包身工教案 共50份
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根据教学要求,老师在上课前需要准备好教案和课件。只要在课前把教案和课件写好,就可以了。教案是课堂教学的桥梁,好的教案和课件应该包含以下内容:教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等方面。经过细心的考虑,工作总结之家的编辑为您编辑了“包身工教案”,希望我们的建议能够为您提供更多的产品推广和营销方案!
包身工教案(篇1)第一课时
导语设计
情景导入
在本世纪初的中国,有这么一群女孩子,她们的年龄与我们相仿,但她们吃的不如猪狗,出的是牛马力。她们没有阳光,没有欢笑,没有自由——这就是包身工,受着帝国主义和封建势力双重压榨、失去人身自由的包身工。从本世纪的三十年代起,一个伟大的剧作家一直向人们含泪诉说着包身工的苦难生活——今天就让我们跟夏衍一起走近包身工,去感受一下她们的苦难。
文本解读
知识积累
1.疏通字词
(1)读准下列字音:
衍(yǎn) 汀(tīng) 游说(shuì) 辊(gǔn)
栅(zhà) 趾(zhǐ) 骷髅(kū)
(2)解释下列词语和短语中的加点词:
吆喝:大声喊叫。
生杀予夺:指统治者掌握了生死赏罚的大权,横行霸道,对人民生命财产随意处置。生,让人活着;杀,叫人死亡;予,给予;夺,剥夺。
呻吟:病痛时口中发出的声音。
一听天命:一,全;听,听凭,听任。
契据是实:是,此。
非特不能赚,还要贴补:不但。
2.浏览全文,了解文体特点
这是一篇报告文学,是一种兼有新闻性和文学性的文体。
说它是“报告”,是就题材来说的,它必须选择真人真事的新闻题材,迅速及时地反映生活;说它是“文学”,是就表达来说的,它必须采用某些文学的表现手法,形象生动地再现生活。如注重选材的生动、形象,布局的精巧,笔调的富有特色等。报告文学被誉为“文学创作中的轻骑兵”。
3.作家作品
夏衍(1900-1995),现代剧作家,革命戏剧和电影运动的组织者、领导者。原名沈端先,浙江杭州人。1932年进入电影界;创作了《狂流》《自由神》《赛金花》等多部电影剧本。解放后,曾任全国文联常务委员,文化部副部长,全国文联副主席。作品很多,有《上海屋檐下》《法西斯细菌》等话剧剧本,还有小说《春蚕》《林家铺子》等改编的电影剧本。作品收入《夏衍选集》。
信息筛选
读课文,找出文章中写包身工一天的生活和工作的段落,并加以概括。
四点一刻:起床情形 居住低劣
四点半钟:早饭情景 饭食粗劣
五点钟
查看更多>>做好教案课件是老师上好课的前提,每个老师都要认真写教案课件。 教案和课件的设计应该体现教师的思想火花和创造力,什么样的教案课件才是好课件呢?工作总结之家小编为您精心准备了“面包房教案”的内容,所有的意见仅供参考您需要自己做出最终的决定!
面包房教案(篇1)目标
1.喜爱文学作品,体验猫变大后发生的趣事。
2.能随故事情节展开想像,尝试续编故事。
准备
1.图片
2.已简单了解酵母的作用。
过程
1.看看越变越大的猫。
幼儿分散自由结伴欣赏图片,教师启发幼儿重点观察图中猫的变化。
引导幼儿说说:你看到了什么?小猫有什么变化?
这是一只面包房里的猫,它为什么会变得越来越大?让我们听听故事吧!
2.听听面包房里的猫的故事。
倾听故事第l节至第7节。
小猫莫格的家在哪儿?它是怎么变大的?
小猫是怎样越变越大的?它变得像什么?(帮助幼儿理解莫格在逐步变大)
引导幼儿讨论:你觉得小猫变大好不好?会发生什么事?为什么?
莫格越变越大,面包房里都装不下它了,它只好住到外面去了,你们猜它会碰到哪些事呢?
倾听故事后半部分。
洪水来了,是谁救了大家?它是怎样做的?
虽然莫格的变大,给大家添了不少麻烦,可是,也正因为它的变大才挡住了洪水,救了大家。
3.编编有可能发生的故事。
变大的莫格还会遇到哪些事呢?
