教师师风师德演讲

引人注意的开头、流畅的语言、精彩的观点和逻辑、生动有趣的故事或例子、情感共鸣的元素、积极的姿态以及与听众互动的能力等等都是精彩的主题演讲稿中不能忽视的亮点。每次的演讲都是一个提升自我的机会，所以我们要不断地学习和准备，才能做到越来越好。希望通过这个专题，能够为你提供一些有用的信息，助你在职业生涯中获得更多的成功和光彩。

为了心中那份爱

记得我小时候，有人问我：你长大后想做什么？我毫不犹豫地回答:

当教师。为了心中的梦，我常常会朝着大树、对着白墙给练习讲课，样子很神气。我记得有多少次我羡慕地看着老师，心想：

长大后，我如果能当老师那该多好啊！

人们说教师的职业是伟大的，但我更愿意说教师的职业是甜蜜和幸福的。泰戈尔在诗中这样写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧！

因为它总是谦逊地低垂着绿荫。”带着对绿叶精神的追求，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我义无返顾地选择了教师这一职业。

作为老师，我们应该给孩子爱、耐心和童心。一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子。明德善学、强体铸魂。

我把它当作我为人师表的最高准则。苏霍姆林斯基说：爱是教育的主题。

有了爱，一切都有了。有了爱，就有了受教育的机会。去年的这个时候，我正在家里劳动，常常回忆起学校里的幸福生活。学校多少次成为我梦想的地方；学生成了我日夜牵挂的人。

偶尔的一次来校，当听到孩子们兴奋地向我问好，看到孩子久违的灿烂笑脸时，我幸福地像花儿一样。我认为这是老师的幸福！

教师职业让我爱着，让我幸福着。虽然我们没有金钱的财富，但我们有精神的财富。有谁能像我们一样，一举手、一投足、一个美丽的微笑、一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个美丽的心弦，就能带给他们无限快乐？

我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的这份爱，将激励着我在人生道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗，一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！

我想，在座的每一位教师都是带着这样一种信仰，带着这样一种信念聚在了一起，最后，我想引用折校长的那句话结束我的演讲：让我们沿着教育教学道的路共同进步，共同收获。我有一首诗要你在今天结束我的演讲：

有一种风景最为隽秀

那就是师德

有一首歌最为动人

那就是师爱

有一种人生最为美丽

那就是奉献

不要说我一无所

刻苦努力是通向成功的唯一途径，在表演出我们出色的演讲技巧之前。演讲稿为演讲者提供了有效的组织思路，好的演讲稿应该只有一个提纲、一张卡片，需要做到随机应变、临场发挥、灵活掌握，怎样写出一份令人满意的主题演讲稿呢？今天编辑为大家带来了一篇与“幼儿教师师德师风演讲”相关的文章，感谢您的关注愿我们能有所收获！

我叫**我是**朝阳学校学前教育部的一名普通幼儿园教师。你们都知道**我很荣幸能和你们分享

、工作数年后也就是在20xx年我应聘到**！说脱胎换骨一点都不过分在企业幼儿园工作要求相对较低时间也比较宽松一下子来到****时是多么的羡慕所以只有拼命地干！其实，他们给自己施加压力，要不断努力，再试一次！

当然我也曾彷徨过、斗争过那是刚到**！

七年来，民办幼儿园面临着先进、新的管理体制；如果你能在十年或五年前拥有这样的工作环境和管理模式，你一定会比现在更好！

**、生活中我处处严格要求自己无论是班级环境创设还是区域材料的准备、家长工作、：为班里每一个孩子都建立成长档案其中有每个孩子的日常学习活动的**、美术作品、观察记录等；每日温馨提示、学系内容、家庭联系内容、晨检记录、一天活动记录、送货**记录；每周教学活动计划、教育笔记、学习笔记；班级及走廊的环境装饰；作品展示板：每一幅作品都要有老师的点评和留言；班级网页、：

