大自然的启示读后感

因为经历和思想不同，针对同一事同一作品，想法当然不一样，体会心得一般分为学习体会，工作体会，教学体会，读后感，观后感。在日常的生活中，说到心得体会，大家肯定都不陌生吧，心得体会有利于我们不断提升自我。心得体会书要如何规范的书写呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“大自然的启示读后感500字通用”，建议你收藏本页和本站，以便后续阅读！

最近，我学习了一篇文章《大自然的秘密》，读过之后给我很多启示。

这篇文章主要讲了作者和同伴去探索幼龟是如何出巢进入大海的，但是，他们自作聪明地救起了幼龟的侦察兵，于是，给龟群带来了意想不到的伤害，让很多幼龟变成了肉食鸟的口中之物。

通过这篇文章我了解到：幼龟出巢前，会派出一只小小侦察兵，如果它安全地进入了海里，幼儿龟群会得到外面没有危险的信息，就会成结队冲向大海。

如果是我，我也会在小龟危险的时候出手相救，所以，我很理解作者的心情，但是正如向导所说：自然之道就是这样的。作者最后也认识到了这一点：当人自作聪明时，一切都可能走向反面。

我还曾看过这样的故事：很多大树遭受虫灾，农夫便喷洒了大量的农药，虽然杀死了虫子，但是却污染环境。我认为正确的方法应该是：保护自然环境，让虫子的天敌小鸟去吃掉害虫。

人类要尊重自然，面对自然现象，采取行动要仔细地思考，了解了自然规律，我们才能够有效改善自然环境。

读《大自然的启示》有感

书是人类进步的阶梯，可以从书的“海洋”获取无限的知识。而我得到了《大自然的启示》，收获了许多。

文章主要讲了：在一家大型的洗涤品公司，他们的香皂十分畅销，在一次意外的“空壳事件”后，让这家公司和工厂的处境十分危险，公司决定花费十万人民币购买x光机来做检查，这件事就画上了一个圆满的句号。可是另一家小型洗涤工厂也有同样的问题，因为资金有限，购买x光机是不可能的'，董事长召集全体职工想办法，然而没有一个人提出的办法是可行的。董事长十分烦恼，决定到郊外去走一走。当看到风儿把树叶卷走时，灵机一动，便想到了空壳也可以被风吹走，便立即叫人买了一台大功率风扇来把每一个香皂吹一吹，那些没有香皂的盒子则吹出了传送带。

大自然的启示无穷无尽，只需我们去发现它，便可以充分利用。人们只会想到购买先进的技术和设备，却忘了到大自然中去发现存在的科学技术，得到一些启示，从而运用到生产生活中。

人们也在大自然

资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。在日常的学习工作中，我们都会用到各方面的资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，您有没有了解过资料的种类呢？小编陆续为大家整理了《大自然的启示》教案，更多信息请继续关注我们的网站。

教学目的：

1、引导学生把握作者笔下物象特点，理解作者从大自然中获得的人生启示。

2、引导学生观察大自然，培养学生从大自然中获得生活感悟的能力。

3、培养学生坦然积极的生活态度。

教学重难点：

引导学生观察大自然，培养从大自然中获得生活感悟的能力。

教学课时：（一课时）

一、激趣导入：

中央电视台有一档节目叫做《人与自然》，有多少同学看过？看过的举手示意一下。没看过的可惜了，有时间一定要看一看，精彩不容错过哟。（指名看过的同学）请问，你看过之后有什么感想？

二、自由诵读，感知文本。

1、学生自由朗读课文。

2、思考：全文描绘了哪些物象？各有什么特点？从何看出？

三、观察大自然，结合生活，展开联想。读写结合，训练能力，拓展思维。

1、你从作者表达的对人生的感悟中，感受到作者是怎么一个人？我们应该对待生活？

2、你还能从大自然中获得哪些启示？（学生自由发言，探讨与交流。）

四、教师小结

五、布置作业

我们身边的自然变化，试着也用细腻的语言表达出来？从中领悟到什么启示，用抒情议论的句子表达出来？题目自拟。

六、点拨：

你看过山吗？山是伟大壮阔的。你看过海吗？海是宽广无边的。一片偶然飘落你手中的落叶能让你想到什么？是它过去曾拥有的历史？是它来自何方？还是依_在枝头上的岁月中所看见的大大小小的、数也数不清的人人事事？

