教师校本教研总结

一、进修理论常识 二、卖力做好问题单的记录与交换 新的课题研究，必须有理论的支撑，在学期初，我们在教研组的组织下进行各科课程标准的进修，浏览有关教导教授教化的杂志和刊物，结合教研室的校本教研理论或校本教研经验进行进修，在进修的过程中赓续丰富自已的理论常识，进修了新的教授教化办法，拓展了自已的常识面，有效地进步了自已的理论水平和营业才能，为自已更好的进行教授教化教研供给了有力保障。 这学期来在黉舍引导的关怀支撑下，在校本教研实施筹划的指引下，本人积极地介入到黉舍校本教研的晃荡中来，在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少，不论是实际的教授教化工作，照样理论上的晋升都有进一步的进步。这学期来，黉舍以"在浏览中培养学生的问题意识进步教室教授教化法效力"进行专题研究，经由过程全部教师的不懈尽力，我们进行潦攀理论的进修，进行教室教授教化问题的交换，进行专题问题的┞凤断，进行了专题材料的筛选晃荡，制订专题教授教化策略，进行课例的验证。较美满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下： 进修进修校本实施筹划和学科组教研专题筹划的基本长进行教授教化实验，起首应用新的课程理念，在卖力备好课的基本上，卖力上好每一堂课，积极的存眷教室，及教室教授教化法效力，及时的进行教授教化反思，梳理教室教授教化中的得掉，捕获教授教化中的有价值的问题，进行教授教化问题记录，应用教研时光或课余时光和师长教师进行及时商量，分析原因，找出对策，并及时的将教授教化困惑上传至qq上与师长教师分享，为黉舍教研专题供给较好的题材。 三、积极撰写教授教化反思，及时把握教室教授教化偏向在本学期的教授教化中，本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略，赓续优化教室教授教化目标，加倍存教授教化生的主体地位，充分发挥学生的主动性，有问题绕揭捉生自已提，学生能答复的问题绕揭捉生自已的答。课后积极的进行教授教化反思，及时总结经验，为后继的教室教授教化供给更好的教授教化办法。 查看更多>>

这学期来在学校领导的关心支持下，在校本教研实施方案的指引下，本人积极地参与到学校校本教研的活动中来，在这一学期的校本教研工作以来，本人成长了不少，不论是实际的教学工作，还是理论上的提升都有进一步的提高。这学期来，学校以"在阅读中培养学生的问题意识提高课堂教学法效率"进行专题研究，通过全体教师的不懈努力，我们进行了理论的学习，进行课堂教学问题的交流，进行专题问题的诊断，进行了专题材料的筛选活动，制定专题教学策略，进行课例的验证。较圆满的完成了校本教研阶段性的工作，现将工作总结如下：

一、学习理论知识

新的课题研究，必须有理论的支撑，在学期初，我们在教研组的组织下进行各科课程标准的学习，阅读有关教育教学的杂志和刊物，结合教研室的校本教研理论或校本教研经验进行学习，在学习的过程中不断丰富自已的理论知识，学习了新的教学方法，拓展了自已的知识面，有效地提高了自已的理论水平和业务能力，为自已更好的进行教学教研提供了有力保障。

二、认真做好问题单的记录与交流

学习学习校本实施方案和学科组教研专题方案的基础上进行教学实验，首先运用新的课程理念，在认真备好课的基础上，认真上好每一堂课，积极的关注课堂，及课堂教学法效率，及时的进行教学反思，梳理课堂教学中的得失，捕捉教学中的有价值的问题，进行教学问题记录，利用教研时间或课余时间和老师进行及时探讨，分析原因，找出对策，并及时的将教学困惑上传至qq上与老师分享，为学校教研专题提供较好的题材。

三、积极撰写教学反思，及时把握课堂教学方向在本学期的教学中，本人积极的分阶段地实践校本教研中的专题策略，不断优化课堂教学目标，更加关注学生的主体地位，充分发挥学生的主动性，有问题让学生自已提，学生能回答的问题让学生自已的答。课后积极的进行教学反思，及时总结经验，为后继的课堂教学提供更好的教学方法。

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时光荏苒，转眼间，本学期又已将近尾声。回首，逝去的日子总是那么忙碌、充实，翻过每一页，上面总会留下许多的痕迹。现将本学期的校本教研如下：

一、科学制定校本研究计划，积极加强理论学习。

开学初，按照教研组的方案，我通过一番思考，主要围绕市教研室提高有效性的大课题，确立了 探讨读、思、练方法的有效整合，提高课堂教学有效性的个人研究专题。对于研究目标、工作措施都作了比较细致的思考。平时，通过多种途径学习提高课堂教学有效性的先进理念，把自己的心得写进笔记本里，写进自己的博客里。只为自己能不断积累前沿的教育教学理论，养成良好的写作习惯，提高自己的文学表达能力。

二、积极参加校本教研活动。

1、围绕市教研室提高教学有效性、创构精品课|主题活动，在全校热烈开展了人人争上精品课、优质课、校级示范课的活动。我积极参加，认真备课，最大限度使用远程教育资源。经过精心准备，上了一节较高水平的校级精品课。课后认真写好教学反思、活动小结。及时收集整理好了相关的校本研究资料。

2、认真对待听课学习、同伴研讨的机会。全校共上课20节，我利用空堂、调课共听课14节，写好听、评课记载。在同伴研讨时，履行好教研组长的职责，积极发表个人观点，为其他教师作好表率。

3、参加了枝江市精品课的竞赛活动。我积极准备，用心备课，在本班和同年级其他班级两次试上，积极征求其他听课教师的意见，反复考虑教学方法，修改教案。最后在竞赛时取得了较好成绩，获得了一等奖。

三、对于所研究专题，也有了一些较为成熟的观点。

1、在一节课上，要想提高其教学的有效性，可以有效整合读、思、练的方式方法，合理分配三者在课堂上的比重，适时灵巧的安排读、思、练的时机。想一想该怎么读、通过什么形式训练、提出的问题如何能充分提高学生的思维能力。让他们在高效整合的课堂上有一个积极学习的心态，还有不失时机的对学生进行鼓励、表扬。

2 、针对不同的课，我作了许多尝试。如课文语言特别优美的，我着重在读上下功夫，花特别多的时间要求学生去读，在读的过程中精当的引导，提几个提纲挈领的问题，启发思维;对于重在明理的课文，我会把思考、练习的比重加大。多引导提问，让学生自己提问、自己解答。只是适时引导即可;对于不同体裁的课文，我会采取不同的朗读形式，这样也能有效帮助学生理解课文。

3、经常性的浏览远程教育资源，有选择性地为我所用。有效利用这些资源，也帮我大大提高了教学效

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