科春期教学计划

时间过得真快啊，新学期就要来了，老师们现在要制定适合学生的教学计划了。教学计划能够让新学期的教学目标更明确。在编写学科教学计划时需要注意哪些方面呢？小编已经找到了以下相关资料供您参考：“冀科学学期教学计划”。请继续浏览我们的网站，以获取更多项目的更新！

2013——2014学年度第二学期

四年级下册科学教学计划

一、学情分析

四年级大多数学生对科学产生了浓厚的兴趣，已经具备初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作，另外，在进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列活动时，我强调小组合作学习与自主学习必要性，所以学生的合作意识和合作能力、自主学习能力得到了一定的提高。以往由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场地，有些探究活动甚至根本就没有开展，实验也没有充分地让学生去做，学生的实验能力得不到发展，活动时常常耗时低效，影响了学生的科学素养的形成，对这学期的教学有一定的负面影响。

二、教材分析

《科学》四年级下册由“热胀冷缩”、“岩石的科学”、“土壤与植物”、“光与我们的生活”、“我们的家园地球”和《研究与实践》。在四年级上册的基础上，本册教材将继续引领学生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。

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前五个单元以学生发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、中、科学知识和情感态度、价值观”有机地整合，重点落实科学思维方式的培养。

《研究与实践》主要是让学生自己独立开展科学研究，教师要适时帮助引导，培养学生的实践能力与探索精神，从而形成科学精神。主要内容有：了解植树的过程；对当地岩石的种类进行考察。

三、教学计划

第一周：温度计的秘密自行车为什么爆裂

第二周：认识岩石认识岩石

第三周：做个岩石百宝箱岩石的用途

第四周：岩石的用途岩石的风化

第五周：土壤里有什么土壤的种类

第六周：土壤的种类土壤与植物

第七周：保护土壤认识光

第八周：玩镜子筷子折了

第九周：筷子折了彩虹的秘密

第十周：彩虹的秘密飞旋的陀螺

第十一周：光与我们的生活飞旋的陀螺

第十二周：光与我们的生活航海家的发现

第十三周：地球上有什么地球上有什么

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第十四周：我在

日复一日，年复一年，新一阶段的工作正在不远处等着我们。我们需要作新的工作计划。将小学科研的计划制定好，下一阶段的工作才会如鱼得水！小学科研工作计划要怎么写才好呢？重点计划哪些方面呢？为了让您在使用时更加简单方便，下面是工作总结之家小编整理的“小学春季期科研工作计划”，仅供参考。

一、指导思想

以“新常规、新理念”为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种具体问题为对象，以教师为研究的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素质教育为核心，通过校本教研，落实教学常规，变革教学方法，优化作业实施，改革评价方式，加强研训过程管理，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标

我校通过开展校本教研，使教师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决教师在教学中遇到问题或困惑，使教师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升教师驾驭课堂能力，促进教师向专业化方向发展。

三、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思交流”等活动为基本形式的校本教研制度。

1、反思交流：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思交流，促进教师与同伴的对话，注重“以老带新、以强带弱”鼓励教师大胆评点各抒己见，促进教师共同提高。

2、主题教研：以教学中的问题或困惑为研究内容，确立一个教研主题进行研究，各教研组围绕主题进行集体备课，再进行上公开课，通过听课、评课等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

3、理论学习：围绕教学主题组内教师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、主要工作措施

1、本学期课堂教学研究的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式积极开展活动，落实好反思交流、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应教师要按时参加并积极发言，与同伴互动、共同进步。

3、认真积极参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

五、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1、备课。做到每科（语、数、英、科）有备课，课课

一、教研指导思想

本学期，我校科学教研组将以科学课标为指导，以教学常规(上课规范)培训为抓手，积极参与教研室开展的教学常规(上课规范)培训。在关注课堂教学同时，关注教师课前备课、上课及课后反思，对教师的发展及教学模式的转变起到了很大的作用。努力开展科学校本课程《快乐科学》开发与校本教研工作的深入开展，进一步规范科学常规教学管理，加强对科学课外作业有效性和教学评价的研究，努力提高教师专业技术水平。

二、教研专题内容

1.开发和实施校本课程《快乐科学》，并进一步提出修订意见，进行修订。

2.关于小学低年级科学课堂教学语言艺术的研究。

3.探索适合“半天教研制”的教研内容和活动方式，有效开展每周“半天教研活动”。

三、教研专题目标

(一)“开发和实施校本课程《快乐科学》”专题目标。

1.与余姚市科学骨干教师合作完成校本课程《快乐科学》一二年级四册教材。

2.探索开展低年级科学教学的特点，总结适合低年级科学教学的方法和教学内容。

3.任教快乐科学的教师，要对快乐科学教材实施过程中的问题，提出实施意见和建议。

(二)“关于小学低年级科学课堂教学语言艺术的研究”专题目标。

1.通过课题研究，探索适合低年级科学课堂教学的语言艺术，为低段科学教师提供语言锤炼资料和方法。

2.通过课题研究，促进我校低年级科学教师课堂教学语言艺术，提高课堂教学效果。

(三)有效开展每周“半天教研活动”专题目标。

1.确定每周三上午“半天教研活动”时间。

2.以二校区科学教师集中开展活动为主要模式，结合分校区教研组活动。开展多种形式的教研活动。

3.每周教研活动围绕立项课题，开展主题是活动。

四、教研专题实施措施

(一)有效开展 “半天教研制”活动，做好教研组建设。