引导幼儿大胆想像莫格变大以后发生的事情。
帮助幼儿整理续编的故事情节。(如:提示幼儿小猫变大后还会变小吗?会发生哪些事情呢?)
建议
1.活动后,提供角色指偶投放到区角,让幼儿跟着录音讲讲故事,也可根据自己续编的内容,自制指偶在区角中操作讲述。
2.活动中,也可让幼儿用肢体(借助身体的伸展)来表现小猫吃完酵母后,越变越大的形体,体验变化的乐趣。
附:面包房里的猫
胖面包师每天早晨很早很早就起床去做面包。他先在面团里放上酵母让面团慢慢胀起来,越变越大,再放到炉子里去烤成面包。
莫格是胖面包师养的小猫,每天早上都到面包房去捉老鼠。捉完老鼠,它就趴在炉子边上打瞌睡。
这几天,外面总是下大雨,小猫莫格追老鼠,淋得全身都湿透了。
胖面包师心疼地用毛中把莫格擦干,把酵母放到牛奶里让莫格喝下去。面包师说:莫格,你受凉了,吃一点酵母就不会感冒了。莫格喝了有酵母的牛奶,又趴到炉子边上打瞌睡。
睡着睡着,莫格的身体胀起来,越变越大,越变越大。
一开始莫格变得像绵羊一样大。
后来它变得像马一样大。
查看更多>>为了满足您的要求,我整理了以下信息:“中班身体教案”。教案和课件是教师工作的重要组成部分,如果老师尚未准备好教案和课件,现在还来得及。要知道,好的教案和课件有助于提升教学水平。如果您在这里留意一下,或许能找到您所需的内容!
中班身体教案(篇1)教学目标:
1、了解鱼的营养价值,知道经常吃鱼有益于大脑发育,多吃鱼聪明。
2、掌握吃鱼的正确方法,能做到"吃鱼时不吃饭、吃饭时不吃鱼"。
3、努力尝试自己吃鱼,并保持干净不浪费。
4、知道人体需要各种不同的营养。
5、了解健康的小常识。
教学准备:
猫妈妈头饰、小桶,带磁性的玩具钓鱼杆、小鱼幼儿用书
教学重点难点:
重点:了解鱼的营养价值,知道经常吃鱼有益于大脑发育。
难点:掌握吃鱼的正确方法。
教学过程:
一、教师带领幼儿玩"小猫钓鱼"游戏。
教师(头戴猫妈妈头饰):今天猫妈妈要去钓鱼了,谁愿意和我们一起去钓鱼呀?带领幼儿到户外玩钓鱼游戏。
二、组织幼儿谈话,了解鱼的营养价值。
教师将幼儿钓好的"鱼"集中在一起,放于幼儿面前,提问:你们喜欢吃鱼吗?为什么?鱼有什么营养价值?(知道鱼的蛋白质含量高、质量好,容易被人体吸收。鱼里还含有磷,能帮助大脑发育。多吃鱼,少吃肥肉,还能防止小孩子肥胖)
三、引导幼儿讨论鱼的吃法。
教师:鱼可以怎么烧?你吃过哪些鱼?你喜欢吃什么鱼?
出示好吃的鱼的图片,让幼儿观察,激发幼儿喜欢吃鱼的食欲。
四、教师和幼儿讨论吃鱼的正确方法教师:猫妈妈和小猫们钓了这么多的小鱼,妈妈来烧烧,我们一起吃鱼吧!
教师(端出烧好的带鱼):你们会吃鱼吗?怎样吃鱼才不会被鱼刺卡住?
教师示范吃鱼的方法:先把鱼肉旁边的小刺去掉,然后吃掉一面的鱼肉,再吃另一面的鱼肉,鱼肉吃完后就会出现一个完整的鱼刺骨。
五、阅读幼儿用书,学习吃饭时如何吃鱼看图说说:图上小朋友在吃饭的时候,是怎么吃鱼的?
引导幼儿谈谈吃鱼时须注意的问题,知道吃鱼时不吃饭,吃饭时不吃鱼,以免被鱼刺卡住。
中班身体教案(篇2)作为一位不辞辛劳的人民教师,常常需要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编整理的中班主题活动动动我们的身体教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
活动目标:
1.通过玩玩、
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