第一学期科研工作总结

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本学期，教科室工作紧紧围绕市教科室的工作重点，以学校“十二五”发展规划和学校学期工作计划为指导，坚持“教育科研服务于学校发展、服务于课堂质量，服务于教师发展”的核心理念，以校省“十二五”规划重点课题《基于文化多样性的“百川文化”校本建构研究与实践》立项研究为契机，重点做好了以下几方面工作。

一、根据实际，积极支持，稳步推进课题研究工作

本学期是上学期各个申报课题等待申报结果的特殊时期，上学期学校申报了省市级大小课题12个，至12月初，有7个课题确定申报成功，它们是：校主课题《基于文化多样性的“百川文化”校本建构研究与实践》被评为省十二五规划重点课题；王文英校长的《小学数学问题教学的研究和实践》被评为省教研重点课题；马璇与沈聪聪的《基于文化多样性的“百川文化”校本建构个案研究》成功申报xx市规划课题；刘菊老师的《“百川文化”基础研究》申报为xx市学会课题，xx市规划课题；王秋燕和茅韵秋老师的《小学英语学科教学生活化的研究》、程转和潘小燕老师的《小学低年级数学开放题教学对学生数学思维能力培养的作用研究》、陈英和张云老师的《农村小学英语“互动式”教学实践研究》成功申报xx市微型课题。

1.做好校省十二五规划重点课题的开题工作。

教科室紧密联系校长室，反复推敲课题，积极为开题做好充分的准备。学校邀请了原省教科所所长成尚荣先生来校对学校主课题把脉。成所对学校百川文化的核心理念进行了新的解读，百川文化，“和而不同”，我们的儿童观是：①每一个孩子都是美丽的；②每一个同学都是重要的；③每一个孩子都要健康成长。我们要让校园环境成为学校新的课程资源。在专家指导的基础上，教科室在校长室的指导下，根据学校实际情况，多次修改，共同对学校百川文化进行进一步解读，确定最后课题方案，编印文稿，做好开题ppt等，为课题开题做充分准备。同时也积极为我校和xx市教师发展中心及各兄弟学校共4个省级十二五重点课题的开题现场做好准备工作。

2. 做好课题补充申报工作。

为了有效促进校主课题研究实效，进一步提升主课题下的子课题研究质量和层次。本学期期中，刘菊老师的课题《“百川文化”基础研究》因未能通过xx市规划课题的评审，于

一、重视学习，提高认识 1、常规学习，提高科研实效性 定期组织教师开展教育科研理论、方法的学习，充分发挥教科研杂志的作用，比如学习《xxx教学研究》、《xxx教育科研》、《进修与研究》等，边学习边讨论，不断提高科研工作在教育教学中重要性的认识，牢固确立科研为教研服务、科研促进教研的理念，提高科研的实效性。 2、专家指导，拓宽教师视野 本学期聘请了教研员周雅芳、汪明在语文学科以及综合学科方面进行了专题讲座，汪老师作了《新课程理念下的教师角色如何定位的思考》的专题讲座，他旁征博引，举一反三，通过一些生动的教学案例来讲解理论，使听讲者有了生动直观的感受，大家针对目前存在的一些观念与问题作了热烈的交流。 10月24日下午，嘉定区小学英语学科带头人陆英老师应邀来到学校，她带着学做老师这一主题与大家进行了探讨与交流。学校全体英语教师以及联片的南苑小学、疁城实验学校、远东学校、朱桥学校、华亭学校的青年英语教师参加了本次研讨活动。整个研讨活动气氛热烈，大家根据自己的教学经验各抒己见，纷纷谈了自己的一些看法，许多较好的英语教学策略在交流碰撞中得以提炼，对大家在今后的英语教学工作会有很大的帮助和启示。 12月18日，特邀科研室崔芸老师作科研基础知识专题讲座，学校全体行政、年级组长、30岁以下青年教师参加了这次活动。 二、课题管理，科学规范 1、做好xxx年校级、区级课题的申报工作 开学初，根据嘉定区xxx年度教育科学研究项目申报工作的通知精神，认 真组织老师学习并领会的课题申报要求，在课题的选题、填写课题申报表等方面作了指导，周校长等4位老师参加了区级课题的申报： 课题一：《新课程下小学教师职业心理素质培养研究》 负责：周健秋 教师的职业心理素质的研究是《xxx市教育科学十一五规划课题指南》中所推荐研究课题之一，这一课题在国内外教育家和心理学家进行了多方面的研究，提供了很重要的理论研究价值。本课题研究重点是：小学教师职业心理素质中的心理健康、性格品质、职业能力、人际能力、适应能力、情感调控能力等6个可塑性、特异性较强的内容。 课题二：《自信教育的实践与研究》 负责：沈杰 　 学校角度：创设条件，促进教师专业发展，创设良好的育人环境。 教师角度：营造良好的教学环境，在改进自身专业发展的同时提高学生学习效益，提高积极性。 学生角度：结合学校各项活动，锻炼学生一致，教育学生，促进提高。三方形

本学期教科研工作以科学发展观为指导，以素质教育为核心，坚持教科研工作与具体的教育教学实践相结合的原则，以深化课改为重点，以课题研究为载体，以课堂有效教学为抓手，积极开展以校为本的教育科研，提升学校办学质量。 本学期教科研工作总结如下： 1.电子白板实验项目 （1）项目启动 电子白板实验项目的启动会议于今年 5月12 日在xxxx小学召开，到会的有我们唐镇小学还有王港小学，我们学校作为参与学校参加了此项会议，会后我校根据学校实际情况制定了课题研究项目申请书，题目为《运用交互电子白板 提高课堂教学有效性》。 （2）xxxx培训 5月26日，学校安排了2位对电子白板教学感兴趣的老师前往xxxx培训，培训中她们聆听了来自白板教学领域中专家的报告，参与来自全国各地共计二十几个省市的优秀教师的现场上课和说课。两位老师学习回来，深有感触地撰写了学习心得，《xxxx学习之旅》在学校的教学论坛上发表。 （3）实地学习 6月11日，我校6位老师到xxxx小学参加了电子白板技术培训。刚开始，大家都觉得使用电子白板教学是非常神秘的，通过学习，老师们充分体验到了运用交互电子白板，在课堂教学上的优越性，它将带给大家一种全新的教学模式。老师们学习与研究的热情更高了。 （4）互动研讨 6月25日，xxxx小学的4位老师来我校安装电子白板使用软件，大家在一起又商讨了暑假的自学方案。 6月29日上午，我校老师又参加了由信息中心石慧老师主持召开的信息沙龙会议，老师们获得了大量的有关电子白板的文献资料：有经验文章，有视频课例，有课件的制作。老师们可以利用暑假期间，开始学习与研究，争取在开学的时候能完成一个电子白板的课件。以便下学期能更快地运用电子白板辅助教学。 （5）实践研究 通过一段时间的研究，我校部分老师已经能运用电子白板上课了， 9月24日，我校两位老师进行了试教，xxxx小学老师也来到我校，课后一起探讨课堂教学过程中出现的问题及解决办法。9月29日，我校两位老师到xxxx小学借班上课，受到了听课教师的高度赞扬。徐莉俊老师执教的《海底世界》相当成功，课件制作能通过剪辑、合成制作所需要的视频和音频。xxxx小学的白板和唐镇小学的白板不一样，但是，徐老师却运用自如。在课堂教学中能巧妙的运用白板来辅助课堂教学，如进入500米的海底世界，老师能一步一步带着学生沉入海底，让学生身临其境，体现了白板教学的生动性