袋鼠跳活动总结

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小学生袋鼠跳活动总结(篇1)

为推动全民健身活动,增强全体教职工的.身体素质,活跃校园气氛,调动全体教职工的工作热情和积极性,培养团队精神,增强团队凝聚力, 学校工会决定举办教职工袋鼠跳接力赛，具体事宜安排如下：

六、参赛人员：全体教职工，本次比赛共设四个队进行比赛,每工会小组各安排8名运动员参加组队（如队员中有人出差，其他成员可代替）。 工会一组组长：黄常亮

组员：袁 锋、庞汉斌、骆乙明、廖建华、黎进前、庞 娜、李诚丽 工会二组组长：陈 立

组员：陈 东、朱光辉、黄常健、曹志坚、李 娜、熊洋凤、袁红兰 工会三组组长：王检清

组员：宋邵华、庞汉林、蒋家文、唐适、方钟敏、刘丽、黄少娟 工会四组组长：陈 军

七、比赛规则：1、比赛时，成一路纵队站于起点后。第一名队员将双脚套在25kg蛇皮米袋内，用手提前。比赛开始，双手提前袋口向前跳，沿跑道跳过对面白色折返线后折回，到达并越过起点线后将蛇皮袋交给下一个同伴，重复前过程，如此往复，先完成的获胜。

2、比赛中途跌倒，可爬起继续。

3、接力时必须通过端线后进行，否则算犯规，取消成绩。

4、比赛前先抽签，采用淘汰赛。

八、奖励：设一、二、三等奖，分别奖120、110、100元，如无故不参与比赛者不享受此奖励。

小学生袋鼠跳活动总结(篇2)

通过“袋鼠跳”的活动，提高居民身体素质，锻炼居民的团队合作能力及协调能力，加强居民间的联系，提高居民对社区的归属感，增强社区的凝聚力。

参赛选手分成a、b两组，分别站在预先设置的场地两边，在出发端的第一名队员双脚套在袋子里面，发令后，手抓袋子双脚往前跳跃，到达另一端后把袋子交给下一位队员，用同样的方法跳回起点处，并把袋子交给下一位队员，依次完成比赛任务，用时短的小组名次靠前。

比赛过程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必须始终套在腿上，如有滑落必须重新套上后方可继续比赛。从开始脱下布袋交接，至下一名队员的布袋完全套好前，整个交接过程必须在跑道端线以外进行，不能越线。

1布袋若干，秒表。

2每组所用布袋均为同一规格，用明显的标记

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下面是我们为您仔细梳理的“体育袋鼠跳教案”相关内容。教案和课件是教师工作的必要组成部分，往往需要每天耗费精力去准备。制作精美的教学课件有助于提高教师的授课效果。如果您觉得合适，不妨把本页收藏起来！

体育袋鼠跳教案 篇1

活动目标：

1、通过游戏模仿怀孕时的妈妈，发展幼儿跳的动作。

2、喜欢参与游戏，能与同伴轮换玩具玩游戏。

3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备：

4 个不同颜色的大布口袋(里面装着沙子)、平衡木、

活动过程：

1、准备活动：动物模仿动作

2、游戏：《袋鼠妈妈》

玩法：幼儿分成人数相同的四队，每一队排头的幼儿系上大口袋当袋鼠妈妈，走过平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回来把口袋交给下一名幼儿;

规则：当袋鼠妈妈必须要跳着完成游戏;没跳的幼儿要重新开始。

3、分散活动：提供大口袋，指导幼儿带着大口袋模仿袋鼠妈妈的动作，扮演角色进行袋鼠妈妈跳跳跳的游戏。

活动反思：

次活动的内容和目标都符合本班幼儿的年龄特点，重、难点突出，幼儿的学习劲头也很足，尤其在竞赛过程中能遵守游戏的规则进行，秩序较好。但在动作讲解过程中有点乱，有点急于求成。整个活动的运动量较少，应该多给孩子运动，增加锻炼身体的热情。

体育袋鼠跳教案 篇2

活动目标：

1.会双脚向前跳跃，提高腿部肌肉力量。

2.喜欢参与跳跃活动，体验游戏的乐趣。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5.培养幼儿健康活泼的性格。

活动准备

跳袋若干、筐一个、场地布置

活动过程:

一、热身运动

1.热身运动：今天袋鼠们要去参加森林运动会，那你们想不想去参加比赛?好，现在我就把你们全变成小袋鼠。为了取得更好的成绩，让我们一起来热身运动吧。音乐声音大，你们就在原地跑得快些，音乐声小时你们就在原地跑得慢些。(重点活动下肢的各个关节。)准备好了吗?

2.幼儿练习跳跃。

二、基本部分

1.导入：师："现在就让我们一起来学习新本领，学好了才可以去参加比赛。大家一定要好好学哦。"

2.教师用动作示范表现袋鼠跳。, 幼儿探索尝试跳跳跳。

你们知道袋鼠是怎么走路的吗?诶，是跳着走的。那你们学一学小袋鼠，想一想小袋鼠是怎么跳的。

双脚并拢，膝盖稍微弯曲，用力向前跳。准备要跳的时候，要双腿用力

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老师的部分工作内容就有制作自己教案课件，因此教案课件可能就需要每天都去写。教案是教育教学领域专业技能的基本要素之一。接下来您可能需要小编为您整理的“袋鼠课件”，感谢来体验这篇文章的美味！

袋鼠课件 篇1

作为一名人民教师，通常会被要求编写说课稿，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么问题来了，说课稿应该怎么写？以下是小编精心整理的小袋鼠说课稿，仅供参考，欢迎大家阅读。

一、说教材

1、教学内容：我说课的题目是《小袋鼠》，选自人民音乐出版社出版的小学音乐课本第三册第六课。本课的教学主要内容有一、组织教学：二、聆听儿歌《袋鼠》；三、表演《小袋鼠》；四、编创与活动

2、教学目标：结合课程标准的要求和对本课的特点。我认为学生学习本课应完成的教学目标有以下几点：

情感目标：通过学习聆听、表演演唱让学生明白动物是人类的好朋友，从小教育诱导学生应该热爱大自然，保护小动物。而且像歌曲的小袋鼠学习，通过自己的劳动来获得果实。

知识目标：指导学生用高兴、活泼、轻快、亲切的声音演唱歌曲《小袋鼠》，感受音乐表现的生动鲜明的形象。

能力目标：通过编创活动、发展学生的相象力，培养学生的创造意识。

二、说教学方法

托尔斯泰指出：“成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的学习兴趣。”教师不是为了教，而是帮助学生学，教学就是要教给学生借助自己已有的知识在获得知识。因此，在教学本课时，一是要尽可能选用趣味性的教学方法来激发学生的`兴趣；二，是要创设情景，让学生自主参与，自主探索，独立获取知识。在教学过程中我综合运用谈话法，示范法，情景导入等教法诱发学生学习音乐的兴趣。同时充分利用生动形象的教学语言，使之贯穿于整个教学过程中，以调动学生的学习积极性和主动性，使整个教学活动成为师生之间不断进行思维交流与心灵沟通的过程，以达到培养学生的创新思维能力。

三、说学法

本课主要在教师的启发引导下，调动孩子们全身的感官，使他们积极主动地参与课堂教学，并在教学中引导孩子们把无目的的“动”变成音乐中有规律的“动”，使他们在爱学，乐意学的基础上获取知识，形成技能。

四、说教学过程：

本节课我针对教学目标，为这堂课每个环节都作了精心的设计，让学生在快乐中学习，使音乐技能渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中。下面，我说说这节课的教学过程。

1、.组织教学：学生

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