金华双龙洞课件

教案课件是老师上课的重要部分，准备教案课件的时刻到来了。写好教案课件，可以防止老师忽略重点内容。今天工作总结之家小编为大家带来了一篇关于“记金华的双龙洞课件”的文章，如果您希望获取更多深入了解请关注我们的主页！

记金华的双龙洞课件【篇1】

一、导入：

同学们，你们喜欢旅游吗？今天我们就随着叶圣陶爷爷，一起去游览金华的双龙洞，好不好？

(板书课题：12记金华的双龙洞)（指12）请齐读课题。

二、新授：

1、下面，请同学们自由读课文，看看能读懂什么，把不明白的地方划下来。（师副板书）

（1）你都读懂了什么？（4人）

（如果学生只从句段说，提前安排一人）

板书：入山、外洞、孔隙、内洞、出洞

请你来你说你来。同学们知道得真多。

（2）那么你还有哪些不明白的地方？（5人）

[对问简单的词语，可以说：

你来谁来帮帮他？你明白了吗？

请你说你能帮他解答吗？懂了吗？

对学生有创造性的提问，可以说：

你的想法很独特！多么独特的想法呀!

与众不同，有创意。

敢于向权威挑战，了不起！]

这个问题值得我们研究。这个问题待会解决（副板书）老师把它记下来也把它记在这。

相信这些问题讲完课文后，你就会明白。

2、（指板书）那么，在这几部分中你最喜欢哪部分，用你喜欢的方式来学习，可以自己读，合作读，还可以画画，谈体会。听明白了吗？开始。

全班汇报交流：

刚才同学们学习的热情很高，现在我们来交流一下！

入山：

谁喜欢入山这部分？(字幕:2-3段)

你来。

你准备用什么方式来交流？

生：朗读、谈体会。

开始吧!

师：多美的景色啊！

谁还想交流

（入山时见到的溪流。字幕：将一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。画线.）

为什么喜欢？

生：用上了时而、时而、时而、时而这些词，写出了溪流的变化。（课件：将4个时而变色）

师:那谁能读出溪流的变化呢？

你来读。

师:同学们来评价一下，他读的怎么样？

师:那你能不能把溪流的变化读出来呢？生读。

（读的好时，师：你这一读，老师仿佛听见了溪流变换调子的声音。谁能读的比他还要好？生。

告诉老师，为什么溪流会时时变换调子呢？生：因为山势在不断变化。）

（读得不好时，谁来教教他？你再来试一试！如果都读的不好，师范读，加手势。师：听老师来读一读。

看谁能把溪流的变化读出来。表扬。听老师来读。谁来和老师比赛？问：为什么溪流会时

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记金华的双龙洞课件【篇1】

这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。课文按游览顺序，依次写了游金华双龙洞时的路上见闻，游外洞，由外洞进入内洞、游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。

课的一开始，一切都按照事先的预设进行着，当讲到“外洞”的时候，我本来的设计是让学生找出描写外洞的句子，并让学生读读就算过去了。可是句子出示后，学生的朗读却不尽如人意，根本没有读出外洞“大”的特点，于是，我只好发挥教师的范读本领（虽然范读一般），孩子们也许是听得还算认真吧，竟然很明显地听出了句子中的几处强调的地方，于是，这几个词成了解决问题的关键，一切似乎水到渠成。

讲到内洞的时候，课的一大半时间已经过了，我知道，内洞也是文章的一个重点，尤其是内洞美丽的自然景观——洞顶的双龙、石钟乳、石笋，我只是很粗略地让学生看了几幅图片，同学们也是看得模模糊糊，也许，到课结束，他们对双龙洞内的自然景观也没有留下什么印象，而且也没有很好地引导学生理解“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。”这句话中的重点词语和句子，感觉讲得太粗糙，只是蜻蜓点水而已。

