寒假家访 共46份
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寒假家访总结 篇1通过这次家访,扩大了学校在社会上的影响力,加强了家校联系,赢得了家长的高度评价。面对家长的建设性意见,我们认真对待,及时研究、布置整改,并**反馈,取得家长的理解,达成了家长的共识。本次家访主体上围绕着:
对家长拜早年、听意见。对学生说亮点、指不足,多鼓励、勤家务。
总的来说,此次家访在促进家校共建的同时,也有力地增进学生家长与学校的必要沟通。架起了一座以“促生成长”为基点的友谊桥梁。
三、家访中发现的问题
首先,在现代家庭中,很多父母外出打工经商,削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教,他们却更加宠爱,使得学生的心理放纵,让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。
第二,正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切,对子女有求必应,以至于溺爱和放纵,养成了骄纵的心理,他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿,爱耍脾气等不良行为,这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙,只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育,有些家长对素质教育不理解、不支持,甚至对素质教育提出质疑,与其背道而驰,这使得学校教育工作开展很不顺利。
第三,家长错误地认为孩子很聪明,不用在家学习也能取得好成绩。如果不是,那是老师的教学问题还是对孩子的关心不够。其实,家长最大的错误就是忽视了对孩子行为和学习习惯的培养。
当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性,一下子又进入另一个误区:希望一下子能解决问题企图一劳永逸。
第四,父母和祖父母的教育理念和方法不一致,导致孩子有空间可钻,言行不一致。
四、工作反思:
家长们在这次家访中提出了以下问题
1、应进一步对后进生的补缺。
2希望学校多培养孩子动手能力。
3、要关注学生平时学习。
4有的教
查看更多>>光阴似箭催人老,光阴如骏赶少年。我们会遭遇各种各样的事情,在这些事情中,大部分人都会被上司或者老师要求写一篇总结,总结也是对自己的更优秀的自己负责,我们该如何去写一份优秀的总结范文呢?经过搜索和整理,小编为大家呈上寒假家访工作总结(汇总8篇),请继续阅读本文相关内容!
寒假家访工作总结 篇1人们常说,孩子是家长的影子,家长是孩子的镜子,可见,一个孩子的成长,家庭环境的影响异常是父母的言行是多么重要,这一点,作为教师的我们应当更清楚,为了了解这些,我们每学期的家访工作成了学期结束收尾中的重点。这段时间教师们都在忙着家访。于是,我一开始就制定好了计划。虽然也不是第一次家访,但这次的家访感觉收获很大,在家访得过程中有些体会想和大家一齐分享。
一、家访,必不可少的教育形式
1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西,认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的陈雅婕,在校性格内向而胆小,说话细声细气,有什么事都藏在肚子里,从不跟我说,但让我意想不到的是,在家里却很活泼。听她妈妈说,家里她可活泼了,把学校里学的什么都跟他们表演,跟他们说,这确实让我很吃惊,其实班中家校反差很大的学生还有很多,经过家访,全面了解了他们后,在今后的教育中,能更好地掌握他们的心理,以引导他们的行为。
2、能更好地建立了家长与教师之间的信任。我感觉,第一次的家访很重要,这是你与家长真正应对面,走进他们的生活,坐下来聊聊他们的孩子,于是我拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念,孩子的在校表现等基本情景,帮忙家长树立正确的教育理念,解决家庭教育方面的一些困惑,这就增强了家长的职责意识和信任度。很多家长对于我的到访,很受感动,也很热情。虽然一杯开水很普通,家长的话语很朴实,但却能驱走当时的寒冷,让我心中倍感温暖。
3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭,忠诚地与学生、与家长交流,了解每一个学生地家庭状况,学习环境,学生的个性,在家的表现,了解到家长的期望、要求以及教育方法等,并做好详细的记载,为今后的教学工作奠定了基础
二、家访,每次要算好线路和时间
由于在农村,每个孩子的家都很分散,于是出发前必须先制定好路线,及每家家访的时间,这样才能在有限的时间里出更高的效率。如出发前先把一个村的都列到一张表格里,然后按照门牌号排列好,这样方便你寻找,不走回头路。乡下的道路
查看更多>>我们在日常生活中常常会有许多感悟和体验,因此用这些心得来表达自己的想法是一种很好的方式。写下这些心得体会不仅可以加强我们的思维能力,还可以梳理我们的思路和经历。本文收集了一些关于“寒假家访心得体会”的相关内容,希望对你的日常工作和生活有所启发和帮助!
寒假家访心得体会 篇1学校、家庭、社会携手育人是教育成功的关键,20xx年寒假,组织系内全部教师,开展了“走进学生家庭、走进学生心灵”送温暖家访活动,活动期间共计走访学生25名,济南市学生12名,泰安地区3名、临沂地区3名、菏泽地区3名、德州地区3名,淄博地区1名。被走访学生,问题突出、特点明显、具有一定代表性,通过走访调研,可对系部管理中出现的重点问题予以解决,现对家访活动总结如下:
一、家访参与人员。
二、家访时间:
20xx年2月9日至2月15日;20xx年3月2日至3月6日
三、家访对象:
单亲、离异、孤儿的学生;性格孤僻存有心理问题的学生;家庭经济特殊困难的学生;因上网坠楼学生;因旷课等违纪受留校察看处分学生。
四、家访的工作形式及工作内容
(1)、走访到学生家中,了解学生家庭情况、学生信息核对,包括电话联系方式、家庭住址、父母工作单位。
(2)、走访进学生家中,了解学生成长环境、在家表现、学习情况、生活习惯等。
(3)、向家长反馈学生在校思想、学习、综合素质考核等情况,共同交流学生培养方案及办法。
(4)、积极向家长宣传学校办学理念、办学特色和教育政策以及家庭教育理念和科学的方式方法,对家长关注的热点、难点问题做好解释宣传工作,赢得家长对学校工作的理解和支持。
(5)、积极征求家长对学校工作的意见和建议,做好未成年人思想教育管理工作。
五、家访后取得的收获
1、通过家访,进一步增强了教师的责任感,培养了教师的敬业精神。正如系部领导所说:教师在家访过程中感受到家长对自己的尊敬、信任、期盼,了解 1
到某些家庭教育的缺憾更加意识到教师教育的重要性,更加增添了教师的使命感。
2、通过家访,全面了解了受访学生及其家庭情况,为在未来教育管理工作中促进学生健康全面发展打下坚实的基础。
3、通过家访,建立起与学生、家长之间沟通渠道,第一时间了解家长的想法,解除家长对学校教育工作的迷惑和不解。家长始终如一信任的是老师,在此信任的基础上,一方面老师可
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