党校述职报告

俗话说一分耕耘，一分收获，当我们结束一阶段的工作。我们都需要撰写报告，经常写报告，可以锻炼我们的逻辑思维。工作总结之家小编倾尽全力打造的“党校述职报告”将会给您留下深刻印象，如果这篇文章对您有所启示请不要忘记收藏！

【党校教师个人述职报告】

，男，汉族，1974年9月生，中共党员，副教授，经济学博士。20xx年8月起任职于中共贵州省委党校，经济管理教研部讲师。20xx年9月起在中南财经政法大学攻读区域经济学博士研究生。20xx年12月被评为经济管理副教授，20xx年3月获聘为中共贵州省委党校经济管理副教授。

在中共贵州省委党校工作以来，本人一直在教育一线从事教学科研工作，政治思想过硬、作风正派，敬岗爱业、尽职尽责，刻苦钻研业务知识，不断进行教学探索和创新。在学校部门领导及同事的帮助和支持下，我严格要求自己，在教学科研方面积累了更多的经验，按照党校的教学要求，克服各种困难，全身心投入到工作中去，较好地完成了自己的工作任务。现将我的工作情况总结如下：

一、不断提高政治理论修养，加强党性锻炼。

任何时候我坚决做到讲政治、讲党性，自觉与党组织及校委保持一致，坚决地贯彻执行中央、省委、省政府的重要精神，严格按照一个优秀教师的标准要求自己。在工作中，围绕中心服务大局，不断提高教学培训质量。与同事之间互相信任，互相尊重，互相谅解，互相支持，密切配合。注意严于律己，宽以待人，大是大非讲原则，小是小非多谦让。本人获评为20xx年度中共贵州省委党校优秀共产党员称号。

二、努力提高教学科研水平，积极完善教学不足。

作为一名党校教师，深感使命光荣、任务艰巨。为更好地胜任教学工作本人不断加强理论学习，从20xx年9月起在中南财经政法大学攻读区域经济学博士研究生，并于20xx年7月顺利通过论文答辩，获经济学博士学位。本人深知科研对于教学的巨大促进作用，近三年工作期间，在省级公开刊物上发表论文5篇，积极参与课题申报，并作为骨干成员参与企业横向课题1项。教学上，主要承担中青班、国企班、研究生班等相关班次的教学工作。本人还作为答辩专家参与主体班、研究生班毕业论文答辩工作，并一直指导研究生的论文写作。在教学模式和方法上通过与同事间不断的探索研究如何才能更有效地传授知识，能更容易的让学员理解和接受。自己这段时间的教学经验中总结出，只有始终将培养学员的综合素质和能力放在第一位，心

完成一项任务或目标后，通常需要写一份报告来总结。写报告时要全面分析，不能太片面。你见过的报告是什么样的呢？这篇研究深度有保障、非常具有价值的“党校述职报告”是一篇值得阅读的报告。感谢您使用我们的网站并花时间阅读我们的内容！

党校系统个人年度总结

回首过去一年，在党校系统的工作中，我们见证了中国共产党的胜利召开十九大，并迎来了新时代的历史性进程。在这个特殊的年份里，我们作为党校系统的一员，思考自我、总结经验、提高能力，不断在工作中创新思维，精益求精，全心全意为党肝胆相依。在此，我将对自己一年的成长与收获做出个人年度总结。

一、学习进修方面

党校系统公开课教学较为丰富，我着重学习了专业分册中的《新时代党的建设总要求》、《党的十九大报告》和《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》。通过学习，我进一步增强了“四个意识”、坚定了“四个自信”，对结合实际、牢记初心、认真履行党员义务也有了更深刻的理解。同时，在两年职培期间，我出席了全区党校系统股份制改造实施工作会议，对股份制改造运营模式的认知更加深入。

二、工作积累方面

在2019年中，我的工作重点为“压减非主营业务”项目，我深入分析了非主营业务的成本价值，提出了将非主营业务汇总进行2.0形式的重构，提高现有业务的管理效率，活化固化资产价值等方案。同时，还推动公司进行人工智能技术的试点，以程序化引导为主，通过指导技改的方式实现效益的提高。总的来说，通过实践调研、加速中心库建设、推动业务创新等工作，我不仅提高了自身的业务水准，取得了一些硬性成果，而且提升了团队协作能力。

三、心理状态方面

一年下来，我对自己的心理状态进行了反思总结，发现自己在工作中的态度和效率还有提升空间。为此，我积极培养自己的心理素质，开拓心境，慢慢适应工作节奏和节奏变化，学会了“心中有数”，更好地完成了各项任务。

四、工作重点方面

在下一年度工作中，我将以更高的标准、更为严格规范的态度推进工作，摸清业务本质，从团队招募及培养、进一步进行业务细分、加强制度性建设等多个方面入手，以胜任不同岗位、不同级别的重心思维，更好地进一步推动公司发展。

在此，感谢党校系统的领导以及同事们一年来对我的支持和帮助，相信我将在新的起点上，保持那种积极、乐观的心情，为公司、为社会做出更为重要的贡献。

党校个人年度考核工作总结

作为一家

古人有云，勤行方能明真谛。当我们需要向领导汇报工作时，必须撰写一份报告。在撰写报告的过程中，我们必须注重积累原始资料，将实践经验进行检验和推广。那么，我们撰写报告时都有哪些要求呢？以下是我们为您推荐的“党校述职报告”网站，相信它能为您解答疑问！

党校是为了推进党员干部的党性教育，提高干部的综合素质和履职能力，让党员干部更好地为人民服务。因此，“党校个人年度考核工作总结”是对党员干部学习、培训和实际工作的综合考核。

一、学习考核

学习考核是考核的基础。在党校学习期间，党员干部应遵守纪律，认真听课，积极参加讨论，团结同学，完成作业，参加考试。考核包括课堂考核、作业考核和考试成绩。每门考核都体现了学员对该门课程的掌握程度和吸收程度。同时，还要验收学员参加培训的情况，如课程参加率、培训期间的表现等。

二、岗位能力考核

岗位能力考核是对党员干部实际工作的考核。党员干部在实际工作中承担了党和人民赋予的责任和使命。岗位能力的提升直接关系到工作的完成质量和效率。考核应注重实际工作中的举一反三、独立解决问题等方面的表现，评价党员干部在工作上的担当精神、奉献精神、创新精神等方面的表现。并要掌握党员干部在工作中的产出情况、质量和效率。

三、团队协作考核

团队协作考核是对党员干部在团队协作中的表现的考核。党员干部在团队中担当重要角色，他们的工作效率和团队协作能力，直接关系到团队的成效和效益。考核主要包括党员干部的工作态度、沟通能力、团队协作能力等方面。要通过对团队协作的情况进行考核，评价党员干部在团队建设中的表现和贡献。

四、自我评价

自我评价是针对党员干部的自我反思和总结。通过自我评价，党员干部可以对比论高，了解自己的不足和优劣之处，进而制定提高自身能力和素质的计划，提高工作能力和水平。自我评价的内容应包括个人职业生涯规划、职业道德修养、工作态度、工作能力、学习能力、团队协作等方面。通过自我评价，促进党员干部的自我提高和自我完善。

总之，“党校个人年度考核工作总结”是对党员干部学习与工作的全面考核，可以全面和准确地了解他们的表现和素质，以优异的成绩来体现自己的优势和缺陷，为下一步的工作计划提供参考。同时，这也使党员干部更加认识到自己的不足，更加积极地学习和成长，以更高的标准来要求自己，更好地为人民服务。

党校系统个人年度