大班春天教案

在给学生上课之前，老师早早准备好教案和课件。又到了本学期写教案和课件的时候了。良好的教案编制是科学管理教育教学工作的必要内容。你是否正在为教案和课件而苦恼呢？我们为大家带来了关于"大班科学春天教案"的内容梳理，希望您在阅读中能有新的领悟！

大班科学春天教案(篇1)

设计背景

活动背景：以散文诗为背景

春天到来的时候，春风吹绿了小草和树上的嫩芽，吹开了鲜花，吹醒了野许多冬眠的动物，青蛙开始“呱呱叫，像是在说“春天来了”，燕子随着春风从南方飞回来了，它们用草和树枝搭成崭新的窝，成了我们的新邻居，春天到来的时候，我们再也不用穿那么厚重的棉衣，我们可以轻快地和春天赛跑了。

活动目标

1、认识春天的特征。

2、热爱春天。

3、理解”春天”内容，学习”吹绿”、“吹开”等词语。

重点难点

教学重点：认识春天的植物、动物特点。

教学难点：学习春天的特点后，对春天的仿编。

活动准备

准备春天的一幅画(略)

活动过程

1、通过提问引出散文的名字，出示图片，教师提问，图上是什么季节.

2、和幼儿一起读散文一遍，教师提问，春天到来的时候发生发什么变化?为什么说吹绿了小草和树上的嫩芽，吹开了鲜花……幼儿如果回答不全，引导幼儿认识到，因为小草和树上的嫩芽是绿色的，所以散文里说:“吹绿了小草和树上的嫩芽”，启发幼儿思考：春天里还有什么是绿色的?

3、游戏:“表演春天”。让幼儿扮演散文里的“青蛙”、”燕子”、”小朋友”

4、活动延伸:提醒幼儿在放学的路上观察树木和小草有什么变化，加深幼儿对春天特征的理解。

春天到来的时候，我们再也不用穿那么厚重的棉衣。小编收集整理的大班科学活动春天教案，希望对大家有帮助!

大班科学春天教案(篇2)

活动目标：

1、理解诗中表现的风与树、花、草及四季的关系，感受诗歌的语言美。

2、能有表情地朗诵诗歌。

3、尝试仿编诗歌的部分段落。

4、学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。

5、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

活动准备：

1、经验准备：

(1)活动前带领幼儿到户外观察风，感受风，了解风的形成等。

(2)幼儿美术活动《画风》

2、物质准备：

有关诗歌内容的幻灯片或图片、字卡，录音机，诗歌录音与轻音乐磁带各一盘。

活动过程：

一、谈话导入，引出课题师：小朋友们好，　常　老师知道咱班的孩子都很聪

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在大量阅读中，工作总结之家的编辑挑选出了非常有价值的“大班春天艺术教案”，特此提醒您将此篇文章收藏起来，以备不时之需。教案和课件是每个老师在开学前需要准备的必备材料，每位老师都应该认真撰写教案和制作课件。优化教案和课件是提升课堂教学质量的重要途径之一。

大班春天艺术教案(篇1)

活动目标：

1．欣赏春天百花盛开的景象。

2．尝试制作简单的春天的花卉。

3．体验音乐表演的乐趣。

活动准备：

1．事先组织幼儿观察有什么花开了？并画下来。

2．请幼儿收集有关花卉的图片、图书与照片。

3．准备各种美工材料。

活动过程：

1．引导幼儿结合自己收集的有关春天花开的图片，与同伴说一说春天有哪些花儿开了。

2．启发幼儿观察图片，并与同伴看一看、议一议各种花卉的形状、颜色有什么不同。如：迎春花是黄色的，花瓣小小尖尖的；桃花是小小红红的，花瓣是半圆形的；等等。

3．出示迎春花、桃花、梨花等花卉的花束、图画，引导幼儿欣赏。

4．教师简单示范讲解某一种花束的制作方法与绘画要点。

5．鼓励幼儿选择自己喜欢的材料，运用图画、纸工等方式，表现自己喜欢的春天的花卉。

6．播放歌曲《鲜花开》，引导幼儿倾听、欣赏。

7．鼓励幼儿幼儿不同的花儿，根据歌曲的内容自编简单动作。

大班春天艺术教案(篇2)

