工程咨询述职报告

当提及到写好一篇报告时，我们需要掌握一些技巧和方法。首先，必须对所要写的话题进行充分的了解和研究。通过查阅相关的书籍、文章和互联网资源，可以积累大量的背景知识和观点，使报告内容更加丰富和可信。

其次，报告的结构也非常重要。一篇好的报告应该有清晰的开头、中间和结尾，并且各个部分之间的内容衔接紧密。开头部分要能够吸引读者的注意力，中间部分要详细介绍和分析问题，结尾部分则可以总结全文并给出合理的建议或结论。

此外，写报告时还需要注意语言的规范和准确性。使用简洁明了的语言，避免冗长和复杂的句子，使读者更容易理解报告内容。同时，要确保所提供的信息准确无误，并在引用其他来源时给出正确的引用格式，以保证报告的可信度和学术性。

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工程咨询公司年终总结

一年又快速度过去，工程咨询公司经过一年的奋斗和努力，在不断地成长壮大，不断的提升自身的能力和竞争力，成为了当地工程咨询领域的佼佼者。在这一年中，公司发生了许多重要的变化，做了许多重要的决策，下面，就让我们回顾一下这一年来的工程咨询公司的成长历程。

一、组织结构调整

在这一年中，为了适应市场的竞争，加强内部管理，公司进行了组织结构调整，合理分配了各项工作任务，不断优化了组织机构。公司注重人才培养，根据岗位职责和工作要求，做了相应的人员调整，对岗位不匹配的员工进行了调整，让每个员工都能够在适合自己的岗位上发挥出自己的最大潜力，这不仅增强了团队凝聚力和工作效率，也让公司能够更好的适应市场的变化和需求。

二、服务质量提升

作为一家工程咨询公司，服务质量是核心竞争力。为此，公司在这一年中着重于提高服务质量和技术水平，不断学习和掌握新技术，为客户提供更加全面、专业、优质的服务。公司建立完善的项目管理体系，加强项目管理和监督，确保服务质量和工程进度，与此同时，公司不断采集客户反馈信息，并及时进行改进和优化，将客户满意度作为衡量服务质量的重要指标，不断改进服务提升客户体验，得到了客户的认可和高度评价。

三、业务范围延伸

在这一年中，工程咨询公司积极开拓业务，不断拓展业务范围。通过与有关单位的合作，公司成功开拓了新的业务领域，包括工程设计、监理等相关服务，为客户提供了更加全面的服务和解决

你知道报告的写作格式吗？为了将某个阶段的工作内容表现出来，我们往往都需要撰写报告。撰写报告要提前构思，有清晰明了的逻辑结构，探索“咨询报告”是一次非常有趣的旅程请一起加入我们，请尽快将此网页收藏方便日后再次浏览！

心理咨询实训报告范文

心理咨询实训报告

——初次晤谈

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组员：应纪一，潘子飞，陈挺，叶健，屠家俊，林妙红，许小东，林莎莎

一、简介

与来访者见面，第一次谈话通常称为“初次晤谈”。初次晤谈可以很正式的进行，也可以不太正式的进行，这取决于晤谈的目的与需要。初次晤谈可以包括诊断或初诊。在一般社区与学校机构，初次晤谈通常不包括诊断。

一）初次晤谈的目的

说明并建立基本规范

收集资料，进行对来访者的了解或诊断

与来访者建立良好的咨询关系

透过洽谈，同时进行诊断与咨询

评估心理咨询对来访者的适度性

二）初次晤谈登记表的设计与使用

1.登记表的内容

基本资料：姓名、性别、出生年月、年龄、地址、电话、婚姻状态、学历及职业。

主要问题或咨询事项

介绍人或转交介机构

心理健康史

紧急联系人与电话

2.初次晤谈登记表的使用方式与时机

来访者第一次来见咨询师时，可以利用等候的时间，填写登记表，或者等来访者进入会谈室，在初次进行会谈之前，咨询师可以先请来访者填写登记表，等来访者用两三分钟的时间填写好之后，再开始晤谈。

3.初次晤谈登记表的用途

1)行政用途

2)临床用途

3)研究上的用途

三）初次晤谈的细节

1.准备会见来访者

在你第一次会见一个新的来访者之前，在一个安静的地方花上十分钟时间好好准备一下，可以按下列的提示进行一次角色扮演。传达你的职业威胁，对咨询师情绪管理的技术是：

在会谈之前，花时间“集中”自己。记住，有些来访者会感到被他们的困难所压倒，因而常会对与你的第一次会面感到焦虑。记住自己处于一个权威的位置，你拥有知识和技能帮助并能指引你和来访者一起度过这第一次会谈。

如果你在会谈中感到焦虑，集中注意力保持你身体的静止和镇定。有节奏地呼吸，并措辞要简约。少一点总比多一点好。

2.介绍自己，称呼来访者。

3.注意穿着打扮

4.初次晤谈的内容

咨询师应熟记初次晤谈的谈话目的在于说明基本规范、建立治疗

当我们完成一项任务时,我们经常会撰写报告，报告能够指明你该努力的方向。一听到写报告马上头昏脑涨吗？您可能会对咨询报告有些好奇不妨阅读本文了解更多，更多信息请继续关注本网站！

国家职业资格全国统一鉴定

心理咨询师论文

（国家职业资格二级）

文章题目：_一例高三学生考试焦虑的案例报告

姓 名： xxx 身份证号： 142201197411xxxxxx 准考证号： __ ____ 所在单位： xxx人民医院 ____

一例高三学生考试焦虑的案例报告

xxx xxx人民医院

【摘要】：

本案例通过一个高三女生面临高考压力而致考试焦虑的心理咨询和治疗的报告过程。通过观察个人成长历史、他人的反映、原因分析和评估诊断，咨询师运用认知疗法和合理情绪疗法，帮助求助者提高认识，树立自信心，减轻考试焦虑。经过5周治疗，该生能够正常学习。

【关键词】：一般心理问题 焦虑 合理情绪疗法 一、一般资料：

王羽菲，女，18岁，高三学生，独生女，出生地：忻州市神池县，父亲在当地企业上班，母亲在忻州市陪读，父母对其学习要求严格，家庭条件一般，家庭环境比较和睦。求助者近一个月失眠、紧张、注意力不集中，有时头疼，去医院检查无器质性病变，家长陪同前来咨询。

经调查父母无人格障碍和其他精神障碍，家族无精神疾病历史。求助者无重大躯体疾病史。心理测量结果：

（1）sas量表测量标准分68分，为中度焦虑；（2）sds量表测量标准分55分，为轻度抑郁。

二、主诉和个人陈述：

主诉：高三后期连续几次周考、月考考试时因紧张发挥失常。最近一个月晚上失眠、多梦，白天上课时紧张不安，注意力不集中，有时头疼，感到心烦意乱。

个人陈述：自述最近几次考试总是考不好，在考试中常会感觉脑子里一片空白，本来会的题目也不会做，考试成绩比以前下降。母亲说了我几次，让我再用功。最近一个月晚上总是失眠、睡着后多梦，白天又心烦意乱、紧张不安、上课时注意力不能集中，前几天头疼，去医院检查ct没问题，大夫让多休息，但自己总感觉时间不够用，睡不着，看书又无效率。上次考试前3天就不能看书了，考试当天早上感到心慌，食欲不振。非常着急，每次考后，都会自我反思，在学习方法上找原因，但问题仍然没有解决。为此，常常自责、失落，陷于极度的苦恼之中。自述：“我现在很痛苦，如果学习成绩一直下滑，我肯定考不上重点大学，我家家庭条件一般，为了我上学母