八年级新目标英语 共49份
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八年级新目标英语教案(篇1)八年级英语第十八单元come to the party-八年级英语教案-英语教案,试题,论文,听力
a.单词 birthday 生日,party聚会,tell告诉,feel感觉,laugh大笑doorbell门铃,sandwich三明治,plate盘子,candle蜡烛
b.词组have a party举行聚会,give…the message把这个信息给……
2.日常用语 1)it does’t matter.没关系。2) see you!=good bye!再见!3) thank you for asking me to …。谢谢你邀请我……。4) may i speak to …,please ?我找×××接电话。5)here’s your present。这是给你的礼物。6)happy birthday! 生日快乐。7)there is no time to …。没有时间做某事。
在本单元我们将学习如何“邀请”和“应答”;如何“请求许可”和“应答”。请看例句:
邀请:1) would you like to …? 2) i hope you can…
应答:1) thanks a lot for…? 2) i would love to … 3) i’m very sorry, i can’t …
请求许可:1) may/ could i speak to …, please ? 2) can i …?
应答:1) certainly. 2) i’m afraid not. 3) sure. 4) no, you can’t.
1) 单独使用,可作肯定回答,相当于certainly或yes。例如:
①-would you like to come ??/font>sure。你愿意来吗?当然愿意。
2)祈使句be sure +动词不定式,可用于表示向对方提出强烈的要求,意为“务必”、“切望”。例如:
②be sure to return it next week. 请务必下星期归还。
③be sure
查看更多>>资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义!那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?请阅读由小编为你编辑的八年级新目标英语教案模板十篇,为方便后续阅读,请你收藏本文。
八年级新目标英语教案(篇1)本课件是为仁爱英语七年级上学期unit 4 topic 1 what can i do for you? section a编写的教学课件。本单元内容主要围绕购物、打电话、表达时间以及谈论自己喜欢的事物和动物展开。本课要求学生学习并掌握购物的基本用语,掌握1000以内数字的读写方法,并能正确回应别人的感谢。本课件紧扣教学目标,直观生动,易于操作。
导入----①课堂活动,齐唱3b歌曲,活跃课堂气氛。
②听课文3a语音部分。
③复习数字1-20。
(幻灯片2-5。注:幻灯片2, 点击影片1播放3b歌曲;幻灯片3, 点击录音1播放3a语音部分。)
呈现----呈现人民币图片,学习数字21-999的读法和写法。
巩固----①听2a 录音,跟读,完成表格,并记忆。
②听2b录音,完成连线。
③导入how much,学习价格询问方式。
④导出1a中的重点句型进行训练讲解。
⑤观看1a的动画,回答:how much is the coat?
(幻灯片13-18。注:幻灯片13,点击录音2播放2a录音;幻灯片14,点击录音3播放2b录音;幻灯片18,点击影片2播放1a动画,在听力练习中可以点击动画中的title键消去字幕,增加难度。)
练习----①再听一遍1a,完成1b。
②模仿1a内容进行快乐购物,并完成对话。
小结----①总结数字1-999的读法和写法。
作业----①复习数字21-999的读法和写法。
②背诵1a。
八年级新目标英语教案(篇2)新目标英语八年级上unit5 section a 教学设计
上传: 郑家梅
更新时间:2017-6-7 10:10:29
新目标英语八年级上unit5 section a 教学设计
一.教学目标:(知识目标、能力目标、德育目标)(1)知识目标:通过本单元的学习让学生掌握有关邀请和请求许可的用语,拒绝邀请及合理的解释,在互动的交流中学会谈论自己的计划安排.并学会制作邀请函.(2)能力目标:通过在真实情境中的对话操练,听力练习,游戏以及制作邀请函,培养学生动脑,
查看更多>>九年级英语下学期教学【1】
一个学期的工作又在从匆匆忙忙中结束了。
回顾本学期的工作。
和往年相比有如下几点特色:
一、扎扎实实搞好初三复习。
从三月份结束课程以后。
我们很快转入了复习阶段。
首先是以本为本的复习。
从一册书开始,一个单元一个单元复习单词、短语以及重点句型。
要求学生记忆,背诵。
并通过简单的练习题检查学生复习的效果。
同时同步进行的是语法专项练习。
在每一册书复习完后,将课后提到的语法部分单独提出来,专门讲解和进行大量的练习。
比如七年级书后有名词,代词,介词的讲解,我就专门上语法课,讲解他们的用法。
名词从名词的分类,可数名词与不可数名词,可数名词的单复数。
名词所有格,双重所有格等方面,一点点地使学生从理论上对他有所认识和了解。
然后通过相应的练习巩固效果。
就这样。
我们细细的把初中的五本书过了一遍。
二、接下来我们进行了中考题的专项练习。
讲解了各类题的解题技巧,并结合模拟题和各省市的典型试题进行大量的练兵。
使学生的做题能力有了较大提高。
尤其是任务型阅读二和词汇运用这两大块。
通过练习,可以看到许多学生的解题能力有了质的飞跃。
九年级英语教学总结5篇九年级英语教学总结5篇
三、当面辅导,谈心。
每次模拟考试和作文训练之后,我都尽可能个别多叫一些学生。
当面改正他们习题的错误。
以发现他们是否真正掌握语言点。
他们卷子上的错题是不是真正弄明白怎么做了。
并且及时对进步的学生予以赞赏和肯定。
对退步的学生提出警告和善意的批评。
学生能感受到老师的诚心和忠告。
以及老师对自己的重视。
会加倍努力学习。
不比成绩比努力。
鼓励学生自己和自己斗。
过去的自己和现在的自己比。
给每个学生制定学习目标分数。
鼓励学生一次一次的超越自己。
比如李帅同学。
初三升级时的英语成绩为60分。
我为他制定了合适的分数线,并鼓励他努力学习,超越自己。
仅今年半个学期共有五次评进步学生,每次都有他。
他每一次都可以领到一个一元钱的笔记本。
因为他每次都勇敢的超越自己。
逐渐由70分到及格到80分90分。
最后一次他达到了100分。
他用一次次的努力提高了自己的自信。
在奖给每个进步学生的笔记本上,我都用英语写着一些话以激励他们。
应该说这些话这样做自己虽然麻烦点,但是效果是不言自明的。
物质奖励和语言激励使学生提高了信心,英语成绩又上了一个台阶。
不可避免,在工
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