古诗教师教学计划 共50份
古诗教师教学计划栏目给大家带来大量古诗教师教学计划、古诗教师教学计划范文大全等内容，帮助大家对过去的工作进行经验总结，更多古诗教师教学计划相关内容可以关注我们！
真心推荐这篇关于“古诗教师教学计划”的精品文章值得一读。马上就要到新学期开学的日子，教师们要有新的教学目标和计划。教学计划能更加规范的完成教学。把这些参考资料视为你的好朋友愿成为你走向成功的助推器！
古诗教师教学计划【篇1】古诗作为中华文化的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的内涵，是培养学生文学素养和情感表达能力的重要途径。为了更好地传承和发掘古诗的魅力，我校制定了一份全面的古诗教师教学计划，力求让学生在欣赏、理解和创作古诗中受益匪浅。
一、教学目标
1. 培养学生对古诗的兴趣与欣赏能力：通过丰富的古诗选读，激发学生的阅读兴趣，提高他们的古诗欣赏能力，培养他们对古诗的深刻理解和独特感悟。
2. 培养学生对古诗形式和技巧的掌握：通过学习古诗的韵律、格律、修辞等基本要素，帮助学生理解古诗的构成和表现形式，并能够准确运用到自己的创作中。
3. 培养学生古诗创作的能力：通过组织古诗创作活动，培养学生的文思敏捷性和表达能力，激发他们的创造力和想象力，让他们能够通过古诗表达自己的情感和思考。
二、教学内容
1. 古诗选读：选择一些经典的古代诗歌作品，如《白日依山尽》、《静夜思》等，让学生感受古诗的美妙与深度，学习其中的表达技巧和意境构建。
2. 古诗解析：引导学生对每首选读古诗进行深入分析和解读，包括韵律、格律、意象等要素，让学生了解古诗的构成和表现形式。
3. 古诗创作：根据学生的年级和能力水平，设计不同难度的古诗创作任务，让学生在学习了古诗的基本要素后进行创作练习，培养他们的写作能力和创造力。
4. 古诗朗诵：组织学生参加古诗朗诵比赛或文艺展示活动，让学生通过朗诵古诗来展现自己的表达能力和情感表达。
5. 古诗背诵：要求学生背诵一些经典的古诗作品，帮助他们更好地理解和体验古诗的内涵，培养他们的记忆能力和语感。
三、教学方法
1. 听讲授课：通过课堂讲解、演示和分析，让学生听取专业讲师的解读和讲述，提高他们的古诗知识和欣赏能力。
2. 课外阅读：推荐学生阅读更多的古代诗歌作品，扩大他们的古诗知识面和阅读量，激发他们对古诗的兴趣和独立思考。
3. 小组合作：引导学生进行小组合作，共同分析和解读古诗作品，提高他们的合作能力和思维能力。
4. 个性发展：鼓励学生根据自己的兴趣和特长，选择一些自己感兴趣的古诗进行分析和创作，提供个性化的指导和扶持。
四、教学评价
1. 课堂表现：评价
查看更多>>以下主题为“小班古诗教学计划”，为小编特意向您推荐的，我们将在网站上持续发布更多相关信息请关注。假期不知不觉就过去了，新学期即将开学，所有的教师准备开始在制定教学计划了。一份好的教学计划，可以提高自己的教学质量。
小班古诗教学计划 篇1小班古诗文教学计划：
主题：古诗文中的自然景观
一、教学目标
1.了解几首著名的古诗文及其背景知识
2.提高学生的语言表达能力和阅读理解能力
3.培养学生的美感和审美能力，鉴赏自然景观
二、教学内容
1.古诗文的背景知识介绍
2.名句欣赏和解读
3.表情演绎与朗诵实践
4.自然景观图像和艺术欣赏
三、教学过程
1.引入活动
教师可以从学生日常接触到的自然景观谈起，引发学生对大自然的热爱和好奇心，然后再向学生介绍古诗文中所体现的自然景观。比如，“静夜思”中的明月，咏春的小草，“登高”中的群山等。
2.背景知识解说
教师通过介绍古诗文的作者、创作时代、文化背景等，让学生能够有更全面的了解和认识。并引导学生在欣赏文学作品时，结合作者及其时代背景，深入理解和鉴赏文学作品。
