大地读后感

每个人的经历与看法都不相同，面对同一作品，想法当然千差万别，心得体会就是将自己的感想和思考整理出来的文字。在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到心得体会吧，写心得体会时需要将所思所得条清缕晰地记录下来，心得体会的内容具体要怎样写呢？你不妨看看大地读后感(范例十五篇)，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读《鲁冰花园大地的书页》有感

四年级四班赵乐陶妈妈

在这个树叶低垂着头，小草瘫软在地上，鱼儿沉在水底一动不动的蝉声聒噪的假期初始，儿子手捧鲁冰老师的《鲁冰花园大地的书页》，说要亲子共读。嫩绿的书面，恬静女孩泛湖之际托起希望的手绘图案瞬间就吸引了我。

高山阻挡河水前进，河水在曲折的旅程中浇开大地上所有的鲜花鲁冰

吕冰老师用诗一的语言和精彩的笔触，给了我心灵的宁静和浮躁的宁静，带领我和我的孩子们走进了一个温馨的爱情、纯洁的心灵和诗一的生活。

翻开《大地的书页》，我和孩子犹如被带入红、黄、蓝、白、粉五色的羽扇豆花之中，芬芳美丽宁静之中，岁月洗涤的婆婆通过《一块银圆》、《人参娃娃》、《杏花故事》，让我们聆听到了人间善与爱的延伸，一如一脉清流，注入泥沙翻卷的大河，让心灵得到安宁、温暖和感动。

泰戈尔说：“生命因为付出了爱而更为富足。”无生命的枯枝——篱笆，用它残留的枯叶温暖了无家可归的百合仙子；忍着疼痛为严寒中的喜鹊雪中送家；在生命最后之时，为了救落水的百合仙子，冒着连根拔起的危险，毫不犹豫的伸出了手……此时，我和孩子都被篱笆深深感动，正是因为它无私的爱的付出，再一次有了无尽的力量，拥有了生命，成为了美丽的绿树。

儿子说，妈妈，我也想长成一棵绿树！

合上书，闭上眼睛，我和儿子静静地体验着书中的内容，在炎热中享受着平静与安宁。此时此刻，我的内心是如此的幸福，我正和我的孩子共同经历着《大地的书页》带来的凉爽和喜怒哀乐。

“行万里路，读万卷书。”读书就是和智者对话，是心灵的旅行，亲自阅读让我和孩子像朋友那样亲密无间，无话不谈

流水永不停歇，带走了岁月…...

鲁冰老师用他的爱与善汇成一篇篇童话故事，好像一粒粒羽扇豆花的种子，带给小水滴，遍布大地；带给每个角落的“我和孩子”，让永恒的爱生根发芽，传遍海角天涯！

[导语]自从人们逐渐从农耕社会走向远离土地接触的生活，自从人们为了一点利益而忘记了她，毁灭了她，人们脚下这片神奇的土地就一直在哭泣

阅读一本好书，就像爱充满了整个世界，在阅读了作者写的作品后，让人读了以后让人眼前一亮。如何才能写好作品的读后感？小编依据您的要求已经为您准备一篇“大地读后感”文章。

当阅读了一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，是时候静下心来好好写写读后感了。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编整理的人类的大地读后感800字，欢迎阅读与收藏。

人的真理，在于成为一个人。

——题记

唯有精神拂过泥胎，才能创造出真正的人。

你是法国最早的一批飞行员之一，你以一飞行员的角度，去观察世界，探索人生；你站在宇宙的角度，俯瞰大地，直视心灵；圣埃克絮佩里，你用笔，忠实的记录你的飞行，你的感悟，探索灵魂深处的寂寞。

《人类的大地》全书分为八个章节，分别为“航线，同志，飞机，星球，绿洲，在沙漠中，在沙漠中心，人”，每一篇相对独立，记录了作者在一次次飞行任务中的遭遇与感悟。无法想象作者在空旷寂寞的大地与天空间飞行的勇气。他在深沉的平原，在神秘的沙漠，在冷寂的雪山上穿行，不见人世烟火，忘却世事琐碎，他心中，又是什么样的心情？这一切，他都庄严地描绘在书中，贯穿全文的，是他身为人的骄傲。

