女娲一天作文

以下是工作总结之家小编整理的“我和女娲过一天作文”类文章希望对你有所帮助，自信找到适合自己的信息。作文能力是考察学生素质的重要体现之一，写作可以带给我们心理成长从而更好地处理和面对各种挑战和压力。我们书写作文，关键在于写出文章的核心思想。

我和女娲过一天作文 篇1

晚上，我做完作业，疲惫地躺在床上，很快地进入了梦乡。

我梦到一个可爱的小仙女，她告诉我:只要你说出任何人的一个名字，我就可以把你带到我的身边，并和我过一天。我灵机一动，顺口喊了声:女娲，我真想和你在一起。我的梦想成真了，我来到了女娲的身边。女娲温柔地对我说:欢迎你来到这里，以后，我就是你的姐姐，我来保护你。我听了，心里非常温暖。

我们吃完饭后，就出去寻找补天的五彩石。在去找石头的路上，我们遇到了许多的怪兽，但都被我们征服了。最后，我们在一条五彩斑斓的河里取出找到赤、青、黄、黑四种颜色的石头，但是缺少白色的。突然，一阵风吹来，风婆婆悄悄地告诉我们:白色的石头就在玻璃山顶上，不过，没有法力的人才能上去。

女娲姐姐对我说:妹妹，终于到你大得显身手的时候了，于是我抓着树藤，攀着石块，一步一步地艰难地往上爬，历尽千辛万苦才到了山顶，我发现那里裂开了一道口，白色石就藏在那里，我终于拿到了白色石，女娲姐姐也为我自豪。

后来，我们把五彩石炼成了石浆，用石浆补好了天。傍晚，我依依不舍的和女娲姐姐告了别。我和女娲度过了有意义的一天。

我和女娲过一天作文 篇2

周六的一天早上我做了一个梦，这个梦可不一般就跟我来到梦境里吧。

我在梦境中睁开眼，只见一片空白，一个女神仙来到我面前说你好，我是女王，你叫什么名字？这是哪里呀？我说你好，我叫王雨甜，这是我的梦境。我急忙去跟他握手，我和他的手刚触摸在一起，梦境就变成了家的样子，难道这就是书上说的友谊能改变世界？

就在这时，女娃看见了放在桌子上的电脑，就对他起了好奇心，我便有耐心的教他打开，他学会了之后就又看见电脑里我下载的芭比公主，她便打开玩了起来，先是选人再是化妆换衣服，最后选个地方拍照，游戏结束一次之后，女娃说这跟我赵云一样简单，但是浪费好长时间。

他玩了几次觉得没意思了，就找下一个游戏玩，这次他看见跳一跳又起了好奇心，我只好再次教他怎么跳，交会之后他自己玩了起来，过了一会儿他觉得我无聊就看起了电视，看到晚上他才走了，说再见，我想让娜扎她们见识见识，接着提起电脑就飞走了，我先

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工作总结之家编辑特别推荐一篇非常实用的“女娲补天教案”。老师在开学前需要把教案课件准备好，每个人都要计划自己的教案课件了。只有具备严谨的教学思路和方法才能做出好的教案。热烈欢迎来读这篇文章希望它能为您提供一些有用的知识和经验！

女娲补天教案(篇1)

教学目标：

1、了解女娲是怎样把天补好的。

2、为了补天，女娲在找五_石和炼石的过程中，遇到了哪些困难。

教学重难点：

1、了解女娲在补天的过程中，是怎样克服一个又一个困难的。

2、了解女娲是怎样找齐五_石补天的。

教具准备：

录音磁带、图片

教学过程：

一_引趣，导入新课

人类有史以来，就流传着各种各样美丽的神话故事。通过这些神话故事，可以反映人类共同的、美好的愿望，能表达广大_群众的思想、感情和心态。今天，我们学的课文《女娲补天》就是一个流传千百年的神话故事。女娲，我国古代神话中炼石补天的神。

二初读课文，标出自然段，看一看可以分成几部分。(教师适时点拨、启发)

学生学习后汇报。

三理解课文内容。(出示图片)

1、读第一自然段，说一说讲了什么?(请学生自由发言，教师适当指点)

