礼仪课件

为了促进学生掌握上课知识点，老师需要提前准备教案，老师在写教案课件时还需要花点心思去写。 教案课件的准备有助于新老师有更多的自信。想了解“礼仪课件”工作总结之家的编辑帮您搞定，假如您认为这篇文章有用请不要忘记动手将其收藏！

礼仪课件 篇1

【活动规划布景】

“西餐餐桌礼仪”是一种迥同于我国饮食的进口货,文明内在丰厚，内容厚重。跟着威海城市敞开的脚步加速，西餐已走进学生日子，在课前，咱们做过查询，发现许多学生并不了解西餐的餐桌礼仪，他们很期望对过亲自领会来感触并探求来自外国的饮食文明。此次实践活动集查询、扮演、领会、实践于一体，为学生供给一系列实践、展现和学习的渠道，让学生们开阔视界，领会和感触国际多元文明。

【活动方针】

1、学会西餐入座礼仪。

2、了解餐巾的效果及运用办法并能在不同状况正确运用餐巾。

3、知道餐具、把握餐具的运用办法并能用西餐餐具正确地食用西餐。

4、充沛感触到西餐礼仪文明的魅力，懂得并恪守不同国家的饮食礼仪，培育学生注重日子，热爱日子，享用日子夸姣质量。

【活动要点】

领会并实践餐巾、餐具的正确运用。

【活动难点】

用西餐餐具正确地食用西餐

【活动进程】

导入：

1.播映西餐厅视频，营建讲堂气氛。

2.课前小查询：查询吃过西餐的学生，并让学生共享吃西餐时的感触或需求留意的问题。引出本节课的课题。

课前，播映西餐厅视频，为学生们创设一个这样的气氛，师生在高雅的西餐厅为布景下拉开本节课的前奏。经过小查询引发学生的求知愿望，激起学习爱好，把学生带入一种与原知有关的情境中去，进行有用的探求。

活动一：学习入座礼仪

1.情境模仿：将教室模仿成西餐厅，请四位同学扮演今日的第一批客人。其他同学仔细观看，并说出上台四位同学的表现有哪些或许会契合西餐的礼仪。学生情境扮演，充沛调动学生学习的爱好，并反响出学生对入座礼仪的了解状况。

2.查询总结：

(1)观看微课，查询：方才上台扮演的客人的行为终究符不契合西餐的礼仪?生沟通。

(2)总结入座礼仪：处处表现女士优先;由椅子的左边入座;入座后坐姿要规矩。

3.实践领会：

(1)师约请一论理学生生演示标准礼仪。

(2)全体同学一同入座西餐厅，操练入座礼仪。

运用微课视频，培育学生长于考虑、长于发现的才能;教师的亲自演示

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礼仪教育课件【篇1】

当我们有新的想法和感受时，最好冷静下来，把它们写下来作为我们的经历。通过总结，我们可以少走弯路，在未来取得更多成就。但是写什么内容合适呢？以下是关于礼仪学习心得体会的7篇文章，仅供参考，欢迎大家阅读。礼仪学习心得第一章

感谢公司给我们一个学习的机会，今天听了陈彦斯曼老师的课，受益匪浅，对我的生活和生活都有很大的帮助对以后工作的影响，首先是心态的问题，心态可以决定命运，好的心态可以让我们快乐，每个人看事情的角度都不一样，要积极的看待问题，大家都保持工作心态要好，不要因为生活中的一点小事影响心情和工作。心情是会传染的，不要因为自己的心情影响别人，所以我们要保持乐观的心态，微笑面对生活。我们也需要自信，相信我们是独一无二的，我们是最好的，我们可以把事情做好。不要因为一些任务之前没有完成而害怕接近或退缩，也不要因为一点挫折而放弃。懦弱的表现，凡事都有第一次，我们要自信，相信自己能完成任务，这样不仅能学到知识，还能提高技能。压力也是双向的，适度的压力可以让我们充满动力，激发我们的潜能。太轻松的生活会让你失去战斗的意志，整个人都会偷懒，没有成就感。沟通是拉近人与人之间距离的最好方式。通过沟通，我们会互相了解，更好地了解彼此，学会有效地沟通。有效的沟通可以提高工作效率。我们在工作中要注意沟通。一些方法和细节。语言文明，选择合适的话题，对方感兴趣的话题。同时，注意倾听，学会真诚地赞美他人。

