见习述职报告

古语言，一分耕耘，一分收获，在我们的现实生活工作中。我们都会需要书写各种各样的报告，完善的报告是做好任何工作的重要组成部分。出于您的需求，小编为您搜集了以下内容：“见习教师个人述职报告”，本篇文章希望能够为您的工作和生活提供帮助！

见习教师个人述职报告(篇1)

本人20xx年9月参加工作，任职以来一直担任信息技术学科的教学工作。工作中，我首先在师德上严格要求自己，加强思想政治业务学习，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。现将本人任职八年来的主要工作情况报告如下：

一、思想觉悟高，爱岗敬业，责任心强。

任职八年来，一直忠诚于党的教育事业，把教育好学生视为神圣的使命，视为自己人生的理想，安教、乐教。我谦虚进取，事业心强，讲原则，待人热情大方，关心集体，关心他人，有团队精神。在工作上兢兢业业，尽职尽责，任劳任怨，积极协助领导的工作，工作态度得到领导、教师的一致好评。我能尊重、关心、爱护学生，平等对待学生，努力工作，不断提高自身的业务水平，为教育事业作出了应有的贡献。

二、不断学习，做一个科研型教师。

教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教学教研工作，坚持每学年听课15学时以上。

三、做一个富有爱心的教师。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

四、做一个理念新的教师。

在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在信息技术课上，我一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为。

五、做一个信息时代的教师。

目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。

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见习述职报告怎么写 篇1

审计实习述职报告

尊敬的领导：

您好！我于xxxx年x月至xxxx年x月在贵公司担任审计实习员一职，在实习期间，我主要参与了贵公司xxxx项目的审计工作。通过这次实习，我对审计工作有了更深入的了解，并提升了自己的专业能力和实际操作能力。现将我的实习工作进行如下述职报告：

一、实习背景

实习期间，我进一步学习了贵公司的审计流程和方法，并了解了公司的内部控制与风险管理制度。

二、实习工作内容

1. 分析审计对象的业务特点，收集相关资料和信息，并编制相应的审计程序。

2. 参与现场实地调查和查账工作，对被审计对象的财务会计记录进行核对和审核。

3. 参与编制审计意见报告，对审计过程中发现的问题进行总结和归纳，提出合理的建议，并撰写相关审计报告。

4. 与被审计单位的员工进行密切配合，解答其财务会计方面的问题，并提供相应的咨询和建议。

5. 参与内部控制评价工作，对贵公司的内部控制制度进行审查和评估，提出完善意见。

三、实习工作成果与收获

1. 通过实习，我具备了较系统的财务会计知识，掌握了审计理论和方法，并能够熟练运用在实际操作中。

2. 我深入了解了贵公司的企业业务流程和内部控制制度，对企业内部控制和风险管理有了更深入的认识。

3. 在项目实施过程中，我与其他团队成员密切合作，学会了与人协作的能力，并培养了良好的团队意识。

4. 我提高了自己的沟通能力和表达能力，在与被审计对象的员工进行沟通时能够更加准确地理解对方的需求，并提供专业的解决方案。

四、不足与改进

1. 我在实习过程中发现，自己在审计报告撰写方面存在一定的不足，表达能力还需要进一步提高。

2. 在与被审计单位员工沟通中，我发现自己有时候在解答问题时表达不够清晰，需要加强语言表达能力。

3. 实际工作中，我发现自己对于一些复杂的财务会计问题的分析判断还有待加强，需要进一步提高专业能力。

五、实习心得体会

1. 实习让我更深入地了解了审计这个职业，也让我认识到了自身的不足，为以后的发展提供了指导和方向。

2. 这次实习让我领略到了实际

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见习述职报告怎么写(篇1)

八年级综合实践工作总结

综合实践课作为一门新课程，我为了适应新课程改革的需求，只有不断的摸索、探讨新的教学思路，才能上好综合实践课，现将这学期的教学工作总结如下：

一、兴趣是学习的动力。

兴趣是最好的老师，只有激发学生的兴趣，调动他们的积极性和主动性，才能使学生在轻松、活泼的气氛中学到知识，发展能力。为此，在综合实践活动课的活动设计上，始终讲究活动主题的新、趣，选择学生们感兴趣的活动主题，调动起他们的积极性，吸引他们积极主动地去思考、去探索、去创造，从而达到较好的学习效果。本学期在八年级主要开展了《让世界充满爱》《争做环保小卫士》《健康你我他》等活动，规范学生的言行举止，提升学生综合能力；通过学习教材《小企业的管理常识》让学生为今后做好前期准备，找好方向，有的放矢的学习。

二、丰富的实践尝试、多彩的展示把学生的学习兴趣推向高潮潮

综合实践活动课的研究领域主要表现为四个方面，即研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。从它的研究领域上看，教师要努力让学生在活动中多种感官参与，在动中接触事物，感知事物。学生在实践活动中获得真知、在实践活动中成长。他们的感受与体验要有一个平台展示出来，才能更大的激发他们的创造力。

三、独特的评价会让学生一直保持学习的热情。

用发展的眼光善于发现学生身上的闪光点，关注他们微小进步，对他们一点一滴进步要及时表扬，根据学生的个性差异，面向全体学生保护他们的自尊心和自信心。在活动实施的过程中，对学生的评价是重要的一个部分。通过正确积极的评价，不仅能激发学生参与学习和探究的积极性，而且能促进学生各方面素质的健康发展。综合实践活动不仅采用考试的形式对学生进行分数评价，而提倡评价方式多元化。鼓励并尊重学生极富个性的自我表达方式。

四、问题反思

在开展活动的过程中仍存在各种问题，由于学生对综合实践活动的重要性认识还不够，活动能力也较差，在实际操作中有一定的困难，需要我们再多些耐心的帮助和指导。

八年级综合实践教学工作总结

20xx—20xx下

梁淑芳

20xx.7

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