幼儿园推广教案

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幼儿园推广普通话的教案

引言：

随着社会的发展和普及教育的推进，普通话的重要性越来越受到人们的关注。作为国家统一的语言之一，普通话在幼儿园教育中的推广具有重要意义。本文将以多种方式和活动来详细介绍一套关于幼儿园推广普通话的教案。通过创意互动、丰富多样的活动，让幼儿在愉快的氛围中学习和使用普通话。

一、教学目标：

1. 培养幼儿正确的发音和表达能力；

2. 培养幼儿的普通话听、说、读、写的综合能力；

3. 培养幼儿的语言运用能力和交流能力；

4. 提高幼儿对普通话的兴趣和热爱。

二、教学内容：

1. 普通话的发音及正确使用；

2. 常用词汇的学习和巩固；

3. 课内外活动中普通话的运用；

4. 歌曲、诗歌和故事的学习和表演。

三、教学活动：

1. 游戏：音乐俄罗斯转椅

准备一把椅子，当音乐响起时，幼儿绕着椅子转，音乐停止时，教师喊出一个字，幼儿立即停下来，并大声说出相对应的字的拼音或意思。通过游戏的方式提高幼儿对普通话的敏感性和学习积极性。

2. 绘本分享会

鼓励幼儿带来一本普通话绘本，并在班级集体分享。幼儿在分享时要用普通话进行介绍和讲解，其他幼儿可以提出问题或表达自己的看法。这样的活动既提升了幼儿的普通话运用能力，又培养了幼儿的表达和理解能力。

3. 角色扮演剧场

组织幼儿进行小剧场表演，角色扮演有关普通话的场景，比如去超市购物、在餐馆点餐等。幼儿可以自由发挥，用普通话进行剧本的讲解和对话，通过亲身体验提高幼儿使用普通话的能力。

4. 口头表达比赛

组织幼儿参加普通话口头表达比赛，比如朗读普通话儿歌、讲述一个让自己感到开心的故事等。评委团由校内外的语文教师组成，对幼儿的发音、流利度和语调等方面进行评判，激励幼儿大胆表达，提高普通话的口头表达能力。

5. 创建普通话角色扮演角落

在幼儿园的特定角落内，设置一个普通话角色扮演区域。为幼儿提供相关素材，让幼儿自由选择角色扮演和使用普通话进行游戏。教师可以进一步引导和帮助幼儿在游戏中加深对普通话的理解和运用。

四、评估方式：

1. 观察记录幼儿在日常生活中使用普通话的情况；

2. 针对每

资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。在平日里的学习中，我们时常会使用到某些资料。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！可是，我们的资料具体又有哪些内容呢？因此，栏目特意整理了幼儿园普通话推广活动教案，请在阅读后，可以继续收藏本页！

幼儿园普通话推广活动教案

一、活动背景：

随着社会的发展和文化的提升，普通话的地位日益重要。普通话是人们进行交流和沟通的基础，也是拓展孩子语言能力的重要一环。为了提高幼儿园孩子的普通话水平，拓宽他们的语言思维和表达能力，本次活动旨在通过丰富多样的互动教学方式，激发孩子们对普通话学习的热情，培养他们正确使用普通话的意识和习惯。

二、活动目标：

1. 激发孩子学习普通话的兴趣，培养正确的语音和发音习惯。

2. 经过活动的训练，提高孩子们的语言表达能力和交流能力。

3. 培养孩子们爱说普通话的意识，增强他们对普通话的自信心。

三、活动内容：

1. 游戏环节：通过游戏的方式激发孩子们学习普通话的兴趣。例如，“找朋友”游戏，将孩子们分成小组，每组有一位“导游”，其他孩子根据导游的描述找到对应的朋友。导游需用规范的普通话进行描述，在游戏中培养孩子们听说普通话的能力。

2. 普通话绕口令：设置一系列有趣的普通话绕口令，让孩子们能够在快乐中学习普通话的语音和发音。例如：“葫芦娃，一根藤上七个瓜，风吹雨打，都不怕，只怕老巫婆。”老师可以跟孩子们一起学习绕口令，通过反复练习，提高他们的口语表达能力。

3. 普通话情景对话：设计一些日常生活中的情景对话，让孩子们在真实场景中学习普通话的应用。例如，“在超市购买物品的对话”：老师扮演售货员的角色，学生扮演顾客的角色，通过对话交流购买物品的信息。这样的对话让孩子们在实践中感受到学习普通话的实际价值。

4. 故事朗读：选取一些经典的童话故事，由老师朗读并引导孩子们一起跟读。通过跟读，孩子们能够提高普通话的语音语调，还能够发现故事中的一些语言表达技巧，拓展他们的语言思维。

5. 普通话角色扮演：让孩子们扮演一些日常生活中的角色，进行普通话对话的模拟，如商店售货员和顾客、医生和病人等。通过角色扮演，孩子们能够锻炼自己的语言表达能力和交流能力。

6. 普通话电视剧观摩：选择一些适合儿童观看的普通话电视剧，引导孩子们观摩并讨论剧中人物的语言表达方式。通过观摩学习，孩子们能够增加对普通话的接触面，同时培养对普通话的兴趣

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幼儿园推广普通话宣传活动教案

一、活动背景：

中国作为一个多民族国家，拥有丰富的语言资源。在幼儿园阶段，培养良好的语言环境和规范的语言表达非常重要。本次活动旨在推广普通话，提高幼儿的普通话水平，培养正确的语音和语调，为他们打下良好的语言基础。

二、活动目标：

1. 提高幼儿的普通话水平，使他们能够准确、规范地表达自己的意思。

2. 增强幼儿对普通话的兴趣，培养他们在日常交流中主动使用普通话的习惯。

3. 通过多样化的活动形式，加深幼儿对普通话的理解和记忆，提升他们的学习积极性和主动性。

4. 培养幼儿的语言表达能力、观察力、想象力和合作意识。

三、活动内容：

1. 普通话角色扮演

通过角色扮演的方式让幼儿模仿不同职业的人物进行对话，引导他们使用普通话进行语言表达。可以选择与幼儿熟悉的职业，如医生、老师、消防员等，给予他们相应的道具和角色扮演服装，让他们充分体验使用普通话的乐趣。

2. 普通话电视剧欣赏

选取一些以普通话为主要语言的儿童剧集或电影片段进行欣赏。先给幼儿介绍剧情和主要角色，然后播放相关片段，引导幼儿聆听并观察角色的表情、动作和语言。之后可进行简单讨论，让幼儿表达自己对剧情和角色的理解，并用普通话表达自己的观点。

3. 普通话绕口令挑战

准备一些有趣的普通话绕口令，例如“牛郎念憨豆”，“三山上有三座山，山上有三座山庙”，让幼儿尝试念出来。引导幼儿注意语音的正确发音和语调的变化，通过比赛的形式增加活动的趣味性，激发幼儿参与的积极性。

4. 普通话歌曲学唱

选择一些旋律优美、易于学唱的普通话儿歌或儿童歌曲，如《两只老虎》，《小苹果》等。在活动中播放歌曲，给予幼儿歌词卡片，带领幼儿一起跟唱。通过歌曲的形式，培养幼儿的语音感知能力和普通话的音调。

5. 普通话趣味故事讲解

精选一些生动有趣的普通话故事，如《白雪公主》、《小红帽》等，并进行简单的故事讲解。引导幼儿仔细聆听，并通过问题的提问和讨论引发幼儿对故事情节的思考以及使用普通话进行回答。

四、活动评估：

1. 观察幼儿在活动中的主动参与度和表现，包括语音