学生发言。

教师肯定并引导：天塌了，可了不得，给人类带来那么多灾难。我们看看听到巨大的响声，女娲是怎么做的?找到表示动作的词语。

学生学习后汇报。

2、学习第二部分课文。(放录音，学生跟读，体会感情)

(1)女娲看见天塌了，怎么办呢?分小组议论议论。

学生讨论。

教师引导：为什么说冒着生命危险补天呢?怎么补天呢?请大家自由读课文，体会思想感情。

学生说。

教师引导：五_石找齐了，能补天吗?又怎么办呢?读读课文，从课文中找出_。

学生说。

教师总结：女娲为了补天，克服了重重困难。先是费尽力气找齐五_石，然后是用了五天五夜炼石，最后是把炼石的液体泼向大窟窿，把天补好了。

3、齐读第三部分，说一说这一部分的意思。

学生说。

教师总结：对。天塌下来，给_带来那么大的灾难，女娲把天补好了，只见金光四_。反映出人们共同的、美好的愿望。所以，女娲补天的神话故事一直流传到现在。

四板书设计

女娲补天

创造人类欢歌笑语

突然巨响急忙起跑看天塌一大块地裂

(灾难)大火

洪水

决定冒危险补天找五_石终于

挖放炼石装端泼

补好金光四_

五_霞云传说

五作业设计

1、写出近义词。

创造——()出现——()立刻——()

决定——()以为——()终于——()

2、写出

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生活在我们这个世界里，如果不读书，就无法真正了解人类。而通过阅读作者所写的作品，我们可以获得独特的心得和感悟。读后感是对书中内容深入理解和思考的反映。为了让您能够更好地理解和思考，“女娲补天读后感”经过编辑精心设计，现在向您呈现。再次感谢您的阅读，希望您的前行之路更加明亮！

女娲补天读后感 篇1

这个学期，我们学习了《女娲补天》这篇课文，知道在中国古代神话中，女娲是一个很伟大的角色。她不怕困难，不怕危险，勇往直前，把天补好了，让人们过上了幸福的生活。我深深地被女娲的精神感动了！

自从女娲造了人之后，人类一直在大地上幸福的生活着。可是有一天，天上塌了一大块，顿时天塌地陷，人们饱受着水深火热的痛苦。女娲很伤心，把人类安顿好之后，她决定去寻找五彩石补天。女娲找了几天几夜，却没找齐，她咬了咬牙，继续寻找纯青石。五彩石找齐了，女娲又把五彩石炼了几天几夜，然后把它们装在盆子里面，端到天边，往上一泼，天立刻被补好了。

自从学习了女娲补天的精神后，我一直牢记在心。记得有一天，我和爸爸推着自行车来到家门口的空地。爸爸先跟我讲了骑自行车的动作要领，还没等爸爸说完我就迫不及待地抓紧车把骑上了自行车。谁知道车轮还没动一下，我就从自行车上摔下来。爸爸把我扶了起来，说：“你呀，太心急！”于是爸爸在车后面扶着，我双手抓紧车把，眼睛看着前方，双脚使劲地踩，车轮终于滚动起来了，可是车龙头就是不听话，一会儿倒向这边，一会儿又歪向那边，怎么办呢？爸爸说：“两手不要太用力，轻轻抓住就行了，眼睛看远一点！”我照着爸爸教我的做。果然，车子平稳多了。我心想：骑车有什么难的，多容易呀！于是我干脆手一松，腿一放，结果重重地从车上摔了下来，手上、腿上的皮破了，渗出了一丝丝的血。我大声哭了起来。“不学了，不学了，我再也不学自行车了！”我边哭边朝正赶过来的爸爸喊到。爸爸边帮我扶起自行车边说：“怎么？这么快就泄气了？不要遇上一点困难就放弃，想想女娲补天，那么困难的事她都做到了！”

听了爸爸的话，我点了点头，继续加强训练。就这样，经过一遍又一遍的练习，我终于学会了骑自行车。

今后，我一定要像女娲一样，不怕苦、不怕累，学习她坚持不懈的精神，在生活和学习中，遇到困难决不放弃，坚持做好每一件事。

女娲补天读后感 篇2

我读了《女娲补天》这篇神话故事，被女娲的善良和正义所感动，我觉得女娲非常有勇气，为了他人着想，无私奉献。女

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