大班空间教案 共50份
大班空间教案栏目给大家带来大量大班空间教案、大班空间教案范文大全等内容，帮助大家对过去的工作进行经验总结，更多大班空间教案相关内容可以关注我们！
资料通常是指书籍、报刊、图表、图片等。在我们的工作中，我们经常会需要一些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！所以，你有哪些值得推荐的资料内容呢？以下由小编收集整理的《大班空间教案优选》，希望你更多关注本网站更新。
大班空间教案 篇1大班空间教案范文
一、主题：欢乐探险
教学目标：
1. 学会使用英语描述户外探险的场景和经历。
2. 培养合作意识和团队精神。
3. 开发学生的观察能力和解决问题的能力。
教学内容：
1. 基本词汇和短语：explore, adventure, climb, hike, camp, outdoor, nature, map, compass, binoculars, camera, wildlife, hiking boots, sleeping bag, tent。
2. 句型：we are going on an adventure. we will climb the mountain. we will hike in the forest. we will camp in the countryside.
教学步骤：
1. 导入：出示一幅山林探险的图片，呈现学习的主题—欢乐探险。询问学生对于探险的喜好和期待，引导学生展开想象和表达自己的想法。
2. 学习词汇和短语：通过图片和动作示范，教授上述词汇和短语并帮助学生记忆和理解含义。例句：
a. we can explore the forest and see many animals.
b. we need to bring a compass and a map for the adventure.
3. 学习句型：呈现句子结构并帮助学生理解和运用。
模仿示范，引导学生说出类似的句子。
a. we will climb the mountain and enjoy the beautiful view.
b. we will hike in the forest and listen to the sounds of nature.
c. we will camp in the countryside and cook our own food.
4. 角色扮演：将学生分成小组，每个小组扮演一支探险队。每个队伍设定探险目的地，并
查看更多>>这是栏目小编为你收集的“大班空间教案”相关信息。上课前准备好课堂用到教案课件很重要，因此就需要我们老师写好属于自己教学课件。 教案课件是备课的核心，必须要切实写好重点难点。欢迎大家参考阅读！
大班空间教案 篇1活动目标：
1.让幼儿感知空间方位上与下。
2.引导幼儿学会以一个物体为参照物说出上下位置。提高幼儿的空间方位感和空间对应的能力，正确判断物体的空间位置。
3.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
4.能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
活动准备：
情境挂图、动物卡若干、自制教具、二层楼房的图片一张、小标志若干。
活动过程：
一、情境导入
教师出示挂图，创设情境。
小动物们开了一个农场，今天邀请我们到农场里参观
1.请幼儿看一看农场里都有什么?
2.苹果树上有几个苹果?苹果树下有几个苹果?请幼儿点数。
3.请幼儿看一看鸟窝在哪里?是谁站在树下看鸟宝宝?
二、布题
互动一：小动物搬新家。
教师出示二层楼房和动物卡，引导幼儿进行活动。
1.小动物们在森林里盖了一座漂亮的房子，他们要搬到新家里去了。请个小朋友看这座楼房有几层?(楼上楼下共两层)宝宝兔说他要住在楼上，嘟嘟牛说他要住在楼下。
2.请幼儿按照他们的要求帮他们搬家。
3.教师引导：其他的小动物也准备搬到新家里去了。他们要住在那?我这里有代表楼上、楼下的小标志牌和一个，教师出示图二(对号在楼下)，请小朋友看一看是什么意思?他告诉我们在下面格子里就表示楼下，在上面格子里就表示楼上，请小朋友按我出示的的位置把小动物送到楼上或楼下的房间。
4.教师要求幼儿按的位置来摆放小动物，如胖胖猪住在楼下、宝宝兔住在楼上。
5.胖胖猪和宝宝兔是新来的住户，管理员叔叔要给他们登记，我有宝宝兔和胖胖猪的照片，还有代表楼上楼下的小标志牌。(教师出示胖胖猪和宝宝兔动物卡片和上下表示，并让幼儿看一看它们谁住在楼上，谁住在楼下。)
6.让我们将小动物的相片和他的小标志拉拉手!(教师出示图三，并按幼儿用书的方式连线，为幼儿做示范)
互动二：和小绿人做游戏。
1.教师请幼儿在椅子下面找到小绿人。
2.教师与幼儿一起和小绿人做游戏。
小小绿人真可爱，我来和你做游戏，跳跳跳，跳到桌子上(下)，跳跳跳，跳到椅子上(下)
3.教师启发幼儿将小绿人放在自己身体的某一个部位的上下位置，如头(上下)，肩膀(上下)，腿(上下
查看更多>>本文介绍了一篇题为“立体空间教案”的文章，希望大家能够喜欢并受益。众所周知，学生成长过程中一个生动有趣的课堂是离不开老师前期提前备好的教案及课件。老师需要在设计每份课件时更加完善，从而确保能够给学生带来更加优质的教学体验。可以说，教案是整合资讯化数字化科技和教育教学改革的必要途径。希望大家在阅读本文之后，能够对教学中的教案及课件设计有更深入的了解和更加灵活的应用。
立体空间教案 篇1复习内容:教科书第12册105页整理与反思和105～106页练习与实践1～6题。
知识要点:
1.长方体、正方体和圆柱体的表面积的意义。
2.长方体、正方体和圆柱体的表面积的计算方法。
3.物体的体积和物体的容积的意义。
体积：物体所占空间的大小。
容积：容器所能容纳的物体的体积。
4.物体的体积和物体的容积之间的联系和区别。
5.体积和容积单位及其相邻单位之间的进率。
6.计量单位换算的方法。
7.几何体表面积的实际问题。
教学目标:
1.使学生进一步掌握几何体的特征，发展学生的空间观念，加深对长方体、正方体和圆柱体的表面积的意义的认识，明确长方体、正方体和圆柱体的表面积的计算公式及其推导过程，体会公式推导过程中的教学方法。
2.运用分析、比较等方法，理解体积和容积的联系和区别，弄清相邻计量单位之间的进率，掌握计量单位换算的方法，促进学生知识系统的形成。
3.运用立体图形表面积的知识解决一些简单的实际问题，丰富解决问题的策略，积累解决问题的经验，创新学生的思维能力。
教学重、难点：掌握长方体、正方体、圆柱的表面积计算方法，能灵活运用表面积知识正确解决一些实际问题。
教学准备：
长、正方体和圆柱、圆锥的教具；1立方分米、1立方厘米的教具
教学过程：
一、复习表面积计算
1．复习表面积的意义。
提问：什么是立体图形的表面积？拿出立体图形的教具，观察这些形体，一边用手摸一边说出每个形体的表面积包括哪几部分的面积。提问：长方体和正方体表面积是哪些面面积的和圆柱体表面积是哪些面面积的和
2．复习圆柱的侧面积。
圆柱的侧面展开是什么形状侧面展开的长方形的长、宽与圆柱有什么联系圆柱的侧面积怎样算
3．归纳表面积计算方法。
学生先同桌之间互相说说长方体、正方体和圆柱表面积计算方法，然后指名交流，教师及时板书。
4．引导思考圆柱表面积有没有其它计算方法？结合圆柱表面展开图和圆的面积推导过程，学习
查看更多>>