我一直认为，人生在大自然中领悟很多，难道不觉得大自然的一切代表着人的压力、失意、竞争以及喜乐悲愁吗？好，就拿月亮来说，月圆月缺这种自然的现象，常常代表亲友的团聚、离散。蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存而合作互助。看过独自生活的蜜蜂吗？他们讲求的是团结、分工的精神。

大自然还带给我岁月匆匆，务必要珍惜光阴的启示。你看过那日出和日落，仿佛刚刚旭日东升，转眼间却是星月稀疏。夜来香绽放了，又萎谢了，若是说，落花、残叶曾代表着一个个绚丽的生命，那么，它实在太短促了。花蕾初生的光彩转眼间化为死寂的干枯，蝶儿在夏季热闹以后，也会僵死在花儿的

我相信每个人读完这篇作品后，内心都会有所感触。如果你有时间，不妨静静地写一篇读书感悟，希望这篇"钓鱼的启示读后感"能够为你解决问题并提供帮助。本文希望能为你的工作和生活提供助力！

今天，我们学习了第五课《钓鱼的启示》，令我久久不能忘记的话是道德只是个简单的是与非的问题，但量它实践起来却很难。

以前”我“是很不理解”父亲“为什么要那样做的。以前我也一样。我不明白为什么要将眼前的利益放走呢？我直到问了爸爸才懂得了作者的这个道理。

有一次，我和妈妈去买菜，菜主多找给了我们两块钱，我开发地数着正要往包里放时，妈妈担了我一下，同时向菜主说：“你多找给了我们两元钱，拿去吧。”

还有一次，在暑假里，我正写着作业。妈妈突然说有事要出去一下。刚开始还好，过了大约二十几分钟，我的笔就停了下来。心想：“老妈现在不在办公室，我可以大玩一把游戏了。”可是又想到以前被抓住的经历，就很不是滋味；再说了，离我们约定玩的时间还有两个小时呢。不管了，能玩多久就玩多久吧。第一关，伴随着枪炮声，过去了。第二关，战斗难度加大，我明显吃力了许多。可是正当我玩得兴奋的时候，突然感觉到后背被重重地打了一下，呜呜，原来是老妈！偷玩的感觉真不好，既玩不了了，还得被打，没道德真不好。

我一定要努力做一个克服诱惑、遵守纪律的好少年！

读过《钓鱼的启示》后，不仅让文中作者从中受益一生，也使我过目难忘。

那一年，刚满十一岁的作者与父亲一同去钓鲈鱼。第一次，作者就钓到了一条很大的鲈鱼，可是父亲却坚持要他将大鲈鱼放回到湖里去，作者不解，尽管他和父亲都很喜欢这条鱼。在面临是与非的道德抉择问题前，父亲教会孩子，经受住诱惑：将鱼放回湖里。就因为此时距鲈鱼捕捞开放日还差两个小时。＂将鲈鱼放回湖里。＂从此，这句话给作者留下了永久的回忆与终生的启示。

没错，在我们的生活中，也经常面临各种诱惑，如金钱，地位，荣誉等，都是一个又一个的陷阱，要小心，谨慎，千万不要被＂诱惑＂冲昏了头脑。

课间，我同许多的同学一起涌向小卖部。由于人太多，我被一次次挤进挤出．终于我还是站在了卖货的柜台前，选购了我想要的食物，刚准备付钱，我又被挤了出去。这倒不错，正好可以不给钱了。可是，我突然停住了，想到了《钓鱼的启示》中的作者和他的父亲。是给？还是不给？经过一番激烈的思想斗争，我还是决定做一个能经受住诱惑的人