大班小羊 共49份
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每位老师都需要为每堂课准备教案和课件。教案是根据时代需求和教学特点的重要工具,老师在编写教案和课件时需要注意以下事项:
大班狼和小羊的教案(篇1)活动目标:
1、理解图片中小羊掉进坑里,小动物们救小羊的讲述线索,尝试讲述图片内容,积累相应词汇。
2、在对话框的帮助下丰富讲述经验。
3、学习在同伴交流过程中吸取表述的经验。
4、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
课件、教棍
活动过程:
一、律动
(看图讲述真有趣,认真看,认真想,美丽的图画变故事)
小朋友们又到我们看图讲述的时间了。
今天我们来到草地上,草地上可真美呀!吸引了许多老师,我们都是有礼貌的孩子,赶快给老师打个招呼吧!
二、出示图二
美丽的草地上发生一个故事,我们一起来看一看。
提问:
1、图上的小动物是什么表情?
2、谁来说一说小动物们拿着绳子干什么?
三、出示图一
提问:
1、你们看,发生了什么事情呢?(小羊掉坑里了)
2、小羊怎么会掉坑里呢?(幼儿自由说)
3、小狗怎样帮助小羊的呢?
4、小羊被救出来了吗?
5、为什么没被救上来?(幼儿自由说)
6、小狗没有救出小羊哪小狗是怎样想的?它又是怎样做的呢?我们再来看小狗会请哪些小动物帮助呢?
四、出示图三
1、小狗请谁帮忙?
2、它们用什么办法救小羊的?(幼儿自由说)
五、自由讲述
现在小朋友你们把这几幅图连起来编成一个好听的故事吧,老师要求小朋友互相讲完后讲一讲自己讲的好不好,那里讲的好。(幼儿互相讲述,)给幼儿一、二分钟讲述。
在刚才的讲述中,你们觉得你讲的好不好,好在什么地方(个别幼儿说)
六、在这几幅图里还藏有许多秘密,我们一起找找吧。
(图1)
1、你们看小羊掉到坑里它会喊什么?出示(救命)
2、这时它的心情怎么样?(引导幼儿说出着急、害怕)我们一起学一学小羊。
3、小羊看见小狗它会对小狗说什么呢?
4、小狗又会说什么呢?
(图2)
1、小动物们的表情怎么样?
2、小动物之间会说什么?
(图3)
1、小动物拉绳子时会喊什么?
2、小动物拉绳子时应该怎样拉?(用好听的词语,如:用力、使劲、齐心协力)
我们一起来学一学小动物拉绳子。(加油、加油)小羊救出来了。
3、哎,你们看大家都在救小羊,小兔在小羊旁边说什么呢?
大家齐心协力把小羊救出来,小羊对大家说:谢谢你们。
刚才说了那么多好听的
查看更多>>资料的意义非常的广泛,可以指需要查到某样东西所需要的素材。当一次学习即将开始时,我们通常会接触到一些资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!那么,想必你在找可以用得到的资料吧?小编陆续为大家整理了狼与小羊作文,感谢您的参阅。
狼与小羊作文(篇1)爷爷的羊圈里养了一只老母羊,平时我路过都不会去瞄它一眼,直到那天早晨……
“咩咩咩”,我还在做美梦呢,忽然被一阵吵闹的羊叫声惊醒了。怎么回事?我连忙穿上衣服,迫不及待地跑下去看个究竟。哦!原来是那只母羊生了一对双胞胎小羊。只见它们紧闭着双眼,蜷缩在一起。老母羊正用舌头认真地舔着小羊身上的血迹,不一会儿,就舔得干干净净了。看着小羊乖巧的样子,我突然对它们产生了兴趣。
从那以后,每次放学回家,我都会第一时间去光顾羊圈看小羊。渐渐地,我发现小羊越来越可爱了,皮毛变得柔顺洁白,圆溜溜的黑眼睛透着天真与稚气,小尾巴总是翘得高高的。我喜欢伸出手去摸摸它们,它们看到我时,也会乖乖地跑过来,就这样,我们很快成了好朋友,我还给它俩各取了一个名字,欢欢和乐乐。
今天吃完早餐,我又去看小羊了。只见小羊躲在妈妈的怀抱里,正沐浴着灿烂的阳光,一看到我来了,就蹦蹦跳跳地来到我身旁。我拔了一根嫩草,故意放在它们面前。欢欢眼疾嘴快,嫩草瞬间就被它消灭掉了,而乐乐只能在一边眼巴巴地望着。我看着不忍心,就又拔了一根草,可谁知又被欢欢独吞了。唉!原来双胞胎也都分强与弱,欢欢霸道一点,乐乐就显得温顺多了。
我拾起地面上的一根小树枝,准备教训一下欢欢。它仿佛看出了我的意思,机灵地躲开了。这时,乐乐舔了舔我的手指,好像在感谢我呢!我又取来了许多青菜,现在它们不抢了,因为已经足够吃了。只见它们津津有味地吃着,小尾巴甩来甩去的,有趣极了!
