问答歌教案

每一个时刻都值得牢记，这段时间的工作已经落下帷幕，也要对上一阶段进行工作总结，通过总结我们汲取经验，怎么才能写出漂亮精美的工作总结呢？小编现在推荐你阅读一下我问你歌词，希望能帮助到你，请收藏。

我问你歌词 篇1

梦中情人

歌手：董力

作曲 ： 方珲

作词 ： 梁芒

编曲：方珲

吉它演奏：崔磊

弦乐演奏：国际首席爱乐乐团

录音师：栾朋祥

混音&母带：时兵

看 床前明月光

疑似梦一场

电影往回放

定格 在你美丽脸庞

你在银幕的中央

看 今夜有星光

长发随风扬

你的白衬衫

显得 那么的简单

但是我喜欢 想随时遇见

你是我梦中那个情人

总是俏皮的抿着嘴唇

每次笑声 我都兴奋

大脑忽然就停顿

你是我梦中那个情人

我问你歌词 篇2

听笑话 尽量笑得不勉强

我望镜 愁云密布我面上

皱着眉 旁人问我何解这样

在这愉快的现场

大概因我从前撞向一道墙

种下了难缝合旧创伤

破相原来是要来称呼这样

历史遗下的账

是我顽强到已经用尽余下血清

亦是时间认命

早知我越活越冷清就别望救星

投降前坐定

越笑越见疤痕留了提示谁是极不幸

已不记得那些坏恋人

何以苦泪竟将这一脸愁容划深

快乐再光临可惜我没能力重生

命运已乱了如何笑怕惊动面上余震

他那天 说我眼睛很会笑

那十秒 灵魂大概已卖掉

却换来眉头额角桃花倒插着

命书全逆转了

一笑 留痕其实太深 来年 由爱变做恨

裂缝 从眉目裂向心 面色转暗 两颊下陷

被旧爱连累半生 若我敢 再次试试命运

就越笑越见疤痕 留了提示谁是极不幸

已不记得那些坏恋人

何以苦泪竟将这一脸愁容划深

快乐再光临 可惜我没能力重生

命运已乱了 如何笑 怕惊动面上余震

遇过无数个某君

段段缘份擦身 段段犹似利刃

刀峰过 至发觉我身

又或是我心 十万道血痕

我问你歌词 篇3

春天的来临悄悄地释出暧昧的气息

在百花齐放的季节里你清新脱俗的有股诗意

你在天南星高雅亮洁好美丽oh...好美丽

初夏的来临也溢出了俏皮的气息

在暑气充斥的季节里你晶莹剔透的带着凉意

你在天南星气质非凡好活力oh...好活力

轻轻柔柔的想念在单恋的季节

还记得湖畔曾与你相遇

甜甜蜜蜜的暧昧在热恋的季节

还记得你的'笑容无比的甜

初夏的来临也溢出了俏皮的气息

在暑气充斥的

查看更多>>

我们编辑了“《浪之歌》教案”以更好地满足您的需求。作为老师的任务写教案课件是少不了的，要是还没写的话就要注意了。 教案课件的充分准备是新老师在课堂上取得成功的关键。不断进步让每一天都过得更加精彩！

《浪之歌》教案(篇1)

主题一：自我探索与成长

《浪之歌》通过男主角希望，描绘了一个年轻人在自我探索与成长过程中的坎坷与迷茫。作为青春文学的代表作，小说将主人公的内心世界和生活经历深入地展现出来，让读者在他的成长路上找到感同身受的感触。

希望从一个自闭、孤独的少年成长为一个自信、坚定的青年，这一过程中，他经历了很多的挫折和磨难。在探索自己的兴趣与价值观方面，他经常感到迷茫和无助。但是，他不断地尝试和探索，深入自己的内心世界，最终在不断前行的过程中，找到了自己的方向和信仰。

《浪之歌》回答了一个关键的问题：自我探索和成长的过程究竟应该如何进行？通过男主角的经历，读者会发现，自我探索需要的不仅仅是勇气和决心，更重要的是在探索的过程中，学会发现自己的问题和内心的真实需求。同时，这个过程也需要拥有一些基础的人生价值观和行为准则，才能真正成长为一个独立、自信的个体。