活动目标：

1、理解诗歌内容，感受优美的语言，初步学会诗歌。

2、丰富词汇：飘荡、抿着、蔚蓝、飞翔等。

3、巩固对春天自然景象的认识。

4、学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容。

5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

活动重点：

理解诗歌内容，感受优美的语言，初步学会诗歌。

活动难点：

理解并学说诗歌中的语言词汇。

活动准备：

《春天的秘密》课件、配乐。

活动过程：

一、导入部分。

1、师：今天老师带来了一个秘密想要告诉你们：春天来了。你知道这个秘密吗？

2、提问：你是怎么知道的？谁能告诉我？（请2—3位幼儿回答）

二、欣赏诗歌，感受理解。

1、师：我们来听一听，欣赏一首好听的诗歌。

（完整欣赏）

2、师：谁能告诉我你听到了什么？

三、分段欣赏诗歌，进一步理解是个内容。

（教师分段朗诵，逐段引导幼儿学说诗歌中优美的语句，并逐步出示多媒体图片让幼儿观察。）

1、欣赏第一段，理解春天来了，冰雪融化了。（出示图片）

（1）师：从这个图片你是怎么知道春天来

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也许以下内容“大班春天教案”合你需求。通常老师在上课之前会带上教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是激励学生学习兴趣的有效方式。此文章仅供您参考！

大班春天教案(篇1)

活动名称：欣赏诗歌《春天说了什么》

活动目标：

1、理解诗歌的内容，进一步了解春天的特征。

2、感受春天的美激发热爱大自然的情感。

3、丰富对春天特征的感受和认识。

活动准备：

课件、三本书、音乐带《春天在哪里》。

活动过程：

1、听着《春天在哪里》的音乐进活动室。

2、导入：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）。

提问：那么，在你的心目中，春天是什么样子的呢？（绿色的、美丽的、温暖等）。

3、出示第一本书这是一本什么样的书？猜猜书里有什么？出示第二本书，这是一本什么样的书？谁在书里笑了？小朋友是怎么笑的？小朋友为什么笑了？出示第三本书，这是一本什么样的书？是谁在唱歌？它是怎么唱的？谁还会在春天里唱歌？

4、整体欣赏诗歌，看课件。教师有表情地朗读诗歌，感受春天的美。

提问：诗歌的题目是什么？诗歌里把春天说成了什么？

5、第二遍完整欣赏，帮助幼儿理解诗歌内容。老师通过体态语言、语气的变化，重点突出彩色的书、会笑的书、会唱的书，引起幼儿对书的兴趣。

通过看看、听听、讲讲相结合的方式分段欣赏，引导幼儿理解春天是一本彩色的书、会笑的书、会唱的书。

重点讨论：

（1）春天里哪些东西是彩色的？哪些是绿色的？

（2）小池塘为什么笑了，小朋友为什么笑了？

（3）春天里谁在唱着歌？

引导能力强的幼儿理解诗歌中的比喻手法并运用语言表达自己对春天的感受，扩展想象。鼓励能力弱的幼儿也充分发表自己的见解。

6、朗诵诗歌，让我们完整的听一遍这首春天的诗歌，小朋友可以轻轻的跟念，集体朗诵，和老师一起边看图边念这首诗歌。

游戏：老师念诗歌的前半句，小朋友念诗歌的后半句。

大班春天教案(篇2)

活动目标：

1、通过说、看、画形式让幼儿感受春天的美。

2、尝试用作画来大胆表现春天的美。

3、体验成功的快乐。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事诙谐幽默的情节。

5、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动准备：

知道经验准备：了解春天的相关知识;已经去大自然寻找和感受过春天。

物质

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