我好喜欢这两只小羊,它们给我的生活增添了不少乐趣。
狼与小羊作文(篇2)俗话说民以食为天,而作为一名资深吃货,我更以吃遍天下美食为已任。令我最难忘的美食,还是今年暑假在西安回民街吃的羊肉泡馍。
羊肉泡馍味儿好,看相也好。雪白的米线和米黄色的馍浸泡在米色的羊肉汤里,一块块褐色的羊肉、翠绿的香菜散落其中。而我喜好吃辣,便浇勺辣油。色香味俱全的羊肉泡馍令我垂涎三尺!
羊肉泡馍的做法很简单,几个师傅煮一锅羊肉汤,来了客人,随手抓一把泡好的米线放入竹制的漏勺里,在一锅热汤里来回地晃动,烫上一两分钟。待米线烫熟了,一个师傅就拿一块馍掰
查看更多>>今天分享一篇內容豐富的「大班狼和小羊的教案」文章,這篇文章會讓學生們在課堂上更有趣、更生動。當然,若老師還沒有好好準備好教案,就要注意了!精心製作教案將有助於提升課堂效果和教學滿意度。這篇文章提供了參考和使用的價值,別忘了收藏和分享噢!
大班狼和小羊的教案(篇1)活动目标:
1、喜欢看图片,乐于参加看图讲述活动;
2、联系在语言的指导下,一边观察图片一边用完整的句子回答问题,并逐步把句子连起来,说一段较连贯的话。
3、能在教师的引导下,展开想象。设想出合乎情理的救助办法。
活动准备:幼儿用书,排练情境表演。
活动过程:
1、情境表演;
2、提问、理解;
3、看图讲述第一幅:这是什么地方?有谁?他们在做什么?
第二幅:发生的什么事?谁有危险?谁帮助了兔妈妈?他是怎样帮助的?
4、手掌表演,讲述故事;
5、指导幼儿看书讲述;
6、评价、结束。
大班狼和小羊的教案(篇2)活动目标:
1、引导幼儿对故事的理解、懂得狼是凶残的,团结起来力量大。
2、发展幼儿口语表达能力。能根据视频动漫,大致说出故事的情节。
3、能随着故事的展开产生喜悦、担忧等相应的情绪反应,体会故事所表达的情绪情感。
4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。
活动准备:
1.手偶动物:羊、狼
2.视频《小羊和狼》
3、小狗、小猫、大象、白马头或手偶玩具。
活动重难点:
重点:复述故事、并表演故事
难点:了解故事中的道理,团结起来力量大。
活动过程:
一、开始部分
1、导入:出示手偶动物小羊、狼引起幼儿的兴趣,出示手偶动物小羊,出示手偶动物狼,今天带来小动物是谁?幼儿回答后引出主题,《小羊和狼》。
二、基本部分:
1、视频播放《小羊和狼》
2、随着老师的引导述说故事情节。
(1)故事叫什么?
(2)故事中说的是哪个小动物?(小羊)
(3)故事中有几个动物都有谁?(6个)小羊、狼、小狗、小猫、大象、白马
(4)故事中谁在欺负小羊?(大灰狼)
(5)小羊遇到事情是谁是谁帮助了小羊对付老狼的?(小狗、小猫、大象、白马)
(6)他们都对小羊说了一句什么话(小羊、别怕!别怕!晚上我来帮助你)
(7)小猫藏在哪里?小狗藏在哪里?白马藏在哪里?大象藏在
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