大班律动音乐教案

身为一名幼儿园大班老师，要使孩子们充分的学习吸收到课本知识，都会提前做好教案准备。教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，准备好教案是每个老师的工作之一，你有了解过幼儿园大班教案应该怎么写吗？工作总结之家小编收集并整理了“大班音乐随之律动的专题教案”，相信您能找到对自己有用的内容。

大班音乐随之律动的专题教案(篇一)

活动目标

1.学唱歌曲《捏面人》，感受歌曲稚趣、生动的风格。

2.在原有歌曲的基础上，借助多媒体、图片、同伴间的讨论，即兴创编与演唱歌曲。

3.在创编歌词和由慢到快的演唱中接受挑战，体验乐趣。

4.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备

1.看过捏面人，并见过一些面人形象。

2.老爷爷捏面人的ppt课件，孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒的图片。

活动过程

1.进场：律动《泥娃娃》。

教师：我们都见过泥娃娃，今天，我们听音乐，学学泥娃娃的样子吧!(幼儿与教师共同模仿泥娃娃机械般的动作，随音乐跳舞。在音乐进行到一半时教师引导幼儿有节奏地“舞”到座位上。)

2.教师借助多媒体生动地讲述，引出歌曲部分内容。

(1)教师：泥娃娃不是没有家，它的家就在我们无锡。今天老师还请来了一位老爷爷，老爷爷本领可大了，他呀，会捏各种各样的面人。来!瞧瞧看。

幼儿：哇……

教师：老爷爷带来了好多面人，有什么呀?

幼儿：福娃!

教师：京京。

幼儿：贝贝。

教师：还有呢?

幼儿：小猪。

教师：多可爱啊!胖嘟嘟的。还有什么?

幼儿：小狗、孙悟空、美女……(幼儿七嘴八舌说了起来)

教师：好多好多，我们都看不过来了!

(2)教师帮助幼儿理解比较难的一句歌词。

教师坐回幼儿中，边做动作边说：“老爷爷捏的面人，把我的眼睛都看花了!”随后按歌曲节奏念：“老爷爷捏出来的面人把眼看花。”

教师：咱们一起跟老师说说看。(引导幼儿一同念这句歌词)

3.教师范唱歌曲，用身体动作表现歌词。

教师：老爷爷今天还想捏几个面人，大家一起来看看，老爷爷到底捏了啥? (前奏响起)教师轻声说：“老爷爷来了……”随后范唱。在范唱中，将第二句“面人把”这三个字以念白的形式表现，并将整个第二部分四个乐句有节奏地用动作表现。

4.幼儿运用已有经验，根据教师的身体动作演唱部分歌词，教师逐一出示图片，帮助了解歌曲的部分结构。

(1)教师：老爷爷到底捏了啥呢?你看出来了吗?说

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身为一位优秀的幼儿园大班老师不打无准备之仗，会提前做好准备教案，教案可以让上课时的教学氛围非常活跃，每个老师不可缺少的课件是教案课件，幼儿园大班教案，需要重点写哪些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是工作总结之家小编整理的“大班音乐律动的幼儿活动教案”，希望能为您提供更多的参考。

大班音乐律动的幼儿活动教案(篇一)

活动目标：

1.利用图谱理解歌词，学唱歌曲。

2.借助图片和首句句型，迁移生活经验推理创编歌词内容。

3.体验由创编歌词、自学歌曲所带来的成功感。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备：

1.图谱

2.《画太阳》音乐

活动过程：

一.导入师：上课之前我们先来做个游戏，老师说走你们就蹲在地上走，说停就停。

师：现在我们跟着音乐来做这个游戏，(取出歌曲中有休止符的乐句弹奏，让幼儿感受，即难点前置)

二.学唱歌曲。

1.师：小朋友们，你们喜欢画画吗

2.师：(若说出画太阳)追问：你听到了几个画太阳啊

3.师：那除了画太阳你在歌里还听到了什么

每说一句老师把那一句就唱一遍(若说不全可以整体再范唱一遍)把画出了心中的向往重点指导。(向往就是心理想的美好的事情)

