高兴而鼓掌,其实能够当选的同学有好几个,可是学校的名额只有一个,在他们的相互谦让相互推荐可以看到他们的风格是高尚的,他们不是斤斤计较的人。二、培养学习竞争性学生的学习还是很重要的,没有竞争就没有动力,我让他们建立学习小组,不仅可以提高自己的学习成绩,而且可以帮助别人的学习,这学期,我发现在小组的帮助下,蒋力、陈梦雪、等同学在学习上都有了很大的进步!特别是陈涛同学和沈仁飞几个人经常就是比作业谁做得,考试谁多一点。芮佳于、巍竹君等同学在教室里暗暗加油,不仅在学习上非常突出,而且在写字方面也很突出,在班级里成了大家的学习的目标。三、培养集体荣誉感短短的半年,那么少的人,却给我们班级争夺了不小的荣誉。在学校黑板报评比中,他们动手出好黑板报,大家谁有空谁自觉去抄写,谁有空谁去设计报头画,这中精神确实令我很感动,结果评比的结果是学校一等奖,这是大家的功劳,我为他们的集体精神而喝彩。在学校要求出手抄报的时候,他们就开始自己分工,2个人一张,有空的就去画,结果我们班级的手抄报在学校得了两张一等奖,一张二等奖,全般一片欢腾。在体育活动月中,我们班没有运动员,在体育方面没有人才,只好短中抽长,被选拔的同学芮玉玺陈涛等人对我说:“老师,我每天有空就去训练,你放心,还有一些时间锻炼,我们会取得好的成绩。”他们是这样说的也是这样做的,在比赛那天,从来没有参加过体育比赛的六个人就有三个人拿了年级第一,这是可喜可贺的。 在六一儿童节的那天,在班级节目表演中,有陈涛、沈仁飞、蒋力、叶娜四个人表演的小品《不差钱》获得了第一名。我看到的不是他们的成绩,是他们的付出.学生是有能力的,学生是有心的,学生是努力的,我们还有什么理由去责备他们的不是呢?看到他们的努力,看到他们的成绩,我们是不是应该去夸夸他们呢?当然我们不能只看到学生的优点,班级中当然还有不足的地方,不足之处还有待我工作上进一步的改进和调整。