学校师德师风自查报告 共49份
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学校师德师风自查报告【篇1】近日学校掀起来学习师德师风的高潮,本人透过师德师风整改的学习,对教师职业的特殊性有了更进一步的认识。透过学习,我受益匪浅。决心以这次师德师风教育活动为契机结合工作实际,深刻进行自我剖析,使自己的人生观、价值观得到改造,更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。
一、查有无爱国守法,依法执教。
忠诚于人民的教育事业,认真贯彻国家的教育方针,严自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责和义务,认真遵守学校的各项规章制度,积极参加学校各项活动和学习。不足之处:有时在学习中有敷衍的现象。
二、查有无爱岗敬业,乐于奉献。
在教育教学中,热爱教育、热爱学校、尽职尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。以崇高的职业道德,良好的教风,严明的教纪从教,平等的态度对待学生,以人为本、严格要求、耐心引导,认真备课上课,认真批改作业,不敷衍塞责,不传播有害学生身心健康的思想。”用心实施素质教育,不断提高教育教学质量,促进学生全面发展,以达成教学相长之目的。
不足之处:有时对于一些哭闹厉害和自闭症的学生缺乏耐心。不能经常深入教材,不能深入探究教育教学的新理论。
三、查有无以生为本,关爱学生。
关心爱护班里的每一个学生,使每一个孩子健康快乐地成长。主动关心家庭困难的学生,帮助他们排忧解难,尊重学生的人格,平等对待。
学校师德师风自查报告【篇2】学校师德师风自查报告1
作为一名人民教师,师德是教师最重要的素质,加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书,还要育好人,各方面都要为人师表。通过对黔教基(织教党(织教字(65号文件精神的学习,现将个人在师德师风方面的表现自查一下。
一、自查具体情况:
1、贯彻党的教育方针情况:
本人在教学中没有违背教育教学的规律,没有违背党的教育方针政策,在教育教学中能够做到教书的同时教学生做人的道理和方法,并严格要求学生做一个人讲文明、懂礼貌、遵纪守法、诚实守信的好
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学校师德师风自查报告(篇1)为了营造全校师德师风建设****氛围,学校努力开辟师德师风建设专栏、展板等,及时宣传和报道师德师风建设工作开展情况。
四、创建交流的平台。
为了促进交流,学校师德师风建设年领导小组将学校先进的师德师风事迹、学习资料、活动方案、信息、优秀的做法和开展的各项活动及时上报并在全校推广,以便教师相互借鉴。
五、对照剖析深刻、查摆问题实在。
认真组织教师对照自身的实际和工作情况,进行深刻的自我剖析和反思,要求教师认真撰写师德师风自查自评报告,查摆师德师风上存在的问题,找出差距,扬之所长,避之所短,为提高教师个人素质和修养做好充分准备。认真撰写学校师德师风建设检查分析报告,找出学校师德师风建设中普遍存在的问题,为师德师风建设的整改提高积累足够的素材、做好充分的准备。
六、重点突出、务求实效。
我校师德师风建设工作同学校创先争优活动结合,在党员教师中,以爱岗敬业、做楷模表率为重点,在教师中,以师德师风教育为重点。师德师风建设,重在教育,重在引导,重在建设,我校把师德师风学习教育同教职工政治学习有机结合起来,工作总结范文同学校工作实际结合起来,采取切实措施加以保证,通过扎实工作来实现思想认识的提高,实现教师的自我完善和成长。在广泛调查研究的基础上,制订出切合本校实际的规章制度和工作机制,使广大教职工的思想、道德、作风建设目标明确、有章可循,使学校的师德师风建设工作逐步走上经常化、制度化的轨道,这是师德师风建设能否取得实效的关键所在。继续大力倡导教书育人、为人师表的良好风尚,努力营造树师德、铸师魂、正师风的良好氛围,引导和激励广大教职工自觉加强思想建设、道德建设和作风建设,真正成为学生的楷模和表率。教育广大教师树立新观念,自觉****市场经济带来的消极影响。同时牢固树立服务于学校教学、科研活动的观念,为学生健康成长而积极奉献,严于律己,严守纪律,清正廉洁,树立良好的教师形象。
我校师德师风建设的立足点就在于增强广大教职工教书育人、服务育人、管理育人的自觉性。把宣传学习和教育活动贯彻始终,通过深入有效的学习教育,使广大教职工认真总结经验教训,明
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学校师德师风自查报告【篇1】学校师德师风自查报告材料
自查报告材料:
一、师德建设
作为学校教师,树立正确的师德观,是我们义不容辞的责任。师德建设是学校全体教师的共同任务,我们积极投身于师德建设,不断提升自身的思想道德修养和职业素养。
1. 加强教师师德教育
我们注重教师师德教育,举办各类师德主题讲座、研讨会和培训班等活动,并充分利用微信群、教研组会议等平台,开展教师师德教育交流和学习。
2. 树立模范师德榜样
我们积极培养和选拔师德表现突出的先进个人,树立模范师德榜样。定期组织评选优秀教师,并组织教师代表参加各级师德会议和表彰活动,激发教师的师德自觉性和进步动力。
3. 建立师德岗位责任制
我们制定了师德岗位责任制,将师德纳入教师考核体系,建立了师德档案,对教师的师德表现进行动态管理和评估,加强对教师的师德监督与考核,形成了制度约束和自我教育相结合的师德建设模式。
二、师风建设
学校师风建设对培养学生健康成长起着至关重要的作用。我们深入贯彻落实中央和教育部关于师风建设的要求,全面推进师风建设。
1. 加强教师队伍建设
我们注重选拔合适的教师进入学校,严把师德师风关。在教师招聘中,充分考察教师的思想品德和业务素质,增强整体师资水平。同时,加强教师的职业道德培养和规范教师岗位行为,提高教师的师德素养和教育教学质量。
2. 建立规范的教学管理制度
我们建立了规范的教学管理制度,明确了教师的教学职责和学生的学习要求。通过定期组织教研活动、课堂观摩和教学评估等方式,提高教学质量,丰富教学手段,使教师队伍形成良好的师风。
3. 加强师生沟通和互动
我们注重教师与学生之间的沟通和互动,积极营造良好的师生关系。开展家长会、心理咨询活动等,加强师生之间的交流与了解,及时解决学生在学习和生活方面的问题,努力为学生提供良好的学习环境和心理健康支持。
三、自查总结
通过对学校师德师风建设的自查,我们充分认识到师德师风对学校教育发展的重要性和必要性。我们坚定地认识到,要全体教师积极参与师德师风建
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