滑滑梯课件 共50份
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每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。教案是教师进行过程评估和结果评估的工具之一，网络有没有优质的教案课件以资借鉴呢？内容丰富思维深度好的“滑滑梯课件”文章工作总结之家的编辑特地为您推荐，只有不断进步才能创造更加美好的人生！
滑滑梯课件 篇1一、教学目标：
欣赏乐曲，听辩乐曲的上行和下行，感受乐曲所表现的滑滑梯的愉快情景。
二、教学准备：
1、大小不一的纸盒子若干，长条纸板一块。
2、布绒动物玩具1个。
、蛇滑梯图片各一。
录音机。
三、教学过程：
1、造滑梯
出示大小不一的盒子，引导孩子数数有几个，在数的同时，搭成楼梯造型。
（1）变出了一个什么东西呀？
（2）这个楼梯越来越怎么样的？
（
2、小动物玩滑梯
出示手偶，跟着音乐走上去又滑下来。
（1）你们开他怎么滑的？
（2）我们看看小熊听着音乐是怎么走上去的`？又是听到什么音乐再滑下来的？
（3）小熊说滑梯真好玩，谁愿意和它一起玩啊？它说要请会跟着音乐玩滑梯的小朋友一起玩！
3、小朋友玩滑梯
（1）小手玩滑梯
引导小朋友把自己的身体想象成滑梯，让自己的手在身体上玩滑梯。
〈1〉那我们可以从哪里爬上去呢？又从哪里滑下来呢？让我们一起玩一下吧！
〈2〉刚才我们从小脚上爬上来，还可以从哪里爬上来？那从哪里滑下去？这个办法真不错，我们一起听着音乐玩滑梯吧！
（2）身体玩滑梯
〈1〉我们怎么走到滑梯上的？滑下来可以用什么动作表示啊？
〈2〉除了笔直滑下来的，还有什么样的滑梯的？滑下来的时候我们还可以用什么动作啊？
滑滑梯课件 篇2滑滑梯大班教案
引言：
滑滑梯作为幼儿园常见的户外游戏器械之一，能够让幼儿们在玩耍中感受快乐，培养他们的勇气、协作能力和身体协调性。为了让幼儿更好地掌握滑滑梯的玩法，并在玩耍中学习和成长，本教案将从活动目标、教材准备、教学过程和课堂评价等方面进行详细介绍。
一、活动目标：
1. 培养幼儿勇于尝试和独立探索的意识，提高他们的勇气和自信心。
2. 培养幼儿的身体协调性和平衡能力，提高他们的大肌肉与小肌肉的协调。
3. 培养幼儿的协作能力和团队意识，鼓励他们在玩耍中互相帮助、分享快乐。
4. 提高幼儿观察力和思维能力，培养他们的创造力和想象力。
二、教材准备：
1. 安全滑滑梯：确保滑滑梯的安全性能，避免幼儿受伤。
2. 道具：例如彩
查看更多>>根据您的要求，我们对“滑滑梯课件”进行了详细的编辑工作，请务必保留本文以备不时之需。教案课件是老师在上课前准备好的，但具体内容需要老师自己设计和完善。编写教案需要具备灵活性和适应性。
滑滑梯课件【篇1】活动目标
1.掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正确方面，并能在日常活动中遵守安全玩法。
2.能对玩户外器械过程中德各种行为作出是否安全的判断。
活动准备
教学挂图和幼儿学习资源。
活动过程
1.组织幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
师：小朋友们，你们喜欢玩滑滑梯和攀爬架吗?玩滑滑梯和攀爬架的时候要注意哪些事情?怎样玩才是安全的呢?
2.请幼儿玩滑滑梯和攀爬架等器械。
引导幼儿阅读教学挂图滑滑梯部分。
师：
(1)你刚才是怎么玩滑滑梯的?
(2)图画中德小朋友是怎么玩滑滑梯的?
(3)头朝下玩滑梯可能会发生什么事情?(教案出自：)
(4)从滑梯下面往上爬，可能会发生什么事情?
(5)你喜欢哪一个小朋友?为什么?
3.引导幼儿阅读教学挂图攀爬架部分。
师：
(1)我们小朋友是怎么玩攀爬架的?
