汉字活动总结 共48份
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汉字节活动总结 篇12018年棋山镇中心小学汉字听写比赛总结
为了进一步丰富校园文化生活,弘扬中华汉语言文化,促进规范用字、规范书写,培养学生读听能力,培养学生对祖国语言文字的感情。5月15日棋山镇中心小学组织了“聆听华夏之声,书写汉字之美”为主题的汉字听写大赛活动。
在教学办公室的统筹安排下,语文组全体教师共同努力,积极配合学生。活动取得了圆满成功。现总结如下:
一、组织安排得当,比赛进行有序。这一活动体现了语文组全体教师的教研热情。分工合作,严格评奖,使活动圆满结束。
2、 学生积极参与听写。它激发了学生积累语言的兴趣,给了学生正确的汉字书写方向,取得了良好的效果。
3、 写作水平参差不齐,写作教学亟待加强。在竞争中也发现了一些问题。1每个班都有很多学生写作不正确。
2辊面不整齐,涂污现象太严重(低档用胶太多,中高档用魔笔太多)。三。学生的笔画不到位,水平和垂直。字占格不规范,太大或太小。
4、一年级出现书写不规范较多的是月字底,心字底;二年级出现错误较多的字有:绿、骨,五年级出现错误较多的是莲蓬,六年级出现错误较多的是翠,鼎盛的盛。
我们要以此次大赛为契机,,带动全校师生掀起学习书法艺术,弘扬中华民族优秀传统文化的热潮,营造良好的练字氛围。
汉字节活动总结 篇22015年9月16日,下薛小学五年级全体学生,在校长的精心安排下,在全体语文老师的心血努力下,在班主任兼语文老师孟芬的全过程管理中,圆满完成了官底镇下薛小学首届“小学生汉字听写比赛”。
此次“汉字听写大赛”付出最大心血的当属五年级班主任兼语文老师孟芬,她全过程参与出题、组织学生、监考、阅卷整个流程,确保了比赛的顺利圆满落幕。
从学生情况来说,赛前学生们斗志昂扬,摩拳擦掌,跃跃欲试。比赛中人人都全神贯注,认真仔细写每一个字,每一个词,生怕出现丝毫的差错从而差之毫厘名落孙山。完成每一个字的检查后,似乎都成了纠错专家,从不放过任何错误。
经过老师的严密出题,严格监考,学生的认真比赛,孟芬老师的加班阅卷,最终确定比赛名次:倪欢乐同学获得“汉字听写比赛一等奖”,何航舟、袁佳音、薛梦琪、薛丽莹四位同学获得比赛“汉字听写比赛二等奖”,王堃等六名同学获得比
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汉字节活动总结【篇1】汉字实践是一项非常有益的活动,通过这一活动,我深深体会到了汉字的深厚文化内涵,同时也提高了我对汉字书写的熟练程度。在这篇文章中,我将详细介绍我参加汉字实践活动的经历以及我从中获得的收获。
在我所在的学校,汉字实践活动通常在每个学期开展一次。一开始,我们被要求选择一个汉字作为主题,然后进行深入研究和探索。我选择了“爱”字作为我的研究主题。事实上,这个字对我而言有着特殊的意义,因为爱是一种无私奉献和宽容的感情,这正是我希望自己拥有的品质。
为了更好地理解和表达这个字,我开始了一系列的研究。首先,我查找了大量的资料,包括历史背景、文化内涵和相关的诗歌、故事等等。通过阅读,我对爱的定义和意义有了更深入的理解。其次,我进行了一些访谈,询问身边的人对爱的理解和体验。这些访谈不仅让我更深刻地认识到爱的复杂性和广泛性,也帮助我拓宽了思路。最后,我开始动手实践,用不同的方式展示我对爱的理解。我设计了一幅插画,创作了一首诗歌,并制作了一份小册子,详细介绍了爱的内涵和实践。
在整个实践活动中,我最大的收获是对汉字的理解更加深入和全面。通过研究一个字,我不仅了解了它的基本意思,也深入挖掘了它背后的文化内涵。这让我对汉字的智慧和美感有了更深的认识。同时,我也提高了自己的书写技巧。在练习书写过程中,我更加注重字形的规范和美感,在纸上展现出了汉字的优美与力量。
此外,汉字实践活动也让我更加熟悉了中国传统文化。通过阅读相关资料和了解汉字的历史演变过程,我对中国文化有了更深入的认识。我发现汉字是中国文化的体现,每一个汉字都蕴含着深刻的思想和价值观。这使我对中国文化产生了更大的兴趣,并且也加深了我对自己身为中国人的自豪感。
在汉字实践活动的过程中,我也学到了很多关于团队合作和沟通技巧的知识。在小组讨论和展示环节中,我们需要共同商讨和协作,确保我们能够向观众准确地传达我们所展示的内容。这锻炼了我们的团队协作和沟通能力,也让我学会了欣赏他人的观点和经验。
总的来说,参加汉字实践活动是一次非常有意义和收获多多的经历。
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汉字节活动总结 篇12015年9月16日,下薛小学五年级全体学生,在校长的精心安排下,在全体语文老师的心血努力下,在班主任兼语文老师孟芬的全过程管理中,圆满完成了官底镇下薛小学首届“小学生汉字听写比赛”。
此次“汉字听写大赛”付出最大心血的当属五年级班主任兼语文老师孟芬,她全过程参与出题、组织学生、监考、阅卷整个流程,确保了比赛的顺利圆满落幕。
从学生情况来说,赛前学生们斗志昂扬,摩拳擦掌,跃跃欲试。比赛中人人都全神贯注,认真仔细写每一个字,每一个词,生怕出现丝毫的差错从而差之毫厘名落孙山。完成每一个字的检查后,似乎都成了纠错专家,从不放过任何错误。
经过老师的严密出题,严格监考,学生的认真比赛,孟芬老师的加班阅卷,最终确定比赛名次:倪欢乐同学获得“汉字听写比赛一等奖”,何航舟、袁佳音、薛梦琪、薛丽莹四位同学获得比赛“汉字听写比赛二等奖”,王堃等六名同学获得比赛“汉字听写比赛三等奖”。
比赛终有名次,努力却是没有尽头。经过比赛,老师们明确了今后教学奋斗的方向,学生更明白了自己学习的缺憾以及与优秀学生的差距,有了努力的动力和航向。我们表扬优秀学生,鼓励大多数落后学生。我们期待着共同努力,取得更好的成果。
期待下薛小学越来越美好。
官底镇下薛小学
二0一五年九月十六日
汉字节活动总结 篇2为了弘扬祖国优秀传统文化,提高学生规范、准确、工整地书写汉字的能力,根据前营教育组通知,西泽北完小开展了汉字听写比赛活动。活动受到了各校师生的欢迎,得到了学校领导和语文教师的大力支持。现将比赛活动情况总结如下:
一、好的方面:
多数学校重视此次活动,并在学校开展汉字听写活动,选出参赛选手集中指导训练,因此,参赛同学的书写不仅行笔规范,正确率高,而且做到卷面整洁、字迹美观。从中体现了同学们对规范汉字书写的认识,对集体荣誉的重视,对民族文化的热爱。
二、存在的问题:
在活动中我们也发现了一些问题,如:丢笔画,合并笔画,笔画错误,使用别字,卷面勾画、涂抹等。这就要求我们要培养学生养成细心观察的好习惯,用多
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