3.名句欣赏和解读
教师挑选几首著名的古诗文，选取其中的经典词句，配以图像，进行创意展示，引发学生的感悟和共鸣，以此感知古代文化的博大和深厚。
4.表情演绎与朗诵实践
教师带领学生分组表情演绎古诗文中的情景，朗诵古代名篇，培养学生的语言表达能力和趣味表演能力，进一步提高学生自信心，让学生在教学中获得愉悦和收获。
5.自然景观图像和艺术欣赏
教师挑选一些自然景观和名胜古迹的图像，进行一些简单且有趣的艺术点评，引导学生体会自然之美和文化之美，在欣赏的过程中提高审美和感悟的能力。
四、教学评价
1.通过观察学生能否成功领会古诗文中所体现的自然景观精神，来评价教学效果。
2.通过学生的表情演绎和朗诵，来评价学生的语言表达、情感表达以及团队协作能力等面向。
3.通过观察学生对自然景观艺术图像的反应和欣赏程度，来评价学生的审美能力。
五、教学反思
1.对该教学计划进行总结，评价教学效果。
2.总结教学过程中的经验和不足，为今后的教学改进提出合理建议。
3.为学生提供更多丰富多彩的阅读和体验，增强学生对古代文化和自然之美的感知，助力学生美好成长。
小班古诗教学计划 篇2小班古诗文教学计划
一、教学目标
1. 培养幼儿的语言表达能力和情感表达能力；
2. 培养幼儿的审美意识和文化素
查看更多>>时间过得飞快，即将迎来开学的日子，教师们可以开始写新学期的教学计划了。教学计划能让老师在新学期更加有序的教学，学科教学计划怎么写好呢？工作总结之家小编以您的需求为指引制作了这份实用的“古诗蝉教学计划”，请仔细阅读我们网页的内容希望对您有所帮助！
古诗蝉教学计划 篇1古诗创作教学计划
诗歌是中华文化的重要组成部分，它是汉字文化的精髓，是中国民族文化的璀璨瑰宝。古诗是中国文化艺术的重要体现，也是中华文化传统的重要代表。古诗作为一种文艺形式，具有丰富的文化内涵和艺术价值。在中小学语文教学中，掌握古诗的写作技巧对学生的语文能力提高大有益处。因此，在课堂教学中，我们应该注重培养和引导学生古诗创作的能力。以下是一份初中古诗创作的教学计划，希望对语文老师有所帮助。
一、教学目标
1.通过古诗创作的教学，学生能够了解古诗的基本构成要素。
2.通过古诗创作的实践，学生能够提高写作技巧和表达能力。
3.通过师生互动的方式，培养学生创新思维能力，提高创新意识。
二、教学内容
1.古诗构成要素的解析
古诗有严格的构成要素，包括对仗、押韵、平仄、章法、意象和意蕴等。学生要理解这些构成要素的含义和作用，才能够更好地进行古诗创作。
2.古诗创作步骤和技巧
古诗创作是一项非常艰巨的任务，需要学生掌握一定的创作步骤和技巧。教师可以通过范例的讲解、比对，让学生理解创作的基本步骤和技巧，如选择主题、寻找灵感、构思写作方案、表现情感、抒发感慨、审美表现手法等。
3.古诗修辞手法和表现技巧的演练
古诗的修辞手法和表现技巧是充分表现古诗写作技艺的标志，包括比喻、夸张、拟人、借景、对仗、押韵等，这些技巧皆是古诗的特色之一。 学生要了解古诗修辞手法和表现技巧的特点和使用方法，并深入学习其中的具体技巧，才能够在古诗创作中有所突破。
三、教学方法
1.启发式教学
通过启发式教学，引导学生在教学辅助下自然而然地掌握古诗构成要素、创作步骤和技巧等知识，让学生的思维得到启发，探索古诗写作的神秘之处，激发学生创新的思维。
2.体验式教学
学生只有在体验了古诗写作的过程中，才能真正掌握诗歌的表达技巧，学会用语言表达自己的情感和思想。教师可以通过示范、实践和评价等方法，让学生亲身感受古诗创作的乐趣和艺术价值。
3.反面教学
反面教学是一种有效的教学方法，在实践中得到了广泛的应用。针对
查看更多>>