课堂也许没有完美，当又一次感受生成于课堂的“别样味道”的时候，我的心中还是有遗憾。教者还需努力，“以不变应万变”，完善课堂，让课堂从有效走向高效！

记金华的双龙洞课件【篇2】

第一课时

一、导入新课

１、揭示课题：

今天我们一起来学习第３课《记金华的双龙洞》。（板书课题）

２、让学生解释“记”是什么意思。（记载）

３、本文是一篇游记。这篇游记是叶圣陶先生于１９５７年游览金华双龙洞后写下的。

４、创设情境，激发兴趣：

金华的双龙洞景致美丽奇特，吸引了许多中外游客，同学们是不是也想去双龙洞看一看，那就让我们和文中的我一起去游览，好吗？

二、初读课文，整体感知

１、教师出示电脑软件，点击课文朗读，学生边听课文朗读录音边看课文，进入情境，感知课文内容。

２、自读课文，要求读准字音，读通句子，边读边画出作者游览的景点，想想是按什么顺序游览的

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写作是学生了解社会和文化特征的重要途径，作文是一种表达自己的方式，通过写作表达自己可以提高自信心。工作总结之家小编根据您的需求整理了以下相关资讯：“游金华双龙洞作文”。希望您可以与朋友一起分享这美好的体验，不要独占哦！

游金华双龙洞作文 篇1

今天，风和日丽，我们一家人准备去游玩金华双龙洞。于是，我们便出发了。

我们坐着车，上了高速，大约过了两个小时，我们便来到了金华双龙洞风景区。我早已听说金华双龙洞名扬天下，到了那里一看，果然是名不虚传。

我迫不及待地跑下车，爸爸急忙地走过去排队买票。可是，排着长长的队伍。过了很久，爸爸终于手中拿着门票地走了过来。我兴高采烈地跑过去。我拉着爸爸的手，走进大门，映入眼帘的是八个大字“金华双龙洞风景区”。我们接着往前走，来到了双龙洞的洞口轩朗，两侧分悬的乳石酷似龙头，古名双龙洞，洞外宽敞容纳许多人。是个冬暖夏凉的季节，山上汗如雨，走进洞内的感觉是一丝丝凉意。往前走是，骆驼仰首、石蛙穴、雄师迈步、还有金鹞展翅等景观。我们再往前走，洞口里有洞中泉，看见泉源在卧小船，一同观赏。我们要平卧小舟，仰面擦崖以水而入，千尺横梁压水低，不得有抬头有惊无险。妙趣横生，堪称游览方式一绝，有水石奇观之誉。

过了一会儿，我们到了里面一看，我很惊讶！这里面这么漂亮，而且有很多颜色：有红色、有半灰半百荷色、有半紫半黄、有半青半黄、有半红半紫、还有玫瑰红和梨黄色，还有些说也说不出来见也没见过的颜色。我抬头看见，石笋众多、有龙爪、龙尾与洞外龙头相应，造型奇特。布局巧妙、里面有黄龙吐水、倒挂蝙蝠、彩云遮月、天马行空、海龟探海、龟蛇共生、青蛙盗草、还有寿星望仙桃等景观。变化多端，让人目不暇接，宛岩置身水晶龙宫。一瞬间，我们来到了冰壶洞，向前走。忽然，一条小瀑布出现在眼前，我们很快的来到了山顶，我买了两个冰淇淋。在这里休息一会儿，我们又继续出发，一转眼，我们来到了一个大水库。这里的水很清，清得可以看见水底。这里的水很静，静得像一面大镜子。在山上的房子有的被树木从中挡住了，有的还有一半在外面……

我们拦了一辆面包车，去桃源洞，一进去先是黑乎乎。过了一会儿就亮起来了，我和弟弟东张西望，五颜六色的灯光照着我的眼睛睁也睁不开。我们看见了倒挂的麒麟，我用手触摸了它的角，很光滑。我们接着走，来到了门口，上面刻着很多诗人的名字，有李白、李清照、孟浩然等有名的诗人。

这次游金华双龙

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