管理改进方案 共50份
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不要害怕计划失败,唯有不去制定计划才是令人担忧的。制定方案是为了对即将进行的工作进行书面化的计划。如果你想更深入地了解关于“管理改进方案”的内容,请跟随编辑一起学习。本文仅供参考,欢迎大家来阅读哦!
管理改进方案【篇1】(一)质量第一、以质量求生存、以质量求繁荣
任何产品都必须达到所要求的质量水平,否则就没有或未完全实现其使用价值,从而给消费者和社会带来损失。从这个意义上讲,质量必须是第一位的。
贯彻“质量第一”就要求企业全体职工,尤其是领导层,要有强烈的质量意识;要求企业在确定经营目标时,首先应根据用户或市场的需求,科学地确定质量目标,并安排人力、物力、财力予以保证。当质量与数量、社会效益和企业效益、长远利益与眼前利益发生矛盾时,应把质量、社会效益和长远利益放在首位。
“质量第一”并非“质量至上”。质量不能脱离当前的消费水平,也不能不问成本一味讲求质量。应该重视质量成本的分析,把质量与成本加以统一,确定最适宜的质量。
(二)系统的观点
既然产品质量的形成和发展有个过程,这个过程包含了许多相互联系、相互制约的环节,那么不论是保证和提高质量,或是解决产品质量问题,都应把企业看成是个开放系统,应当运用系统科学的原理和方法,对暴露出来的产品质量问题,实行全面诊断、辨证施治。
(三)“用户至上”,用户第一,下道工序就是用户
实行全面质量管理,一定要把用户的需要放在第一位。因而,企业必须保证产品质量能达到用户要求,把用户的要求看作产品质量的最高标准,以用户的要求为目标来制定企业的质量标准。
在全面质量管理中,“用户”的概念是广泛的,它不仅仅指产品的购买者、使用者和社会,而且,还认为企业内部生产过程中的每一个部门,每一个岗位也是用户。在全面质量管理中,提出了“下道工序就是用户”的指导思想。上道工序将下道工序作为用户,为下道工序提供合格品,为下道工序服务,下道工序对上道工序进行质量监督和质量信息的反馈。
“使用本企业产品的单位和个人就是用户”,就是说,企业不仅要生产优质产品,而且还要对产品质量负责到底、服务到家,实行“包修、包换、包退”制度,不仅要保质保量、物美价廉、按期交货,而且要做好产品使用过程中的技术服务工作,不断改善和提高产品质量。
(四)质量是设计、制造出来的,而不是检验出来的
在生产过程中,检验是重要的,它可以起到不允许不合格品出厂的把关作用,同时还可以将检验
查看更多>>《张继凡(学校管理改进方案)》是一篇好的范文,感觉写的不错,希望对您有帮助,重新编辑了一下发到工作总结之家。
张继凡(管理改进方案)国培计划(2014)
湖南省中小学校长培训
省级名校长、骨干校长置换脱产研修项目
华中师范大学小学校长班(高校总结提升阶段)
学校管理改进方案
姓 名:
张继凡
市 州:
岳阳市
单 位:
华容县城关镇中心小学
华中师范大学
2015年3月
湖南省华容县城关镇中心小学管理改进方案
湖南省华容县城关镇中心小学 张继凡
一、学校工作现存的问题
(一)、办学思想、理念存在差距。没有落实现代科学先进的办学思想,创新意识不强。学校领导班子思想还需要进一步解放,教育理念需进一步更新,办学行为需要进一步规范,改革创新力度需进一步加大。
(二)、科研意识、科研水平存在差距。学校还未开展专门的课题研究。平时的教学研究仅在课堂教学的层面作浅层次徘徊,教研活动形式局限于说课、听课、评课,忙于具体教学事务,只教不研,使教研成了无本之木,无果之花。
(三)、没有贯彻落实全面的课程观和发展观。教师急功近利的教育思想严重,重文化课教学,轻技艺课教学的现象还有一定市场,未很好的关注学生的个性发展、特长发展,学生兴趣小组活动没有有效开展。
(四)、教师信息化应用能力有待提升。教师学习动力不足,创新精神不强,实施新课改的自觉性、主动性不强。在领信(转载于: 在点 网)空间建设、班班通一体机的使用、微课竞赛、教学资源利用、上传等工作方面有待强力推进。
(五)、校园文化建设有待进一步。
二、学校中长期发展规划
(一)办学思想
坚持以人为本,以德治校,管理强校,科研兴校,育人成才的发展思路,以思想道德和行为习惯教育为首,以培养学生懂感恩、会学习为重点,以提高育人质量为根本,以落实素质教育为目标,狠抓师德师风建设和校园文化建设,努力营造有利于学生成长的育人环境。践行科学发展观,注重用现代教育理论、新一轮课程改革理念及其现代教育信息技术武装教师,促进教师的专业化成长,打造一支学习型、专业型的教师团队。把“坚持生命至上,打造平安校园;坚持养成教育,打造文明校园;坚持经典诵读,打造书香校园;坚持以人为本,打造和谐校园”作为育人目标,培养“自主、合作、探究、实践”的学习思想,造就“会学、会做、会创新”的一代新人。让师生在愉快的教育教学环境中主动和谐发展。
(二)学校背
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