(2)这幅图画中的小朋友是怎么玩攀爬架的?
(3)挤在一起玩攀爬架会发生什么事情?
(4)你喜欢哪一个小朋友?为什么?
4.教师帮助幼儿总结玩户外器械的注意事项，并引导幼儿在儿歌的帮助下掌握安全注意点。
(1)师：我们在玩滑滑梯的时候要一个接一个地排队，大家轮流玩。注意不能头朝下玩滑梯，也不能从滑梯下面往上爬。玩攀爬架的时候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要挤在一起。
(2)教师引导幼儿学习儿歌。
(3)教师带领幼儿再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一边玩一边念儿歌。
活动反思：
活动中,教师通过示范讲解、故事演示、讨论等方法，使幼儿学会了溜滑梯的正确玩法，懂得了不正确的玩法会发生危险，从而培养了幼儿的安全意识。
滑滑梯课件【篇2】活动目标：
1.初步掌握用彩泥或纸黏土创作的技巧。
2.培养耐心细致地完成作品的习惯。
3.发展造型能力和创造力。
4.培养幼儿的欣赏能力。
5.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
1.幼儿事先搜集蛋糕房的生日蛋糕宣传单。
2.大纸盒。
3.美工材料，例如彩纸、橡皮泥或纸黏土等。
活动过
查看更多>>“滑滑梯课件”是由工作总结之家特意为您提供的内容，本文仅供参考内容仅供参考之用。教案课件在老师少不了一项工作事项，写好教案课件是每位老师必须具备的基本功。只有写好课堂教案课件，能让教学的效率大大提高。
滑滑梯课件 篇1设计意图
音乐活动滑滑梯分别有四个乐句，分别是上行与下形，上行比较平稳，下行生动有趣，乐曲形象地表现小朋友玩滑梯的情景。纲要中也提出幼儿园的教学内容选择要适合孩子一日生活的经验，有一定趣味性，生活性，我们知道孩子都有玩滑滑梯的生活经验，又是他们感兴趣的，对于刚入园的孩子来说特别喜欢玩滑梯，所以选择了这个活动。
教学目标：
1、欣赏音乐，听辨音乐的`上行和下行，感受乐曲所表现玩滑梯的愉快情景。
2、喜欢听音乐，体验随乐表现创造的乐趣。
重点：感受音乐，体验音乐所表现的愉快情景。
难点：听辨音乐的上行和下行。
教学准备：
纸盒、小动物若干，滑梯音乐磁带。
一、出示纸盒制作的滑梯，激发幼儿的兴趣。
1、教师搭建一个滑梯，集体数一数。
2、说一说像什么？（念儿歌）
二、小动物玩滑梯
1、分别出示三只小动物玩滑梯
2、帮助幼儿理解音乐。
三、通过自身的身体动作表现，感受上行与下行。
1、老师带领幼儿做一遍。
2、幼儿自己创编各种动作。
四、小朋友玩滑梯
1、教师用自身动作示范玩滑梯。
2、带领幼儿用身体动作表现玩滑梯的情景。
五、延伸活动
滑滑梯课件 篇2活动目标：
1、幼儿初步了解玩滑梯时哪些是正确的行为，哪些是不安全的行为。
2、学习观察图片，并能用简单的语句表达图画上的内容。
3、形成同伴之间要谦让的意识。
活动准备：
1、《大家一起玩》ppt。
2、教学挂图：玩滑梯；滑滑梯的图片一张。
活动过程：
一、出示滑滑梯的图片，导入活动：
1、师：“大家看这是什么？”“你喜欢玩吗？”
2、谈论：“大家说说我们怎样玩滑梯才会更安全？”
3、教师和幼儿谈论活动情况，确定怎样的行为最安全。
二、看看讲讲：
教师：“老师这里有一张照片，是小朋友在玩滑梯时拍的，我们一起来看看这些小朋友是怎么玩滑梯的，他们做的对不对？”
幼儿观察教师出示的挂图。
师：“谁玩滑梯是正确的？”“谁玩滑梯是不安全的？”
“什么是轮流？大家一起来排队试试看。”
2、教师和幼儿共同总结：
在大家一起玩
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