彩泥小班 共50份
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教案课件也是老师工作中的一部分,就需要我们老师要认认真真对待。教案是体现学科探究与学生思辨的重要工具。以下是工作总结之家的编辑为您整理的“彩泥小班教案”相关内容希望能够帮到您,我们会不断提供更好的服务和内容希望您能多多关注我们的网站!
彩泥小班教案 篇1活动目标:
1、喜欢小鸭,知道小鸭喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动,尝试涂色。
2、水池形白纸若干。
3、白色或黄色纸制小鸭若干。
教师:“小朋友你们看,今天我们班来了一个新客人,它是谁呢?”。孩子在猜谜中,熟悉小鸭子的特征。
教师:“小鸭子说,你们和我一起玩吧。”教师指导幼儿学小鸭子走路,学小鸭叫。在玩耍中,让幼儿了解小鸭子的特征,激起对小鸭子的喜爱之情。
教师:“小鸭子在我们这里玩累了,它想游泳了,它来到我们的'水池边一看,里面没有水了,怎么办呢?”
教师:“我来放点水吧。”教师用蓝色的蜡笔从水池的底部涂起,并形象地发出咕噜噜的流水声,引起幼儿的兴趣。
教师:“小朋友们,桌上也有小水池,你也让你的小水池装满水吧,那么小鸭子就会到你的水池里来游泳了。
3、幼儿涂色。
教师:“小朋友,水池里的水越满,小鸭子越喜欢来玩哦。”
4、带小鸭子一起玩。
教师:“小朋友你们真棒,没个小朋友的水池里都游来了一只小鸭子,你们能告诉我你的小鸭子都在干什么吗?幼儿自由回答。
教师:“你们猜猜我们把这只小鸭子放到水里,会怎么样?”一起将玩具鸭子放到户外的水池里,结束活动。
活动反思:
在教学活动中一定要将自主权交还给孩子,绘本教学注重欣赏与感受,为幼儿创设一个能说、想说、敢说的学习环境,让幼儿的语言能力在无形中得以发展。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践,不断摸索,不断反思,才能提升自我,达到理想境界。
彩泥小班教案 篇2幼儿经常在家或在学校玩橡皮泥,橡皮泥是大多数孩子的玩具之一,为了能让幼儿发现橡皮泥的多种玩法和它的利用价值,提供孩子观察和探索的空间,创造动手动脑的机会,便围绕橡皮泥设计此活动。
1、感知橡皮泥带来的乐趣,培养爱动脑,爱动手的好习惯。
2、用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试,激发幼儿的创造力和想象力。
用橡皮泥的捏各种小动物并大胆尝试。
能与伙伴探索用橡皮泥捏出自己喜欢的小动物。
1 、教师播放课件,学生观看有关动物的影片。
师:你们看了这些动物,最喜欢哪一种动物,它有什么特征?
学生分别描述一
查看更多>>资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。无论是生活中,还是工作中,我们都有可能需要用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!那么,你知道优秀的资料是怎样的呢?以下由小编为大家精心整理的“彩色画小班教案推荐”,还请你收藏本页以便后续阅读。
彩色画小班教案(篇1)活动目标
1.体验用玩具汽车作画的方式,享受与同伴共同创作的乐趣。
2.观察不同车轮留下的不同纹路,感受操作中颜色的变化。
活动准备
玩具汽车若干辆,数张全开白包铅画纸,装满各色颜料的盘子(盘子中放有海绵以控制颜料用量),娃娃围裙若干件。
活动过程
一、激发兴趣玩具汽车怎样跳舞?
1.幼儿穿上围裙,围圈而坐。
今天有好多玩具到小4班来聚会,看它们跳起舞来了。(展示玩具汽车)
小朋友跳舞用什么跳的?(用手、脚、身体)
那这些玩具车跳舞用什么呢?(用轮子)
请你们玩一下这些汽车,试试怎样让它们用轮子跳舞。
幼儿自由玩汽车。
2.请幼儿演示开汽车的不同方式。
你是怎样让玩具车跳舞的?