给我印象最深的，便是“在沙漠中心”这一章。作者与同伴普雷沃在一次飞行任务中，飞机失事，两人奇迹般的活了下来，却被困在了沙漠中。他们在极度恶劣的条件下，在没有水与食物的情况下用意志支撑疲惫的躯体。在沙漠中徘徊，试图寻找一丝灯火，一点人迹。在孤独的沙漠中，在缺水的条件下，“我”与普雷沃不断地自我怀疑，希望，失望，绝望，纠缠于生死之间。是什么支撑着作者走下去？他如何忍受这一切？“我没有一点遗憾。我奋斗过，但我失败了。这对从事我们这个行业的人来说也很平常。不过，我总算是呼吸过海风了。领略过一次海风的滋味的人，永远都忘不了这种滋养。不是吗?我的同志们?这并不意味着要过冒险的生活。这种说法有点夸张。我一点儿也不喜欢斗牛士，我喜欢的不是危险。我知道自己喜欢什么，那就是生命。”作者自己给出了解释。他觉得自己的工作是幸福的，他在群星中去探索真理，去实现自己内心中的理想，去完成自己想要完成的事业，去开拓人类所未触及的荒漠，平原，山谷。最终，在对生命的热烈的渴望下，我与普雷沃走了下去。

全书中最让人感动的，是他崇高的使命感。他不抱怨工作的.危险，不惧怕无法预知的灾难。“人的

读后感，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而引起的决心和理想，读完作品，我们也会被作者的感慨所惊叹。你在写作品的读后感的时候有思路吗？以下内容“大地读后感”是由栏目小编给您提供的。

《高大的身影》读后感

读完这本薄薄的书，陶行知的光辉形象又一次清晰地展现在我的眼前。回顾这几十年说长不长说短不短的历史，陶行知先生的为教育事业呕心沥血的精神深深地铭刻在我的心里。多少次的感动，多少次的坚强，多少次的汗水，都融入了苦难的岁月。陶行知，一个高大的身影，一位伟大的人们教育家，为中国的教育事业书写了新的一页。

陶行知毕生从事教育事业，非常关心学生。一次，陶行知的学生胡同炳患上了脊骨炎，家里为了看病，想尽了一切办法努力筹钱。看病的钱还远远不够。就在这万分危急的时刻，远在国外的陶行知立即化名“何日平”给在病床上的胡同炳写信慰问。还寄来了一些钱，捎来了几副药。陶先生用这一封封越过大洋的信传递着一份份不了的情。最后，胡同炳康复了，这难道不是爱的力量吗？

有了爱，就有了一切。还记得去年大地震时一位伟大的老师吗？当时全班正在上课，14时28分，无情的大地震咆哮着席卷了整个汶川时，那位老师冷静地组织学生逃离教室，一个出去了，两个出去了，三个四个……同学们拼命冲出了教室，可老师却依然在后面寻找掉队的孩子，“快！快”老师焦急地喊道，可是还有几个因害怕不敢走动的孩子，在课桌下躲着。墙壁摇摇欲坠，老师情急之下把那几名孩子塞到讲台下。当山崩地裂之时老师用自已血肉之躯挡住碎石砖瓦，用鲜血和生命为孩子们撑起屏障，当救援人员搬开沉重的岩石，老师的双手还紧紧抱着孩子们不愿松开……老师走了，孩子们活下来了。当我在电视上看到这催人泪下的一幕时，我被深深地震撼了，没错，那个老师就是谭千秋。他平凡而又伟大，他用生命的爱滋润着棵棵幼苗，这就是行知精神，也就是这种行知精神感动和激励着一个又一个人。

生活中，也何尝不是这样。当我遇到学习上的拦路虎时，老师会一遍遍不厌其烦的教导我；当我在生活中遇到小挫折时，父母会一次次深情的鼓励我。晚上，妈妈会上来帮我轻轻的盖上被子。冬天，奶奶会给我冲上一个温情的暖水袋。就在这爱的教育下，我们才能如此健康，幸福，快乐的学习，生活。

照片上的陶行知，方方的脸，戴着眼镜，深邃的目光中透着点点爱的痕迹。陶行知，用爱的语言唤醒了一个个沉睡的生灵，用爱的力量