保育员师德自查报告 共50份
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保育员师德自查报告(篇1)近阶段,通过师德纠风的研究,我对教师职业的特殊性有了进一步的认识。学习之后,我受益匪浅。老师不仅要教好书,还要教育好人。他们应该是各方面的榜样,这使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。在这里,我将对我在六次学习和六次检查活动中发现的问题进行自我分析:
一、学习关爱学生是典型的。就爱学生而言,
爱和责任是师德的灵魂。现在,我爱优秀学生和不发达学生,平等对待每一个学生。新的师生关系对我们提出了新的要求。我努力为学生着想并严格要求。学生不仅是教育的对象,也是教师人格不断完善的动力。缺点:我对学生没有耐心。有时我像管家一样对学生大喊大叫,对学生挖苦。
二、学会教书育人。检查一下你自己。在教育教学中的爱与奉献
方面,爱教育、爱学校、负责任、教书育人,注重培养具有良好思想品德的学生。我努力以高尚的职业道德、良好的教学作风、严格的纪律、平等的态度、以人为本、严格的要求、耐心的指导对待学生,认真备课,认真批改作业,不敷衍了事,不散布有害学生身心健康的思想。我们要积极实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生的全面发展,从而实现教与学的目标。
缺点:由于个性,有时是情绪化的,课堂教学往往以情绪为主。
三、学会遵守规则和纪律,检查自己
作为一名教师,我深深意识到我的言行将对学生产生巨大的影响。所以我总是注意自己的言行,以身作则,言行一致。在正常的工作和生活中,遵守社会公德,克服个人主义,讲究言行,不讲粗话,以身作则。出去上学,注意自己的自我形象,不要参加任何对社会有负面影响的活动或其他活动。时刻提醒自己严格要求自己,坚持良好的生活习惯。
缺点:有时学生的语言过于极端。
四、学习以学校为家,典型的团结协作、自我反省。关于团结与合作
我一直与同事们合作良好,谦虚谨慎,尊重同事,虚心向他们学习,一起讨论,探索教学规则。
缺点:关怀团体不够。
五、学习廉洁教学模式,反省廉洁教学
我记得陶行知先生每天写了四个问题:一切恶意和不端行为都是廉洁造成的。在工作中,我坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制不良社会风气的影响。他从不利用职务之便谋取私利,向学生出售
查看更多>>报告怎么写才好呢?为了将某个阶段的工作内容表现出来,我们需要写一份报告。报告使我们工作更有效率,养成良好的工作习惯,以下是工作总结之家编辑为您搜集整理的“保育员师德自查报告”相关资料敬请参考,建议您多留意我们网站的更新以确保公司竞争力!
保育员师德自查报告 篇1为全面贯彻落实我县师德师风建设年活动方案的要求。切实加强学校行风建设暨师德师风建设,提高教师教书育人、为人师表的良好形象,开创学校教育教学工作新局面。因此,我校领导始终把抓好学校行风建设和教师队伍建设,特别是教师的师德师风建设放在重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新,并开展了一系列的学习、宣传教育、民主评议活动,现将自查自摆阶段有关内容做如下汇报:
一、工作过程
1、召开会议,总结了第一阶段师德师风建设工作,并安排部署了下一步工作。
2、开展了教师自查活动动。每位教师填写了《马场镇九年一贯制学校师德师风自我查摆表》,在此基础上,认真反思和查找自己在工作作风和师德师风等方面存在的.问题,剖析思想根源,摆出自己师德不良的表现,写出自我剖析材料,整改报告
3、广泛征询各方意见,发放征询信。在一个月的时间里,马场学校分别向学生、家长、教师的下发了上千份征询意见表,广泛征询广大师生与社会对学校师德师风建设的意见,汇集成册,展开自查工作。
4、开展民主测评工作。师德师风考核小组成员分配到各班,对三年组到九年级学生相应的教师进行民主测评。
5、测评反馈。学校根据教师个人查摆剖析材料、学生评议、家长评议等实际情况,征求意见情况和个人一贯表现,进行了综合分析,准确客观的提出对每位班干部和教师的评议意见,认真填写了《马场镇九年一贯制学校教师师德民主评议登记表》,并装入教师个人师德档案。、
6、接受学生教师家长监督。学校公布了师德师风电话,校长电子信箱,设置了师德师风建设意见箱。
二、措施到位
1、领导重视,师德建设始终列入学校日常工作。
学校领导高度重视师德师风工作,把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程,先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。要求教师学习了《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》。采取了自学、听辅导讲座、讨论、答卷等灵活多样的形式,力求使学习收到最好的效果。同时结合本校实际,实施马场镇九年一贯制学校师德师风建设的221工程,即马场镇九年一贯制学校师德师风建设的20要20忌10不准
查看更多>>时光飞逝,这个阶段的工作很快就要结束了,这一阶段的工作即将结束了,不知不觉中这一阶段的工作就要收尾了,回顾归纳自己工作中的问题,写工作总结要避免形成一本“流水帐”,使人读后不知总结要说明什么问题,更不能从中得到有益的启示。你正在写工作总结吗?急你所急,小编为朋友们了收集和编辑了“保育师德师风自查报告精品八篇”,欢迎收藏本网站,继续关注我们的更新!
保育师德师风自查报告 篇1幼儿园小班保育师德师风自查报告
引言:
作为幼儿园小班保育师,我们肩负着培养孩子身心健康发展的重要责任,教育引领他们走向未来。因此,我们深知作为一名合格的保育师,德师风的要求至关重要。为了不断提高自身素质和服务质量,我们制定了本次保育师德师风自查报告。通过自查,我们希望找出自身存在的问题,并提出相应的改进措施。
一、德师风自查
1.对待幼儿:
保育师是幼儿的第二个家庭,我们始终要以爱心、耐心和责任心对待每一个孩子。在自查中,我们发现有时候会出现情绪化的情况,导致对幼儿的处理不够温和。此外,个别保育师存在着过于严厉的现象。因此,我们决定加强心理调适,保持冷静,以更加温和、耐心的方式和幼儿建立关系。
2.专业知识与能力:
教育工作需要不断学习和提升,我们应该不断学习教育理论和幼儿教育的最新发展动态,提高自己的专业知识水平。在自查中,我们发现个别保育师在教育方法和技巧上有待提高。因此,我们将增加教育培训的机会,定期组织教育方法交流和学习,不断提升自身的专业能力。
3.与家长的沟通:
家庭和幼儿园紧密联系,我们作为保育师应该与家长形成良好的沟通机制,共同关注孩子的发展。在自查中,我们发现有时候个别保育师在与家长的沟通中存在着态度不够端正、交流不够及时等问题。因此,我们将加强沟通技巧的培训,提高与家长的互动质量,及时反馈孩子的情况和问题。
4.培养行为习惯:
行为习惯的培养是幼儿教育的重要一环。在自查中,我们发现个别保育师在培养孩子良好行为习惯方面缺乏创新性,过于依赖传统的方式和方法。因此,我们将进一步研究培养行为习惯的新方法,并实施有效的激励和奖惩机制,引导孩子养成良好的行为习惯。
二、改进措施
1.加强情绪调适:
我们将注重保育师个人心理素质的培养,通过心理调适训练和心理咨询,提高保育师的情绪管理能力。同时,大家相互支持,共同分享经验和情感,减少保育师情绪化处理幼儿的情况
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