4.小朋友们真棒，都听出来了，这首歌还有一个好听的名字叫什么

5.师：现在我们一起来学唱这首好听的歌曲，(首先跟琴轻声地哼唱，注意老师唱的时候有哪些地方拖得长一点，哪些地方有稍微的停顿)，第二遍会场的小朋友可以跟着唱，都会唱了吗

创编歌词

1.师：除了山里的孩子画太阳，还有哪里的孩子在画太阳啊

2.想想看还有哪里的孩子也在画太阳

3.老师把第一段歌词和你们编的歌词连起来唱一遍，请你们在注意一下，哪些地方需要稍稍停顿，哪些地方要拖得长一点。还有就是前面的图谱唱完了接画太阳的时候老师是赶紧接上去还是听一下再接上去的。

4.进一步引导幼儿把歌词编完整并记忆歌词4.分不同形式演唱(男女生分唱，再与客人老师分唱)

三.结束师：小朋友们，今天我们学会了《画太阳》这首好听的歌，下次我们还要举行绘画活动，不仅要画太阳还要画上自己喜爱的事物。

大班音乐律动的幼儿活动教案(篇二)

活动目标：

1、通过欣赏，感受音乐aba的结构以及雄厚有力的旋律特点，感知和理解音乐形象。

2、初步学习根据故事情节、角色和音乐性质，用富有个性和表现力的动作、创造性地表

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不为明天做好准备的人是没有未来的，作为幼儿园老师的我们的课堂上能更好的发挥教学效果。所以，很多老师会准备好教案方便教学，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点。下面的“大班音乐活动教案”相关内容主题，是由我们为您提供的，请阅读后分享你的朋友！

大班音乐活动教案【篇1】

【活动目标】

1、能说出春节里感兴趣的事，并根据歌曲的结构创编歌词。

2、能唱准跨度较大的音，掌握好切分音。

3、感受新年的热闹，体验欢快的情绪。

【活动准备】

钹、鼓、鞭炮等。

【活动过程】

1、谈话：小朋友们是怎样庆祝新年的?新年里，你听到了哪些声音?

2、学习新歌《新年的笑声》。

(1)出示钹、鼓和鞭炮，模仿它们的声音。

(2)学习节奏型：x0a、用身体动作表示节奏型。

b、用钹、鼓和鞭炮的声音表示节奏型。

(3)幼儿完整欣赏歌曲，理解歌词。

a、教师示范演唱。

b、提问：你听见歌里唱了什么?

c、幼儿有节奏地念歌词：重点掌握切分音。

(4)幼儿集体演唱歌曲。

a、幼儿集体学唱。

b、师与幼儿接唱。

c、边唱边表演。

3、创编歌词。

(1)交流：在新年里你还听见哪些热闹的声音?

(2)师根据幼儿说的示范编歌词。

(3)幼儿根据歌曲的结构创编歌词。

(4)师带领幼儿演唱新的歌词。

4、律动：幸福拍手歌。

【活动延伸】

1、利用晨间或游戏时间，启发幼儿以个别交谈或小组讨论形式继续交流新年里的见闻。

2、在区域里用其它的节奏来表现钹、鼓和鞭炮的声音。

大班音乐活动教案【篇2】

幼儿园大班舞蹈教案：欢乐恰恰恰

二、教学活动建议

【活动目标】

1、初步尝试创编具有轻松、快乐、逗趣特点的恰恰舞。

2、能根据乐曲xx xx xl x x xx xi的节奏，创编恰恰舞蹈，动作造型新颖并富有位置变化。

3、能与同伴协调配合用恰恰舞的基本动作富有表情地表达乐曲的形象和情感。

【活动准备】

1、《恰恰舞》音乐cd

2、黑板一块

3、图谱。

【活动过程】

1、师幼共跳表现恰恰舞的基本特点

教师重点关注：扭跨、交错步、眼神交流、快乐的表情。

2、探究“造型”元素，引导幼儿创编舞蹈

(1)教师激发幼儿创编恰恰舞动作的内在需要

(2)教师巡回观察指导幼儿自主创编动作造型

①无音乐伴奏全体幼儿尝试创编恰恰舞动作

提问：你们编的是什么动作?试一试把这个动作跳出来。

②音乐伴奏下全体幼儿尝试表现创编的恰恰舞动作

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