在工作中，我们要注意自己的着装，三色原则，我们要时刻记住，我们是公司的员工，不仅表达自己的形象，更代表公司的形象，我们必须给客户一个良好的第一印象。一个好的印象可以让沟通更顺畅，我们必须维护公司的形象。还有沟通礼仪。对方虽然看不到我的形象，但能听到我的形象。接电话时，要以客户为中心，以乐观热情的态度对待。作为技术人员，我有很多与客户交流的机会。如果有客户的投诉或问题，我们应该如何处理才是最合适的。听完先生陈老师的课，我明白哪些方面需要特别注意。

最后，通过一个游戏，我们学会了感恩。父母无微不至地关心我们，无时无刻不在牵挂着我们，用辛勤的劳动养育着我们。工作，给父母看结果，好好报答父母。还要感谢周

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今天工作总结之家为您准备了一篇精彩的关于“小学礼仪课件”的文章，希望这些建议对您有所帮助。如果您觉得不错，请与您的朋友分享。上课前准备教案和课件非常重要，这是每位老师都要做的工作。只有提前准备好教案和课件，才能对各种可能的情况有所准备。

小学礼仪课件(篇1)

教学目标

掌握中餐、西餐礼仪的基本要求

学会使用中餐、西餐的餐具；能够在宴饮活动中展现良好的职业形象

教学重点

了解宴饮过程中主方和客方的相关要求和安排

教学难点

组织好宴饮活动，会安排座位、座次

教学准备

课堂讲授结合讨论；案例分析；运用多媒体；示范模拟

教学过程

方法与手段

教学备注

一、点名，检查班级出勤情况

二、课题导入，提出问题

（一）内容：复习前次学习的课题“接待拜访礼仪学习与训练”

（二）提出新的要求：截选视频“舌尖上的中国”，让学生观看后总结中国菜系的种类和特点，宴会上如何点菜？

（三）同学小组讨论，教师总结，引出课题，

三、分析问题（新知识点介绍）

（一）核心要素：中餐、西餐礼仪的知识点。就餐中的位次排列。就餐中的礼仪禁忌。

（二）内容：引用几个在宴饮活动中的错误实例，请学生点评。1.学生发言2.教师小结：针对学生的发言进一步概括宴饮过程中的礼仪要求。

四、解决问题（新知识点介绍）

（一）中餐礼仪

（二）西餐礼仪

（三）酒文化介绍

（四）咖啡文化介绍

小学礼仪课件(篇2)

第一项：出旗!(播放《出旗曲—歌唱祖国》)

第二项：介绍升旗手护旗手;

升旗手:__________

护旗手：__________

第三项：奏国歌，升国旗，全体少先队员敬礼!礼毕!

第四项：唱国歌，指挥__________(播放《国歌》)

第五项：宣誓，领宣人：__________

第六项：国旗下演讲，演讲者：__________

第七项：播报新闻，播报员：__________

第八项：有值班老师总结纪律卫生情况

升旗仪式到此结束，下周升旗仪式由__________中队主持，请各中队有秩序带回。

小学礼仪课件(篇3)

活动目标：

1、让幼儿知道在公共场所应低声讲话，不影响别人。

2、培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

活动重难点：

培养幼儿在公共场所的良好行为习惯，懂得要尊重他人。

活动准备：

1、各种噪音

2、教学ppt。

活动过程：

一、组织教学

二、谈话导入

“今天老师给小朋友带来了一个礼物哦

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