初三语文年度考核

许多人在写工作总结的时候没有点子，不知道怎么下笔，有几篇创意无限的文章可以借鉴是一个不错的选择，那么，有哪些可以值得参考的个人工作总结，有哪些地方需要我们更多的关注呢？下面是小编精心收集整理，为您带来的《初三语文教师年度考核述职报告》，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

尊敬的校领导、评委们：

我是本校初三语文教师，今天来递交我的年度考核述职报告。在过去的一年里，我尽心尽责，积极探索教学新模式，努力提高学生的综合语文素养，取得了以下的成绩和收获：

一、坚持深化教育教学改革，积极探索新模式

在这一年中，我明确了一点：要想让学生在学习中感到自信，最重要的是培养学生的主动学习意识。因此，我着重强化了以学生为主体的教学模式，采用多元化的教学手段，注重与学生建立起互动式教学平台。利用多媒体教学软件、ppt、视频、实验等新的教学方式帮助学生更好地理解知识，体验传统文化的丰富性和多元性，促进他们对语文学科的学习兴趣，同时，提高他们的综合素养。

二、严格落实教育规划，注重个性化教学

本学期，我根据学生的不同特点和需要，制定了个性化教学计划，通过拓宽课程内容，丰富教学方法，完善学生作业，细化评价标准等多种手段和方法，让学生孕育出了更多的思考能力、创新能力和语文能力，并且在英语、科学、历史等多个学科上实现了跨学科的联动。

三、注重社会实践教育，提高学生综合素养

我认为语文教育不能仅仅停留在纸面上，而是应该走出教室，让学生在实际行动中感受到语文的美和魅力。因此，我积极组织学生参加各种社会实践活动，比如采访文艺界名人、去博物馆、图书馆等场所参观、语文读书笔会等，不仅让学生认识到日常生活中的语文，学会用语言表达自己的思想和观点，更培养了他们对文化的感性认识和人文素养。

四、扎实备课，尽最大努力提高教学质量

在日常教学中，我始终坚持扎实备课，认真准备讲义，做好每课的准备和创新性课堂的设计，务求让每节课程都详实而严谨。我从多个方面注重提高学生语文阅读能力，并始终坚持激发学生兴趣的教育目标，从而处理学生与语文学科的密切关系。

五、及时跟进学生学习情况，积极参与家校沟通

我积极深入课堂，及时跟进学生的学习情况，关注学生的学习需求，针对学生不同特点和需要，及时调整教学节奏。同时，我还积极参与家校沟通，与家长进行交流和沟通，平衡学生的学习和生活之间的关系，共促学生的全面发展与成长。

总之，我认为教育教学是一项

相当多的人在写个人工作总结的时候没有灵感，要是有几篇成功范例可以参考，可以省去不少的功夫，那么，拿得出手的个人工作总结模板有哪些，还有值得我们去留意的地方吗？以下是小编收集整理的“初三语文教师年度考核个人述职”，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

尊敬的领导和评委们：

您们好！我是某某中学初三语文教师xx，感谢领导和评委们能给我展示我在过去一年的工作和成果的机会。

一、带领班级获得优异成绩

在过去一年里，我主要负责初三语文课的教学工作，我努力的工作是带领班级获得优异成绩。在班级学生的基础知识了解、文化储备和学习兴趣培养方面我做了许多的探索，并在课程和教学管理方面取得了许多具体成果。

首先，我审慎地制定了教学计划和策略，通过了解学生的背景和实际需求，选择了最优秀的教材和笔记，并制定了教学重点和难点，灵活地制定了课堂教学方式和学生作业方式。

其次，我注重家庭与学校合作，定期向家长汇报孩子的考试成绩和学习情况，并与班级委员联系，积极举办文化课外活动，鼓励学生参加各种文艺比赛和竞赛，营造了一个良好的学习环境。

最后，我在教学中注重个别教育，对学生进行全面的评估，深入了解其学习习惯、心理状态和家庭情况，针对不同学生进行个性化的辅导和指导，使每个学生都收获感知，提高学生的学习兴趣和求知欲，并让每一个学生都能够拥有自己的人文价值观念及自己的理想境界。

二、多方面发挥教学特色

在教学特色方面，我非常重视培养学生的文学素养，多方面发挥自己的教学特色，通过多种形式来帮助学生在人性之中寻找超越现实的力量，得到提高，获得突破。

我注重人文修养，注重在课堂上渗透人文因素，让学生了解传统文化，并在课堂教学中，适用改革开放以来的成果与文化收获，帮助学生提高审美能力和创新意识，从而有助于他们增强自己的文学素养。此外，我还将网络信息技术有机地应用在教学中，利用多媒体、网络和实验等手段来丰富课堂内容，丰富学生视野，提高学习兴趣。

三、做好学生生涯指导

除了教学内容之外，一个优秀的初三语文教师应该是一个优秀的学生生涯指导专家。在日常的教学中，我也注重从生涯角度出发，引导学生自身发展和职业规划，培养学生的自主学习意识和解决问题能力。

最后，再一次感谢各位领导和评委们对我进行考核和评价，并衷心希望经过我这一年的努力，我的工作能够得到大家的认可和鼓励，以便更好地为学生的教育和成长服务，帮助他们实现人生成长的梦想。

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在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在思考辩论中，教师穿针引线，巧妙点拨，以促进学生在激烈的争辩中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。

教师应因势利导，让学生对问题充分思考后，学生根据已有的经验，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让学生进一步认识了自然，懂得了知识无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，教师也毫不吝惜地让学生去思考，争辩，真正让学生在学习中体验到了自我价值。

这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习提供了广阔的舞台。

认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，认真备好每一节课，能够驾驭教材。

初三下半学期就要进入综合复习阶段，所以要认真钻研每一册教材，结合考试考点对每册教材都要进行系统的分析，对知识点做好分类、归纳和总结，不上无准备的课，带领学生扎实系统的做好复习。认真研究近五年来中考题型，针对每一个考点进行分析，结合学生的实际情况，制定复习计划。

为提高自身的业务水平，本学期我积极参加各级各类组织的教研活动。x月份到xx去研讨课，除此以外我还积极参加学校、局教研室组织的各类教研活动，听课节数达x余节。

为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的不足本学期我主要从以上几个方面开展工作，这当中我还存在许多不足，面对学生懈怠的状态有急躁的情绪，对后进生的辅导没跟上，在今后的工作中我会改正不足，尽力把工作做好，争取在教学上再上一个新台阶，中考取得好成绩。

此外，注意学科间的整合。让学生从不同角度，采用不同的途径获得知识，培养能力。

本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，但也有许多需要改进的地方，今后我将继续加倍地努力工作，为