咱们睡觉都不用拍啊！、不断提高

高尔基说：、、耐心、细心倾注到每一个孩子身上例如：个孩子哭闹不愿来园我就耐心地给他讲故事、唱儿歌、陪他们玩玩具……逗他们开心稳定他们的情绪；如果孩子不快乐，我会蹲下来和他平等地交谈，了解他心中的秘密，直到他的疑虑和烦恼消除；：

；当孩子有攻击性行为时，我会帮助他们认识到自己的错误；孩子进步了，我要及时表扬他；注意发现他们的闪光点鼓励他们培养他们的自信心……、等她睡着了我已经汗流浃背每每这时已经是晚上九点多了有人说：晚上不是有寄宿老师用不着你管！是的晚上我完全可以不用管了然而当听到孩子哭着要找我时那种母爱的本能使我不忍离去；！

我要找于老师！她妈妈高兴地说：谢谢于老师！

孩子放在你这里我放心！其实我并不是为了博得家长的感激与赞赏我做这些只是想让每一位家长都放心、让他们知道他们的孩子在我心里一样也是至关重要的他们把孩子送到**幼儿园是完全可以放心、安心的

在教学工作中我深知要给孩子一杯水自己则要拥有一片

不管遭遇多大的困难只要努力不停一切都有可能，当我们的演讲活动开始之前。演讲稿可以帮助演讲者把握演讲主题，演讲者在表达时应该注意语言的层次感，以便更清晰地表达思想。这份“教师师德师风建设演讲稿”是我不懈努力的成果希望得到您的认可，我们希望您能从我们的网站中获得有益的信息！

各位领导，尊敬的老师们：

大家下午好!今天我演讲的题目是《一条我不能拒绝的成长路》。

这是教学的第六年。 回顾过去，我感到充实而快乐。我想对于我们的年轻教师来说，没有捷径可以让他们尽快成长，一步一个脚印。

xx年，我怀着激情和向往、勇气和强烈的事业心来到临汾市第八中学，开始了我的教学生涯。一切都是新的，一切都是那么期待。初入教坛，我搭班的是一位有着十多年教学经验的女教师，同轨的是一位教学质量优秀的教师——并与我结为师徒关系的我的师傅。

是她们带领我走上了三英尺高的讲台，迈出了我教学生涯的第一步。

面对教学，我经历了三个阶段，但我希望这些曲折的经历不仅是我成长的开始，也是我成功的开始。

初上讲台的朴实与浅陋。第一次公开课是在班主任十余双眼睛的注视下举行的。当时根本没有办法和策略。在我眼里，只有我的学生。我学习并与他们讨论。

我觉得那时的课虽然很浅陋，用今天的眼光来看或许是很糟的课，但我觉得那时自己和孩子很自然，没有丝毫做作的成分。当时，我不懂教学的深刻内涵，没有那么多的思考，但我觉得很简单。

接着的复杂与迷茫。公开课后，有经验的教师给了我精心的指导，你的开头该怎么样怎么样，结尾该怎么样怎么样，比如在课堂中遇到这样的问题你该怎么处理，等等。我试着照搬，却总是达不到很好的收效。

很快我也加入了听课的队伍。那时的教学模式是“愉快教学”，让学生在快乐中学习，我听过一节公开课，课堂气氛很活跃，老师把所有上课需要的实物都展示给大家，很生动，大家评价都很好。我也试着去模仿和做，但是达不到公开课老师的效果。

当时，一个问题出现了：我怎样才能探索我的教学之路？

时间过得很快，我损失了很多，压力也很大，但这并没有挫伤我对数学教学追求的信心，反而更加强烈。我不断反思自己的教学，不断寻找新的方向。这时在我埋头苦干的同时，不忘积累知识，与书为友，读中国的叶圣陶、陶行知读外国的杜威、苏霍姆林斯基读书使我看到了原来没有看到的世界，也使我逐渐对数学的教学有了新的认识，我觉得数学教学是在不断的追求理