[nextpage]小结:汽车跳舞的路线可以直直的,也可以拐弯、转圈、扭来扭去只要你觉得好看,让它怎么跳都行。
(评析:玩汽车的环节,拓展了幼儿让汽车留下不同轨迹的经验,使接下来的创作有了经验的铺垫。如果教师在导入活动时先安排一段律动,之后提小朋友跳舞用什么跳的这个问题,就会比较自然而不会让幼儿觉得突兀。)
二、示范作画把玩具车跳舞的路线画下来。
1.这里有一些盘子,里面装着颜料,看都有些什么颜色?(一起辨认红色、黄色和蓝色)
我们用这些颜料把玩具车跳舞的路线画下来吧。先把玩具车的轮子在颜料盘里蘸一下,再小心地拎起汽车,在纸上滚动,汽车跳舞的路线就出来啦!
教师示范操作
2.请一名幼儿用另一辆玩具车的轮子蘸另一种颜色,在纸上滚动,引导幼儿观察两种车轮画出的不同效果。
这两条路线一样吗?你喜欢哪一条?
3.再请几名幼儿滚动蘸不同颜色的玩具车,一起欣赏画出的效果。
(评析:教师通过示范讲解,引导幼儿习得基本的操作方法,这对于刚接触绘画的小班幼儿来讲是需要的。这样能使幼儿尽快掌握正确的操作方法,享受绘画的乐趣。当幼儿见到同伴用汽车滚出来的作品时,情不自禁地拍起手来,萌发了强烈的创作欲望。)
三、幼儿操作你来试一试。
请幼儿选择自己喜爱的玩具汽车,分组与同伴合作,在铅画纸上作画。教师巡回指导幼儿操作,适度指点。
(评析:教师能提
查看更多>>资料的定义比较广,可以指生活学习资料。在平时的学习和工作中,我们经常会使用到资料。参考资料会让未来的学习或者工作做得更好!所以,你是否知晓资料到底是怎样的形式呢?于是,小编为你收集整理了彩色画小班教案8篇。为防遗忘,建议你收藏本页!
彩色画小班教案(篇1)(一)目标:
1.初步学唱歌曲,体验歌曲欢快的旋律。
2.鼓励幼儿边唱边游戏,感受游戏的快乐。
3.学习替代歌词从第7小节--14小节。难点:替歌词从第714小节
(二)准备:
1.课前给幼儿讲故事《彩色的春雨》,让幼儿理解彩色的春雨的含义。
2.雨点图若干(每人一个),事先贴在教师的衣服上。树叶、菜园、湖、花瓣、西瓜、苹果、天空、葡萄图等。
(三)过程:
1.教师扮演云彩妈妈,引出课题。
小朋友你们好,我是云彩妈妈。我有许多彩色的雨点宝宝,看看有什么颜色的雨点。(教师点身上的雨点,请幼儿回答。)集体年他们要去旅游,听听他们都到哪里去了呢?
2.教师范唱歌曲二遍。
第二遍时教师将身上的雨点贴在相应的图上,启发幼儿对歌词的理解。
(1)体温:(绿、红、蓝、紫)雨点变成了什么?在幼儿回答时教师引导幼儿一起学念歌词,加深幼儿对歌词的印象。
(2)以相互回答的形式帮助幼儿学唱第714小节歌词。我来问你们,你们告诉我雨点变成了什么?(第二遍换角色)
(3)学唱整首歌曲。
(4)现在跟云彩妈妈一起唱这首《彩色的雨点》好吗?根据幼儿对旋律的掌握情况针对练习。
(5)你们想做彩色的雨点吗?先想想你想做什么颜色的雨点,然后到云彩妈妈身上摘一滴雨。先请红色的雨点上来,幼儿按照雨点的颜色依次来摘雨点。我们一起唱歌曲《彩色的雨点》,当歌曲唱到绿色的雨点时,请绿色的雨点自己想一个动作扮演绿色的大树,其他颜色的雨点也一样。幼儿游戏。及时表扬动作漂亮的幼儿。
(6)交换雨点的颜色,继续游戏。
彩色画小班教案(篇2)午休时孩子们发现他们的小被子也变的图案缤纷,多姿多彩起来,他们七嘴八舌,兴高采烈的比试着谁的小被子图案最漂亮,讨论着它们是怎样印染上去的。针对这一现象,在后来的教育活动中,我抓住幼儿的兴趣点,开展了以花被子为主题的教育活动。在活动前我们带领幼儿参观了棉布店,然后展开讨论你们发现的棉布上是什么颜色的图案,是怎样印上去的?然后幼儿根据自己的兴趣和能力自选材料进行了《花被子》的装饰活动,活动结束后,我把幼儿作品粘贴到作品栏内,有把相
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