主题二：家庭与人际关系

《浪之歌》中男主角希望与家庭和人际关系的剪影，深入地描绘了人际关系的复杂性和家庭对个人成长的重要影响。

在与家庭的关系中，希望的成长过程中，母亲的支持和鼓励对于他的成长起到了至关重要的作用。同时，家庭因素也影响着他的内心世界和性格特点，帮助读者理解一个人如何形成自己独特的人生经验和人际行为模式。

在与人际关系中，小说通过多个侧面展示了人际关系的复杂性和矛盾点。从希望与闺蜜雪梅之间的矛盾，到与同伴同学的相处问题，小说描绘了青少年群体内部的爱恨情感和人性特点。同时，在他的成长过程中，人际关系也扮演了至关重要的作用，在他遭遇挫折和失败时，父亲和朋友的鼓励和支持让他更加坚强和自信。

主题三：社会现象与道德问题

《浪之歌》在描绘主人公的成长过程中，也深入地探讨了一些社会现象与道德问题。小说中的青少年群体，有着丰富多彩的人性特点，同时也面临着诸如学业压力、道德困惑、社会压力等方面的挑战和磨难。通过希望的成长经历，可以发现以下的主要社会现象和道德问题：

1、学校压力和学业焦虑；

2、家庭教育和亲子关系；

3、旁观者效应和集体心理；

4、性格障碍和社会适应问题。

而在这些问题和挑战中，主人公需要通过努力和奋

查看更多>>

我们今天放送一篇“答谢中书书教案”主题的文章希望大家会喜欢，为了避免遗忘重要信息建议您将本页设置为浏览器首页。老师根据事先准备好的教案课件内容给学生上课，每个老师都需要细心筹备教案课件。教案是对学生学习方法思维方式和学习能力进行塑造的重要途径。

答谢中书书教案(篇1)

山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。

分析：文章第一句起了引言的作用，看似平常，却给人一种启示：被世人誉为“山中宰相”的作者，对山川之美定有一番独到的见解。作者所写的是其隐居地――句曲山。可以想见，这里的山水，作者早已熟谙心中，而凝聚于笔端的定是反复观赏、饱览胜景后的精辟之见。

分析：这三句是写静景，写得形色俱备，精彩纷呈。作者先以“入云”表示山之高峻与雄伟，以“见底”表示水之清澈与透明，一仰一俯，视野开阔，山水尽收眼底。接着移步换景，由清流而写两边的景物。可写之景物必定多不胜数，但作者抓住其色彩给人以具体的视感：五彩缤纷的石壁，郁郁葱葱的树林，碧绿青翠的`竹园。一年四季，景物之茂盛，色彩之斑斓，足以让人大饱眼福。以此突出江南景物特点。

分析：这一句是动态描写。所写之动态，时有朝暮之分，地有山林水泉之别，可谓多姿多彩，丰富无比。这里有晨雾将散时的山猿啼叫，林鸟相鸣；有夕阳斜照下清流中的游鱼出没，竞相跳跃。表现了万物一派生机勃勃的景象，衬托这里大自然的无限美好。

分析：最后，作者以感慨收束，自己置身于此景――高峰、清流、石壁、翠竹、晓雾、夕阳、猿鸟、沉鳞等景物之中，能不发出由衷的赞叹吗?难怪作者以“人间仙境”誉之。作者似乎还意犹未尽，于是又举出诗人谢灵运。表示自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的美妙，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。

这是作者写给梁中书鸿胪谢征的一封信。信中以清丽的文辞，极力称道江南山水之美，并抒发了对这些秀丽景色的酷爱之情，为六朝山水小品名篇。

全文可以分为四层。

第一层(第一句)，总起句，以感慨发端。

第二层(从“高峰人云”到“四时俱备”)，描写山川中静景之美。

第三层(从“晓雾将歇”到“沉鳞竞跃”)，描写大自然中的早晚景象。

第四层(最后两句话)，感慨自然之美景。

“美”点明文章中心。

元丰六年十月十二日夜，解

查看更多>>